文化遗产

1、评魏小安王洁平创造未来文化遗产随着旅游文化学这门课程的不断深入， 我也利用课余时间仔细阅读了基本相关读物， 其 中由魏小安 王洁平共同编写的 创造未来文化遗产 尤其让我印象深刻， 整本书结构清晰， 逻辑分明， 犹如一本大纲， 在每个章节里还。

2、保护文化遗产宣传标语保护文化遗产宣传标语1留下历史，保护古迹。2千年文化博大精深，后人爱护薪火传承。3保护文化遗产，就是保护我们的历史。4保护文化遗产，守望精神家园。5保护古迹，是时代和历史赋予我们的责任。6提高对世界文化遗产保护的认识，增。

3、埃及文化遗产狮身人面像的介绍狮身人面像是现今已知最古老的纪念雕像， 一般相信是在法老哈夫拉统治期间内建成。以下是为你精心整理的埃及文化遗产狮身人面像的介绍，希望你喜欢。埃及文化遗产狮身人面像的名称由来狮身人面像的建造者当年是如何称呼这座雕像。

4、文物分析技术实践一课程名称： 文物分析技术实践二课程类型： 专业选修课程三适用对象： 文物保护技术专业三年级本科生四计划课时： 36五学分： 2六任课教师： 凌雪 孙凤七课程简介：本门课程主要是在学生了解文物分析技术理论课程的基础上， 利用。

5、传承文化遗产 感受中国剪纸北仑区高塘小学 胡维波主题设计背景：剪纸是在纸上通过剪刻镂空成纹的一种古老的民间美术形式之一， 其作品从 内容到形式丰富多彩， 有鲜明的民族特点。 中国民间剪纸的题材， 主要为花 鸟 鱼虫禽兽瓜果另外还有神庆神话，。

6、从线性文化遗产角度看长江沿江码头李楚赤;期刊名称长江文明年卷，期2013000001摘要长江自古就是一条航运的黄金水道，在长江沿岸有众多因航运而兴起的 码头城市。这些城市在长期的发展过程中形成了独特的码头文化。因此将长江 沿江码头作为线性文。

7、综合性学习 身边的文化遗产精彩开篇词文化遗产是人类在社会历史实践中创造的具有文化价值的财富遗存，是人类智慧的结 晶，其内容丰富多彩。它既包括物质财富，如故宫长城等；也包括精神财富，如北京爆烤 鸭德州扒鸡等。文化遗产是人类改造自然的见证。文化。

8、世界遗产自然遗产文化遗产，双重遗产的基本知识世界遗产是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的人类罕见的目前无法替代的财富，是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。狭义的世界遗产包括 世界文化遗产世界自然遗产世界文化与自。

9、运城现存盐文化遗产整体保护初探阴耿怀民摘 要：河东盐池是人类开发利用最早的内陆盐池，奏响了华夏文明最初的音符。在长期的历史发展中 留下大量盐文化遗产，本文对运城现存盐文化遗产进行了梳理，在评估其价值的基础上，就其整体保护进行了 初步探讨。关。

10、文化遗产日主题系列活动方案为响应2018年文化和自然遗产日的活动主题：文化遗产的传播与传承，坚定文化自信传承中华文明，呵护文化遗产讲好中国故事，弘扬优秀传统文化共享时代美好生活，传承中华传统文化发挥博物馆社会教育职能，在文化遗产日期间，洛阳。

11、作者:柯彬彬1；张镒2作看机构:1广州华南商贸职业学院，广州510650 2岭南师范学院南海丝绸之路协同创新中心，广 东湛江524048出版物刊名：开发研究页码:8387页年卷期:2017年第5期主题词：遗产廊道 海上丝绸之路旅游价值摘要：。

12、浅议武汉地区近代文化遗产及其价值 以汉阳近代工业遗产为例作者： 朱毅作者机构： 湖北美术学院 湖北武汉来源： 东方教育ISSN ：20793111年： 2014卷：000期：001页码： 240240,242页数：2正文语种： chi关键词。

13、设立文化遗产日1我国设立文化遗产日有什么积极意义 1我国政府决定设立文化遗产日有利于提高人们保护文化遗产的意识，加强和改善文化遗产的保护工作，遏止破坏文化遗产的非法行为， 2进一步弘扬优秀文化传统，增强民族自信心和凝聚力，推动社会主义精神文。

14、七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册无需登录即可下载四鸟绕日成为文化遗产标志太阳神鸟金饰2001 年出土于成都金沙遗址，是21 世纪我国考古的一个重大发现。整器图案采用镂空方式表现，分内外两层，内层周围等距分布十二条旋转的齿状光芒； 外层。

15、范文模板 学习计划知识XX年文化遗产日活动实施方案6 月 11 日，是我国第十一个文化遗产日，为大力弘扬 xx 市优秀传统文化，充分展示我市近年来非遗保护工作的成果，推进非遗保护和传承， 文化遗产日期间，我市将开展一系列非物质文化遗产宣传普。

16、李生晓梦晓李飞刀制作双击可修改，再上传必究县物质文化遗产保护管理制度第一章总则第一条：为了加强对非物质文化遗产的保护，继承和弘扬优秀传统文化，根据有关法律行政法规，结合本县实际，制定本制度。 第二条：本县内非物质文化遗产的保护和管理，适用本。

17、贵港文化遗产之 125amp;160; 东津圩粤东会馆贵港文化遗产之 125 东津圩粤东会馆 东津圩 粤东会馆：东津细米输出站 光绪贵县志记载： 贵 县土著惟农黄覃邬各姓，余俱处来占学籍者，今概称 为土人，独于粤东惠潮嘉迁来之人，无论其年代。

18、国外城市历史街区保护案例分析城市历史街区的地域性人文特色，包括建筑文化标识商业形态以及体现其独特文化氛围的社会与文化活动等，已经成为城市吸引发展旅游业及商业的重要手段之一。我国的很多历史街区由于保护资金缺乏，管理制度不完善以及认识不足，存在。

19、工业遗产 一课程名称： 工业遗产 二课程类型： 专业选修 三适用对象： 文物与博物馆学专业本科三年级 四计划课时： 36 五学分： 2 六任课教师： 张博 七课程简介： 遗产保护中往往对近现代重要史迹及代表性建筑的保护则重视不够， 特别是 。

20、身边的文化遗产 活动示例活动示例 某班开展“身边的文化遗产-走近剪纸”的语文实践活动，请你完成以下任务。 1.【剪纸知识】 根据下面的材料，从三个方面概括中国剪纸的特点。 早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。日月星辰，山水花木，人物鸟兽，故事 传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪， 即剪去线条留下 平面；有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。 。

21、“寻梦之旅”中国（合肥）非物质文化遗产园形象代言人评选,一生痴绝处，无梦到非遗寻找遗失的梦,秉承“传承非遗文化，弘扬民族精神”为宗旨,中国（合肥）非物质文化遗产园,打造以中国传统文化为主题，荟萃世界文化精品，老少咸宜的文化生态乐园,彰显多元文化魅力 传承文化精华的经脉,畅游中华文化，感悟历史脉搏，体验盛世欢腾！,如何立足安徽，提升省内影响？,事件营销 整合发力,形象代言人选拔国际灯会艺术节,灯。

22、第2课时昆曲的拯救和保护,【学考报告】,考点一昆曲独特的文化价值(c),1.中国戏曲的“活化石”：中国现存最古老的、具有完整表演系统的戏剧形态，是“国宝”级的“活化石”。 2.中国的“近代百戏之祖”,(1)脚色制。脚色制是中国戏曲艺术的伟大创造。脚色分为“_”五种，演员按脚色进行分工，各有专长。 (2)文人戏曲与_紧密结合。昆曲一诞生就受到。

23、身边的文化遗产,第六单元 综合性学习,2,什么是文化遗产,3,中国是世界上拥有世界遗产类别最齐全的国家之一，也是世界自然与文化双遗产数量最多的国家（与澳大利亚并列），其中首都北京拥有6项世界遗产，是世界上拥有遗产项目数最多的城市。而苏州是至今唯一承办过世界遗产委员会会议的中国城市。 中国五千年文化蕴藏了不可估计的文化遗产，中国文化是世界之窗。,4,你知道“文化遗产日”吗？,2005年12月，国务。

24、丽江非物质文化遗产的文化生态及其文化特质探析丽江师范高等专科学校赵沛曦 Topic: Analysis On The Cultural Ecology And Its Cultural Qualities Of The Intangible Cultural Heritage In Lijiang Zhao Peixi Zhang Bo,一、丽江的非物质文化遗产,2003年起，云南作为中国民族民间。

25、身边的文化遗产,八年级上册,身边的文化遗产,身边的文化遗产,根据联合国保护非物质文化遗产公约中的解释，非物质文化遗产是指被各社区群体，有时为个人视为其文化遗产组成部分的各种社会实践、观念表述、表现形式、知识、技能及相关的工具、实物、手工艺品和文化场所。这种非物质文化遗产世代相传，在各社区和群体适应周围环境以及与自然和历史的互动中，被不断地再创造，为这些社区和群体提供持续的认同感，从而增强对文化多样。

26、综合性学习身边的文化遗产全面版,1,综合性学习 身边的文化遗产,R八年级上册,综合性学习身边的文化遗产全面版,2,1.认知文化遗产。能运用问卷调查法、座谈法、文献研究法、观察法等研究方法，对身边地域特色鲜明的文化遗产资源进行相应的调查研究。 2.懂得文化遗产。在语文学习过程中，能感悟中华文化的博大精深，吸收民族文化的精华，培养自我的“文化自觉”意识。,目标导航,综合性学习身边的文化遗产全面版,3。

27、综合性学习身边的文化遗产 (2),综合性学习 身边的文化遗产,R八年级上册,综合性学习身边的文化遗产 (2),1.认知文化遗产。能运用问卷调查法、座谈法、文献研究法、观察法等研究方法，对身边地域特色鲜明的文化遗产资源进行相应的调查研究。 2.懂得文化遗产。在语文学习过程中，能感悟中华文化的博大精深，吸收民族文化的精华，培养自我的“文化自觉”意识。,目标导航,综合性学习身边的文化遗产 (2),3.。

28、第三讲 非物质文化遗产的基本特点,1,苍松优选,非物质文化遗产是人类一种特殊遗产，与人类物质文化遗产相比有自己的特殊性。这种特殊性不仅表现在外部形态上，还表现内在规定性上。具体而言，那就是传承性、社会性、无形性、多元性、活态性等特点。,引 言,2,苍松优选,1传承性,所谓传承性，就是指非物质文化遗产具有被人类以集体、群体或个体方式一代接一代享用、继承或发展的性质。非物质文化遗产的传承性是由遗产的本。

29、身边的文化遗产,情境导入,什么是文化遗产,文化遗产,有形遗产,无形遗产,历史文物、历史建筑、人类文化遗址,人类以口头或动作方式相传，具有民族历史积淀和广泛、突出代表性的民间文化遗产,中国是世界上拥有世界遗产类别最齐全的国家之一，也是世界自然与文化双遗产数量最多的国家（与澳大利亚并列），其中首都北京拥有6项世界遗产，是世界上拥有遗产项目数最多的城市。而苏州是至今唯一承办过世界遗产委员会会议的中国城市。

30、1,GIS和RS技术在历史文化遗产保护中的应用,2,联合国教科文组织（UNESCO）世界遗产中心为文化遗产点管理的设计定义了四项标准： 研究（Research）: Documentation of historical and physical condition issues; 分析（Analysis）: Assessment of physical conditions, cultural 。

31、 走进中国非物质文化遗产 非物质文化遗产指各民族人民世代相承的、与群众生活密切相关 的各种传统文化表现形式和文化空间。非物质文化遗产的范围包 括：口头传统，以及作为文化载体的语言；传统手工艺技能；传 统表演艺术（含戏曲、音乐、舞蹈、曲艺、杂技等）；民俗活 动、礼仪、节庆；有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践。 我国是一个统一的多民族国家，56个民族在长期生产生活实践中 创造的丰富多彩的文化遗。

32、非物质文化遗产,思 考 题,为什么要对非物质文化遗产进行保护？ （你认为应从那几方面阐述这个问题）。,那到底什么是非物质文化遗产呢？,看一组图片,很多很多、,在中国的各个地区都有形形色色的非物质文化遗产，它们充实在千家万户的日常生活中，从吃穿住行到琴棋书画、,定 义：,是指各种以非物质形态流传并世代传承的传统文化表现形式，他是历史文物的“活化石”，是“民族记忆的背影。,非物质文化遗产满。

33、第六讲 非物质文化遗产保护的模式与原则,1非物质文化遗产保护的模式,1.1 施予式保护 施予式保护，指国家（政府）出于加强民族认同和文化建设的目的，提供资金，并组织文化工作者深入民间，通过笔录、录音、录像等方式，将散存于民间的传统文化（以歌谣、民间故事、戏曲为主）记录下来，并加以整理、出版，使之得以较为完整的保存。,1.1.1从学理的层面,施予式保护满足了人类学、社会学、民族学等学科开展研究所。

34、第三讲 非物质文化遗产的基本特点,非物质文化遗产是人类一种特殊遗产，与人类物质文化遗产相比有自己的特殊性。这种特殊性不仅表现在外部形态上，还表现内在规定性上。具体而言，那就是传承性、社会性、无形性、多元性、活态性等特点。,引 言,1传承性,所谓传承性，就是指非物质文化遗产具有被人类以集体、群体或个体方式一代接一代享用、继承或发展的性质。非物质文化遗产的传承性是由遗产的本质所决定的。人类遗产的本质就。

35、济南市非物质文化遗产博览园规划设计,“园冶杯”作品分析,文钻 景观一班 201106194029,作品简介： 根植于齐鲁大地的非物质文化遗产，深受齐鲁文化的熏陶和浸染。特殊的自然与人文环境氤氲了文化内涵深厚、内容丰富多彩、风格独具的齐鲁非物质文化遗产体系。济南市非物质文化遗产博览园按照我国非物质文化遗产的分类合理分区，通过室内展示和室外重现，同时在道路设置、设施小品等方面展现了齐鲁非遗文化，。

36、第七讲城市历史文化遗产保护与更新,雅典宪章最早反映保护有历史价值的建筑及地区的思想的国际宪章，是1933年国际建协(CIAM)第四次会议上通过的著名的雅典宪章。 宪章在第七部分提到：“有历史价值的古建筑均应妥为保存，不可加以破坏”，并阐述保护好代表某一历史时期有价值的历史遗存的意义，初步确定一些基本原则和具体的保护措施。,公元5世纪雅典卫城的帕提农神庙进行的原样保护,第一节城市历史文化遗产保护的。

37、第17课 中国的非物质文化遗产,手艺人,非物质文化遗产,传统手工技艺,表演艺术,口头传说和表 现形式，包括 非物质遗传媒 介的语言,自然界和宇宙 的知识和实践,社会实践、礼 仪和节庆,这个项目的申报有三个基本条件，一个是艺术价值，一个是处于 濒危的状况，还有一个是有完整的保护计划。,中国“非遗名录” 截至2010年底，我国入选联合国教科文组织的非遗名录（含“急需保护 名录”）的项目已达34个，成为。

38、,xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx,非遗之旅,1,2,第一章 / 四川“非遗之旅”项目背景,第二章 / 四川“非遗之旅”项目内容,1.1项目名称 1.2组织机构 1.3项目实施依据 1.4非物质文化遗产保护现状 1.5项目实施的必要性 1.6四川“非遗之旅”的意义,2.1项目目的 2.2注意事项 2.3活动原则 2.4项目内容 2.5项目实。

39、泰山世界自然与文化遗产的保护与利用价值泰山世界自然与文化遗产的保护与利用价值 “登东山而小鲁登东山而小鲁，登泰山而小天下登泰山而小天下”，泰山作为五岳之首泰山作为五岳之首，自古自古 以来就在中国人心中有着举足轻重的地位以来就在中国人心中有着举足轻重的地位， 正所谓正所谓 “泰山安则天下皆泰山安则天下皆 安安”。泰山不仅意味着气势恢弘泰山不仅意味着气势恢弘，风景壮丽的自然景象风景。

40、综合性学习小专题身边的文化遗产 1某校八年级(2) 班以“探寻非物质文化遗产之对联”为主题开展综合性实践活动。 活动中有一些问题，请你参与解决。 (1) 为渲染活动氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。 示例：品味精美对联，传承民族文化。 (2) 活动中，某位同学搜集到了下面两副对联，可是调皮的明明却擦掉了其中的几个 字，请你运用对联的相关知识，将其补写完整。 上联：青山有幸埋忠骨；下联：白铁无辜 铸佞臣。 ( 杭州岳墓对联 ) 上联：海纳百川 ，有容乃大；下联：壁立千仞，无欲则刚。 ( 林则徐书两广总督府对 联) (3) 作为本次。

41、. word 资料 中国非物质文化遗产主题公园规划方案 位于四川省成都市金牛区两河城市森林毗邻古蜀文明代表 之一的金沙遗址是国内唯一一个非物质文化遗产主题公园。整个 主题公园占地4897 亩主题公园将分三期建成总投资预计20 亿 元。第一期主题公园核心区占地1400 亩在 2007年 6 月 9 日前完 成并对游人开放第二、三期将逐步在后两年内完成。 建筑原则按照“传承历史文脉、保护文化遗产、融入生活方 式、守望精神家园”的原则主题公园建设将坚持“与生态保护相 结合、与产业化相结合、与市场化相结合”着力打造成文化内涵 丰富、生态环境优。

42、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 1 / 3 2019 最新部编人教版初中八年级语文上册原创习题：综 合性学习小专题身边的文化遗产 1某校八年级 (2) 班以“探寻非物质文化遗产之对联”为主题开 展综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 (1) 为。

43、实用文案 标准文档 第四届非物质文化遗产博览会 传统华章时代品格 传统华章时代品格 记忆 民族的瑰宝曾一度悄无声息地离开我们， 而今天，我们终于发现， 远去的竟然是对祖先的记忆。 当中国经历了一系列的文化断裂之后， 传统文化正在复兴，我们开始觉醒， 一个民族的传奇， 正以“非遗”的方式被永久收藏， 传统与文化，故事与情感 一切的记忆，抚平苍穹，融进岁月， 在光阴中，绽放 传承 人文乾坤，小中见大 世界的非遗 历经几个世纪的温润流淌 与万物生息相通 以巧夺天工之美 一笔豪劲之雍，令今人叹为观止 欢乐 一个民族的集体记忆 。

44、精品文档 精品文档 某城市市非物质文化遗产代表作申报书 项目类别：传统技艺 项目名称：某种食品 申报市（县） 、区与单位：餐饮管理有限公司 某 城 市 市文 化 广 电 新 闻 出版 局 印 制 二 一 一 年 三 月 精品文档 精品文档 注意事项及填表说明 一、注意事项 （一）项目类别主要分为民间文学；传统音乐；传统舞蹈；传统 戏剧；曲艺；传统体育、游艺与杂技；传统美术；传统技艺；传统医 药；民俗等。 （二）此申报书表格各项栏目可根据内容自由扩展版面。 （三）凡在各项栏目中没有纳入的其它重要内容，可在“备注” 一栏中说明。 （四。

45、文化遗产 1、阅读下面的文字,完成 13题。 材料一: 会宁皮影戏已列入甘肃省第二批省级非物质文化遗产名录,有着上千年的历史。会宁皮影多 以牛皮、羊皮、驴皮制作而成,一台皮影戏至少需要四至五人才能完成,唱腔多以当地的传统戏 曲秦腔为主。大年三十晚九时许,新添堡乡河屲村村口的皮影戏老艺人牛俊魁家传来阵阵鼓乐 声,村里组织的新年皮影戏演出在这里鸣锣开演。 河屲村是会宁县新添堡乡一个偏远的小山村,晚上九点,乡亲们在家里欢聚一堂,唱着皮影 戏过大年,让我们感受到了皮影戏的魅力。 走进牛俊魁家,一股浓厚的乡土气息扑面而来,一场精彩。

46、综合性学习小专题 身边的文化遗产 1 1某校八年级(2)班以“探寻非物质文化遗产之对联”为主题开展综合性实践活动。活动 中有一些问题，请你参与解决。 (1)为渲染活动氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。 示例：品味精美对联，传承民族文化。 (2)活动中，某位同学搜集到了下面两副对联，可是调皮的明明却擦掉了其中的几个字， 请你运用对联的相关知识，将其补写完整。 上联：青山有幸埋忠骨；下联：白铁无辜铸佞臣。(杭州岳墓对联) 上联：海纳百川，有容乃大；下联：壁立千仞，无欲则刚。(林则徐书两广总督府对联) (3)作为本次活动的主。

47、综合性学习小专题 身边的文化遗产 1 1某校八年级(2)“班以 探寻非物质文化遗产之对联”为主题开展综合性实践活动。活动 中有一些问题，请你参与解决。 (1)为渲染活动氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。 【示例】品味精美对联，传承民族文化。 (2)活动中，某位同学搜集到了下面两副对联，可是调皮的明明却擦掉了其中的几个字， 请你运用对联的相关知识，将其补写完整。 上联：青山有幸埋忠骨 下联：白铁无辜铸佞臣(杭州岳墓对联) 上联：海纳百川，有容乃大 下联：壁立千仞，无欲则刚(林则徐书两广总督府对联) (3)作为本次活动的主持人。

48、综合性学习小专题 身边的文化遗产 （一）某校八年级(2)班以“探寻非物质文化遗产之对联”为主题开展综合性实践活动。 活动中有一些问题，请你参与解决。 1.为渲染活动氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。 【示例】品味精美对联，传承民族文化。 2.活动中，某位同学搜集到了右边这幅林则徐书两广总督府对联，请你运用对联的相关知 识，将其抄写在田字格内。 3.八年级(4)班准备搜集对联出一本对联集，班主任将搜集对联的工作交给班委会。班委 会决定面向全校公开征集原创对联，对联内容要立足贵州地方特色，抒发对祖国和家乡的美好 祝福。