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2、苏教版五年级语文多媒体课件,晓出净慈寺送林子方,杨万里11271206吉州吉水今江西吉水人，字廷秀，号诚斋。绍兴二十四年进士。孝宗时官至太子侍读。光宗召为秘书监。工诗。为南宋 四大家之一。初学江西诗派，后学王安石及晚唐诗，终自成一家。一生作。

3、晓出净慈寺送林子方教学目标：1 通过赏画配诗，体会中国古诗诗中有画，画中有诗的特点；2 通过对比赏析，体会这首诗境界空阔的写景特点；3 通过添加语气词，体会这首诗直抒胸臆的抒情特点；4 通过文本细读，想象拓展，这首诗乐观豪放的抒情特点，并通。

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6、课时计划课题4课晓出净慈寺送林子方授课时间9月10日总课时第4课时教学目标正确流利有感情地朗读古诗背诵古诗。正确流利有感情地朗读古诗背诵古诗。结合本课第一首古诗感受六月西湖在晴雨之时的奇特景象，有感情地朗读古诗，背诵古诗，理解意思。 教学 。

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8、,1.正确流利地朗读并背诵古诗；2.结合图画和注释，了解古诗的大意；3.想象诗歌描写的画面，感受意境，体会作者的情感。,学习目标,请同学们用一个词或一句话形容自己看到的荷花时的感受。,导入新课,八百多年前，诗人杨万里用一首诗将这样的画面写了。

9、晓出净慈寺送林子方宋 杨万里,小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,新柳杨万里 柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。 未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。,夏日绝句杨万里不但春妍夏亦佳，随缘花草是生涯。鹿葱解。

10、我读晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟理解为终归或者到底，这样从句竟来看，当属作者对西湖美景的品评与议论了。他认为：到底是西湖的六月呀，这景色与平时就是不一样。接着来给我们写景，诗人这样构思，应该是为了突出景物之美的。 。

11、晓出净慈寺送林子方 教学设计教学目标 ：1 正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2 理解古诗诗句的意思。3 借助阅读想象，感受六月西湖荷花的美，体会诗人的情感和诗句的语言 之美。教学重难点 ：有感情地朗诵古诗，借助阅读想象，感受六月西湖荷花。

12、晓出净慈寺送林子方教学设计宿豫区实验小学 刘玉凤一 揭题解题1. 师：我们共同学习第 23 课中的古诗两首中的第二首。一起读课题晓出净慈 寺送林子方。题目很长，读好他的停顿很重要。2. 指导读好净慈寺林子方再读课题注意停顿。3. 师：从题目。

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14、古诗两首教学设计 六月二十七日望湖楼醉书晓出净慈寺送林子方 古诗两首教学设计江苏省海安县实验小学赵龙 226600教学内容苏教版小学语文第十册第 23 课古诗两首六月二十七日望湖楼醉书与晓出净慈寺送林子方 设计理念1借助专题网络教学这一前瞻。

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19、精品推荐范文总结晓出净慈寺送林子方教学设计三作者：佚名转贴自：转载点击数： 106教学要求：1能正确流利有感情地朗读古诗，背诵古诗。2感受古诗语言文字的魅力和意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏力。3引导学生自主探究，培养学生的思辨能力。

20、.晓出净慈寺送林子方七里中心学校 章新柱教学目标：1读通理解诗句，能形象感受语言中描绘的景色之美。2熟读成诵，感悟诗句意境，理解诗人对友人含蓄的眷恋之情。3感受诗句的语言美，初步了解诗人杨万里的诗风。4积累有关送别诗及其它一些诗歌。教学重难。

21、晓出净慈寺送林子方教学设计.第一课时教学过程达标检测一揭题导入出示诗题：晓出净慈寺送林子方1. 指名读齐读 . 师注意指导净慈寺的读音及题目的停顿.2. 相机解释净慈寺和林子方.3. 从题目当中你知道了什么想想诗题是什么意思诗人杨万里早晨从。

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24、晓出净慈寺送林子方说课稿晓出净慈寺送林子方说课稿 一、说教材 晓出净慈寺送林子方一诗，作者抓住了那满湖的荷叶、荷花 作为描写对象。 那碧色连天的荷叶和在阳光照射下格外娇润红艳的荷 花，美丽动人。表达了诗人对西湖的热爱和赞美之情。 二、说教学目标 1. 知识与技能 （1）借助注释理解诗的意思，体会作者的感情。 （2）感受是词中的意境，培养学生热爱大自然的感情。 2、过程与方法 （1）引导学生抓住诗中。

25、晓出净慈寺送林子方课堂实录 一 . 揭题、解题。 师：今天这节课，我们一起学习 生：晓出净慈寺送林子方 师：净慈寺、林子方，非常好，再读一遍。 从题目中你读到了什么。 生：早上走出净慈寺送林子方。 师：谁走出净慈寺呀 生：杨万里 检查预习了几遍 师：怎么样读出诗的味道呢 生： （读诗 师：再来读读看 生：读诗， （声音很响亮 师： 老师打手势， 跟着老师读。 看出来了吗， 手动得快就读得快， 跟着。

26、晓出净慈寺送林子方微课教学设计 一、 初读晓出净慈寺送林子方 由课题所知，这是一首送别诗，可是诗句但中并没有提到送别之情。古人送别的方式都有很多很多，你知道有哪些呢？比较几首送别诗的相同之处和不同之处。 送元二使安西 （1）朗诵王维的送元二使安西 （2）解释诗意 （3）原来送别可以在浓浓的酒里，这是情在酒中。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 （1）朗诵李白黄鹤楼送孟浩然之广陵 （2）解释诗意 （3）原。

27、 晓出净慈寺送林子方优秀教案 教学目标： 1、知道诗的大致意思。 2、能有感情地朗读并背诵古诗。 3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情. 教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。 教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成了学生理解上的困难。 教学准备：.课件 教学过程： 一、 _导入 1、 用一个词来形容荷花或荷叶。（.课件出示：荷花、荷叶） 2、 同学们说得多美呀，。

28、晓出净慈寺送林子方 教学目标 ： 1 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2 理解古诗诗句的意思。 3 借助阅读相象，感受六月西湖荷花的美，体会诗人的情感和诗句的语言 之美。 教学重、难点 ： 有感情地朗诵古诗，借助阅读想象，感受六月西湖荷花的美，体会诗人的情 感和诗句的语言之美。 教学过程 ： 一、激情导入 1、同学们，我们中华民族有着五千年悠久灿烂的文化，其中古诗词就是一 个万紫千红的。

29、 晓出净慈寺送林子方 学习目标： 1、读懂诗句，想象诗歌描写的画面，体会感情，感受意境。 2、有感情地朗读诗句，背诵诗句。 3、培养学生热爱大自然、热爱祖国山河的感情。 教学重点、难点： 1、 读懂诗句，感受意境，体会作者的思想感情。 2、 有感情地朗读、背诵古诗。 教学过程： 一、谈话导入 1、咱们以前学的古诗词中有没有描写离别时的情景的呢？（送元二使安西、芙蓉楼送辛渐、赠汪伦、黄鹤楼送孟浩。

30、 晓出净慈寺送林子方教学设计 2017教育部审定小学语文二年级下册 教材简析： 诗人杨万里在六月的西湖送别友人林子方，写下这首送别诗，开篇即说六月的西湖风光与其它季节是不同的。翠绿的莲叶，涌到天边，使人感到置身于无穷的碧绿之中，粉红的荷花，在骄阳的映照下，更显艳丽。以荷花莲叶作为写作对象，诗中有画，画中有诗，抒发了诗人对西湖美景的赞叹之情。 学情分析： 二年级的学生活泼可爱，热爱表达，主要以读的形。

31、2021/3/10,授课：XXX,1,晓出净慈寺送林子方,作者：杨万里,2021/3/10,授课：XXX,2,11271206，南宋著名诗人，字廷秀，号诚斋，吉州吉水（江西吉安）人。进士出身，曾力主抗金，又敢于直言进谏，因而屡遭排挤。他的诗语言清新活泼，想象丰富，具有明快自然、诙谐风趣、生动逼真、富于形象性的特点，被人称之为“诚斋体”，世称诚斋先生。他的诗在当时与尤袤、陆游、范成大等齐名，并称。

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35、西南师范大学版语文教材第十册,晓出净慈寺送林子方,梨园小学 陈正兰,杨万里,11271206，南宋著名诗人，字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今江西吉安）人。 杨万里的诗，清新活泼，想象丰富，诙谐风趣、富于形象，人称 “诚斋体”，世称“诚斋先生”，著有诚斋集。 杨万里工于七绝，以写景咏物见长，小池、宿新市徐公店晓出净慈寺送林子方等千古佳作深得后人喜爱。,小池 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才。

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37、晓出净慈寺送林子方,杨万里（1127-1206），字廷秀，自号诚斋野客，吉水南溪人。他在诗歌创作上自成一家，形成了独具特色的诗风。他创造了新奇幽默的“诚斋体”，在中国诗歌史上独树一帜。平生著作甚丰，相传有诗2万余首，现存诗4200余首。,杨万里,毕竟： 到底。 六月中：六月中旬。 四时：春夏秋冬四个季节。 同：相同。 接天：与天空相接。 无穷碧：无边无际的碧绿色。 别样：格外。,晓出净慈寺送林。

38、sng,0,课前准备,西湖,西湖位于浙江省杭州市西面，又被称为钱塘湖。人们把杭州比喻成人间天堂，很大程度上是因为有了西湖。西湖的美景令人心醉神往,0,课前准备,净慈寺，位于浙江省杭州市的西湖南岸，雷峰塔对面，是西湖历史上四大古刹之一，寺内钟声宏亮，所以“南屏晚钟”成为“西湖十景”之一。,净慈寺,0,课前准备,杨万里：南宋大臣，著名文学家，爱国诗人。,杨万里,0,课前准备,关于“送别”的古诗,桃花潭。

39、晓出净慈寺送林子方,净慈寺,晓出/净慈寺/送/林子方,毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。,晓出/净慈寺/送/林子方,宋 杨万里,吟诵：谓有节奏地诵读诗文，大声诵读诗或散文，把作品的感情表达出来，与朗诵截然不同，古代说话原本就是吟诵。吟诵，是汉文化圈中的人们对汉语诗文的传统诵读方式。吟诵者有一些基本调。这些调相互之间有一定的联系。吟诵者可以用基本调吟诵任何诗词。

40、,晓出净慈寺送林子方,净慈寺,净慈寺：位于西湖南岸南屏山慧日峰下，吴越始建，称“永明禅院”，饱经沧桑 。寺内有宗镜堂、慧日阁、济祖殿、运木井等古迹，山门前有放生池。为著名的西湖十景之一。,晓出净慈寺送林子方,杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。,晓出净慈寺送林子方,毕 竟 西 湖 六 月 中， 风 光 不 与 四 时 同。 接 天莲 叶 无 穷 碧。