唯一的听众

1、11唯一的听众教案教学目标：学会本课的生字，准确流利有感情地朗读课文。2了解课文内容，理解课文中重点句子的意思。3引导学生从老教授的言行与我的心理行动变化两方面感受人对我的爱护鼓励，以及我对她的敬佩感激之情。4培养学生的关爱品质。教学重点：。

2、11唯一的听众教案教材分析唯一的听众这篇课文写了我一个琴艺糟糕丧失自信的年轻人成长为一名成功的小提琴手的历程。而创造这奇迹的幕后高手是一位耳聋的老人，她的真实身份是音乐学院的教授，乐团的首席小提琴手，她以一个美丽的谎言，在不知不觉中给予了作。

3、唯一的听众阅读一 基础知识1本文作者 记叙了我在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了，表达了。本文有两条线索，一是，二是。2在括号里填上恰当的字组成词语yu 久 静 愁。

4、唯一的听众教学设计 教学目的： 1.听众形象与心理的评析与探究； 2. 对本文揭示的人生哲理的深层领悟； 3.培养学生的关爱品质，使他们学会祝福学会宽慰学会宽容学会忍耐，让自己的心灵多些善意。 教学重点： 听众形象与心理的评析与探究；对本文。

5、第 11 课唯一的听众复习检测及参考答案基础知识点点记一我能把字写漂亮看拼音，写词语。二一锤定音在带点字正确的读音后画。尽管 j nj 236;n沮丧 sn s224;n仪式 y237; y236; 溜走 li li 250;三字典检索。透。

6、唯一的听众说课教材简析：本文通过讲述我在素不相识的老教授真诚无私的协助下获得成功的故事，赞颂了教授美好的心灵。本节课是第二课时，主要在学生理清文章思路的基础上，分析人物语言的深刻含义。体会老人的教育技巧，因为课文内容比较贴近生活，所以在教学。

7、 唯一的听众 导学案授课时间： 月 日 第 课时课 题11 唯一的听众课 型阅 读学习目标1有感情地朗读课文。提出不懂的问题与同学讨论交流。2理解课文内容，引导学生从老教授的言行与我的心理行动变化两方面感受老人对我的爱护鼓励，以及我对她的敬。

8、唯一的听众 读后感 500 字 我 走 学生中 间 去，做孩子 最忠实 的听众，用我 的 心去给 于他们 足 的自信，这样 才能使他 前进 的步伐 得更大，使他 距离成功越来越近。下面是小 编为 大家推荐的唯一的听众 读 后感 500 字，。

9、唯一的听众 读书心得 600 字 5 篇心灵的听众，你是微笑的鼓励，你是温柔的开脱，你是无言的期盼，你就是闪烁在人 心灵深 的启明星 下面是小 编 推荐的唯一的听众读书心得600字，仅 供大家借 鉴 。鼓励无 处 不在，有 时 它是一个微不。

10、唯一的听众课堂教学反思范文在我校同课异构主题教研如火如荼地拉开序幕之际，我们六年段确立了唯一的听众作为研究课题，并展开集体备课，深入讨论。这种形式的教研，我们都有同感，既能取长补短发现问题又能发扬个性发现亮点。在对比中，我们的收获是累累的。。

11、学习必备欢迎下载六年级上册语文唯一的听众内知识点本文记叙了我在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护鼓励年轻人成才的美德，表达了我对德高望重的老教授的敬佩感激之。

12、唯一的听众读书心得500字 唯一的听众主要讲了：在一位音乐教授真诚无私的关心下，有没有信念学会小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的，观众演奏的故事。这里给大家分享一些唯一的听众读书心得，盼望对大家有所关心。 唯一的听众读书心得篇1 我。

13、教学活动教案课题11 唯一的听众课时共 课时 第 课时授课时间月 日上下午 第 节教学 目标知识与技能1. 学会写6个生字。正确读写神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意追问荒唐声望割舍大吃一惊等词语。2. 有感情的朗读课文。3. 理解课文内容，从老。

14、11唯一的听众第一课时给加点字注音，并用其另一个读音组词。这是他们在经受了我数 次折磨之后下的结论 数折 磨结 用课文中的词语填空。的爱好隆重的的眼神 三文中的我刚开始拉琴拉得 ,后来拉得,前后发生这样 大的变化是因为:四根据句子的意思，用。

15、第一课时 教学目标1. 学习本课生字词，整体感知课文内容，概括课文主要内容。2. 了解老人对我的帮助，体会作者对老人的尊敬和感激之情。教学过程一揭示课题，导入新课1 . 板书课题2 .说说对课题唯一和听众的理解。听众：听讲演音乐或广播的人。。

16、11 唯一的听众第二课时一读句子，回答问题。1 .沙沙的足音， 听起来像一曲悠悠的小令。 这句话用了什么修辞方法有什么作用2 . 我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。 老人为什么说自己耳朵聋了这句话对 我 产生了怎样的影响二阅读课文片段。

17、唯一的听众的感想400字星期四那天，丰乐小学20xx年运动会已经开幕，比赛也都在激烈地进行中。这时轮 到我们班同学50米和100米跑，全班同学都在呐喊一加油不负所望，这位运动员拿到了 可人的成绩，后面的比赛也一样精彩，一旦有我们班的运动员比。

18、唯一的听众说课稿 焦作新区文苑街道中心小学 李金霞 各位领导各位老师： 大家好，今天我说课的题目是唯一的听众 ，我将从这四个方面进 行阐述。课件 1。一说教材：1教材简析：课件 2 唯一的听众是人教版小学语文六年级上册第三单元的一篇精读 课。

19、在他们听起来，我拉的小夜曲就像是在锯床腿。 后来，小提琴成了我无法割舍的爱好，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。每当拿起小提琴，我眼前就浮现出那位耳聋的老人，每天清晨里我唯一的听众,11.唯一的听众,什么是唯一,这唯一的听众是谁她做了。

20、11 唯一的听众,主要内容,本文记叙了我在一位音乐教授真诚无私的鼓励和帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。,是我打扰了你吗，小伙子不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。我想你一定拉得非常好，可惜我的耳。

21、11唯一的听众一教学目标：1学习本课生字新词，摘录印象深刻的句子。2有感情地朗读课文，把握课文内容。3理解课文内容，引导学生从老教授的言行与我的心理行动变化两方面感受老人对我的爱护鼓励，以及我对她的敬佩感激之情。4根据课文内容，展开合理的想。

22、人教版小学六年级上册第11课唯一的听众课后复习检测及参考答案基础知识点点记一我能把字写漂亮看拼音，写词语。二一锤定音在带点字正确的读音后画。尽管jn j236;n 沮丧sn s224;n仪式y237; y236; 溜走li li250;三字。

23、小学语文人教版 六年级上册 11唯一的听众优质课公开 课教案资格证面试试讲教案 1教学目标 1.学会 6 个生字。正确读写“神圣、悠悠、庄重、仪式、沮丧、幽静、抱歉、溜 走、介意、追问、荒唐、声望、割舍、大吃一惊”等词语。 2.有感情地朗读课文。提出不懂的问题与同学讨论。抄写印象深刻的句子。 3.理解课文内容,引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感 受老人对“我”的爱护、鼓励,以及。

24、唯,一,的,听,众,1,唯一是什么意思？ 只有一个。 2,这唯一的听众指谁？ “聋子”老太太 3,为什么说她 是唯一的听众? 请读文,悠,仪,歉,溜,嘿,割,锯,框,蹑,授,学习生字,yu,li,li,y,qin,hi,g,j,kung,ni,shu,悠,走,式,抱,嘿,舍,子,木,手蹑脚,教,词语积累,懊恼： 沮丧： 和谐： 洋溢： 荒唐： 声望： 难以置信： 全力以赴： 天方夜。

25、六年级上册11唯一的听众课件及习题,11 唯一的听众,六年级上册11唯一的听众课件及习题,作者简介,郑振铎 (du) 笔名西谛、郑源新、落雪，是我国“五四”时期涌现的著名作家、文学家和翻译家，也是我国新文化和新文学运动的倡导者。主要作品有插图本中国文化史中国俗文学研究俄国文学史略近百年古城古墓发掘史等。遗著有新月集飞鸟集等。另有郑振铎文集。,六年级上册11唯一的听众课件及习题,现代小提琴的出现已有。

26、,唯一的听众,对比文中开头和结尾段落，说说从中读懂了什么？,用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。当然，这是他们在经受了无数次折磨之后下的结论。在他们听起来，我拉的小夜曲就像是在锯床腿。这些话使我感到沮丧和灰心。我不敢在家里练琴，直到我发现了一个绝妙的去处-楼区后面的一片林子，地上铺满了落叶。,后来，我已经能熟练地操纵小提琴，它是我永远无法割舍的爱好。在不同的时期，我总会遇到。

27、揭示课题 1,“唯一是”什么意思？ 只有一个，独一无二。 2,“唯一的听众”是指谁？ “聋子”老太太 3,“唯一的听众”她做了什么事情？ 请自由读课文,本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能在多种文艺晚会上为成百上千个观众演奏。,我们一起来细细品味老人对我说的话。,“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。” 我想你一定拉得非常好，可惜。

28、6 唯一的听众,课文主要内容,本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的鼓励和帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。,思考：是什么给了我动力，让我的心理产生了这么大的变化？,这都是老教授真诚鼓励和无私帮助的结果。,1、划出描写老教授语言的词句，读一读。,“是我打搅了你吗？小伙子。其实，我每天早晨都要在这里坐一会儿。” “我猜想你一定拉得很好，只可惜我的耳朵聋。

29、11 唯一的听众,教学目标,1、学会六个生字，正确读写词语。 2.引导学生抓住老妇人的言行和神态来体会老妇人真诚无私地关爱、鼓励年轻人成才的美好心灵, 以及“我”对她的敬佩、感激之情。 3.学会想象，揣摩老妇人三次“平静地望着我”时想些什么？ 4.有感情的朗读课文,体会文中重点句子的含义。抄写印象深刻的句子。,字词正音,检查预习(一),锯,电锯,诅,诅咒,辈,辈子,甭,甭说,谭,天方夜谭,潭,潭。

30、唯一的听众,质疑： 1、这唯一的听众指谁？ 2、她做了什么事？ 3、为什么说她是唯一的听众？,读一读课文的开头和结尾，说说“我”在拉琴过程中，心理和行动发生了什么变化？是什么原因？,内心沮丧，失去信心。,悄悄到林子里练琴,父亲和妹妹的嘲笑和打击,脸上发烧，抱歉。,准备溜走,感觉小提琴演奏水平太差,有了几分兴奋,每天清晨，到树林练琴,老教授的鼓励和爱护,有了自信,又在家里练琴了,老教授的鼓励和爱护。

31、11 唯一的听众,锯子 诅咒 天方夜谭 一辈子 甭想 无法割舍 沮丧 蹑手蹑脚 幽幽的小曲,林子里静极了。沙沙的足音，听起来 像幽幽的小曲。,作者先后在哪些地方拉过琴？他又先后 拥有过哪些听众？分别有过哪些心理？,读课文，想一想：,是我打搅了你吗？小伙子。其实，我每天早晨都要在这里坐一会儿。 我猜想你一定拉得很好，只可惜我的耳朵聋了。不过，我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。 真。

32、,唯一的听众,品读感悟,自学提示： 默读2-7段，勾画出老教授语言和神态描写的句子，联系上下文读一读，并批注感受。,“是我打搅了你吗？小伙子。其实，我每天早晨都要在这里坐一会儿。” “我猜想你一定拉得很好，只可惜我的耳朵聋了。不过，我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，就在每天早晨。”,“真不错，我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。” 她说我的琴声能给她带来了快乐和幸福。,一位瘦削的老妇人静。

33、感受音乐之美,梁祝,激趣导入,6.唯一的听众,本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的鼓励和帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。,朗读课文，课文讲了一件什么事情?,小组合作提示： （1）自主完成：请选择自己喜欢的方式读读课文。划出描写老人语言、神态的句子，在旁边写下你的感受。 （2）小组交流：交流自主勾画、批注的结果，并有感情地读一读勾画的句子或段落。,。

34、6 唯一的听众,课文内容回顾：,本文记叙了“我”在（ ）无私的帮助下，由（ ）到能当着（ ）演奏，成为了优秀小提琴手的事。,一位音乐老教授,没信心学好小提琴,成百上千的观众,浏览课文：,(1) 找出描写老人神态的关键词。 (2)描写老人神态平静的句子，总共出现了几次，在文中画出来,自学汇报：,一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。 她一直很平静地望着我。 她慈祥的眼睛平静。

35、唯一的听众,白痴 沮丧 神圣 懊恼 诅咒 顿时 溜走 打搅 羞愧 洋溢 琴弦 逼问 割舍 幽静 蹑手蹑脚 难以置信 潜滋暗长 天方夜谭,拉琴像锯桌腿,能熟练地拉出许多曲子,不敢在家练琴,又敢在家练琴了,见人想溜走,面对成百上千的观众演奏,在家坐着练,站着练,父亲妹妹都讽刺我,妹妹大吃一惊,浏览课文，发现“我”的变化,自主学习快乐多,默读课文第213自然段，找出描写老人语言和神态的句子（分别用直线和。

36、感受音乐之美,梁祝,激趣导入,6.唯一的听众,本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的鼓励和帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。,朗读课文，课文讲了一件什么事情?,小组合作提示： （1）自主完成：请选择自己喜欢的方式读读课文。划出描写老人语言、神态的句子，在旁边写下你的感受。 （2）小组交流：交流自主勾画、批注的结果，并有感情地读一读勾画的句子或段落。,。

37、唯一的听众,人教版小学语文第11册,原执教人：薛法根,嘿,我羞愧了起来，同时有了几分兴奋，嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。,沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。,一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的脚步声，听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像参加一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。,“我”先后在哪些地方。

38、11.唯一的听众,字词正音,生字新词,锯,诅,诅咒 诅骂,咒,诅咒 咒骂,辈,甭,谭,锯子 锯齿,甭说 甭管,长辈 前辈,天方夜谭 姓谭,形近字： 锯子 诅咒 咒骂 长辈 根据 阻挡 骂人 悲伤 电视剧 祖国 蜚声世界 甭管 姓谭 歪倒 潭水 相关成语： 心如刀锯 画符念咒 人才辈出 等闲之辈 天方夜谭,朗读课文，课文讲了一件什么 事情?,本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚。

39、6 唯一的听众,自探提示： 默读课文，用横线画出描写老人语言、神态、动作的语句，体会老人对“我”的爱护、鼓励；用曲线画出描写“我”的心理、行动的句子，感受我在老人影响下的变化。,“是我打搅了你吗？小伙子。其实，我每天早晨都要在这里坐一会儿。” “我猜想你一定拉得很好，只可惜我的耳朵聋了。 不过，我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。”,我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我。

40、六年级语文组,6、唯一的听众,检查预习,锯床腿 沮丧和灰心 剧烈 蹑手蹑脚 隆重 懊悔 诅咒 这辈子 甭想 瘦削 幽静 抱歉 羞愧 洋溢 难以置信 天方夜谭 荒唐 慈祥,xu削弱 xio削皮,天方夜谭,来自一千零一夜，阿拉伯古代民间故事集。比喻虚诞夸饰的议论，荒诞不经的说法。,1、我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。 2、我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老。

41、,粗读课文，思考： 说一说文章主要讲了一个什么故事，想告诉我们什么道理。 理清课文条理（给课文分段） 读的时候也不要忘记想想“唯一的听众”是指谁？她做了什么事情？,“是我打搅了你吗？小伙子。不过，我每天 早晨都在这里坐一会儿。我猜想你一定拉的非 常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在 场的话，请继续吧”,这是 的老妇人,“也许我会用心去感受这音乐，我能做你 的听众吗？就在每天早晨。

42、-范文最新推荐 - 1 / 10 唯一的听众课本剧 人物：小男孩（孩）、老妇人（妇）、父亲（父）、 妹妹（妹）。 布景：家中，练琴房里。为小男孩设有一个小提琴架。 （小男孩专心致志地拉着小提琴。 ） 妹： （边敲门边说）哥哥，求求你，饶了我吧。 孩：别烦我。 父： （打开门，走进练琴房）你怎么能这样对妹妹说话。你也不想 想，你拉出来的是什么。难道你不觉得，你拉出的小夜曲，是锯桌腿 的声音？ 孩：不是这样的。 妹： （也进入练琴房）哪里，你不知道吗，邻居们经常抱怨，说你 一拉小提琴，他们就别想睡觉。 孩： （很生气地指着父亲。

43、小 学 语 文 教 案 课题4唯一的听众课 型精读课授课时间 教 学 目 标 知识 1. 学会 10 个生字及新词。 2. 能够找到老教授对”我”讲的几段话，并说出她是在什么情况下讲 的。 能力 3.归纳课文的主要内容。 4有感情地朗读课文。默读课文。 思品 5知道老教授是一位能给予他人真诚无私帮助的慈祥可敬的老人，体 会作者对老教授的感激与敬佩的思想感情。 教学重点 知道老教授是一位能给予他人真诚无私帮助的慈祥可敬的老人，体会 作者对老教授的感激与敬佩的思想感情。 教学难点 体会老教授给予他人真诚无私帮助的精神。 查阅资料 作者的资料 。