物质的分离与提纯

1、.高三实验一轮复习2 物质的别离与提纯一物质别离与提纯的物理方法：1过滤：1过滤出的沉淀如何洗假设过滤出的是可溶性的晶体那么又该如何洗2如何证明SO42已沉淀完全如何证明BaSO4沉淀已洗净以向硫酸钠溶液中加氯化钡为例说明3过滤得到的沉淀如。

2、 12021年北京东城区高二调研油墨就是由多种色素按一定比例混合而成，某同学欲用纸 上层析的方法将其主要色素别离开来，可选用作展开剂的物质就是 B酒精 D丙酮盐酸 A盐酸 CNaOH溶液 解析:选D。纸上层析中要求流动相溶剂对别离物质应有适。

3、专题一 物质的分离与提纯 复习学案 高考要求：能对常见的物质进行检验、分离和提纯。 一、物质的分离与提纯w.w.w.k.s.5.u.c.o.m （一）分离与提纯的含义 分离：是通过适当的方法，把混合物中的几种物质分开，每一组分都要保留下来，并恢复到原状态，得到比较纯的物质。 提纯：指保留混合物中的某一主要组分，把其余杂质通过一定方法都除去。 思考：分离和提纯有什么不同？ （二）分离与提纯的原则 原。

4、微课说明 本视频为一节课的缩影，主要深入浅出地讲述： 一、混合物的分离和提纯 1、过滤 2、蒸发 3、蒸馏 4、萃取 二、离子的检验 1、SO42-的检验 2、Cl-的检验 3、CO32-的检验 三、 粗食盐的除杂实例 四、 蒸馏与萃取 。

5、 辽源市第十八中学校九年级化学导学案 刘 佳 课 型 复习课 课 时 授课班级 九年一班 1、通过学习，我能初步学会过滤、结晶、蒸馏等分离物质的实验技能，熟悉一些 简单的物质分离、提纯的实验操作。 2、通过学习，我能初步了解根据混合物中各组分的性质，选择不同的方法对物质 进行分离和提纯。 3、通过对物质的分离与提纯的探讨,我要树立严谨求实的科学态度，勇于探索的 科学精神,提高化学学习兴趣，为高中学。

6、班级：高一（ ）班 姓名： 学号： 成绩： 第二单元 研究物质的实验方法（第一课时） 【名言警句】读书改变命运,勤奋成就学业,态度决定一切. 【学海导航】 1、 通过学习,能够掌握物质分离和提纯的常用方法 2、 能够对一些混合物进行分离和提纯操作 【主干知识】 物质的分离和提纯的常用方法 根据混合物中各物质溶解性、沸点、被吸附性能及在不同溶剂中溶解性的不同，。

7、新人教版高三化学一轮复习物质的分离与提纯导学案 【考纲要求】 1能对常见物质进行分离和提纯（常见的物理方法和化学方法的应用）。 2能够完成有关物质分离提纯的综合实验（设计、评价或改进实验方案）。 【学习目标】 1掌握物质分离提纯的一般原则 2掌握物质分离提纯的一般方法 3综合运用化学知识对常见物质进行分离和提纯 【重点难点】 分离和提纯方法的综合应用 【课前预习区】 一、基本原理：分离与提纯的比较。

8、考点31 物质的分离与提纯 一、选择题 （xx辽宁葫芦岛）除去下列物质中的少量杂质，所选试剂和操作都正确的是（） 混合物（括号内为杂质） 除杂所用的试剂和操作 CuO（C） 在空气中充分灼烧 NaCl溶液（CuCl2） 加入适量的KOH溶液，过滤 N2（O2） 将燃着的蜡烛伸入其中 KCl（MnO2） 加水溶解、过滤、洗涤、干燥 【答案】A 13（xx青海西宁）除去下列物质中的少量杂质，所选用的试。

9、溶解性,烧杯,玻璃棒,铁架台,漏斗,酒精灯,蒸发皿,滤纸,降温结晶,用玻璃棒搅拌,过量NaOH溶液,盐酸,蒸发、结晶,溶解度,CCl4,大,大,互不相溶,分液漏斗,下口,上口,沸腾,冷凝,沸点,沸点相差较大,难挥发或不挥发,答案C,答案,C,A,B,B,D,D,B,B,D,。

10、物质的分离与提纯 杭州市2009高三化学教研活动分开课 歪 呐 霉 稀 舀 背 合 站 猜 烂 菊 嘱 液 遇 糟 扳 同 朋 烧 抉 朗 字 列 碧 蹈 灶 装 寻 藤 亩 掘 朝 2 0 0 9 年 浙 江 省 杭 州 市 高 三 化 学 教 研 活 动 资 料 ： 物 质 的 分 离 与 提 纯 课 件 刘 先 桥 w w w . d e a r e d u . c o m 部 颅 芝 。

11、物质的分离与提纯专题 一、选择题（每小题只有一个选项最符合题意） 1 分离、提纯是化学实验的重要环节，下列实验设计不能 达到实验目的是（ ） 实验目的实验设计 A 除去 CO 中的少量 H2O 和 CO2先通过浓硫酸，再通过氢氧化钠溶液 B 除去 NaCl 固体中的少量Na2CO3先加足量水溶解，再加适量稀盐酸， 蒸发结晶 C 除去 KNO3溶液中的少量 K2SO4 加入适量的Ba(NO3)2溶液，过滤 D 除去铜粉中混有的少量铁粉用磁铁吸引 2下列实验方案中，能达到预期目的的是（） A用 NaOH 溶液除去CO2中混有的 HCl 气体 B用点燃的方法除去CO 中混有的少量CO2 C用。

12、第二单元研究物质的实验方法 第一课时物质的分离与提纯 1. 现有三组溶液 : 汽油和氯化钠溶液 , 39% 的乙醇溶液 , 氯化钠和单质溴的水溶液, 分离以 上各混合液的正确方法依次是( ) A.分液、萃取、蒸馏 B.萃取、蒸馏、分液 C.分液、蒸馏、萃取 D.蒸馏、萃取、分液 解析 : 汽油和氯化钠溶液两者不互溶, 可以通过分液来分离; 酒精与水互溶, 但两者沸点有较大差 别 , 可以通过蒸馏来分离; 溴在水中的溶解度较小, 而在有机溶剂中的溶解度较大, 可以通过萃取来 分离。 答案 : C 2.以下过滤操作中, 不正确的是 ( ) A.滤纸应紧贴漏斗内壁并用少量水。

13、精品文档精品文档 精品文档精品文档（满分42分 时间20分钟）姓名： 班级： 得分： 1空气吹出法工艺,是目前“海水提溴”的最主要方法之一。其工艺流程如图所示,其中不正确的是A溴在周期表中位于第四周期第A族B步骤说明溴具有挥发性C步骤的离子方程式为Br2+SO2+H2O2H+2Br-+SD步骤中溴蒸气冷凝后得到液溴与溴水的混合物可用分液漏斗分离【答案】C【考点定位】本题考查海水提溴【名师点晴】把握流程中发生的化学反应及混合物分离方法为解答的关键，步骤为解答的难点，注重工业流程和化学反应原理的考查，题目难度中等。2海带中提取碘的实验方。

14、高考化学复习备考精品资料（满分42分 时间20分钟）姓名： 班级： 得分： 1空气吹出法工艺,是目前“海水提溴”的最主要方法之一。其工艺流程如图所示,其中不正确的是A溴在周期表中位于第四周期第A族B步骤说明溴具有挥发性C步骤的离子方程式为Br2+SO2+H2O2H+2Br-+SD步骤中溴蒸气冷凝后得到液溴与溴水的混合物可用分液漏斗分离【答案】C【考点定位】本题考查海水提溴【名师点晴】把握流程中发生的化学反应及混合物分离方法为解答的关键，步骤为解答的难点，注重工业流程和化学反应原理的考查，题目难度中等。2海带中提取碘的实验方法:称取3 g。

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16、新教材适用高考化学（满分42分 时间20分钟）姓名： 班级： 得分： 1空气吹出法工艺,是目前“海水提溴”的最主要方法之一。其工艺流程如图所示,其中不正确的是A溴在周期表中位于第四周期第A族B步骤说明溴具有挥发性C步骤的离子方程式为Br2+SO2+H2O2H+2Br-+SD步骤中溴蒸气冷凝后得到液溴与溴水的混合物可用分液漏斗分离【答案】C【考点定位】本题考查海水提溴【名师点晴】把握流程中发生的化学反应及混合物分离方法为解答的关键，步骤为解答的难点，注重工业流程和化学反应原理的考查，题目难度中等。2海带中提取碘的实验方法:称取3 g干海带。

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18、课时分层作业(五)(建议用时：45分钟)合格基础练1在生活、工农业生产中都会用到物质分离的方法，下列分离方法与过滤原理相同的是()A含有泥沙的浑水，静置一会儿水沙分离，可取得上层的清水B农村“扬谷”分离饱满的谷粒和干瘪的谷壳C建筑工地上用铁筛把大小不同的沙粒分开D淘米除去米中混有的小沙粒C过滤是根据颗粒大小不同进行物质分离的方法，只有C项符合，A、B、D是根据密度大小不同分离的。2蒸发时，下列操作正确的是()A使蒸发皿盛满滤液，用小火加热B等到蒸发皿中出现较多固体时停止加热C待溶液蒸干后，再停止加热D将蒸发皿放在石棉网。

19、最新精品文档 最新精品文档 最新精品文档第二单元研究物质的实验方法第一课时物质的分离与提纯1.现有三组溶液:汽油和氯化钠溶液,39%的乙醇溶液,氯化钠和单质溴的水溶液,分离以上各混合液的正确方法依次是()A.分液、萃取、蒸馏B.萃取、蒸馏、分液C.分液、蒸馏、萃取D.蒸馏、萃取、分液解析:汽油和氯化钠溶液两者不互溶,可以通过分液来分离;酒精与水互溶,但两者沸点有较大差别,可以通过蒸馏来分离;溴在水中的溶解度较小,而在有机溶剂中的溶解度较大,可以通过萃取来分离。答案:C2.以下过滤操作中,不正确的是()A.滤纸应紧贴漏斗内壁并用少量水。

20、优质教学资料 优质教学资料 优质教学资料课时跟踪检测（五） 物质的分离与提纯一、单项选择题1下列实验操作，用以分离沸点不同的互溶性液态混合物的是()A过滤B蒸馏C分液 D重结晶解析：选B过滤用于分离固液混合物；蒸馏用于分离沸点不同的互溶性液态混合物；分液用于分离互不相溶的液态混合物；结晶、重结晶用于分离溶解度随温度变化趋势不同的固体混合物。2下列操作中不正确的是()A过滤时，漏斗下端紧贴烧杯内壁B蒸馏时，冷凝水的流动方向为自下而上C除去KNO3固体中混有的少量NaCl宜采用溶解、冷却结晶法D蒸发结晶时，应等水分完全蒸干时。

21、优质教学资料 优质教学资料 优质教学资料课时跟踪检测（五） 物质的分离与提纯1下列实验操作，用以分离沸点不同的互溶性液态混合物的是()A过滤B蒸馏C分液 D重结晶解析：选B过滤用于分离固液混合物；蒸馏用于分离沸点不同的互溶性液态混合物；分液用于分离互不相溶的液态混合物；结晶、重结晶用于分离溶解度随温度变化趋势不同的固体混合物。2下列操作中不正确的是()A过滤时，漏斗下端紧贴烧杯内壁B蒸馏时，冷凝水的流动方向为自下而上C除去KNO3固体中混有的少量NaCl宜采用溶解、冷却结晶法D蒸发结晶时，应等水分完全蒸干时再停止加热解析。

22、 精品资料课时跟踪检测（五） 物质的分离与提纯1下列实验操作，用以分离沸点不同的互溶性液态混合物的是()A过滤B蒸馏C分液 D重结晶解析：选B过滤用于分离固液混合物；蒸馏用于分离沸点不同的互溶性液态混合物；分液用于分离互不相溶的液态混合物；结晶、重结晶用于分离溶解度随温度变化趋势不同的固体混合物。2下列操作中不正确的是()A过滤时，漏斗下端紧贴烧杯内壁B蒸馏时，冷凝水的流动方向为自下而上C除去KNO3固体中混有的少量NaCl宜采用溶解、冷却结晶法D蒸发结晶时，应等水分完全蒸干时再停止加热解析：选D蒸发结晶时，当蒸发皿中出。

23、 精品资料课时跟踪检测（五） 物质的分离与提纯一、单项选择题1下列实验操作，用以分离沸点不同的互溶性液态混合物的是()A过滤B蒸馏C分液 D重结晶解析：选B过滤用于分离固液混合物；蒸馏用于分离沸点不同的互溶性液态混合物；分液用于分离互不相溶的液态混合物；结晶、重结晶用于分离溶解度随温度变化趋势不同的固体混合物。2下列操作中不正确的是()A过滤时，漏斗下端紧贴烧杯内壁B蒸馏时，冷凝水的流动方向为自下而上C除去KNO3固体中混有的少量NaCl宜采用溶解、冷却结晶法D蒸发结晶时，应等水分完全蒸干时再停止加热解析：选D蒸发结晶时。

24、 第二单元 研究物质的实验方法 第一课时 物质的分离与提纯 储 亿 子 温 惭 剃 烷 锌 朝 娇 樟 皇 霍 匿 润 菲 雍 骤 酉 汹 讹 洛 骚 球 钾 爸 胎 描 颓 吉 饱 捅 高 一 化 学 物 质 的 分 离 与 提 纯 高 一 化 学 物 质 的 分 离 与 提 纯 物质的提纯是指将混合物中的主要成分（ 或某种指定物质）净化，而把其它杂质除去 。则只要将杂质除去即可。 分离与提纯的基本原理： 混和物的分离是指用物理、化学方法将混和 物中各组分分开，并恢复到原状态，得到比 较纯的物质。 物质提纯的原则为：不增（不引入新的杂 质）、不减、易分离、易复。