我的保姆第1课时导学案

1、元素（第二课时）导学案明确目标：(1分钟)1.理解元素的概念、学会物质分类的方法2.熟记地壳中元素的含量3.记住一些常见元素符号，初步认识元素周期表的结构学习重点：元素的定义、元素符号学习难点：元素周期表中的规律前置自学1.元素2.物质的分类：混合物物质 单质纯净物化合物3.地壳中元素的含量由高到低是 、 、 、 、 等。4.阅读课本51页，元素周期表简介：元素周期表共有 个横行， 个纵行。每一个横行叫做一个 ，每一个纵行叫做一个 (8、9、10三个纵行共同组成一个 )。展示交流合作探究：根据1-20元素的结构排布，分析元素周期表的规。

2、人教版九年级化学上册2.2氧气（第二课时）导学案目的要求：理解化合反应、氧化反应的概念学习重点：化合反应类型。方法导航：1知识回顾：用化学符号表示物质在氧气中的燃烧反应：（1）碳在氧气中燃烧：（2）磷在氧气中燃烧：（3）硫在氧气中燃烧：（4）铁丝在氧气中燃烧：。自主思考、合作交流：1，化合反应：。特点：。（1）已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是（）A222B222C酒精氧气水二氧化碳，D木炭氧气二氧化碳（2）写出两个符合化合反应的反应式：；。2，氧化反应：（1）在知识回顾里，四个反应还有一个共。

3、人教版九年级化学上册2.2氧气（第一课时）导学案1，如图所示：用带火星的木条分别以甲乙两种方式迅速插入充满氧气的集气瓶中，观察到木条复燃，且在甲中比在乙中燃烧得更旺：上述试验说明氧气具有的性质是：；。2现有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体，B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C。D是一种无色能使澄清水灰水变混浊的气体是判断：ABCD。自我检测：1下列有关氧气的叙述正确的是（）A红磷在氧气中燃烧时产生大量白雾，B在任何情况下氧气都是无色气体。C硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰。

4、人教版九年级化学上册 2.1空气第二课时导学案【预习导学：】问题1.回顾上一课时中所做的“测定空气中氧气含量”的实验，回答下列问题：当燃着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧？当集气瓶内水平面上升一定高度后，还继续上升吗？这种现象说明氮气的什么性质？问题2.为什么说空气是一种宝贵的资源？（从氧气、氮气、稀有气体等气体的用途加以理解）问题3.在你身边发生过哪些污染空气的现象？大气污染会造成哪些危害？为了保护空气，我们应该怎么做？问题4.如何理解混合物与纯净物的概念？你能分清下列物质中，哪些是混合物，哪。

5、人教版九年级化学上册 2.1空气第一课时导学案【预习导学】问题1.拉瓦锡是如何测定空气成分的？你如何看待拉瓦锡所做的“测定空气成分”的化学实验？问题2.测定空气中氧气含量，我们是否还要用拉瓦锡所做的实验来测定？大家有没有更简便的方法来测定空气中氧气的含量？(温馨提示:实验探究时，同学们要注意实验所用的仪器、药品、步骤、装置图及有关的实验现象)交流讨论：除了你们组所用的实验装置外，还有没有其它的实验装置？若测定的结果不准确，原因有哪些？问题3.通过阅读课本上的空气成分发现的化学史及有关的实验探究，请问，空气是。

6、高一化学必修一电解质 ( 第2课时 )导学案【课标要求】通过实验事实认识离子反应及其发生的条件。【学习目标】1从溶液反应前后导电性变化能够准确理解离子反应的实质，并能判断离子反应的条件。2小组合作，学会离子方程式的书写方法及正误判断。3体会电解质对生命活动的重要作用。探 究 案探究课题：离子反应动手实验：向0.01mol/l的氢氧化钡溶液中滴几滴酚酞，按课本图2-2-8连接，然后滴加0.2mol/l的硫酸溶液，观察现象。探究点一：离子反应溶液中的现象是什么？电流表指针示数如何变化？上述反应的现象说明了什么？该反应的实质是什么？。

7、高一化学必修一物质的量浓度(第2课时)导学案【学习目标】1扎实掌握物质的量浓度的含义，能用物质的量浓度的关系式进行简单计算。2.小组合作探究，学会配制一定物质的量浓度的溶液的方法。3.体会定量研究的方法在工农业生产和科学领域中的作用。探究案课题一：认识溶液的浓度1.根据初中的知识，思考如何配制100g质量分数为15%的NaCl溶液？写出实验步骤和所需要的实验仪器。2.你是怎样认识物质的量浓度的？它的符号，单位和关系式是什么？3.1L溶液中含有0.4molNaCl，那该溶液的物质的量浓度是多少？【尝试体验1】今有300mL溶液、溶液和溶液。

8、高一化学必修一电解质 ( 第1课时 )导学案【课程标准】1.知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离。2.通过实验事实认识离子反应及其发生的条件。3.了解常见离子的检验方法，如溶液中Ag+、CO32-、C1-、SO42-等离子的检验。【使用说明与学法指导】1.小组长负责组织各成员认真阅读课本40-46页，自主学习,熟记课本基础知识。2用15分钟完成预习案，有空白的地方写出答案，无空白的地方在课本上标记或勾画。3找出学习过程中的疑问写在我的疑问栏，用红色笔做好疑难标记，准备组内讨论探究。预习案1什么是电解质？什么是非电解质？以下为我们所熟识的物。

9、高一化学必修一氧化剂和还原剂(第3课时)导学案【课标要求】根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移，举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应。【预习目标】1明确铁及其化合物的物理性质，了解Fe2+、Fe3+的检验方法2利用分类法及氧化还原思想分析铁及其化合物的性质3体会铁及其化合物与现实生活的联系【使用说明】1明确学习目标，仔细阅读教材5356页，勾画铁及其化合物的主要知识，初步完成导学案2结合“活动探究”栏目，明确实验内容，大胆预测实验现象，初步得出实验结论3规范完成预习案并掌握课本相关的基础知识预习案1.明确。

10、高一化学必修一元素与物质的分类(第2课时)导学案【学习目标】1.掌握胶体的含义，能够从微粒大小的角度对混合物进行分类。2.小组合作，探究胶体的性质及氢氧化铁胶体的制备方法。3.体会胶体在实际生活中的重要作用。探 究 案【化学与生活】清晨当太阳升起时，你漫步在茂密的森林里，会看到缕缕阳光穿过林木的枝叶铺洒在地面上，你知道为什么会产生这美丽的景象吗？下面让我们一起去揭开大自然的奥秘吧！课题一、胶体的制备与性质问题.制备原理：问题实验步骤：问题3.胶体区别于其他分散系的本质特征是什么？问题4.胶体的性质有哪些？思考1。

11、高一化学必修一氮的循环(第2课时)导学案【学习目标】1熟练掌握HNO3的性质，能从氧化还原角度分析氮及其化合物的转化。2合作探究，学会有关硝酸的简单计算。3认识氮的化合物对环境的污染，树立环保意识。探 究 案课题：硝酸的性质【方法导引】可从运用观察、分类、实验、比较的方法来预测硝酸的化学性质，然后设计实验进行预测。实验内容实验现象实验结论及化学方程式实验1：在两支试管中各放入一小块铜片，分别加入少量稀硝酸和浓硝酸，立即用蘸有NaOH溶液的棉花封住试管口。实验2：在两支试管中各放入一小块铁片，分别加入少量稀硝酸和浓。

12、高一化学必修一氧化剂还原剂（第1、2课时 )导学案【预习目标】1.建立起氧化还原反应的概念，体会氧化还原反应在生活中的普遍存在2.会从化合价角度判断氧化剂、还原剂，了解中学阶段常见的氧化剂和还原剂3.知道氧化还原反应的实质是电子的转移，尝试用双线桥法表示出电子的转移【使用说明与学法指导】1.认真阅读课本40-46页，自主学习,熟记课本基础知识，重难点做好勾画标记2.结合导学案进行思考，完成预习案3.找出学习过程中的疑问写在我的疑问栏一、氧化还原反应概念辨析H2+CuO=Cu+H2O1.标出上述反应中各元素化合价，根据你对氧化还原反。

13、高一化学必修一氧化铝(2课时)导学案【学习目标】1.熟练掌握铝、氧化铝、氢氧化铝和铝盐的性质，能联系图像进行分析。2.小组合作，实验探究铝的还原性、氧化铝、氢氧化铝的两性。3.激情投入，体会铝合金等金属材料在生产、生活中的重要应用。探究案课题：铝、氧化铝、氢氧化铝的化学性质【实验探究】现用以下试剂：铝粉、三氧化二铁、氯酸钾、镁条、硫酸铝溶液、盐酸、氢氧化钠溶液、氯化铝溶液、氨水，设计实验验证你的假设，并总结铝、氧化铝、氢氧化铝的化学性质。实验方案及实验记录：物质实验内容实验现象化学方程式和离子方程式铝铝。

14、雷锋叔叔，你哪里第二课时导学案和课时达标检测 二年级 语文 下册 导学案 课题 雷锋叔叔，你在哪里第二课时 学习目标 1.朗读课文，能读出问答的语气和反复的句式。 2.读句子，想画面，能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。 学习重点 1。

15、高一化学必修一氮的循环(第1课时 第2课时)导学案【学习目标】1了解N2、NO、NO2、NH3、铵盐和HNO3的性质2.理清氮及其化合物的相互转化关系3了解氮及其化合物的重要作用和对环境的影响【使用说明与学法指导】1明确学习目标，仔细阅读教材7382页，了解自然界中氮的循环、硝酸的物理性质，化学氮肥主要包括哪几种？主要成分分别是什么？铵态氮肥包括哪些物质？初步完成预习案。2结合“观察思考”栏目，明确硝酸性质的实验内容，大胆预测实验现象，初步得出实验结论。氨和铵盐性质的实验内容，大胆预测实验现象，初步得出实验结论。3规范完成预。

16、 人教版五年级上册语文学习活动单 【学习目标】 1 掌握本课7个生字，会用“居然”造句。 2 理清课文段落，概括段落大意。 3 能分角色朗读课文。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。 【学习重点】 理清课文段落，概括段落大意。 【学习难点】 能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。 【知识链接】 1、 花生又叫“落。

17、 人教版五年级上册语文学习活动单 课题 :15 落花生课时 :第 1 课时 (共 2 课时 )主备人 :张丹 审核： 班级 :五年级班姓名：组名： 【学习目标】 1掌握本课 7 个生字，会用“居然”造句。 2理清课文段落，概括段落大意。 3能分角色朗读课文。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。【学习重点】 理清课文段落，概括段落大意。 【学习难点】。

18、精品精品资料精品精品资料3、大堰河我的保姆学习目标1、准确认读课文下注词语，并掌握它们的意义。2、了解排比、反复、对比的修辞方法在诗的运用和作用。3、感知大堰河的形象特点，体会诗人的思想情感。4、学习、把握诗的节奏和旋律，体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及对旧世界的仇恨和诅咒，提高审美能力。学习重点1、学习排比、反复、对比等修辞手法在诗中的运用和作用。2、了解并学习诗歌所采用的抒情方法。学习难点使学生感知作者包含在诗歌中的真情实感，体会作者用情作诗的方法和重要性。使用说明与学法指导 本学案的内容共分。

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