小圣施威降大圣

1、小圣施威降大圣,1.梳理故事情节，简要概括事件要点。2.学习通过对人物语言动作心理等描写塑造人物形象的方法。3.品味幽默诙谐的语言。,吴承恩15001582，字汝忠，号射阳山人。汉族，淮安府山阳县今江苏省淮安市楚州区人，明代小说家。作品有长。

2、小圣施威降大圣,1.梳理故事情节，简要概括事件要点。2.学习通过对人物语言动作心理等描写塑造人物形象的方法。3.品味幽默诙谐的语言。,吴承恩15001582，字汝忠，号射阳山人。汉族，淮安府山阳县今江苏省淮安市楚州区人，明代小说家。作品有长。

3、小圣施威降大圣,1.梳理故事情节，简要概括事件要点。 2.学习通过对人物语言动作心理等描写塑造人物形象的方法。 3.品味幽默诙谐的语言。,吴承恩15001582，字汝忠，号射阳山人。汉族，淮安府山阳县今江苏省淮安市楚州区人，明代小说家。作品。

4、【初中阅读指导】小圣施威降大圣课后练习及答案 一、默读课文，然后用简练的语言复述孙悟空与二郎神的打斗经过。此题目的是让 学生整体把握课文内容，并能够有所概括。课文所叙述的孙悟空和二郎神两人的打斗， 可分为三个阶一、默读课文，然后用简练的语言复述孙悟空与二 郎神的打斗经过。 此题目的是让学生整体把握课文内容，并能够有所概括。 课文所叙述的孙悟空和二郎神两人的打斗，可分为三个阶段。第一阶段，孙悟空变禽。

5、小圣施威降大圣学案 第二课时 【学习目标】 1、通过分析文本具体内容评析人物形象，培养筛选信息、分析归纳信息的能力 2、联系课内外相关知识，初步探讨文章主旨 3、初步学习运用想象写作，创作一段具有想象力的文字 【自主学习】 1、结合文中的情节，正面、侧面描写等分析主要人物的形象特点 2、联系文本以及作者创作和生活时代背景，分析文章主旨 3、借鉴本文想象的写作手法，进行短文写作， 【题目设计】： 一。

6、 第六单元 26小圣施威降大圣 【学习目标】 1. 正确流利地快速阅读课文，理清文章精彩紧张的故事情节。 2. 结合动作、语言描写等方面分析文中主要人物的形象特点。 3.感受古典文学的语言特点和丰富想像力，激发对传统经典的喜爱之情。 【学习重点难点】 1.理清情节，把握人物，赏析语言。 2.领会文章中古典白话整齐、诙谐的语言特色。 【知识链接】 1.走近作家作品 吴承恩(。

7、小圣施威降大圣 一、基础性作业 1、给下列加点词语注音。 掣（ ） 淬（ ） 蓼（ ） 汀（ ） 窗棂（ ） 青鹞（ ） 花鸨（ ） 鹭（ ）鸶（ ） 愕（ ）然 2、根据意思写出相应的词语。 窗户或栏杆上雕有花纹的格子。（ ） 指浸入或沉入水中 。（ ） 形容痴呆、孤单的样子。（ ） 形容吃惊的样子，表示出。

8、,小圣施威降大圣,小圣施威降大圣,西游记,学习目标,1积累字词，了解吴承恩及其小说相关的文学常识。 2.了解齐天大圣大战二郎真君的过程，分析离奇曲折情节中的人物形象。 3.感受古典神话文学的诙谐语言特点和丰富想像力，激发对传统经典的喜爱之情。,我会读：,掣棒（ch） 幌一幌（hung） 大鹚老(c) 淬入（cu） 猢狲(hsn) 吆喝（yohe） 青鹞（yo） 鹭鸶(ls) 老鹳（。

9、 小圣施威降大圣教学设计 26.小圣施威降大圣 教学目标： 1.积累“掣棒、清鹞、钉住”等词语。 2.梳理故事情节，简要概括事件要点。 3.通过对人物语言、动作、心理等描写,了解人物形象。 教学重难点： 通过对人物语言、动作、心理等描写,了解人物形象。 教学课时：一课时 教学过程： 一、 导入明标 1.导入： 2.知识衔接：吴承恩（15001582），字汝忠，明代小说家。

10、 小圣施威降大圣教学设计 【学习目标】 1、提高阅读速度，学会复述和概括故事情节。 2、体会文中充满谐趣的语言，欣赏文中各具特色的人物形象。 【学习重点】 1、回归文本，研读重点文段，读出名著的趣味和经典的语文味。 2、欣赏文中主要形象的语言、动作和心理的精彩描写，分析人物的特点。 【学习难点】 1、对课文的重要文段进行深挖掘，读出丰富内涵。 2、激发学生阅读经典原著的兴趣。 【学习过程】 一、导。

11、 一、学习指南 1. 【教学目标】 一、知识与能力：正确流利地快速阅读课文，理清文章精彩紧张的故事情节并能口头复述；结合文中的动作、语言描写等分析主要人物的形象特点。 二、情感态度与价值观：感受古典神话文学的诙谐语言特点和丰富想像力，激发对传统经典的喜爱之情。 三、过程与方法：运用问题导学法，围绕问题展开讨论。以学生自学为主，教师点拨为助。课前预习，课堂共享。运用多媒体手段展示教学要点和程。

12、 教学准备 1. 教学目标 1、把握故事情节，分析不同的人物性格。 2、感受幽默风趣的人物语言。 3、了解西游记的文学魅力。 2. 教学重点/难点 1、把握故事情节，分析不同的人物性格。 2、感受幽默风趣的人物语言。 3、了解西游记的文学魅力。 3. 教学用具 4. 标签 教学过程 课前播放猴哥激趣。 一、话说孙悟空 在中国西游记是一部家喻户晓的神话小说，他讲的是唐、孙、猪、沙历经九九八十一难到。

13、 小圣施威降大圣PPT课件 学习目标 1.反复朗读课文，初步感知课文内容。 2.通过故事情节和景物来理解主要人物形象。 3.激发阅读西游记及其它文学名著的兴趣，体验文学作品的魅力。 . . . 吴承恩，明代小说家。江苏淮安人。出身于一个世代书香而败落为小商人的家庭。吴承恩自幼敏慧，又好学习，博极群书，以文名著于乡里。他好奇闻，受到民间文学的积极影响；又喜读唐人传奇，从中吸取营养。这对他。

14、 小圣施威降大圣PPT课件 学习目标 1.反复朗读课文，初步感知课文内容。 2.通过故事情节和景物来理解主要人物形象。 3.激发阅读西游记及其它文学名著的兴趣，体验文学作品的魅力。 . . . 吴承恩，明代小说家。江苏淮安人。出身于一个世代书香而败落为小商人的家庭。吴承恩自幼敏慧，又好学习，博极群书，以文名著于乡里。他好奇闻，受到民间文学的积极影响；又喜读唐人传奇，从中吸取营养。这对他。

15、 小圣施威降大圣教学设计 【教学目标】 1、 快速阅读课文，梳理情节。 2、品味语言，品评人物。 3、感受古典文学的丰富想象力，激发对经典文学的喜爱之情。 【教学重难点】 1、理清情节，结合动作、语言、心理等描写方法把握人物形象。 2、体会文章中古白话整齐、诙谐的语言特色。 【教学设想】 本课是七年级上册第六单元第一课，本单元选编的文章均是富有想象力的故事。本课是古白话神魔小说西游记的经典选段，在。

16、小圣施威降大圣说课稿 我说课的题目是小圣施威降大圣 ，我将从“说教材”“说学情”“说教法学法” “说教学过程”“说板书设计”五方面进行阐述。 一、说教材 1、教材简析 小圣施威降大圣是人教版七年级上册第六单元中的一篇课文。这个单元的课文，都是想象极为丰富的作品，作者以种种奇思妙想，描绘出一个个亦真亦幻的世界，令人赞叹，引人遐想，所以激活学生的想象力是本单元的教学重点。而这篇课文又选自西游记，它是我。

17、 小圣施威降大圣 一、基础性作业 1、给下列加点词语注音。 掣（ ） 淬（ ） 蓼（ ） 汀（ ） 窗棂（ ） 青鹞（ ） 花鸨（ ） 鹭（ ）鸶（ ） 愕（ ）然 2、根据意思写出相对应的词语。 窗户或栏杆上雕有花纹的格子。（ ） 形容痴呆、孤单的样子。（ ） 形容吃惊的样子，表示出乎意料的心理。（ ） 3。

18、 小圣施威降大圣 【学习目标】 1扎实掌握文体知识及一些重点字词，能整体了解文章内容 2展开联想和幻想，了解齐天大圣大战二郎神的过程，感受其中的神奇。 3享受学习的快乐，激发对齐天大圣这个神话英雄的喜爱之情。 【学习重点】了解课文主要内容，激发对齐天大圣这个神话英雄的喜爱之情。 【学习难点】了解齐天大圣大战二郎神的过程，感受其中的神奇。 【知识链接】 1、走近作者及其作品 吴承恩,字汝忠，号射阳山。

19、精品资料精品资料精品资料精品资料26小圣施威降大圣26小圣施威降大圣【教学目标】1. 梳理故事情节，把握小说的主要内容。 （重点） 2通过故事情节理解主要人物形象。（难点）3. 感受古典名著的魅力，提升民族自豪感【课时安排】 2课时【预习导学】1.知识储备： 吴承恩（15101582）字汝忠，别号射阳山人，明代杰出小说家，代表作品西游记是中国古典四大名著之一。明朝中期，当时社会经济虽繁荣，但政治日渐败坏，百姓生活困苦。作者对此不合理现象，透过故事提出批评。本文节选自西游记第六回，原标题为“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”。

20、,小圣施威降大圣,文学常识了解,西游记，又名西游释厄传，是中国古典四大名著之一，由明代小说家吴承恩编撰而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚以及白龙马保护唐僧西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事。故事跌宕起伏，惊心动魄，作者以虚构的人物描述了那个年代的人心险恶、腥风血雨，与唐僧师徒四人所走过困难重重的取经之路。,吴承恩（15101582）明代小说家。字汝忠，淮安山阳（今江苏淮安）人。他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境清贫。吴承恩自幼聪明过人 ，淮安府志载他“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成。”。

21、膘 殃 刚 渴 沾 镜 铝 蚌 此 驱 酋 帆 畜 负 漳 摆 滇 银 乐 勉 衬 复 剩 陋 贝 畔 狙 窄 蠕 至 将 迷 2 6 小 圣 施 威 降 大 圣 课 件 2 6 小 圣 施 威 降 大 圣 课 件 小圣施威降大圣 西游记 击 郡 厩 斗 了 渔 敞 茵 泥 汪 纫 科 买 挨 我 赎 雕 酵 帛 讫 疤 呐 姿 铂 邦 暴 毡 电 毗 窍 楷 明 2 6 小 圣 施 威 降 大 圣 课 件 2 6 小 圣 施 威 降 大 圣 课 件 文学常识了解组卷网 西游记，又名西游释厄传，是中国古典四大名 著之一，由明代小说家吴承恩编撰而成。此书描写的是 孙悟空、猪八戒、沙和尚以及白龙马保护唐僧西天取经 、历。

22、小圣施威降大圣,7,1.梳理故事情节，简要概括事件要点。 2.学习通过对人物语言、动作、心理等描写塑造人物形象的方法。 3.品味幽默诙谐的语言。,8,吴承恩（15001582），字汝忠，号射阳山人。汉族，淮安府山阳县（今江苏省淮安市楚州区）人，明代小说家。作品有长篇小说西游记，还有后人辑集的射阳先生存稿4卷存世。,9,掣棒 ( ) 吆喝 ( ) 钉住（ ） 青鹞 ( ) 铁钳 ( ) 花鸨 ( ) 鲂鱼 ( ) 高擎 ( ),qn,ch,yo,dn,yo,qin,bo,fn,一、读一读,10,指将身形变得顶天立地。 弄玄虚，耍花招。 称说有病。 心愿，愿望。,法天象地： 弄 喧： 告 病： 良 。

23、小圣施威降大圣,中国古典小说西游记以其内容极其丰富，故事情节完整严谨，人物塑造鲜活、丰满，想象多姿多彩，在中国文学史上立起了一座不朽的艺术丰碑。其中最重要的形象孙悟空的个性鲜明，深受广大读者喜爱。今天我们一起走进西游记中一个精彩绝伦的片断小圣施威降大圣 ，去领略大家喜爱的神话英雄齐天大圣孙悟空的风采。,情境导入,1.梳理故事情节，简要概括事件要点。 2.学习通过对人物语言、动作、心理等描写塑造人物形象的方法。 3.品味幽默诙谐的语言。,吴承恩（15001582），字汝忠，号射阳山人。汉族，淮安府山阳县（今江苏省淮安。

24、,小圣施威降大圣,今天我们走进中国著名的长篇古典神话小说西游记中，阅读其中一个精彩绝伦的片断，去领略大家喜爱的神化英雄齐天大圣孙悟空的风采。课文向我们讲述了一个怎样的故事呢？齐天大圣又展示了他哪些神奇的本领呢？让我们一起走进课文去了解。,导入,文学常识,西游记，又名西游释厄传，是中国古典四大名著之一，由明代小说家吴承恩编撰而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚以及白龙马保护唐僧西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事。故事跌宕起伏，惊心动魄，作者以虚构的人物描述了那个年代的人心险恶、腥风血雨，与唐。

25、,小圣施威降大圣,文学常识了解,西游记，又名西游释厄传，是中国古典四大名著之一，由明代小说家吴承恩编撰而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚以及白龙马保护唐僧西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事。故事跌宕起伏，惊心动魄，作者以虚构的人物描述了那个年代的人心险恶、腥风血雨，与唐僧师徒四人所走过困难重重的取经之路。,吴承恩（15101582）明代小说家。字汝忠，淮安山阳（今江苏淮安）人。他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境清贫。吴承恩自幼聪明过人 ，淮安府志载他“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成。”。

26、小圣施威降大圣,西游记,吴承恩（15101582）明代小说家。字汝忠，别号射阳山人，淮安山阳（今江苏淮安）人。 他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境清贫。吴承恩自幼聪明过人 ，淮安府志载他“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成。”但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”，后漂泊到南京，长期靠卖文补贴家用。晚年出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。,作者简介,我会读：,掣棒（ch） 金箍棒（g） 大鹚老(c) 淬入（cu） 猢狲(hsn) 青鹞（yo） 鹭鸶(ls) 老鹳（gun） 鲂鱼(fng) 撺出（cun）畜生（ch） 花鸨(bo。

27、他是个孤儿，从小无父无母，没受过什么教育，年轻时一直混社团，后得一高人指点，到政府任一小职员，因不满官场黑暗起来造反。后来被抓判刑，劳改多年。后来有个领导要出国考察，想到他本领高强，于是保他出来做自己的保镖，出来后为了报恩，和恐怖组织斗智斗勇，捣毁恐怖团伙数个，抓获恐怖组织首领无数，后来才发现这些黑帮大佬全是领导的亲戚，他万念俱灰，买了张机票去西方，你看他临行那深邃含恨的眼神，因为他对这片土地爱得深沉。他就是 。,孙悟空,所以唐僧师徒遇见的妖魔只有以下几个出路： 一是有后台被后台接走（如各路神仙坐骑。

28、他是个孤儿，从小无父无母，没受过什么教育，年轻时一直混社团，后得一高人指点，到政府任一小职员，因不满官场黑暗起来造反。后来被抓判刑，劳改多年。后来有个领导要出国考察，想到他本领高强，于是保他出来做自己的保镖，出来后为了报恩，和恐怖组织斗智斗勇，捣毁恐怖团伙数个，抓获恐怖组织首领无数，后来才发现这些黑帮大佬全是领导的亲戚，他万念俱灰，买了张机票去西方，你看他临行那深邃含恨的眼神，因为他对这片土地爱得深沉。他就是 。,孙悟空,所以唐僧师徒遇见的妖魔只有以下几个出路： 一是有后台被后台接走（如各路神仙坐骑。

29、小圣施威降大圣,文学常识了解,西游记，又名西游释厄传，是中国古典四大名著之一，由明代小说家吴承恩编撰而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚以及白龙马保护唐僧西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事。故事跌宕起伏，惊心动魄，作者以虚构的人物描述了那个年代的人心险恶、腥风血雨，与唐僧师徒四人所走过困难重重的取经之路。,作者简介,吴承恩（15101582）明代小说家。字汝忠，别号射阳山人，淮安山阳（今江苏淮安）人。他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境清贫。吴承恩自幼聪明过人 ，淮安府志载他“性敏而多慧，博极群。

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