五年级上册科学教案-15

1、第一课：我们关心天气 教学内容：人教版小学科学四年级上册 第一单元一课 教学目标： 1.科学知识：初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气；知道常见的一些天气现象和天气符号。 2.过程与方法： 3.情感态度价值观： 教学重难点：知道常见的一些天气现象和天气符号 教学准备：1.用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张； 2.每组一套天气符号卡。

2、青岛版小学科学三年级上册教案全册 学生情况分析 三年级的学生刚刚开设科学课，重要的是他们对科学这个词有着神秘感，同时生活中的 许多为什么也激起了他们对科学的兴趣，我希望通过我的科学课学生能够热爱科学，培养起 他们浓厚的兴趣。 教学内容 科学三年级上册由“科学在我们身边”、 “我们怎么知道” 、 “天气与我们的生活”和 “水的科学”四个单元组成。 科学三年级上册由“科学在我们身边”、 “我们怎么知道” 、 “天气与我们的生活”和 “水的科学”四个单元组成。 “科学在我们身边”通过学生了解周围的生活，初步探索周围的。

3、15年新版初一年级下册数学暑期练习一个学期的学习就结束了，又迎来一个暑假。暑假期间，考生可以适当放松，同时也要静下心来做好下学期的规划。下文为您准备了初一年级下册数学暑期练习。仔细填一填(每题2分，共20分)1、如图所示，其中共有_对对顶角.2、 ，则它的余角等于_; 的补角是 ，则 =_.3、如图所示，已知CB=4，DB=7，D是AC的中点，则AC=_ .4、如图所示，ACBC，CDAB，点A到BC边的距离是线段_的长，点B到CD边的距离是线段_的长，图中的直角有_，A的余角有_，和A相等的角有_.5、如图所示，直线AB、EF相交于点D，ADC=90 ，若1与2的度数。

4、小学教学设计 （ 学年度第一学期） 学校：_ 科目：科学 年级：四 年 级 教师： 学年度第一学期四年级科学教学计划 一、学情分析： 学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科 学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增 强。因此，这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。 二、教材分析 本册教材有四个单元“天气” 、 “溶解”、 “声音”、 “我们的身体”。具体为：生命科学（生命体的结构与功能）我们 的身体；物质科学。

5、六年级下册科学教案 任课教师 第一单元微小世界 1、放大镜 【教学目标】 科学概念 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。 过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细。

6、15、衣服的颜色“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。

7、1 科 学学科教案 （学年度第一学期） 年级六年级 教师 2 学年度上学期六 年级科学 教学进度 周教学时间教 学 内 容 及 课 时 安 排 1 8、26-8 、30 1、使用工具 2 、杠杆的科学 3、杠杆类工具的研究； 2 9、2- 9、6 4、轮轴的秘密 5、定滑轮和动滑轮 6 、滑轮组 3 9、9- 9、13 7、斜面的作用；8、自行车上的简单机械1、抵抗 弯曲 ； 4 9、16- 9、20 复习第一单元（三课时） 5 9、23-9 、27 2、形状与抗弯曲能力3、拱形的力量；4、找拱形 6 10、7-10、11 5、做框架； 6 、建高塔 7、桥的形状和结构 7 10、14-10 、18 8、用纸造一座“桥” 1。

8、精品资料欢迎下载 1 / 57 月份周次节数教学内容备注 8.21-8.25 1 1 行为习惯养成教育 8.28-9.1 2 1 1.1 我们知道的植物 9.4-9.8 3 1 1.2 观察一棵植物 9.11-9.15 4 1 1.3 观察叶 9.18-9.22 5 1 1.4 这是谁的叶 9.25-9.29 6 1 1.5 植物是“活”的吗 10.2-10.6 7 1 中秋节、国庆节 国庆节 10.9-10.13 8 1 1.6 校园里的植物 10.16-10.20 9 1 单元阅读 10.23-10.27 10 1 2.1 在观察中比较 10.30-11.3 11 1 2.2 起点和终点 11.6-11.10 12 1 2.3 用手来测量 11.13-11.17 13 1 2.4 用不同的物体来测量 11.20-11.24 14 1 2.5 用相同的物体来测量 1。

9、15-16学年初二年级上册数学期中测试题转眼间，开学已经两个月了，还有几天就要期中考试了。这是我们本学期的第一次大型考试。不少同学十分紧张，看看书本，学了不少知识，但所剩时间不多。如何搞好期中复习，下文为初二年级上册数学期中测试题。一、填空题(本 题共10小题，每小题填对得3分，共30分.只要求填写最后结果)1.计算： + = .2.方程x24x=0的解为 .3.2018年某市人均GDP约为2018年的1.21倍，如果该市每年的人均GDP增长率相同，那么该增长率为 .4.如图，A，B两点被池塘隔开，在A，B外选一点C，连接AC和BC，并分别找出AC和BC的中点M，。

10、学习好资料欢迎下载 第一单元走进科学 第 1 课 让我们从观察开始 一、教学目标 1. 科学知识 了解各个感官的作用 , 认识西瓜的特征。 2. 科学探究 初步运用多种感官， 对西瓜进行多角度的观察， 能依据观察目的， 选择合适的 感官观察，并能描述观察过程和观察结果。 3. 科学态度 意识到观察在科学探究中的重大意义，学习科学家坚持不懈的研究精神。初步 树立保护自己和他人感官的意识。 二、教学准备 分组材料：西瓜（完整的和纵切一半的） ，湿纸巾，塑料小叉子或牙签，小餐 碟。 教师准备：水果刀 三、教学时间 1 课时 四、教学过程 （。

11、科学课教案 三年级 第二学期 教师姓名 三年级科学下册教案 第一单元土壤和生命 1. 我们周围的土壤授课时间： 一、教学目标： 1. 能够亲自采集土样，并观察土壤； 2. 知道土壤里有沙、石块、枯枝落叶、小虫、蚯蚓等； 3 愿意交流自己的观察结果，分享合作探究的快乐。 二、教学过程： （一）挖一挖，找一找。 1. 你们校园里哪里有土壤？ 2. 想一想，土壤里可能有什么？ 3. 讨论：在外出进行观察时，我们应该注意些什么？ 师生小结： 1. 注意安全； 2. 不要破坏环境 , 更不能伤害土壤中可能存在的动植物。 （二）看一看，比一比。 1. 哪个小。

12、 毛毛虫不见了教学设计 教学目标： 在科学课程标准理念的指导下，根据本课的知识结构并结合学 生的实际情况，我制定本课教学目标如下： 知识目标： 1、能解释毛毛虫不见了的原因。 2、能用自己的话说出变态发育的概念。 3、能用自己的话描述动物在不同生长阶段的主要变化。 情感目标：能以生动活泼的形式向其他同学介绍自己的发现。 教学重点：让学生了解蝴蝶的生长过程 教学难点：指导学生通过多种方式认识动物的变。

13、 美术 学科 八 年级 15 册导学案 单元 第三单元 备课时间： 上课时间： 教学内容 动漫天地 课时：1课时 总课时：2课时 教学目标 1、 了解动漫知识与动漫表现手法，尝试用动漫的表现手法画画身边的同学与小动物。 2、 在作品赏析、问题探究、技法体验、主题表现的学习过程中、掌握夸张、变形、拟人的动漫手法和表现过程。 3、 激发动漫学习的兴趣，体验动漫绘制的乐趣，养成细微观察的学习习惯，形。

14、苏教版小学五年级科学下册教案 第一单元神奇的机械 1、什么叫机械 一、教学目标 （一）过程与方法： 1、能够通过分析，区分简单机械和复杂机械。 2、能够通过对比，认识机械的作用。 3、能够在提示下调动生活经验对概念的外延进行搜索。 （二）科学知识： 1、知道什么是机械和机械的作用。 2、知道简单机械与复杂机械的区别。 3、知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。 4、知道人类很早就开始制造和使用机械。 （三）情感态度与价值观： 1、认识到机械是我们创造和使用的，科学在不断发展。 2、为人类祖先制造和使用机械。

15、学习必备欢迎下载 第一单元天气 1、我们关心天气 教学目标： 1、初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。 2、知道常见的一些天气现象和天气符号。 3、能对各种天气现象进行分类。 4、运用感官观察天气，并学会用简单的词句把它记录下来。 教学重难点 : 知道常见的一些天气现象和天气符号。 教学准备 : 1、用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张； 2、每组一套天气符号卡片； 3、天气现象归类表格和关于天气网状图各一份； 教学过程： 一、认识天气现象 1、出示一张 “ 城市天气预报图 ” ：这是一幅中央。

16、四年级科学集体备课 主备人备课时间8 月 31 日课型新授 教学内容我们关心天气 教学 目标 1初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现 象来描述天气。 2知道常见的一些天气现象和天气符号。过程与方法： 内 容 分 析 重难点 知道常见的一些天气现象和天气符号。 教学准备 用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张；各种天气符号 的图片 教学时间 1 课时 教师活动学 生 活 动 导入： 我们每天都会感受到不同的天气，想了解它 的科学道理？这节课我们就来共同关注和我们生 活密切相关的有关天气的一些问题。 （板书：我们 关心。

17、 （一）知识目标： 通过小组活动对进一步培养学生探究能力和分析能力。 （三）情感、态度和价值观目标： 通过区分天然材料与人造材料，使学生意识到科学技术与人们生活的密切关系。 通过活动知道材料根据来源分为天然材料和人造材料，并理解天然材料和人造材料的概 能够运用天然材料和人造材料的概念对生活的中一些常见的材料分类。 导入新课：听音、摸质、看真相 教师出示一个盒子，盒子里面有如木块、石块、塑料、棉花，。

18、15年新版初一年级下册数学寒假练习一个学期的学习就结束了，又迎来一个寒假。寒假期间，考生可以适当放松，同时也要静下心来做好下学期的规划。下文为您准备了初一年级下册数学寒假练习。仔细填一填(每题2分，共20分)1、如图所示，其中共有_对对顶角.2、 ，则它的余角等于_; 的补角是 ，则 =_.3、如图所示，已知CB=4，DB=7，D是AC的中点，则AC=_ .4、如图所示，ACBC，CDAB，点A到BC边的距离是线段_的长，点B到CD边的距离是线段_的长，图中的直角有_，A的余角有_，和A相等的角有_.5、如图所示，直线AB、EF相交于点D，ADC=90 ，若1与2的度数。

19、 1.5浮力教案 一、教学目标： 情感态度与价值观： 通过游戏爽玩活动保护和激发学生科学课兴趣，并有应用物体沉浮现象解决问题的意愿；在探究活动中培养学生严谨做事、注重实证的意识。 过程与方法： 通过用水分小球的活动，首先调出学生的 “上浮物体受水的浮力”概念，再随着任务完 成发现不同材质物体上浮和下沉速度不同， 而推测浸入水中物体都受到水的浮力， 并通过实证验证推测完成概念构建。 知识。