微课在农村小学中的应用

1、新形势下农村小学校园文化建设研究农村小学校园文化建设 作者简介：隋洪涛(1978.10-)，现为栖霞市蛇窝泊镇中心小学教导主任，栖霞市优秀教育工作者，有论文获山东省中小学教育科研二等奖。摘要校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节。现阶段农村小学校园文化建设还存在诸多问题。加强农村小学校园文化建设，要从思想上重视，注重优化校园环境，加强教师队伍建设，同时要开展丰富多彩的校园文。

2、“读写结合”式教学在小学中高年级语文教学中的应用 读写结合是中高年?语文教学在方法上的创新，也是基于学生特点和教学内容开展的有效教学。语文是学生学习的必修课，属于工具性学科之一，它不仅要求具备较好的记忆力，还需要学生能够运用自己的逻辑思维，将知识与实际结合起来。顾名思义，读写结合就是将“读”与“写”融合在一起的教学模式，它能够充分锻炼学生的语言能力和写作技巧，动用他们的眼睛和双手，共同完成学习任务。特别是对于中高年级学生而言，通过读写结合的方式更能够锻炼他们的能力，激发他们的学习兴趣。本文就结合中。

3、晋 中 学 院 本科毕业论文（设计）题 目 计算机在化学中的应用-利 用MATLAB求解化学计算题 院 系 化学化工学院 专 业 化 学 姓 名 学 号 0909111113 学习年限 2009年 9月至2013年7月指导教师 申请学位 学士学位 2013年 5 月15日 计算机在化学中的应用利用MATLAB求解化学计算题 摘 要：MATLAB是由美国Math works公司发布的主要面对科学计算、可视化以及交互式程序设计计算环境。它能有效地解决数值线性代数、数值逼近、最优化等科学和工程问题。编制程序方便，求解化学计算题高效快速。本文分别以结构、分析、化工三方面的典型例题，来说明。

4、多媒体教学在农村小学语文教学中的应用之我见 发布日期：2009-10-30浏览量：20【字体：大 中 小】 老河口市张集小学余文娟 随着信息化时代的到来，信息技术也正在走进我们农村学校的课堂，它以其特有的形象性、多功能性，大容量和高速度，显示出独特的魅力。它促进了教学形式的多样，教学内容的丰富，教学过程的优化，提高了学生学习的兴趣，为课堂教学注入了新的活力。但教育教学不仅仅是靠先进的技术设备来完成。

5、“211自主学习”高效课堂在农村小学数学教学中的应用研究课程改革之后，关于课堂教学方式的改革得到了一线教师的普遍认同。笔者以为，教学方式的改革可以从教师教学内容与时间两个维度来研判：教师在控制单向讲授内容的时候，实际上也就是为学生的自主学习节省时间的时候，于是教学内容与时间之间就形成了依存关系，或者说是互相印证的关系。而从一线教师操作的角度来看，从时间角度改进自己的课堂，显然是更为简易且有效的操作。在这样的背景下，笔者提出了“211自主学习”以打造高效课堂的思路，并在小学数学教学中进行了应用与研究。 。

6、直流电机在配电线路中的应用 GIS在配电管理中的应用 摘要：作为电力企业生产的最后一个环节，配电的管理对电力系统的安全和高效运行起着重要的作用。GIS具有强大的数据分析和空间分析功能，因此在电力系统中被广泛应用。基于GIS的配电管理系统，利用地理信息系统的可视化空间事物管理优势为电力系统的设计、运行、用电和管理等提供科学的决策依据，提高了配电网运行的可靠性。关键词：GIS电力系统配电管理1.配电G。

7、文本再构在小学中年级英语教学中的应用 摘要：文本再构是英语教学未来发展的趋势，它可以激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，提升教师的业务水平。本文就在英语教学过程中如何实施文本再构的两个方面，即教学内容本身的文本再构应用、和教材之间内容的文本再构应用展开叙述，以此来提高学生的英语运用能力，激发学生的学习兴趣，调动学生的语用情趣，提高学生学习的有效性。 所谓文本再构就是重新组合和构建教材内容，这种建构是基于教材，又结合所教对象的原有情况，把教授的内容进行再处理、整合的一个再构过程，使教学内容形成一个。

8、“班班通”在农村小学数学教学中的应用 “班班通”将远程资源引入课堂教学，有着传统“黑板+粉笔”教学方式所不具备的许多优点，对于农村小学教师来说，能够极大地改变教育教学的方法、模式，有效增强学生学习数学的兴趣，提高学生数学学习的效率。 一、提高学生学习数学的兴趣 在小学阶段，学生的学习兴趣占据着十分重要的地位，在探究新知前，只有先激发他们的兴趣，才能保证其更好的学习状态。而“班班通”多媒体能充分发挥其直观性和形象性等特点，利用图像和声音的配合来激发学生的学习兴趣，调动学生的各种感官来刺激其大脑的活跃度。

9、MSEEPO操作系统在农村小学语文阅读教学中的应用研究一、前言 阅读教学是语文教学的一块非常重要的部分，阅读教学是决定语文教学的成功与否，MSEEPO操作系统可以将学生的学习积极性带动起来，本文针对MSEEPO操作系统在农村小学语文阅读教学中的应用进行了理论和实践的探讨。 二、MSEEPO操作系统的概述 EEPO是Effective Educationin Participatory Organizations的英文缩写，即有效教育是通过组织和参与来实现的，简称MS-EEPO。由云南师范大学孟照彬教授创立，被称为第六种教学方式，是一个集“备课方式课型方式学习方式评价方式管理方式装。

10、多媒体教学在农村小学语文教学中的应用之我见 发布日期：2009-10-30浏览量：20【字体：大 中 小】 老河口市张集小学余文娟 随着信息化时代的到来，信息技术也正在走进我们农村学校的课堂，它以其特有的形象性、多功能性，大容量和高速度，显示出独特的魅力。它促进了教学形式的多样，教学内容的丰富，教学过程的优化，提高了学生学习的兴趣，为课堂教学注入了新的活力。但教育教学不仅仅是靠先进的技术设备来完成。

11、微课在农村小学数学教学中的应用银川市西夏区兴泾二小 李晓丽 电话：2173445摘要：在小学数学课程中运用微课的方式，可以让数学教学资源得以充分利用，帮助学生学好数学。学校的教学方法发生变化，需要根据教学内容的变化采用合适的方法进行教学。本文主要介绍小学数学微课教学的特点、微课在小学数学教学中的问题、微课在小学数学教学中的应用。关键词：微课；小学数学；应用引言微课是新兴的学习资源蕴涵着很大的价值,适合多种学科的教学尤其是小学数学,当前农村小学数学的教学也具备了实施、应用的条件。微课在学生不同的学习时段起着。

12、情景模拟在农村小学作文教学中的应用0063-02 农村学生获取信息的渠道相对较少，阅读面窄，导致学生写作水平不高，表现为作文无话可说、情感干瘪、内容千篇一律等，久而久之，许多学生对写作产生了畏惧情绪，使得写作水平难以提高。如何改变这一现状呢？笔者尝试在日常作文教学中通过情景模拟的教学方式激发学生的写作参与意识，提高学生的写作热情。情景模拟就是教师借助简单的道具，组织和安排学生扮演课文中的角色，表演故事情节，表达故事的思想和情感，达到活跃课堂气氛，深化教学内容，强化教学效果的目的，让学生有话可写、有情可抒。

13、信息化教学在农村小学数学中的应用探索 随着多媒体越来越多地走进小学课堂，信息化课堂教学逐渐成为小学数学课堂教学发展的必然趋势。信息技术和课程的整合成为了教学改革的一个重要突破口。有效借鉴、运用多媒体教学，对激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效益有着不可估量的作用。 随着信息技术在工作和生活中的广泛应用，多媒体教学也逐渐运用到教师的教学中来。教师在教学中通过对多媒体的应用，确实使教学效率提高了许多，而多媒体教学也成为教学中的主流。教师通过将多媒体技术与小学数学教学相结合，在一定程度上会对教师教学起到很。

14、浅谈多媒体技术在农村小学数学教学中的应用 多媒体技术的运用，标志着教育教学手段的现代化。这既是教学手段发展的必然结果，也是计算机科学与教育科学相互结合的结果。多媒体技术作为一种教学手段，以其独特的魅力，在农村数学教学中展示出强大的优势，推动了农村数学课堂教学的改革。丰富了农村数学课堂教学方式，激发了学生学习的兴趣，提高了数学学科教学的质量。 多媒体技术的应用，标志着教育教学手段的现代化，这既是教学手段发展的必然结果，也是计算机科学与教育学科相互结合的结果。多媒体技术的应用，可以创新教学模式，增大教。

15、班级动态管理在小学中的应用分析 班级是学校的细胞,班级管理的成功与否,直接关系到学校的教学秩序。实施班级动态管理,能够充分地调动学校的各个方面的力量和积极性,最大限度地发挥学校各个层次的管理者参与到学校的管理工作中,发挥教育资源的最大潜能。 班级属于学校开展教学教育工作的基本部分，其具备团体的一般特点，即遵守统一的行为规范，每个成员在思想方面相互之间产生着影响，在感情方面相互之间是依赖的关系，同时还具有统一的目标。然而班级又属于一个较为特殊的群体，每个学生都处在成长的过程，其都属于相对独立的个体，存在。