下册下学期

1、 数 学 试 卷 注意事项： 1本卷共 4 页，满分 100 分，考试时间 90 分钟。 2答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，将考号条形码粘贴在答题卡上 指定位置，并认真核对条形码的姓名、考号是否正确。 3选择题的答案请用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其它答案标号。非选择题的答案用黑色签字笔将答案写在答题卡上对应的答题区域。写在试题。

2、 小学六年级期末数学水平测试卷 1 3 = 5 10 9 5 0.2 = 2 9 =（ ） 2. 截止 2018年 3月 2日，中山市 2018年慈善万人行活动共收到认捐款物一亿零六百三十八 万元人民币，横线上的数写作（ （ ）亿。（保留两位小数） ），15和 12的最小公倍数是（ 5 的（ ）%。 3 六年级数学试题 第 1页（共 4页） 5 5 4.如图，搭出同时符合下面要求的几何体，需要。

3、 硚口区东方红小学（南区）2019年毕业考试数学试卷 1、在下面各数中,不需要读出零的数是( A、23400500 B、23004050 )。 C、23004500 D、20300045000 题号 得分 六 总分 书写 一 二 三 四 五 2.一个三角形中最小的一个角是 50，按角分类，这是一个（ A. 锐角 B. 直角 C. 钝角 D. 不能确定 3.甲除以乙的商是 ，则甲与乙的最简整数比是（。

4、 难点：掌握求一个数的因数和倍数的方法。 【教学过程】 1出示教材第5页例1。 2010=2 引导：你能把上面的除法算式分类吗？ 学生分类后，教师组织学生交流，引导学生根据是否整除分为以 197=25 95=1.8 268=3.25 教师强调，并让学生注意：为了方便，在研究因数和倍数的时候， 我们所说的数指的是自然数（一般不包括 O）。 (3)采用集合图的方法。 教师指出也可用右面的集合图。

5、 分数的意义和性质 第 14 课时 最小公倍数 用不同的方法寻找最小公倍数 【独立自主学习】 1、分别至少写出五个 4 和 6 的倍数。 4 的倍数有（ 一个数的倍数有什么特点？想一想为什么后面要打省略号。 【合作互助学习】 2、在小组内说一说：我们用了（ 别是： ）种找 6 和 8 最小公倍数的方法，分 方法一：（列举法） 方法二：（集合圈） 方法三：（分解质因数） 1、展示自主学习、对学、群学。

6、 第 13 课时 比和比例整理与复习 教学内容： 苏教版六下 P8384“整理与反思”、“练习与实践”第 16 题。 教学目标： 1. 学生进一步巩固比和比例的意义、性质，加深认识比和分数、除法之间的 联系；进一步认识比例尺，巩固解比例的方法，能应用比和比例的知识解决有关 实际问题。 2. 学生在回顾整理与练习应用的过程中，进一步认识知识的内在联系，加深 对数量比较的认识，提高分析、推理、判断等。

7、 第 12 课时 式与方程整理与复习（2） 教学内容： 苏教版六下 P82“练习与实践”第 59 题。 教学目标： 1. 学生进一步掌握列方程解决实际问题的步骤和思路，能根据题意说呢数量 间的相等关系，正确地列方程解答相关实际问题。 2. 学生在分析问题、解决问题的活动中，进一步提高分析数量关系和用方程 表示数量关系的能力，体会，模型思想，积累解决问题的经验，发展数学思考。 3. 学生进一步体会。

8、 第 20 课时 立体图形的认识整理与复习 教学内容： 苏教版六下 P9293“整理与反思”“练习与实践”第 17 题，思考题。 教学目标： 1. 学生进一步认识长方体、正方体、圆柱、圆锥等立体图形的特征，掌握不 同立体图形之间的异同点；加深认识长方体、正方体和圆柱的展开图，进一步认 识并能辨析从不同方向看到的物体的形状图。 2. 学生在整理与练习的过程中进一步培养观察、比较和归纳整理的能力，提。

9、 长培小升初真题试卷 一、根据读音规则，判断下列各组单词中，哪一个单词划线部分的读音与其它 三个划线部分的读音不同，请选出。（5 分） （ ）1.A.three （ ）2.A.big （ ）3.A.know （ ）4.A.yes B.those B.six C.their C.nice C.low D.these D.miss B.brown B.family D.window D.yard C.。

10、 西师版六年级语文下册期末试卷 作答，细心检查。相信你能取得好成绩！ 一、看拼音写词语。(10 分) shu lin ) ( lng chn d jun tin jng xn s dng xn ) ( ) ( ) ( ) ( ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、你已经积累了很多成语、名言警句和古诗，按要求完成题目。(11 分) 1.按要求写成语。(6 分) 表示时间过得快的成语： 表示赞扬。

11、 第 4 单元 分数的意义和性质 教学内容： 人教版五年级下册数学 P70 教学目标： PPT 课件、导学案、长方形的纸片（长 16 厘米、宽 12 厘米），小 数是（ 3、A=225，B=235，那 么 A 和 B 的最大公因数是（ 教师提问：16 的因数有哪些？12 的因数呢？既是 16 的因 1、能铺满的地砖边长可以是多少厘米？ 2、你们发现能铺满的地砖边长有什么特点？ 四、汇报展示。

12、 半年 第四单元 正比例与反比例 教学设计 电 子教案 单元教材分析小结 第四单元 正比例和反比例 一、创设情境，导入新课。 二、观察表格，感知变量。 1、出示小明的体重变化情况表。 这是小明的体重变化情况表。 （1）从表中你知道了什么信息？ （2）上表中哪些量在发生变化？ 3、读懂统计图。 四、建立模型，感悟变量。 你能发现蟋蟀叫的次数与气温之间是怎样变化的？ 4、举出而变化的例子。 五、总。

13、 小学六年级英语 下册下学期 （期末考试 小升初毕业考试 总复习） do 与 make do 可以用来表达做家务 动词 do 可以用来表达完成一些日常的活动或或工作。注意，这些活动通常都是没有产出具 体实物的活动。 do homework - I usually do my homework after dinner. 做家庭作业我总是晚饭后做家庭作业。 do housework - Both m。

14、 小学六年级英语 下册下学期 （期末考试 小升初毕业考试 小考总复习） 六英上重点知识归纳 Unit 1 How can I get there? museum 博物馆 hospital 医院 left 左 bookstore 书店 crossing 十字路口 straight 笔直地 单词 短语 2. How can I get there? 我怎么到那儿？ Turn right at the 。