蜗牛的奖杯

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2、蜗牛的奖杯,qng tng m fng h di 蜻蜓 蜜 蜂 蝴 蝶wi kng p min qing 唯 恐 生 怕 勉 强 遥遥领先 得意洋洋 天长日久有力的翅膀 坚硬的外壳 k自由地飞翔 慢慢地爬行,强,qin,qing,有力的翅膀。

3、蜗牛的奖杯,介绍新朋友,学习新课文,总结新收获,名字叫做牛，不会拉犁头。说它力气小，背着房子走。 打一动物,猜 谜 语,奖,翅,膀,蜻,蜓,奖杯,翅膀,肩膀,蜻蜓,蜻蜓,jin,我会认,ch,bn,qn,tn,蜜,蜂,怕,坚,硬,甜蜜,蜂蜜。

4、蜗牛是软体动物，头上有两对触角，背上有一个硬壳，他爬得非常慢。喜欢吃植物的根茎叶，是庄稼的敌人。,7 蜗牛的奖杯,读书要求：1给课文标出自然段。2读准字音，读通句子。3读完课文，说说你知道了什么,jing wi kng p 奖 杯 唯 恐 。

5、听蜗牛的奖杯有感作者：佚名转贴自：转载点击数： 93前几天，刚好连续听了两节相同课文的展示课，通过比较我学到了许多宝贵的经验。 感谢您浏览您可以搜索课题关键字查找更多资料本站网址是首先这两位同行给我的第一印象是上课都非常的自然。他们在上课的。

6、蜗牛的奖杯第一课时教学反思蜗牛的奖杯是二年级下册的一篇寓言故事，生动有趣，蕴涵哲理。我执教了这一课的第一课时，基于本课的教材特点，以及教学目标和教学重难点，在第一课时的教学中，我采用了以下教学方法： 首先出示蜗牛的谜语导入，适合低年级儿童直。

7、蜗牛的奖杯,介绍新朋友,学习新课文,总结新收获,名字叫做牛，不会拉犁头。说它力气小，背着房子走。 打一动物,猜 谜 语,奖,翅,膀,蜻,蜓,奖杯,翅膀,肩膀,蜻蜓,蜻蜓,jin,我会认,ch,bn,qn,tn,蜜,蜂,怕,坚,硬,甜蜜,蜂蜜。

8、蜗牛的奖杯的教学心得我执教的是蜗牛的奖杯的第二课时，它是苏教版二年级下册的一篇课文， 是一篇语言故事。 讲的是擅飞的蜗牛在飞行比赛中夺得冠军后就开始自我陶醉，不思进取，慢慢地他的翅膀退化了，最终丧失了飞行的能力。 整篇文章浅显易懂， 我的教。

9、我教蜗牛的奖杯 西风独自凉蜗牛的奖杯是一篇寓言故事，讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，丧失了飞行 能力的故事。课文将深刻的道理寓于朴实浅近的语言中。在教学中， 我以新课标为指导，以学生为中心，根据二。

10、学习必备欢迎下载7 蜗牛的奖杯教材分析：蜗牛的奖杯 是一篇寓言故事， 课文描述的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，奖杯成了坚硬的外壳，最终丧失了飞行的能力， 只能在地上爬行的故事。 整篇文章浅显易懂。。

11、蜗牛的奖杯,光明路小学 王芳,ch bng qng tng m fng 翅 膀 蜻 蜓 蜜 蜂 jing bi shui xi jin yng 奖 杯 甩 下 坚 硬 min qing wi kng shng p 勉 强 唯 恐 生 怕,我。

12、第七课蜗牛的奖杯教学案例第七课蜗牛的奖杯教学案例 教学要求： 1、指导正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，懂得“满招损，谦受益”的道理。 教学过程： 一复习导入 1出示课题，学生齐读。 2谁来说说“奖”怎么写？ 3交流后学生跟着老师书写。 二学习课文 学习第一自然段 1出示第一自然段，学生自由朗读。 2指名读。 3谁来说说她哪儿读好了？（学生评议）指名读后再评议。 4指。

13、二年级语文蜗牛的奖杯公开课教案二年级语文蜗牛的奖杯公开课教案 教学目标：教学目标：1.1.课文读通顺，初步了解蜗牛形态的不同。课文读通顺，初步了解蜗牛形态的不同。 2.2.学习生字词语，写好学习生字词语，写好个字。个字。 课前准备：生：习字册先打好线课前准备：生：习字册先打好线带好字典带好字典 师：两幅图师：两幅图 PPT PPT 教学过程： 一、导入： 小朋友喜欢听故事吗？今天万老师给大家带来一。

14、 蜗牛的奖杯第二课时 课前欣赏:蜗牛和黄鹂鸟的音乐 一、 导入: 师：这首歌曲好听吗？歌名叫-蜗牛和黄鹂鸟，就让我们在这美妙的音乐中继续来学习这个有关蜗牛的故事（生齐课题） 1、 书读百遍其义自现，现在请小朋友们好好读读课文。 【要求：打开课文书，自由地、大声地把课文读两遍。喜欢读的句子多读几遍？好，开始吧！】 【纠正强调读书姿势】 2 小朋友们读的很认真，这么。

15、蜗牛的奖杯教学设计 一、教学目标： 1有感情地朗诵课文。 2. 理解课文内容，懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。学 生能知道要正确对待荣誉，把荣誉作为前进的动力。 二、教学重、难点： 1有感情地朗诵课文，联系上下文理解词句。 2.理解课文，体会文中蕴含的道理。 三、教学准备： 教学课件，学生熟练朗读课文。 四、教学课时：2课时 五、教学过程： 第一课时 环节一、整体感知一一初读感知，整。

16、蜗牛的奖杯（第二课时） 类别：小学语文 编号： 教材简析： 蜗牛的奖杯是苏教版小语国标本第四册第三单元第七课的一篇发人深省的寓言故事。课文通过讲述善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，丧失了飞行能力的故事，使学生懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。 设计理念： 语文课程标准指出：“阅读是学生的个性化行为，不应该以教师的分析来代替学生阅。

17、小学二年级语文蜗牛的奖杯第一课时教学设计 三跃中心小学 夏巧红 212214 一、教材简析： 本文是一篇寓言，讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，失去了飞行能力的故事。全文共四个自然段。第一、二自然段写从前的蜗牛飞行本领高超，获得了冠军奖杯。第三自然段写蜗牛获得奖杯后自满自足守着奖杯，不思进取。第四自然段写蜗牛因不再练飞行，翅膀退化了，再也不能。

18、蜗牛的奖杯第一课时教学设计 教学目标: 1、 能正确、流利地朗读课文。 2、 学会本课部分生字，认识一个新偏旁，理解由生字组成的词语。 3、 初步了解课文内容。 教学重点： 认识生字，正确流利读课文，理解词语意思。 教学难点： 理解词语意思。 教学准备: 蜗牛的图片、挂图、生字词卡片、ppt 课件等 教学过程: 一、猜谜导入。 1、“名字叫做牛，不会拉犁头，说他力气小，背着房子走。” 2、（蜗牛爬。

19、课题：蜗牛的奖杯 教材分析：蜗牛的奖杯是国标本（苏教版）语文二年级下册中的一则寓言故事。讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，奖杯成了坚硬的外壳，只能在地上爬行。文中的第一幅插图形象地描绘了蜗牛“在天空自由地飞翔”和“在比赛中遥遥领先”的情景，与第二幅伏在地上爬行的两只蜗牛形成了鲜明的对比。 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会10个生。

20、7 蜗牛的奖杯 第一部分 教学提示 本课课型：阅读教学 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语，认识一个偏旁，认识1个多音字。 3、理解课文内容，懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。 第二部分教学流程 第一板块：导入新课 1、 小朋友喜欢猜谜语吗？我们一起猜猜看！（PPT出示：) 名字叫作牛，不能拉犁头。。

21、第二课时 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，懂得荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。 3、通过拓展阅读深化文章主题，通过打写练习内化文章寓意。 教学重点： 1、理解课文内容，懂得荣誉面前骄傲自满会阻碍自己进步的道理。 2、通过拓展阅读深化文章主题，通过打写练习内化文章寓意。 教学准备：多媒体、拓展资料 教学设计： 一、学习第一自然段 我们都知道原来的蜗牛和现在。

22、7、蜗牛的奖杯 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会10个生字，认识绿线里的5个生字。认识1个多音字。理解生字组成的词语的意思。 3、理解课文内容，懂得“谦受益，满招损”的道理。教育学生要正确对待荣誉，应该把荣誉作为自己前进的动力。 教法： 1、 创设情景，读演感悟。 2、 拓展读说，深化体验。 课前准备：播放歌曲蜗牛与黄鹂鸟 一、复习生字，导入新课 1、这堂课，老师和小朋。

23、镇江市金山实验学校（小学部）集体备课教案 学科：语文 册数：第四册 单元：3 课 题：蜗牛的奖杯 单元总课时数：14 第 6.7.8 课时 备课时间：3.4 主备人：朱红芳 修改人：王丽 教学目标：1、学会10个生字，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。 2、理解课文内容，懂得“满招损，谦受益”的道理 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重难点：懂得“满招损，谦受益”的道理 教学准备：教学。

24、 蜗牛的奖杯第二课时教案设计 教学要求： 1、指导正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，懂得“满招损，谦受益”的道理。 教学过程： 一、复习导入 1出示课题，学生齐读。 2谁来说说“奖”怎么写？ 3交流后学生跟着老师书空。 二、学习课文 学习第一自然段 1出示第一自然段，学生自由朗读。 2指名读 3谁来说说她哪儿读好了？（学生评议）指名读后再评议。（ 4指名读后再评议。（指导读好“很久。

25、 蜗牛的奖杯教学设计 教学目标： 1.使学生喜欢读课文，读得正确、流利、有感情。 2.抓住“遥遥领先、甩下、得意洋洋、成天”等词语，帮助学生读懂课文内容。 3.引导学生与文本、教师、学生进行对话，在充分的体验中懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。 教学重点： 在充分的体验中懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。 教学过程： 一、谜语导入 1.师：上课前，老师给你们。

26、蜗牛的奖杯第二课时教学设计 琼山第四小学陈艳苹 教学目标 1 能正确、流利、有感情地朗读课文，能通过有感情地朗读表现出蜗牛得奖前后身体与心情的变化。 2 吸取蜗牛的教训，懂得要正确对待荣誉，应当把荣誉作为激励自己前进的动力，不能躺在已有的成绩上睡大觉。 教学过程： 一、创设情境,激趣导入。 1、今天，我发现我们班的小朋友非常有精神，老师奖励你们听个故事。春天里，百花盛开。刚刚懂事的小蜗牛要第一次独。

27、7.蜗牛的奖杯,在一次飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶捧走了冠军奖杯。,在一次飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶捧走了冠军奖杯。,从此，蜗牛得意洋洋。它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。可是这奖杯很大很重，蜗牛背上它，再也飞不动了。,从此，蜗牛得意洋洋。它成天把奖杯。

28、,蜗牛的奖杯,很久很久以前，蜗牛长着一对有力的 ，在一次飞行比赛中，它遥遥领先，甩下所有的对手，捧走了冠军奖杯。从此，蜗牛成天把奖杯背在身上，生 被别人偷了去。天长日久，奖杯变成了 的外壳，最后它只能在地上慢慢地爬行。,写一写,ch bng,p,yng,jin,翅,怕,坚,硬,膀,很久很久以前，蜗牛可不是现在这个样子。它长着一对有力的 ，能在空中 。,翅膀,自由地飞翔,。

29、,苏教版本语文学科二年级下册三单元7课,蜗牛的奖杯,蜗牛的奖杯,苏教版本语文学科二年级上册3单元7课,蜗牛的奖杯,苏教版本语文学科二年级上册3单元7课,蜗牛的奖杯,苏教版本语文学科二年级上册3单元7课,蜗牛的奖杯,苏教版本语文学科二年级上册3单元7课,蜗牛的奖杯,苏教版本语文学科二年级上册3单元7课,自由读课文的第二自然段。,蜗牛的奖杯,苏教版本语文学科。

30、,蜗牛的奖杯,第一关：火眼金睛认生字,甩下,冠军,勉强,勉强,qing 强 qing,qing 强 qing,强迫 强词夺理,强大 强壮,第二关： 奇妙的昆虫世界,第三关：我是高手,有力的翅膀,得意洋洋,遥遥领先,自由的飞翔,生怕 唯恐,生怕 唯恐,我是高手,在一次飞行比赛中，蜗牛遥遥领先， 甩下了所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶捧走了冠军奖杯。,在一次飞行比赛中，蜗牛遥。

31、蜗牛的奖杯,苏教版小学语文二年级下册,很久很久以前， 蜗牛可不像现在这 个样子。它长着一 对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。,沉重的奖杯变成了坚硬的外壳，蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来，在地上慢慢地爬行。,沉重的奖杯变成了坚硬的外壳，蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来，在地上慢慢地爬行。,天长日久，蜗牛和奖杯粘在了一起，一对翅膀也退化了。沉重的奖杯变成了坚硬的外壳，蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来，在。

32、蜗牛为什么会变成现在这个样子？,自读课文 1、读准字音，读通句子。,ch bng jing bi qng tng 翅 膀 奖 杯 蜻 蜓 gun jn shng p m fng 冠 军 生 怕 蜜 蜂 shui xi wi kng w ni 甩 下 唯 恐 蜗 牛 jin yng min qing tu 坚 硬 勉 强 退化,翅 膀 奖 杯 蜻 蜓 冠 军 生 怕 蜜 蜂 甩 下 唯 恐 。

33、7.蜗牛的奖杯,看，长翅膀的蜗牛。,、,仔细看这两幅图，你有什么疑问吗？,生字词： ch bng w ni qng tng 翅 膀蜗 牛 蜻 蜓 m fnggun jn jing bi 蜜 蜂冠 军奖 杯 wi kng shng P min qing 唯 恐生 怕 勉 强 jin yng tin 坚 硬天长日久,生字词： 生怕 蜗牛 翅膀 坚硬 奖杯 蜻蜓 蜜蜂 冠军 勉强 唯恐天长日久 得意洋。

34、蜗牛的奖杯,苏教版小学语文二年级下册,奖 杯,jin,金点子,1、生字词仔细读，读准字音； 2、长句、难句多读几遍，把课文读通读顺,jing 奖 杯 ch bng 翅 膀 gun 冠 军,h di 蝴 蝶 qng tng 蜻 蜓 m fng 蜜 蜂,shui 甩 下 p 生 怕 wi kng 唯 恐,jin yng 坚 硬 min qing 勉 强,强,qing,qing,（勉强）,。

35、名字叫做牛， 不会拉犁头。 说它力气小， 背着房子走。 (打一动物),猜 谜 语,7 蜗牛的奖杯,奖杯 生怕 坚硬 翅膀 蜻蜓 蜜蜂 遥遥领先 得意洋洋 天长日久 k 有力的翅膀 坚硬的外壳 自由地飞翔 慢慢地爬行,有力的翅膀 坚硬的外壳 自由地飞翔 慢慢地爬行,很久以前的蜗牛，长着一对 ，能在空中 。 现在的蜗牛却背着 ， 只能 。,有力的翅膀,自由地飞翔,坚硬。

36、7 蜗牛的奖杯,名字叫做牛， 不会拉犁头。 说它力气小， 背着房子走。,猜一猜,蜗牛,7 蜗牛的奖杯,奖,将字旁，夕在右， 大字在下稳托住。,自读提示： 1.借助拼音读通读顺课文. 2.标出自然段序号. 3.认会课文的生字词。,jingbi gunjn wni 奖 杯 冠 军 蜗 牛,chbng jinyng wikng 翅 膀 坚 硬 唯 恐,hdi qngtng mfng 。

37、,7 蜗牛的奖杯,蜻蜓 蜜蜂 蝴蝶 对手,遥遥领先 得意洋洋 天长日久,生怕 唯恐,自由 飞翔 翅膀 奖杯,退化 坚硬 勉强 爬行,很久很久以前，蜗牛可不像现在这个样子。它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。,在一次飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶捧走了冠军奖杯。,遥遥领先,甩,所有的,从此，蜗牛得意洋洋。,得意洋洋,思考： 1.蜗牛会得意洋洋地说。

38、蜗牛的奖杯,名字叫做牛， 不会拉犁头。 说它力气小， 背着房子走。 (打一动物),猜 谜 语,奖,翅,膀,蜻,蜓,奖杯,翅膀,膀子,蜻蜓,蜻蜓,jin,我会认,ch,bn,qn,tn,蜜,蜂,怕,坚,硬,甜蜜,蜜蜂,可怕,坚强,坚硬,m,我会认,fn,p,jin,yn,jing ch bng wi kng p 奖 杯 翅 膀 唯 恐 生 怕 gun h di shui min qi。

39、7 蜗牛的奖杯,奖杯 翅膀 唯恐 生怕 冠军 蝴蝶 甩下 勉强 蜻蜓 蜜蜂 坚硬,很久很久以前，蜗牛可不像现在这个样子。它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。,它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。,有力的翅膀,自由地飞翔,很久很久以前，蜗牛可不像现在这个样子。它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。,在一次飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶捧走了冠军奖杯。。

40、7、蜗牛的奖杯,自由 奖杯 翅膀 wi kng min qing gun jn 唯恐 勉强 冠军 蜻蜓 蜜蜂 蝴蝶 坚硬 生怕,z yu jing bi ch bng,qng tng m fng h di,jin yng shng p,自由 奖杯 翅膀 唯恐 勉强 冠军 蜻蜓 蜜蜂 蝴蝶 坚硬 生怕,开火车喽！,蜜蜂,坚硬,奖杯,生怕,蜻蜓,蝴蝶,勉强,唯恐,翅膀,冠军,自由,很久很久以前，蜗。

41、 蜗牛的奖杯教案 第二课时 教学目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2抓住“遥遥领先、得意洋洋、成天”等词语读懂课文内容。 3懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。 教学重点：抓住“遥遥领先、得意洋洋、成天”等词语读懂课文内容。 教学难点：懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。 教具准备：课件 一、激发兴趣，导入课文 1今天我们继续学习蜗牛的奖杯齐读课题。 出示图（现在的蜗牛）瞧，蜗牛。

42、躺牛的奖杯成语复习美厨的校园教 学反思 蜗牛的奖杯这篇课文讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不 思进取，结果翅膀退化，奖杯成了坚硬的外壳，丧失了飞行的能力，只能在地上爬行。通过阅读 课文，理解课文，让学生懂得荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。 在这篇童话故事的教学中，首先要让孩子能感受到童话的氛围。课前准备了蜜蜂、蜗 牛、蝴蝶、蜻蜓的贴图。利用这些贴图使文章中各个形象得到了体现。课文屮首先出现了“遥遥 领先“这个词语，利用贴图让孩子们将小动物的位置摆出来，不仅活跃了课堂气氛更。