物质的变化和性质

1、课题一 物质的变化与性质,第一单元走进化学世界,实验11 把盛有少量水的试管加热，管口放一洁净玻片。观察并记录发生的现象。,实验12 将少量胆矾放入研钵内，用杵研碎。观察并记录胆矾发生的变化。,一物理变化和化学变化,观察实验，填写表格：,观。

2、2019最新人教版化学九上物质的变化和性质教 案2 一、内容与分析 （一）内容：化学变化和物理变化；化学性质和物理性质。 （二）分析：本节课要学的内容是物质的变化和物质的性质，指的是化学变化和物理 变化、化学性质和物理性质，其核心是物质的变化和性质，理解它关键就是要认识世界是 由物质组成的，物质是在不停地运动（即变化）着的。物质的变化千奇百态，但归结到底 不外是有无新物质生成，有新物质生成的变化是。

3、2019最新人教版化学九上物质的变化和性质教案 知识巧学升华 一、物理变化和化学变化 1 .物理变化 (1)定义：没有生成其他物质的变化，叫物理变化。如：水变成水蒸气、汽油挥发、 蜡烛受热融化等。 (2)基本特征：没有其他物质生成，一般是状态的变化。 2 .化学变化 (1)定义：生成其他物质的变化，叫化学变化，又叫化学反应。如：木材的燃烧、铁 生锈等。 (2)基本特征：有其他物质生成。 (3)通常。

4、第2课时化学性质和物理性质 , 课标苴家 【教学目标】 1 .知识与技能了解物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物理性质，哪些是化 学性质。 2 .过程与方法能够区分哪些属于物理性质，哪些属于化学性质，根据物质的用途判 断应用的是物理性质还是化学性质。 3 .情感、态度与价值观初步建立科学的物质观，增进对“物质是世界的”、“物质是 变化的”等辩证唯物主义观点的理解。 【教学重点】 根据物质的用途。

5、物质的变化和性质教学设计 一、教学目标一、教学目标 （一）知识与技能 1 通过对生活现象和化学实验的观察和分析， 了解物理变化和化学变化的概念及区别， 并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。 2了解物理性质和化学性质的概念，并能区分哪些是物理性质，哪些是化学性质。 （二）过程与方法 1初步学习运用观察、实验、比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。 2用化学知识解释日常生。

6、 安徽省马鞍山市金瑞初级中学九年级化学课题1 物质的变化和性质教案 人教新课标版 【教学目标】 1.知识与技能 进一步了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学，它与人类进步和社会发展的关系非常密切。 理解物理变化、化学变化这两种最基本的变化形式，理解物质的物理性质和化学性质。 2.过程与方法 引导学生观察化学实验，并能进行简单的实验现象的。

7、 第一单元 课题1物质的变化和性质练习（无答案） 3.下列物质的性质中，属于化学性质的是 A.汽油容易燃烧 B.樟脑丸容易升华 C.铜有良好的导电性 D.食盐易溶于水 4.下列现象中，属于化学变化的是 A.矿石粉碎 B.木材燃烧 C.冰雪融化 D.酒精挥发 5、下列工艺制作过程中包含了化学变化的是 A.红纸剪成窗花 B.泥土烧成瓷器 C.冰块制成冰雕 D.木板制成模型飞。

8、教学设计 一、教学目标 1、了解化学变化的基本特征 2、知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，初步认识化学反 应的本质 3、对一些易分辨的、典型的物质变化，能作出属于物理变化还 是化学变化的判断 4、能够初步区分物质的哪些性质属于物理性质，哪些属于化学 性质 5、学习观察化学变化的方法，培养以客观事实为依据作出判断 的科学态度 二、教学重点 1、了解物理变化和化学变化的概念 2、学习观察实验现象的。

9、 第一单元课题1物质的变化和性质 学习目标 1理解物理变化和化学变化的概念，知道两者的区别和联系。 2能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。 1化学是 。 2如果回家后你们父母询问你们化学老师的情况，你会如何去描述？ 3物质的性质包括什么？试举例说明。 4物质的变化包括什么？试举例说明。 1如何实现水的三种状态的转变？ 2将氢氧化钠滴入到。

10、 2019 最新人教版化学九上物质的变化和性质教案 知识巧学升华 一、物理变化和化学变化 1物理变化 （ 1）定义：没有生成其他物质的变化，叫物理变化。如：水变成水蒸气、汽油挥发、蜡烛受热融化等。 （ 2）基本特征：没有其他物质生成，一般是状态的变化。 2化学变化 （ 1）定义：生成其他物质的变化，叫化学变化，又叫化学反应。如：木材的燃烧、铁生锈等。 （ 2）基本特征：有其他物质生成。 （ 。

11、 【人教版】2018-2019 学年九年级化学上册：同步训练 第一单元 课题 1物质的变化与性质 一、选择基础知识运用 1.下列事实中，属于物质化学性质的是（ ） A 普通玻璃属于易碎品 B 二氧化碳能使澄清石灰 水变浑浊 C 金刚石硬度大 D 盛有水和植物油的试管振荡得到乳状浑浊液体 2.下列物质的用途是由其物理性质决定的是（ ） A氧气用于气焊 C金刚石用来裁玻璃 B酒精用作燃料 D熟石灰。

12、 课题1 物质的变化和性质 1.下列叙述中，与铁的化学性质有关的是( ) A.铁能传热导电B. 纯铁是银白色的有金属光泽的金属C.铁在潮湿的空气中能生锈D.纯 铁有良好的延展性 2.下列物质的用途，由其化学性质决定的是( ) A.酒精可作燃料 B.铜丝可做导线 C.金钢石制作刀具 D. 钢材制铁轨 3.下列各组物质中，必须利用化学性质的不同才能区别的是( ) A.水和食醋 B.铜片和铝片 C. 。

13、 1.知道物理变化和化学变化的概念及区别，并能分辨一些典型的物 理变化和化学变化； 2.知道物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物理性质，哪些 是化学性质。 1.通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理； 2.会用化学知识解释生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣。 激发兴趣，培养学习的自觉性和主动性，培养严谨务实的科学作风。 物理变化和化学变化的区分；物理性质和化学性质的区分。 变化与性质的区分。

14、 阳 高 二 中 课 堂 学 案 主备人：杨金斌 班级： _ 姓名： _ 等级： _ 2009 第 2 周 课 物 质 学 习 1、理解物理性质和化学性质的概念。 的 变 2、引导学生观察和描述实验现象， 逐步 题 化 和 目标 形成良好的学习习惯和学习方法；通过教材 性质 中的图片提高学生获取信息、表述信息的能 力。 。

15、 最新人教版化学九年级上册第一单元课题1物质的变化和性 质教案 1 1、引导学生初步理解物理变化和化学变化的概念。 导学目标2、通过对日常生活现象和化学实验现象的观察与分析, 使学生认识物理变化、化学变化及其 区别；在运用中逐步理解两个概念间的区别与联系。 3、明确规范操作是实验成功的重要基础；观察实验是学习化学的基本素养与能力。 学习重点物理变化和化学变化的概念 学习难点物理变化和化学。

16、 最新人教版化学九年级上册第一单元课题1物质的变化和性 质教案 2 物质的变化和性质 1、引导学生了解物理性质和化学性质的概念 2、运用归纳的方式, 让学生知道一些常见物质的物理性质和化学性质；并能在关于物质性质 导学目标 的描述中 , 初步区分哪些属于物理性质、哪些属于化学性质。 3、知道利用物质的性质, 可以鉴别物质。 学习重点 物理性质和化学性质的概念 学习难点 物质的两种变化。

17、 2019 最新人教版化学九上物质的变化和性质教 案 2 一、内容与分析 （一）内容：化学变化和物理变化；化学性质和物理性质。 （二）分析：本节课要学的内容是物质的变化和物质的性质，指的是化学变化和物理变化、化学性质和物理性质，其核心是物质的变化和性质，理解它关键就是要认识世界是由物质组成的，物质是在不停地运动（即变化）着的。物质的变化千奇百态，但归结到底不外是有无新物质生成，有新物质生。

18、 第一单元 走进化学世界 【核心目标】 1、 记忆和理解什么物理性质、化学性质； 2、 识记常见的物理性质和化学性质； 3、 通常情况下如何闻气体的气味； 【课前自学】 1、 什么是物质的化学性质？什么是物质的物理性质? 2、 常见物质的化学性质和物质的物理性质分别有哪些？ 【课堂导学】 1、 交流展示 1、小组内交流预习题及自学中发现的问题；（方法：互换、评改） 。

19、 1.1物质的变化和性质 教学目标： 1. 培养观察实验、记录分析实验的能力； 2. 理解物理变化和化学变化的概念； 3. 了解物理性质和化学性质的概念； 4. 感受从实验获取知识的科学方法。 过程及方法：采用探究的方法，通过实验，层层引导，深入讨论。 教学重点： 化学变化、物理变化、化学性质、物理性质。 实验准备： 实验 11、 实验 12、 实验 13、 实验 14 教学用具： 酒精灯、。

20、第一单元 走进化学世界,课题1 物质的变化和性质,千姿百态的物质间，存在着多种相互作用，也不断变化着。,同学们能举出一些日常生活中的物质的变化吗？,节 日 焰 火,燃 烧,钢 铁 生 锈,牛奶变质,溶 洞 钟 乳 石 的 形 成,液态的水,块状的胆矾,产生气泡，遇冷凝结成水珠,变为蓝色粉末,水,胆矾,想一想：这两个变化有何共同点？,水的沸腾:,态,态,态,无,胆矾的研碎:,状,。

21、课题1物质的变化和性质第2课时,回忆：什么叫物理变化、化学变化：两变化的本质区别是什么？,思考：观察一瓶酒精，根据你的观察和生活经验，说出酒精有哪些性质？,颜色： 状态： 气味： 密度： 水溶性： 易 点燃时在空气中,无色,液体,有特殊气味,0.8g/ml,能与水互溶,挥发,能燃烧,讨论：以上性质可以怎样分类？,化学变化,二、化学性质和物理性质,1.化学性质,物质在化学变化中。

22、物质的变化和性质,【实验1-1】,操作：,1.把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。,2.在试管底部小心加热到水沸腾。,3.把一块洁净的玻璃片移近试管口。,现象：,试管中的水沸腾并逐渐减少，玻璃片上出现小水珠。,【实验1-2】,操作：,取少量胆矾(又叫蓝矾)放在研钵内，用研杵把胆矾研碎。,现象：,蓝色块状固体变成细小蓝色粉末。,【实验1-3】,操作：,1.把少量块状的胆矾和研碎的胆矾分别放入2支试管，。

23、课题1 物质的变化与性质 一教学目标 1.知识与技能目标： 了解什么是化学变化和物理变化 学会区分化学变化和物理变化 认识哪些是化学性质和物理性质 2.过程与方法目标： 运用科学的方法认识并且了解化学 3.情歌、态度以及价值观的目标： 通过对化学的学习增强对科学研究的认识，并且培养出勇于探究的实践 精神 二教学重、难点 正确区分化学变化和物理变化的概念 区分化学性质和物理性质 三教学方法 实验演示。

24、,人教版,人教版,考点1物理变化和化学变化,其他物质,其他物质,人教版,注意 不能根据现象来判断物理变化和化学变化。例如，电灯通电时发光、放热是物理变化。 爆炸不一定都是化学变化。例如，锅炉的爆炸、车胎的爆炸是物理变化。,人教版,考点2物理性质和化学性质,1物理性质：指物质不需要发生_变化就表现出来的性质。如物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、导电性、导热性、挥发性、延展。

25、划谤淤邢卤浆凝苍展毅材异绞冕付酒正套趣雀渊倔靛貉腐烛汰蚌淮仁传坏人教版化学九年级上册1.1 物质的变化和性质 (共45张PPTppt人教版化学九年级上册1.1 物质的变化和性质 (共45张PPTppt,轩费煌挣授淆褒寿洱氓何孰蛛记腊奠檄膊喷瑰恭斧兢蛹泞涵煞掷浩莆堆孪人教版化学九年级上册1.1 物质的变化和性质 (共45张PPTppt人教版化学九年级上册1.1 物质的变化和性质 (共45张PPTpp。

26、第一单元 走进化学世界,第一节 物质的变化和性质,观察演示实验,1、水的沸腾 2、胆矾的研碎 3、胆矾溶液和氢氧化钠溶液的反应 4、颗粒石灰石与稀盐酸的反应,一、化学变化和物理变化,1、物理变化,定义：没有生成其它物质的变化,特征：物质的形态发生了变化,形式：破碎、扩散、蒸发、凝固,判断方法：如果变化过程中没有其 它物质生成， 只是物质的 形 态 发生了改变，则该变化为物理变化。,2、化学变化,定义：变化时都生成了其他物质,特征：生成了其它物质,常伴随的现象：发光、放热、变色、变味、 放出气体、生成沉淀,判断方法：如果变化过。

27、课题1 物质的变化和性质,森村中心学校 江冬云,汉代贾谊在鹏鸟赋中写道： “万物变化兮，固无休息”,梁启超说过：变着，天下之公理也,钢 铁 生 锈,冰雪消融,燃 烧,变化前 观察变化前物质颜色、状态。反应时，观察反应发生需要的条件（是否需要加热或其他附加条件）。 变化时 发生的现象（有无沉淀、气体生成，是否有发光、发热或颜色变化等现象发生）。 变化后 观察生成物的颜色、状态。,观察要点,完成纸有关的变化,变化前后物质 不变,变化前后物质 改变,变化前：纸,变化前 ：纸,变化后： 纸,变化后：灰，水 二氧化碳等,纸剪成条,纸燃烧,观。

28、物质的变化和性质,物质变化后 没有新物质生成,物质变化后 有新物质生成,变化前：纸,物理变化,化学变化,变化前 ：纸,变化后： 纸,变化后：二氧化碳和水等,纸剪成条,纸燃烧,1、物理变化和化学变化,物理变化：没有别的物质生成的变化 化学变化：有别的物质生成的变化,物理变化和化学变化在本质上有什么不同？,化学变化的实质：构成物质分子的原子重新组合，形成了新的分子。,物理变化的实质：分子间的距离发生改变。,(微观角度）,两种变化的联系,化学变化与物理变化往往同时发生，在化学变化中，生成新物质的同时，物质的状态、形状、大小也。

29、第一单元 走进化学世界,课题1 物质的变化和性质,化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。,化学研究的对象：,一.化学变化和物理变化,观察实验现象记录,有水蒸气放出遇冷变液体,由块状变粉末,有蓝色沉淀生成,有气泡放出和石灰水变浑浊,有,有,无,无,想一想:,一、实验1和实验2有什么共同特征？,二、实验3和实验4有什么共同特征？,三、实验1、2与实验3、4有什么本质的 区别？,都没有新物质生成;,都有新物质生成;,一. 物理变化和化学变化,.,1.物理变化:,没有生成其它物质的变化。,2.化学变化：,变化时都生成了其它物质的。

30、第一单元 走进化学世界,课题一 物质的变化与性质,本课题重点： 1、学习对实验现象的观察、分析与归纳 2、了解物理变化和化学变化的概念 3、了解物理性质和化学性质的概念,课题一 物质的变化与性质,回忆：什么是化学？,化学是一门研究物质的 。 的基础的自然科学。,以及变化规律,组成、,结构、,性质,世界是物质的，物质是运动和变化的，物质的变化有怎样的规律呢？,观察实验，填写表格：,观察与思考,液态的水,块状的胆矾,产生水珠,变为蓝色粉末,水,胆矾,思考：两个实验中物质的变化有何规律？,水的沸腾:,液态水,气态水,液态水,无新物质生成。

31、课题1物质的变化和性质,实验现象记录,水沸腾，管口处有白雾出现，玻璃片上有小水珠,块状胆矾被磨细,无,无,出现蓝色沉淀,石灰石表面有气泡出现，澄清石灰水出现白色浑浊,有,有,一、物质的变化,1、物理变化：没有生成其它物质的变化 如：水的蒸发、胆矾的研磨、汽油的挥发、铁水铸成锅、蜡烛受热熔化等 2、化学变化（也称化学反应）：生成其它物质的变化 如：石灰石与盐酸的反应、石灰水与二氧化碳的反应、物质的燃烧、金属生锈等,3、化学变化的基本特征：有其它物质生成 4、化学变化中常伴随发生的一些现象：颜色及状态改变、气体产生、沉。