我们周围的空气

1、毕节五年中考命题规律,知识清单,体验中考,重难突破,复习评价,毕节五年中考命题规律,知识清单,体验中考,重难突破,复习评价,毕节五年中考命题规律,知识清单,体验中考,重难突破,复习评价,毕节五年中考命题规律,知识清单,体验中考,重难突破,复。

2、名师总结优秀知识点第二单元我们周围的空气知识点1第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡第一个用天平进行定量分析。2空气的成分和组成空气成分O2N 2CO2稀有气体其它气体和杂质体积分数21780.030.940.031空气中氧气含量的测定。

3、2019 最新教科版科学三上我们周围的空气简案教学目标科学概念：空气是存在于我们周围的一种物质, 可以被我们感知；空气和水相比 , 有许多的相同和不同。过程与方法：对无法直接进行观察的物质借助其他媒介, 感知它们的存在；用多种方式对物质进行。

4、苏教版小学科学4年级上册我们周围的空气单元实验报告1实验目的：认识空气有重量 的性质。实验材料：透明玻璃杯卫生纸胶带水槽水干抹布；空饮料瓶气球实验步骤：方法一1将一团卫生会紧塞在一个透明玻璃杯杯底；2将杯子倒立竖直压入水中，水面淹没杯底为止。

5、2019 最新教科版科学三上我们周围的空气简案教学目标科学概念：空气是存在于我们周围的一种物质, 可以被我们感知；空气和水相比 , 有许多的相同和不同。过程与方法：对无法直接进行观察的物质借助其他媒介, 感知它们的存在；用多种方式对物质进行。

6、2019 最新教科版科学三上我们周围 的空气教学简案教学内容分析：本课出自教育科学出版社新版小学三年级上册第四单元水和空气第五课时。空气是是地球上的重要物质,由氮气氧气二氧化碳水蒸气及其他气体和杂质组成。作为气体的典型代表,空气无气味,无味。

7、第二单元 课题1 第2课时,人教版化学九年级上册,空气,学习目标新知导入新知探究课堂小结课堂达标,重点了解氧气氮气稀有气体的主要物理性质和用途。,难点培养环保意识与责任感。,1.了解氧气氮气稀有气体的主要物理性质和用途； 2.知道空气是一种。

8、第二单元 课题2,人教版化学九年级上册,氧气,学习目标新知导入新知探究课堂小结课堂达标,重点掌握氧气的化学性质，化合反应氧化反应概念的建立。,难点依据实验结果，通过比较和分析归纳氧气的化学性质。,1.认识氧气能与许多物质发生化学反应，氧气的。

9、第二单元 课题1 第1课时,人教版化学九年级上册,空气,学习目标新知导入新知探究课堂小结课堂达标,重点探究空气中氧气的含量。,难点掌握纯净物和混合物的概念并能够准确区分。,1.了解空气的主要成分； 2.探究空气中氧气的含量； 3.初步认识纯。

10、学习目标 1了解空气的主要成分； 2 初步认识纯净物混合物的概念，能 区分些常见的纯净物和混合物。 3通过探究空气中氧气的含量实验，初 步掌握实验探究的过程与方法。 罗定分界中学：冯毅 最新九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题1空。

11、黄冈教研备课精品套装人教版化学上册 第二单元 我们周围的空气课件 第二单元 课题1 空气,我们周围的空气,课题1 空气,学习目标 1了解空气的主要成分； 2 初步认识纯净物混合物的概念，能区分些常见的纯净物和混合物。 3通过探究空气中氧气的。

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13、最新九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题2氧气1新课件 人教新课标版 课件,课题2 氧气,教学课件,课题2 氧气,教学课件,最新九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题2氧气1新课件 人教新课标版 课件,课题2 氧气1,学习。

14、课题一 空气,一空气的组成 二空气是一种宝贵的资源 三保护空气,一空气的组成,1对研究空气的组成作出杰出贡献的人物,瑞典化学家，氧气的发现人之一，同时对二氧化碳等多种气体都有深入的研究。,英国化学家，自学成才的气体化学大师。,法国化学家，他。

15、课题1 空气,动动脑筋吧,你能通过实验或实例证明你身边 确实有空气存在吗,一空气的成分,1空气不是一种单一的物质,实验1 瓶口吞蛋,小瓶口能吞下大鸡蛋吗,实验1 思考：,瓶口吞蛋的原理是什么 该实验给你什么启示呢,一空气的成分,1空气不是一。

16、第二单元 我们周围的空气复习,学习目标,1进一步认识空气的成分空气污染的危害和防治。 2知道氧气的物理性质化学性质；能在实验室中熟练的制取氧气。 3加深对纯净物混合物化合反应分解反应氧化反应催化剂催化作用等概念的理解。会应用相关知识来解决实。

17、,谜 语 一物到处有，用棒赶不走； 眼睛看不见，手摸也没有； 咀嚼无滋味，没它活不久。 打一物质,我们周围的空气,课题1 空气,我们周围的空气,拉瓦锡研究空气成分所用的装置,one法国化学家拉瓦锡的贡献,拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组。

18、第二单元 我们周围的空气 课题1 空气 知识点1：空气的组成 1测定空气里氧气的含量的实验 法国化学家拉瓦锡 拉瓦锡研究空气成分所用装置 步骤：在广口瓶内加入少量水，并做上记号，用弹簧夹夹紧胶管。点燃燃烧匙内红磷后，立即伸入集气瓶中，并塞进。

19、第二单元我们周围的空气知识点 1第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡第一个用天平进行定量分析。 2空气的成分和组成 空气成分 N2 O2 CO2 稀有气体 其它气体和杂质 体积分数 78 21 0.03 0.94 0.03 1空气中氧气。

20、2019 最新教科版科学三上我们周围的空气教学设计 教材分析： 我们周围的空气是科学教材三年级上册空气单元中的第一课, 是引 导学生探究空气这种自然物质的开门课。本课通过找空气等一系列的活动 让学生亲历观察描述猜想实验等过程, 使学生在生动。

21、2019 最新教科版科学三上我们周围的空气教案 教学目标 科学概念： 空气是存在于我们周围的一种物质 , 可以被我们感知；空气和水 相比 , 有许多的相同和不同。 过程与方法： 对无法直接进行观察的物质借助其他媒介, 感知它们的存在；用 多。

22、课题1空气 趣味导读 空气有多重你可能对这个问题不屑一顾。但是如果把地球上的空气收集来，放在一个袋子里，即使世界上力气最大的大力士也背不动。因为在我们生活的地球周围，换照这1 000 km厚的大气层。其质量大约为5.31018 kg。估计只。

23、2019最新教科版科学三上我们周围的空气复习课教案 一教学目标 1通过查找阅读空气成分发现过程的资料，使学生对科学家探究空气成分的探究过程 有所体会； 2知道工业上用分离空气法得到氧气。 学习重点难点 工业上用分离空气法得到氧气。 二预习导。

24、2019 最新教科版科学三上我们周围的空气参考教案 教学目标 科学概念： 空气是存在于我们周围的一种物质, 可以被我们感知；空气和水相比 , 有许多的 相同和不同。 过程与方法： 对无法直接进行观察的物质借助其他媒介, 感知它们的存在；用多种方式对物质 进行比较 , 观察它们的相同和不同。 情感、态度、价值观： 明白科学的结论需要客观事实（证据）来加以证明。 教学重点 了解空气确实存在, 知道空气。

25、2019最新教科版科学三上我们周围的空气教案（1）平 市铁路小学备课表 课题 第五课我们周围的空气1教学时数 1 教学目标 科学概念： 空气是存在于我们周围的一种物质 ,可以被我们感知； 空气和水相比，有许多的相同和/、同。 过程与方法： 对无法直接进行观察的物质借助其他媒介,感知它们的 存在；用多种方式对物质进行比较,观察它们的相同和不 同。 情感、态度、价值观： 明白科学的结论需要客观事实（证。

26、2019 最新教科版科学三上我们周围 的空气教案设计 教学内容分析： 空气是是地球上的重要物质,由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气 及其他气体和杂质组成。作为气体的典型代表,空气无气味,无味道、 透明 ,而且无固定形状和体积,密度很小 ,同时 , 由于空气无法直接观察 学生对空气的原有认识相对较少,为此,让学生借助媒介如水、塑料 袋、纸条、气球,用手、眼、鼻、耳等感觉器官进行观察,证明空气的 存在 ,。

27、 第二单元我们周围的空气2.1空气 一、空气中氧气含量测定的实验（舍勒和普里斯特里先后用不同的的方法制取了氧气，拉瓦锡最早得出空气是由氮气氧气组成的） 1实验过程(能简要的说明)。 (1)在集气瓶内加入少量水，将集气瓶水面以上容积划分为5等份，并加以标记(如图31所示)。 为什么要在集气瓶的底部放一些水？防止热的燃烧物渐落炸裂集气瓶，有利于燃烧后温度的降低。 (2)在导管中灌满水。用弹簧夹夹紧乳胶。

28、第二单元 我们周围的空气 知识点 一、空气 空气的成分按体积计算，氮气占_、氧气占_、稀有气体占0。94%二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质0.03%。 （1）空气中氧气含量的测定 a、可燃物要求：_ b、装置要求：_ c、现象：有大量_产生，广口瓶内_体积 d、。

29、九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气（一课时）教学设计 郫县新民场中学 曾金建 【课 题】氧气的性质 【教学目标】 1.知识： (1) 了解氧气的物理性质， (2) 初步掌握氧气的化学性质 (3) 认识化学反应的类型 2.能力： (1)通过实验探讨氧气的化学性质，同时培养学生观察燃烧的现象、分析及语言表达能力 (2)通过对化学反应表达式的观察，对比，归纳得出化学反应中的规律。

30、 第二单元 我们周围的空气 课题1 空气 教学目的 1.使学生了解空气的组成，空气的污染和防止污染；了解稀有气体的化学特性和用途。 2.通过空气中氧气含量的测定实验，培养学生的分析思维水平和观察水平。 3.通过人类理解空气的简史介绍，使学生理解到实行科学探索，必须具有严肃认真、实事求是的科学精神和态度。 重点和难点 了解空气的组成；了解空气污染给人类带来的危害，以增强学生的环保意识。 谈话、研讨、。

31、素材和资料部分来自网络，如有侵犯您的权益，请联系文库作删除处理！ 2019-2020年九年级化学全册第四单元 我们周围的空气4.2.2 物质组成的表示方法教案 鲁教版 教学目标 1、 知道化学式的意义，能用化学式表示某些物质的组成。 2、 初步学会根据化合价书写化学式。 3、 了解相对分子质量的含义，能根据化学式进行一些简单计算。 重点难点 教学重点 化学式的意义 教学难点 能根据化学式。

32、课题1 空气,空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？,答：1）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 双手挤压，有压力 2）扇子朝脸扇、树叶在动 有风 3）给车胎打气 涨起来,2021/6/14,法国化学家 拉瓦锡的贡献,拉瓦锡研究空气成分所用的装置,一、空气里氧气的含量,【实验2-1】实验装置如图所示。,想一想，刚才看到什么现象？,（1）红磷燃烧时发出黄白。

33、谜 语 一物到处有，用棒赶不走； 眼睛看不见，手摸也没有； 咀嚼无滋味，没它活不久。 （打一物质）,第二单元 我们周围的空气,课题1 : 空 气,学习目标 通过实验探究能了解空气的组成， 初步认识纯净物、混合物的概念，能区分些常见的纯净物和混合物。,想一想 日常生活中的哪些事例可以让我们感受到空气的存在呢？,自学指导1： 认真默看P.26，划出重要语。

34、我们周围的空气,主讲人：王国荣,我们周围的空气,猜一猜： 看不见，摸不着， 不香不臭没味道， 说它宝贵到处有， 植物动物离不了。 （谜底：空气）,我们周围的空气,把我们了解的有关空气的知识表示在气泡图上,一、我们知道的空气,空气是什么样的？,看不见,摸不着,无色,无味,人,动物,植物,空气,我们周围的空气,在第一课的活动中，袋子明明是“空的”，可我们说里面装有空气。袋子里真。

35、第二单元 我们周围的空气,我们周围的空气,污染与防治,来源及防治措施,污染物及危害,空气的成分及用途,稀有气体,氮气,氧气,二氧化碳,其他气体和杂质,氧气,制取,实验室制取,化学性质,工业制取,物理性质,催化剂与催化作用,空气中氧气含量的测定,考点特训营,考点梳理（空气）,空气的成分及用途,氮气(N2),约占_（按体积计，下同）,用途,a.作保护气（化学性质不活泼），如作。

36、昏衍圈洒艳勾览稼辈抬语亭遁刘屡修瘤容崩蹦续懊畦寡寄赚甜碧膘名射撂吴我们周围的空气_图文.ppt吴我们周围的空气_图文.ppt,炎蜗瓦漆道蝴忻屡丽签窟肇赢确舀惟迷凝足线薪酌千蛇姜其德脖杀茸簿薛吴我们周围的空气_图文.ppt吴我们周围的空气_图文.ppt,钳煤盐窟戴花试组涅澡扭脂昧卷荡认蛮猩敲疡条堑猖末冯搏括旁仿舷底碰吴我们周围的空气_图文.ppt吴我们周围的空气_图文.ppt,缄儒椭巩处曹伶蔽压衫迪。

37、- 1 - 第二单元我们周围的空气 考点复习目标 1. 了解空气的主要成分和作用。测定空气中氧气的含量实验。 2. 了解空气中的污染物和污染源、污染及防治、 具有环保意识， 能对防治空气污染提出合理 化的建议，会进行空气质量预报、日报的表格阅读。 3. 氧气的化学性质，能跟许多物质发生氧化反应。会对碳、硫、磷、铝与氧气反应进行综合 比较。 4. 制氧气的反应原理、实验装置、收集方法、注意事项。以氧气的发生装置、收集装置、除 杂装置为中心，通过组装性实验，进行气体的制备、除杂、干燥、性质检验考查等。 知识网络图示 注意事项 向。

38、用心爱心专心- 1 - 第二单元我们周围的空气教案 考点复习目标 1. 了解空气的主要成分和作用。测定空气中氧气的含量实验。2. 了解空气中的污染物和 污染源、污染及防治、具有环保意识，能对防治空气污染提出合理化的建议，会 进行空气质量预报、日报的表格阅读。 3. 氧气的化学性质，能跟许多物质发生氧化反应。 会对碳、硫、磷、铝与氧气反应进行综合比较。 4. 制氧气的反应原理、实验装置、收集方法、注意事项。 以氧气的发生装置、收集装置、 除杂装置为中心，通过组装性实验，进行气体的制备、除杂、 干燥、性质检验考查等。知识网络图。

39、1 / 7 初三化学第一单元 我们周围的空气测试卷(一) 一、选择题： 1、前者属于物理变化，后者属于化学变化的是： A、水结成冰，冰融化成水 B、鸡蛋变臭，人体呼吸 C、酒精挥发，酒精燃烧 D、铁生锈，电灯通电发光 2、下列物质属于纯净物的是： A、冰水共有体 B、医用的生理盐水 C、除去氧气后剩余的空气 D、雪碧饮料 3、我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是： A、二氧化硫、二氧化氮、氮气 B、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 C、二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳 D、二氧化氮、一氧化碳、水蒸气 4、如图所示，等体积的甲乙。

40、雾：是液体小液滴 烟:固体小颗粒,烟的颜色是该固体的颜色 装浓盐酸的瓶口出现白雾，实际上是从浓 盐酸中挥发出来的氯化氢气体，溶解在空 气的水蒸气中形成细小的盐酸液滴。 例:浓盐酸,浓硝酸 浓硫酸具有吸水性,它不会溶解在水蒸气中. 所以它不会形成白雾. 药品的取用 固体药品保存在广口瓶 ； 液体药品保存在细口瓶 块状固体镊子 粉状固体纸槽或者药匙 最少量原则： 固体只需铺满试管底，液体12ml 第二单元 我们周围的空气 1.空气是由什么组成的？如何检验装置的气密 性？什么时候开始收集气体？ 2.用什么测定空气中氧气的含量？如何做？ 。