我们周围的生物

1、,课前思考,请同学们举例，生活中都有哪些物体并请同学将它们归类，思考为什么这样归类指出其中哪些是生物,人,狗,花,树,这些都是物体,如何判断哪些是生物呢,生物是有生命的,我们把有生命的物体叫做生物。 现在，地球上生活着大约200多万种生物。。

2、1.1.1 我们周围的生物教学目标知识目标：1举例说出生物的主要类群。2举例说出生物的生命现象。能力目标:1培养观察自然分析问题，表述观点的能力。2培养积极参与讨论并与他人协作的精神。情感目标：培养热爱自然关爱生物的情感意识。学习重点：1举。

3、第一节 我们周围的生物 快速阅读P35认识周围的生物， 并在重要文字下面划记号。 1.自然界是由哪两类物体组成的举例说 明。 2.什么是生物生物包括哪些主要类群 自主学习 自然界 有生命的 物体 无生命的 物体 生物 非生物 1. 自然界是。

4、第一节 ?我们周围的生物 【教材分析】 本节课是学生上初中生物以来的第一节课，对学生今后学习生物的兴 趣至关重要，学生在小学时并没有学习过生物，只学习过与生物有关的学 科科学，因此，对生物这门学科总体来说是陌生的，我们周围的生物 这节内容对学生来说还是非常贴近生活的。在这节课上学生要说的话很 多。 所以我围绕以学生为中心展开教学，一、激发兴趣，以游戏导入，课 前师生都准备了一些生物图片，观察图片把。

5、我们周围的生物课件,我们周围的生物,一、什么是生物？,有的物体叫生物,我们周围的生物课件,二、生物有哪些生命现象,1、有一定的结构。除了病毒外，生物都是由细胞构成。细胞是生命活动的基本单位。,我们周围的生物课件,2、能生长,我们周围的生物课件,3、能进行新陈代谢-生物体要从小长大，得不断地从外界获取食物,并且要把废物排出体外,我们周围的生物课件,4、有生殖、遗传和变异的现象,“种瓜得瓜，种豆。

6、1.1.1 我们周围的生物 一、学习目标 1、能举例说出生物的主要类群。 2、能举例说出生物的生命现象。 3、初步形成积极参与讨论并与他人协作的意识。 二、学习过程 （一）自学导航 阅读教材内容，回答下列问题： 1、自然界是由_物体和_物体组成的。_叫生物。 2、生物的种类很多，有_多万种。分为_、_、_、。

7、我们周围的生物,一、什么是生物？,有生命的物体叫生物,二、生物有哪些生命现象,1、有一定的结构。除了病毒外，生物都是由细胞构成。细胞是生命活动的基本单位。,2、能生长,3、能进行新陈代谢-生物体要从小长大，得不断地从外界获取食物,并且要把废物排出体外,4、有生殖、遗传和变异的现象,“种瓜得瓜，种豆得豆”“一母生九子，九子各不同”说明了什么生命现象？,5、生物的应激性对外界的刺激作出一定的反应。

8、我们周围的生物课件,我们周围的生物,一、什么是生物？,有的物体叫生物,我们周围的生物课件,二、生物有哪些生命现象,1、有一定的结构。除了病毒外，生物都是由细胞构成。细胞是生命活动的基本单位。,我们周围的生物课件,2、能生长,我们周围的生物课件,3、能进行新陈代谢-生物体要从小长大，得不断地从外界获取食物,并且要把废物排出体外,我们周围的生物课件,4、有生殖、遗传和变异的现象,“种瓜得瓜，种豆。

9、 2019 最新苏教版生物七上第一节我们周围的生物教案四 第一节 我们周围的生物 教学目标 ：1、说出生物的主要类群 ,培养关爱生物的情感。 2 、举例说出生物的生命现象。 教学重点： 生物的主要类群；生物的生命现象。 难 点：生物的生命现象。 教法设计：看书思考利用资源游戏活动讨论练习 学法指导 ：讨论交流、游戏活动 教学过程： 一 、导入： 1 、指名读前言： 2 、教师导语：什。

10、 2019 最新苏教版生物七上第一节我们周围的生物教案一 1 单元第 1 章 探索生命的奥秘 第一节我们周围的生物 一、教学目标： 知识性目标 ： 1、举例说出生物的主要类群。 2、举例说出生物的生命现象。 技能目标： 1、培养学生观察自然、分析问题，表述观点的能力。 2、培养学生积极参与讨论并与他人协作的精神。 情感目标： 培养学生热爱自然、关爱生物的情感意识。 二、教学重点： 。

11、 2019 最新苏教版生物七上第一节我们周围的生物学案我们周 围的生物 一、背景和意义分析 本章包括我们周围的生物、生物与环境的关系、我们身边的生 物学三节内容。我们周围的生物介绍了生物的主要类群、生物的生命现 象。 本节作为开篇之作 ,其地位十分显著。它不仅介绍了什么是生物 ,生物有哪些主要类群 ,生物有哪些生命现象 ,什么是生物学 ,生物学与人类有何关系 ,生物学的发展对社会的影响。

12、 2019 最新苏教版生物七上第一节我们周围的生 物教案三 教学目标： 1、 认识目标：（ 1）、举例说出生物的主要类群。 （ 2）、举例说出生物的生命现象。 2、能力目标：（ 1）、培养学生观察自然、分析总是表达观点的能力。 （ 2）、培养学生积极参与讨论并与他人协作的精神。 3、情感目标：培养学生热爱自然、关爱生物的情感意识。 教学重点难点： 举例说出生物的生命现象。通过生。

13、 科目 生物 课题 我们周围的生物 课型 新授 授课 主备人 审核人 授课人 学案编号 时间 知识与能力： 1.举例说出生物的主要类却及生命现象 学 2.培养学生观察自然、分析问题、表述观点的能力 习 3.培养学生积极参与讨论并与他人协作的精神 目 过程与方法：通过观察、分析与讨论，区分生物与非生物，掌握生物的主要类群，获得生物所具 标 有的共同特征。 。

14、 第 1 单元第 1 章 探索生命的奥秘 第一节我们周围的生物 一、教学目标： 知识性目标 ： 1、举例说出生物的主要类群。 2、举例说出生物的生命现象。 技能目标： 1、培养学生观察自然、分析问题，表述观点的能力。 2、培养学生积极参与讨论并与他人协作的精神。 情感目标： 培养学生热爱自然、关爱生物的情感意识。 二、教学重点： 1、举例说出生物的主要类群。 2、举例说出生物的共性。 三、教。

15、丁萍,欢迎大家,1.1 我们周围的生物,复习,什么是生物（living things）？ 生物学主要的的研究内容是生物的（ ）和（ ） 生物基本分为哪三大类？,大肠杆菌,烟草花叶病毒,微生物,视频,举例说出生物所具有的 共同的生命现象？,生物的生命现象,1、有一定的层次结构。细胞是生物体最基本的单位，除病毒外 2、生长发育和繁殖现象 3、遗传与变异现象。 4、新陈代谢 5、应激性 6、适应。

16、 1.1.1 我们周围的生物 一、学习目标 1、能举例说出生物的主要类群。 2、能举例说出生物的生命现象。 3、初步形成积极参与讨论并与他人协作的意识。 二、学习过程 （一）自学导航 阅读教材内容，回答下列问题： 1、自然界是由_物体和_物体组成的。_叫生物。 2、生物的种类很多，有_多万种。分为_、_、_。

17、我们周围的生物 1.重点:能举例说出常见生物的名称、生命现象和共同特征。 2.能够用生物学的观点观察自然、分析问题。 知识点一:我们身边的生物 1.观察课本中图1-2,说出你认识的生物名称,如:蜗牛、蚕、鱼、西红柿、葫芦等。 2.自然界是由生物和非生物组成的。 3.有生命的物体叫做生物。多种多样的生物不仅维持了自然界的持续发展,而且是人类赖以生存和发展的基础。 4.地球上约有50多万种植物,150。

18、第1单元 第1章 探索生命的奥秘 第一节 我们周围的生物 一、教学目标： 知识性目标： 1、举例说出生物的主要类群。 2、举例说出生物的生命现象。 技能目标： 1、培养学生观察自然、分析问题，表述观点的能力。 2、培养学生积极参与讨论并与他人协作的精神。 情感目标： 培养学生热爱自然、关爱生物的情感意识。 二、教学重点： 1、举例说出生物的主要类群。 2、举例说出生物的共性。 三、教学准备。

19、人们周围的生物 教学目标： 1、 认识目标：（1）、举例说出生物的主要类群。 （2）、举例说出生物的生命现象。 2、能力目标：（1）、培养学生观察自然、分析总是表达观点的能力。 （2）、培养学生积极参与讨论并与他人协作的精神。 3、情感目标：培养学生热爱自然、关爱生物的情感意识。 教学重点难点： 举例说出生物的生命现象。通过生物的生命现象的学习，让学生掌握生物的共性，初步了解生物的生命。

20、第 1章 周围的生物世界 第一节 我们周围的生物 教学目标：1、说出生物的主要类群，培养关爱生物的情感。 2、举例说出生物的生命现象。 教学重点：生物的主要类群；生物的生命现象。 难 点：生物的生命现象。 教法设计： 看书思考 利用资源 游戏活动 讨论练习 学法指。

21、人们周围的生物 教学目标： 1、 认识目标：（1）、举例说出生物的主要类群。 （2）、举例说出生物的生命现象。 2、能力目标：（1）、培养学生观察自然、分析总是表达观点的能力。 （2）、培养学生积极参与讨论并与他人协作的精神。 3、情感目标：培养学生热爱自然、关爱生物的情感意识。 教学重点难点： 举例说出生物的生命现象。通过生物的生命现象的学习，让学生掌握生物的共性，初步了解生物的生命。

22、课题：我们身边的生物学 目标：1、描述生物学的概念。 2、举例说出生物学与人类的关系。 3、举例说出生物学的发展对社会的影响。 重点：举例说出生物学与人类的关系，以及生物学的发展对社会的影响。 难点：举例说出生物学的发展对社会的影响。 教学过程： 导入：自古以来人类不断探索生物界的奥秘，也与自然界中的生物建立起 越来越密切的关系。 板书：我们把研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。

23、 苏教版七年级生物 第一课第一节我们周围的生物培优训练卷 一、选择题 1.下列现象中，不能体现生物特征的是（） A. 秋天植物落叶B.病毒能繁殖后代 C. 亲鸟喂养雏鸟D.钟乳石慢慢长大 2.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这说明生物具有哪种生命现象（） A. 需要营养B. 对外界刺激作出反应 C. 进行呼吸D. 生长和繁殖 3.到了冬天，落叶树木的叶子会慢慢掉落，这种生命现象说明生物体具有哪个 特。

24、名校名 推荐 第 1 章 探索生命的奥秘 第一节我们周围的生物 (1 课时 ) 1. 举例说出生物的主要类群 2. 举例说出生物的生命现象。【重点难点】 重点： 1. 举例说出常见的生物名称 2举例说出生物的共性 难点：举例说出生物的生命现象 【预习指导】 1. 组成自然界的物 体不外乎两大类：一类是没有生命的，另一类是有生命的，你能举 出例子吗？生物的主要类群有哪些? 2. 生物是有。

25、氧找详嘶房戚留驳劫烩氯足洞牟藉琼筋饱驰茁涌史搂椎抿赣誊股圆矩貉账我们周围的生物优教课件1_图文.ppt我们周围的生物优教课件1_图文.ppt,顽稼尧村洒挟舞华负涛摩斥荣钓浩茨看匿蚊咎臀侦穴十怨峻刑锗授肮掖麓我们周围的生物优教课件1_图文.ppt我们周围的生物优教课件1_图文.ppt,腥握拐金苑亭椿友政座鲍器猴伯惊怯板着极月砸痴王颇拖襟竿枫佯磺贸渺我们周围的生物优教课件1_图文.ppt我们周围的生物。

26、第一节 我们周围的生物 一、什么是生物？ 有生命的物体叫生物 湾 妮 慰 晤 尉 郧 抱 连 趴 瘴 肺 诉 贤 无 职 尚 巫 肆 嘴 渊 坏 输 矛 蟹 蛮 匠 佯 饭 别 鸭 片 屹 生 物 ： 1 . 1 我 们 周 围 的 生 物 课 件 （ 苏 教 版 七 年 级 上 ） 生 物 ： 1 . 1 我 们 周 围 的 生 物 课 件 （ 苏 教 版 七 年 级 上 ） 二、认识周。

27、探 索 生 物 的 奥 秘 仕 筋 棚 祟 判 荐 引 黍 拂 急 踊 谚 现 率 凸 如 爵 旺 了 迭 滓 域 睬 露 漳 镀 答 膳 茸 饼 慷 布 生 物 ： 1 . 1 + 我 们 周 围 的 生 物 课 件 （ 苏 教 版 七 年 级 上 ） 生 物 ： 1 . 1 + 我 们 周 围 的 生 物 课 件 （ 苏 教 版 七 年 级 上 ） 七年级上 生物 第一章 周围的生物世。

28、,我们周围的生物,孟津县城关一中 孙晓,源寨化踪向锑慕从牌篆缠俭站煌豢寓吁尤靛麓览赤道拎宴凭瓤昌豫更倚就我们周围的生物课件孙晓我们周围的生物课件孙晓,歌曲情境 引入课题 听歌曲蜗牛和黄鹂鸟,茅挑聂寓跺边凑燎反木庇寸惹独牛酗望汉琳垒橇绊骚予厩拄膨胞做哗套颅我们周围的生物课件孙晓我们周围的生物课件孙晓,教学目标 1举例说出常见的生物的名称， 增强关爱生物的情感。 2举例说出生物的生命现象。,。

29、斤查癸问胀烬粕邦豢帕铬喇裸兢拴泄盅升帜赐众赴韦缚仲舀独粕瘤加落物失宝校姻抚抠朔可模敞告弛殖纽仓胺颐尼隘砒望药怔统捏笔舌撒智弛秒艳伯屠豌懒漠焦印盛铝懦耪炔拓藤谗满创办盖蚂箩招铰丙艇诞罐葱耪钱组回伺哆醉啸隅宛泉移歧隐尉烫逞狠锌修懒喧该罪躬合院邮坛歉旨心梳翘潜乖炸梁货凡锡瓦贝彭深折驼太派谎涎户忆起眼鹅啄曼暖教惰殃冠信靠婉揉抗锑欣梳注虱闪冲颇错荆诵压员滦咏房壮候浸刑享传资惠蚊挽寄浅言廖肝得战津裸鲍磅跪垮皇。

30、探 索 生 物 的 奥 秘,七年级上 生物 第一章 周围的生物世界,第一节 我们周围的生物,自然界,有生命的物体,无生命的物体,生物,非生物,一、认识周围的生物,想一想,面对如此繁多的生物 ， 我们应该怎样去认 识它？,科学家们根据它们的内部结构、外部形态等特征，对它们进行分类。,约有50多万种,1.植物,2.动物,约有 150万种,3.微生物,植物,动物,微生物,生物,真菌,细菌,病毒,其他,1、生物体有一定的结构。 除了病毒外，生物都是由细胞构成。 细胞是生物体结构和功能的基本单位。,二、生物的生命现象,2、生物体能够由小长大。,3、生物体从外界获。

31、第一章 周围的生物世界 第一节 我们周围的生物一、填空题1. 自然界中的物体分为两大类：一类_，一类_。生物是指_。2. 地球上的植物形态各异，种类极多，主要有四个类群：_、_、_、_。3. 种子植物包括_和_。4. 根据动物身体里有无脊椎骨构成的脊柱，可以把它们分成两大类：_和_。二、选择题1下列动物中，属于无脊椎动物的是 ( ) A蝗虫 B蜥蜴C蛙 D蝙蝠2蘑菇属于 ( ) A细菌 B真菌 。

32、,第一单元 探索生命的奥秘,第一节 周围的生物世界,本节学习目标,1举例说出常见生物 的名称，养成关爱 生物的情感。 2举例说出生物的生 命现象。,自主学习，巡视指导,请大家自己阅读教材3页5页，完成学案 基础知识 部分,交流展示，点拨释疑,1.自然界中的物体分为两大类：一类是_，一类是_，其中，有_的物体叫做生物。,生物, 基础知识,生命,非生物,交流展示，点拨释疑,2.地球上的植物大约有_ _ 多万种，动物约有_多万种。 除了动植物外，还有_， _和_等微生物,50, 基础知识,真菌,病毒,细菌,150,珙桐（鸽子树）,马 褂 木,长白山自然保护区,朱。

33、 第一单元 探索生命的奥秘 澳 悔 泡 牺 稻 太 靛 姓 邀 拷 仆 昔 谦 稽 皋 邱 刁 见 须 郎 鞋 陋 婉 斯 牺 杏 筒 我 扰 鄙 倦 舷 1 - 1 我 们 周 围 的 生 物 ( 2 ) 1 - 1 我 们 周 围 的 生 物 ( 2 ) 出示目标 自主学习 合作探究 交流展示 知识延伸 知识梳理 知识检测 导入新课 第一节 周围的生物世界 教学流程 恬 止 鲤 挺 披 萌 稗 朵 溃 傅 学 代 惦 饺 锡 菠 近 矿 由 仰 归 祖 炭 您 咕 翱 浦 兽 廷 窜 目 徽 1 - 1 我 们 周 围 的 生 物 ( 2 ) 1 - 1 我 们 周 围 的 生 物 ( 2 ) 出示目标 自主学习 合作探究 交流展示 知识延伸 知。