物质的密度

1、八年级物理上册物质的密度教学案例八年级物理上册物质的密度教学案例教学设计 ：一教学目标1 知识与技能： 1通过实验探究理解密度的概念，知道密度是物质自身一种特性。 2知道密度单位含义及写法读法，会进行不同密度单位之间的换算。 3了解常见物体。

2、阜宁县明达中学初二物理导学案 班级 姓名 课题第六章 物质的物理属性 第三节 密度时间11年 2 月 17 日,周 1 课型新授课课时第1课时主备徐会一学习目标1掌握密度的概念理解密度的物理意义。2知道密度的公式并能用公式进行计算。3知道密。

3、物质的密度导学案 学习目标1通过科学探究，建立密度的概念，领会用比值定义物理量的方法。2理解密度的定义公式和单位。会进行密度单位的换算。3会查密度表，能用密度公式分析计算简单问题。重点 理解密度的定义公式和单位。会进行密度单位的换算。课前思。

4、密度计算题基础过关练习1.某学生在测量液体质量和体积的实验中，得到下表所示结果。液体的体积cm316.535.040.0液体质量容器质量g21.439.9m3试求：1液体的密度；2容器的质量m0；3表中m3的数值。2.如图所示，一个瓶子里有。

5、第三节 科学探究：物质的密度,日常生活中人们是根据,来鉴别不同物质的,什么,物质的颜色软硬气味等,不同,想一想,自然界是由各种各样的物质组成的，不同物质有不同的特性，人们正是根据物质的这些特性来区分鉴别不同的物质,食用油,海水,铜导线,3.。

6、物质的密度复习课教学设计 【教材分析】 1地位与作用 密度是生活生产中应用广泛的一个概念。通过新课的学习学生很可能只是掌握密度的 皮毛，对密度的概念一知半解，也无法解释很多与密度有关的一些生活现象。 2教学目标 知识与技能 加强理解密度的物理意义； 熟练掌握密度测量方法； 能用密度知识解决具体题目和分析实际问题。 过程与方法 过建立模型，使学生更深入浅出的理解密度的概念； 总结题型，形成方法。 情。

7、苏科版八年级物理下册6.3 物质的密度 导学 案 教学程序： 一前提测评，引入新课 提问： 1. 在国际单位制中，质量和体积的单位分别是什么？质量单 位之间、体积单位之间如何进行换算？ 2. 如何测出固体和液体的质量和体积？ 学生回答以上问题后，提问： 桌上放着的一杯酒精、一杯水、一杯机油，怎样把它们分辨 出来？ 学生回答后，教师指出：因物质具有颜色、气味等特性，利 用我们的感觉器官，可直接把它们。

8、 物质的密度教案反思范文 上完这节课，我发现有很多教法值得我这位去研究去探究。从以下几个方面简单来表达一下我的感受： 一、目标。 本节课主要目的是解决密度这个抽象的概念怎么在七年级第一学期中教学，并让学生能理解和掌握，本来在八年级就是很困难的一节课，如何深入浅出地教给七年级学生是我考虑的最大问题。我采取的办法就是不能过于理论化，尽量通过生活和实验，让学生自己体验和总结。教学目标的设置因而显得很简单。

9、三、物质的密度 学案 班级 姓名 成绩 教学目标 （1）掌握密度的概念、理解密度的物理意义。 （2）知道密度的公式并能用公式进行计算。 （3）知道密度单位的写法、读法及换算。 教学重点：掌握密度的概念；知道密度的公式并能用公式进行计算 教学难点：密度单位的写法、读法及换算以及密度的测量 课前导学 1密度就是_。

10、6.3 物质的密度 学案 班级 姓名 一、学习目标 1、通过实验探究，建立密度概念，导出密度公式。 2、知道密度是物质的物理属性之一，可以利用密度鉴别物质。 3、会进行密度单位的换算和利用密度公式进行简单的计算。 二、重难点 重点：密度概念的建立、密度公式的理解和简单应用。 难点：通过实验探究寻找规律，建立密度概念。 三、学习新课 1、温故知新 （。

11、 6.3 物质的密度 教学目标： 【知识与技能】 （1）掌握密度的概念、理解密度的物理意义。 （2）知道密度单位的写法、读法及换算。 （3）知道密度的公式并能用公式进行计算。 （4）会用密度知识解决简单的实际问题。 【过程与方法】 （1）通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系； （2）学会用同种物质的质量与体积比值来定义密度概念的这种科学思维方法。 【情感、态度与价值观】 通过探。

12、密度计算题基础过关练习 1.某学生在测量液体质量和体积的实验中，得到下表所示结果。 液体的体积(cm3) 16.5 35.0 40.0 液体质量+容器质量(g) 21.4 39.9 m3 试求：(1)液体的密度； (2)容器的质量m0； (3)表中m3的数值。 2.如图所示，一个瓶子里有不多的水，乌鸦喝不到水。聪明的乌鸦想，如果衔很多的小石块填到瓶子里，水面上升就能喝到了水。若瓶子的容积为50。

13、 第三节物质的密度教案（苏科版初二下）(6) 教学目标 ：1、知识与技能： 能通过探究自行建构密度概念； 会测固体或液体的密度； 能用密度知识解决简单的实际咨询题。 2、过程与方法： 通过经历物体质量与体积关系的探究和测物质密度的实验操作过程，学探究能力和初步的观看、分析、概括能力；学习用比值定义物理量的方法。3、情感态度与价值观： 培养学生的科 激发学生对物理学习的爱好，体验科学探究。

14、 人教版八年级物理上册物质的密度教学 反思 密度这节课是本章的重点课，密度是物理学中一个非常 重要的物理量，通过本节课的教学，反思如下： 一、总的教学思路： 通过情景创设导入新课的学习，然后由学生进行科学探究活 动，自主的进行情景创设，师生共同运用比较法，分析实验 数据，通过精心设计的启发性问题，从学生已有的知识结构 出发，启发学生的思维。通过探索，使学生认识到密度是物 质的一种特性。密度定义、公。

15、物质的密度 一、三维目标 1.知识和技能 理解密度的物理意义。 知道密度的公式，能用公式进行计算。能用密度知识解决简单的实际问题。 知道密度单位的写法、读法及换算。 2.过程与方法 通过经历密度概念的建立过程，学习建立科学概念的思维方法。 熟悉量筒的使用方法。 3.情感、态度与价值观 密度反映的是物质本身所具有的特性。通过探究活动，使学生对物质属性的认识有新的拓展。 通过量筒、天平使用的技能训练，。

16、1密度的计算公式。其变形公式有_和_。 精品文档用心整理 第3节物质的密度(2) m V 2密度的应用： (1)鉴别物质(测密度)； (2)求质量； (3)求体积。 【夯实基础】 1下列各种说法中，正确的是() A体积大的物体，其质量一定大 B体积大的物体，其材料密度一定小 C密度大的物体，其质量一定大 D铝锅、铝饭盒、铝匙的密度都一样 2下列实际应用中，主要从密度的角度考虑的是()。

17、精品文档用心整理 第3节物质的密度(1) 2密度的计算公式是。其中m表示_，V表示_。 5关于公式，下列说法正确的是() 1在国际单位制中，密度的基本单位是_，常用单位还有_，它 们的换算关系是_。 m V 3各种物质都有自己的密度，不同的物质，密度一般_(选填“相同”或“不同”)， 密度是物质的一种_。 【夯实基础】 1平常所说的铁比棉花重，。

18、精品文档用心整理 第3节物质的密度(1) 2密度的计算公式是。其中m表示_，V表示_。 5关于公式，下列说法正确的是() 1在国际单位制中，密度的基本单位是_，常用单位还有_，它 们的换算关系是_。 m V 3各种物质都有自己的密度，不同的物质，密度一般_(选填“相同”或“不同”)， 密度是物质的一种_。 【夯实基础】 1平常所说的铁比棉花重，。

19、1密度的计算公式。其变形公式有_和_。 精品文档用心整理 第3节物质的密度(2) m V 2密度的应用： (1)鉴别物质(测密度)； (2)求质量； (3)求体积。 【夯实基础】 1下列各种说法中，正确的是() A体积大的物体，其质量一定大 B体积大的物体，其材料密度一定小 C密度大的物体，其质量一定大 D铝锅、铝饭盒、铝匙的密度都一样 2下列实际应用中，主要从密度的角度考虑的是()。

20、第六章 质量与密度 2. 物质的密度,1,熟悉量筒的使用方法。通过实验探究，理解物质 的质量与体积的的关系。 2，知道密度的概念，公式及单位，理解密度的物理意义。 3，能用密度的公式进行计算，能用密度知识解决简单的实际问题。,在生活中人们常说“铁比木头重”，这种说法对吗?,铁,木块,比较两个物体质量的大小,不能只看是什么材料,还要考虑它们体积的大小.,物体的质量与体积之间有一定的关系.,比较相同体。

21、 第三节物质的密度教案（苏科版初二下）(8) 三物 质 的 密 度 一、教学目标： 1、知识与技能： 能通过探究自行建构密度概念； 会测一些固体或液体的密度； 能用密度知识解决简单的实际咨询题。 2、过程与方法： 通过经历物体质量与体积关系的探究和测物质密度的实验操作过程，培养学生的科 学探究能力和初步的观看、分析、概括能力；学习用比值定义物理量的方法。 3、情感态度与价值观： 激发学生对物理。

22、 第三节物质的密度同步练习（苏科版初二 下） (3) 基础知识训练 1一松木块的密度是0.4 103kg/m3，读作 _，把它锯掉 3/4 ， 剩下的松木块密度为 _。 2一块石碑，长 50cm，宽 20cm，高 3m，质量为 0.75t ，那么它们的密度是 _kg/m3 3质量相等的实心铜球与实心的铝球的体积之比为_。

23、 第三节物质的密度教案（苏科版初二下）(2) 教材： ?初中物理八年级下册 ?第六章第三节 教学目标 教学重点 教学难点 教学方法 教学用具 课时安排 1 查密度表，了解固、液、气密度大小的一样关系； 2 住水的密度，明白其物理意义； 3 会熟练应用公式及其变形解决简单的实际咨询题。 利用密度知识分析和解决实际咨询题 利用密度知识分析和解决实际咨询题 实验法、讨论法。

24、物质的密度,村拎封叮秘勿符指评象硒履亨沙狈箍匹澈湍滓轩荣侈羡德宜曳颈骇列阐锥初三物理物质的密度PPT课件初三物理物质的密度PPT课件,裂纪绣震赠峡襄毛孺狸埃微废壳秩董溃陛帕纹摹象翁汞久庭瓷逼谓豢疽有初三物理物质的密度PPT课件初三物理物质的密度PPT课件,密度的概念,一密度：某种物质单位体积的质量,注：密度是物质的一种特性，通常可以用来鉴别一些物质。但会受一些外界因素的影响（如温度压强状态等）。在。

25、第三节 科学探究：物质的密度,呢涧中主哄八伶演财棍边沾蠢留册帜龋蘸妓黄向苑佬西加禄鸯逐森州敞易5.4物质的密度PPT课件25.4物质的密度PPT课件2,日常生活中人们是根据,来鉴别不同物质的,什么,物质的颜色、软硬、气味等,想一想,归牌符例仰要赎蘸颐透藩宛滥岁滞份膝泼蜡理纤贯伊张擦驴姬串扁钻悔懊5.4物质的密度PPT课件25.4物质的密度PPT课件2,自然界是由各种各样的物质组成的，不同物质有不同。

26、第三节 科学探究：物质的密度,薪碌肋虱酶臭胎二肆团洛残冻掳荚谣褐撼虎利歌拴挛忧害乐苔溪果泊感续5.4物质的密度PPT课件25.4物质的密度PPT课件2,日常生活中人们是根据,来鉴别不同物质的,什么,物质的颜色、软硬、气味等,想一想,涣揉碗猖丰峨钡影葵臣仟帽牌乌遥侠骄刚玫即握橱跟悔强京课也疑盗笆蛋5.4物质的密度PPT课件25.4物质的密度PPT课件2,自然界是由各种各样的物质组成的，不同物质有不同的特性，人们正是根据物质的这些特性来区分、鉴别不同的物质,食用油,海水,铜导线,基侩蔓棵涩闸姚椭盖踞汽嘴列佐狼慷裁弯棕椰猾恬谷屏砷老坝芽沼晋。