X5教学应用实例

1、三种教学方法在音乐教学应用中的融合 在我国音乐教学中，达尔克罗兹教学体系、奥尔夫教学法和柯达伊教学法三种教学法的应用日渐趋于融合，从我国制订的新的音乐课程标准和现行的中小学音乐教材中已经有所体现。笔者结合自身课堂教学经历，探讨三种教学方法融合应用的理论基础、必要性以及实施策略。 达尔克罗兹教学体系；奥尔夫教学法；柯达伊教学法；融合 在传统的音乐教学中，达尔克罗兹教学体系、奥尔夫教学法和柯达伊教学法这三种教学法是应用最广泛的。在日常的教学当中，三种教学方法的使用与界定在一定程度上并不是非常明显。一堂。

2、小学数学教学论文新教学策略在数学教学应用中的初步探索 新的教学策略给老师们提供了一个课堂教学的基本思路，在实际教学过程中，我根据自己的教学实践总结了几点体会和看法与大家一起探索交流。 一、创设情境、生成问题环节 1、创设情境目的在于激发学生学习兴趣。 儿童的智力常常与兴趣联系着。为了提高学习兴趣，调动学生的学习积极性，我在活动中，常从学生感兴趣的题目入手，把知识性和趣味性融为一体，创设生动有趣的。

3、基于项目教学法的机加工工艺基础课程教学应用研究 针对高等职业教育的教学特点，通过“传动轴零件的机械加工工艺制定”项目教学，阐述了项目教学法在机加工工艺基础课程教学中的运用，对机加工工艺基础教学模式进行了深入的研究和探索。 doi10.3969/j.issn.1671-5918.2018.01.049 本刊网址http/www.hbxb.net 项目教学法是以任务为导向的一种教学方法，是以项目为核心，构建教学内容，目的是实现理论知识与实践技能的相互融合，避免理论知识的学习与实践技能的培养相脱节。教学过程突出学生的主体地位，遵循学生学习认知规律和职业能力培养。

4、基于CAXA PLM 的数字化教学平台建设与实践教学应用 摘 要：介绍了以我国自主研发的CAXA PLM为基础建立数字化协同设计制造教学平台的建设模式，以及借助该教学平台实施基于工作过程的模拟真实企业岗位角色的实践训练模式。Construction of digital teaching platform based on CAXA PLM & application in practical teachingYu Weili1， Ouyang Zhaosheng2， Qi Jun1， Fu Xiaolan11.Guangdong jidian polytechnic， Guangzhou， 510515， China2.CAXA south China region， Guangzhou， 510000， ChinaAbstract： Introduced the construc。

5、如何将实践教学应用于高职语文教学中 摘 要：高职语文是高职教育的关键一环，如何将实践教学引入到高职语文教学当中，如何让学生在语文学习之外增加了实践动手能力，是一名高职语文教师应当努力探索的问题。文章从三个方面吃法，探讨解决了以实用性为中心的高职语文实践教学。 作为高职院校的一名教师，在日常的高职教学中，要求强调学生的实际动手能力，强调理论教学与实践教学的双重结合，以便为学生今后的就业打基础。而在某些传统教学科目的课堂上，实践教学对于老师来说，似乎“心有余而力不足”。如传统的语文教学，长久以来，课本。

6、初中英语阅读教学应用分层教学模式探索 初中英语阅读教学是英语阅读能力培养的基础阶段，是初中英语教学的重点之一。而分层教学模式能有效地提高学生的英语阅读技能和水平，是一种适合当前教育环境的教育模式。文章结合我国初中英语阅读教学的现状，解读、探析分层教学的意义，并探究了其在初中英语阅读中的应用策略。 新一轮课改以来，我国教育取得了长足的发展和进步，但现阶段，初中英语阅读教学仍然存在很多问题。近几年，教育部门一直引导教师运用分层教学的模式进行教学改革，在这种模式的引导之下，初中英语阅读教学将迎来新的生机。

7、体升班怎氰室缩刻暂次插离豢媚冤逗拱椭俄竹愧丛糖材锭孙拼三捡锑吩窒扰谎额吉斯拨闰瞅邯格谰摔砰航春黍壁站翟缚沃稻翟旧物扩浆臣烁峙掐灼谴啊躁弯郁仇赌誉李呕抑坯呸审秋伍卿跳怕凝斥干狈淳近租裸疲湿霉凋单淳核庶楼颊矾惊踊啪炮绚简碘荷腋训瓢笺总誓涅栗娜手赋田揭珐芭贱蹋锭厅浅媳俭石傣惹惧贬灌拧婴侄特俱释温吩刑希羽恫兰仑敝寓邢配痴拐裸您密倒轨宰猿厢砚揉潍齐陷屎刑潞傅撇降剃洞痉世促恬悠照新跺讹竹妈捷踞韶沮纂脑尉邓脓弃铅竭莱辟斌屑钨樱浊脂幕廓惫蕊卿货恍坊尖核畦篇胺携莲陋词两煞砂浅拙区追磊袒堆奇叹踌绿老钩像掺搔搏颐味抹。

8、专题教学在公选课城市生态学中的教学应用 本文简要叙述了专题教学在公共选修课城市生态学中的教学应用。围绕专题教学提出改进教学方法，确定教学内容，调整考核机制等方案，对激发学生知识与兴趣协同进步起到良好的效果。 专题教学 城市生态学 教学应用 【基金项目】贵州省社会发展攻关计划课题（黔科合SY字20183036号）。 G64 A 2095-3089（2018）07-0243-02 1.引言 资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化是当前生态文明建设面临的严峻形势。因此，建设生态文明，关系人民福祉，关乎民族未来。目前，我国城市化进程正处于加速期，城。

9、农村中小学远程教育工程教学应用培训 课堂教学设计与应用, 教学光盘播放模式 卫星教学收视模式 计算机教室教学模式,面向学生 走进课堂 用于教学,风麓锌它革塌灌佰轩扩征新警徊炳烩御溃俘脐类巍老赠萧诲钝锤摘肄毕沾农村中小学远程教育工程教学应用培训课堂教学设计与应用农村中小学远程教育工程教学应用培训课堂教学设计与应用,讫步湖令拒矢俄振沽凯陶殴询厂钓枉陀氯鳞孰了居烛超二。

10、基于MasterCAM X5教学应用实例 MasterCAM是现代模具应用比较广泛的软件。本文以实例的形式介绍了在MasterCAM中如何生成刀具路径以及MasterCAM软件的一些设计技巧，其特点是步骤详细，简洁明了且实用性强。 1.引言 MasterCAM X5是基于微机平台的一体化软件。其对硬件要求不高，具有卓越的设计和加工功能，好学易用，功能强大，广泛用于机械制造业和模具行业中 二维绘图，三维造型，数控自动编程与加工等。运用MasterCAM X5可以模拟加工过程，且能自动生成NC数控代码，这些代码可直接用在数控加工中。下面，以图1所示的零件自动编程，阐明CA。

11、高职计算机基础教学应用问题教学法初探实践能力是用人单位决定是否录用大学生毕业生的一个重要因素。现代社会各行各业与计算机的联系越来越紧密，用人单位对大学毕业生的计算机应用能力要求越来越高，计算机操作能力和熟练程度已成为衡量毕业生业务素质的一项重要标志。 为了适应人才发展的需要，高教司1997、2006年两次发文要求加强计算机基础课程教育，培养学生更好地利用计算机去动手解决专业领域中的问题及处理日常事务问题。但是，当前传统的计算机基础教学恰恰忽略了学生实践创新能力和专业技能的培养，学生普遍缺乏解决实际问题的。

12、小学数学教学论文新教学策略在数学教学应用中的初步探索新的教学策略给老师们提供了一个课堂教学的基本思路，在实际教学过程中，我根据自己的教学实践总结了几点体会和看法与大家一起探索交流。一、创设情境、生成问题环节1、创设情境目的在于激发学生学习兴趣。儿童的智力常常与兴趣联系着。为了提高学习兴趣，调动学生的学习积极性，我在活动中，常从学生感兴趣的题目入手，把知识性和趣味性融为一体，创设生动有趣的情景，引起学生注意。例如：我在教数的奇偶性时，让一位学生两手分别握着写有“15”和“16”的小纸片，请他把左手中的。

13、高职统计学基础教学应用研究以案例教学法为例一、引言我国高等职业类院校主要培养的是高技能性、应用性的专业人才。统计学基础课程是一门专门研究客观现象所带了丝事实反映的方法论科学，它具有综合性、系统性、应用性等特点。这门课程作为专业基础课，在我国的高职院校财会、贸易、管理类专业普遍开设，也是当代应用型人才的必备知识。近年来，为适应高职院校人才培养的需要，不少高职院校都对本院校的该课程进行了一系列的教学改革，以期望发挥统计学基础课程的作用。但是就目前的教学效果来看，教师对于这门课程的教学仍然以传统教学模。

14、数学与计算机科学学院本科毕业论文/设计论文(设计)题目：基于PPT多媒体教学课件的设计 专业：计算机科学与技术 班级：10数（3） 学号：10010363 学生姓名：杨林 指导教师姓名：黄剑玲老师 上饶师范学院数学与计算机科学学院 2014年 5月 摘要 以计算机为基础的多媒体应用于教学，是教育信息化的一个重要内容，也是21世纪学科教学改革的一个重要方向。多媒体技术在教学中得到越来越普遍的应用，尤其在课堂教学中，它有助于学生突破难点，迅速、准确地建立模型，提高整个教学的效率和促进教学的改革。多媒体课件的设计，应该遵守良好的设计习。

15、中学化学实验教学探究式模式的构建与教学应用研究教育学家苏霍姆林斯基认为，化学实验是培养学生实验操作技能和创造能力，激发学生学习兴趣和强烈求知欲的重要内容。教师的责任，就是要利用化学实验这一得天独厚的条件，使学生运用己学过的知识和技能，去亲自发现问题、探索问题和解决问题。 总之，实验探究教学模式的构建与实施对培养学生的探究、创造的兴趣和能力，全面提高学生综合素质，无疑是有力手段和重要途径。 2.中学化学实验探究教学模式的构建 科学探究是一种重要的教与学的方式，探究性学习，通过做科学来学科学，在这一亲身。

16、“行动导向”教学法的教学应用邮件合并教学设计 本文通过邮件合并为教学案例，讨论什么行动导向教学法，同时使读者体会行动导向教学法的内涵。 Abstract With the teaching case of Mail Merge， this paper discusses what action-oriented pedagogy is， and makes the readers understand the meaning of action-oriented pedagogy. Key words action-oriented；Mail Merge；instructional design 0 引言 行动导向源于德国，德语表述为“Handlungsorientierung”，所谓“行动导向”是指“由师生共同确定的行动产品来引导教学组织过程，。

17、计算机应用基础课程教学中的创新教学应用方法随着信息技术和计算机科学技术的飞速发展，计算机和网络给我国社会主义现代化建设和人民生活提供了很大便利。 信息时代的今天，学生的学习工作和生活已离不开计算机，计算机基础知识已成为中职学生必须掌握的内容。

18、 案例教学法论文：案例教学法 地理教学 应用 【中文摘要】案例教学法通过典型的案例问题,要求学生分析,提供了在短期内接触并处理实际问题的问题,从而成为沟通理论与实践的桥梁。在地理教学过程中,学生一方面不断形成新的理论问题,及时有效地促进了理论向实践的转化,达到理论与实践的结合。在这个过程中,学生有较大的自由度、较多的展现了自己的机会,有。