小数点的移动1

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2、宁湖一小 杨雪琼,小数点移动引起小数大小的变化,小数点向右移动一位，,相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍。,小数点向右移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍。移动两位，相当于把原数乘100，小数就扩大到原数的100。

3、四年级数学下册 新人教版,小数点移动 引起小数大小变化的规律,盘龙区金星小学 喻华,人教版四年级数学下册,126,126,大家好，我是小数点，别看我个子小，本领却大极了，只要我动一动，要那些数变大就大，变小就小。,动脑筋,一故事导入,问题：。

4、,小数点移动,小面是三位同学的身高记录：,朴春范14.5米梁健江1.38米钟志斌0.14米,小数点往右移，金箍棒越变越大,0.009米9毫米,0.09米,0.9米,9米,90毫米,900毫米,9000毫米,从上往下观察,小数点向右,移动一位。

5、四年级数学下册RJ 教学课件,第 5 课时 小数点移动,第 4 单元 小数的意义和性质,一情境引入,下面是马小虎在四年级学生体检时所记录的三位同学的身高体重数据，请大家看一看。,小丽身高1.33米，体重23.5千克； 小明身高14.5米，体。

6、小数点移动引起小数 大小的变化,小数的意义和性质,绿色圃中小学教育网http:www.L,上林县明亮镇中心学校 黄燕光,一谈话交流，揭示课题,一谈话导入，引出新课,下面是马小虎在四年级学生体检时所记录的三位 同学的身高体重数据，请大家看一看。

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8、小数点移动,人教新课标版 小学数学 四年级 下册,学习小目标：,1.要知道小数点向哪边移几位扩大几倍，向哪边移动是缩小多少倍，移动小数点后原来的数有什么变化规律,2.小数点的移动能使小数的大小产生什么变化规律,3.会根据小数点移动的变化规律。

9、小数点位置移动,引起小数大小的变化,红军小学,杨建国,复习引入： 1、0.4米=（4 ）分米 0.06米=（ 60）毫米 4分米=（ 40）厘米=（ 400）毫米 0.6米=（ 60 ）厘米=（ 600 ）毫米 2、比较下面各组中两个数的大小 0.84和0.840 2.54和25.4 0.84 = 0.840 2.54 25.4,0 0 4,0,米( )毫米,0 . 0 0 4,4,0。

10、小数点的移动 教学目标： 1、通过探究理解掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。 2、学会研究问题的方法。 3、学生合作探究与反思的能力。 教学重点：掌握小数点位置移动引起小数大小的变化的规律 教学难点：理解小数点位置移动引起小数大小的变化的规律 一、预习学案 思考题：“在数字不变的情况下，要想改变68.32的大小可以怎么办?”谁说说你们的想法？。 二、教学案 1、在数字不变的情况下，要。

11、,小数点的移动,石麟小学 雷江宏,小马虎记录的四位同学的体检数据,小数点往右移，金箍棒越变越大,0.009米9毫米,0.09米,0.9米,9米,90毫米,900毫米,9000毫米,从上往下观察,小数点向右,移动一位，小数就扩大到原数的10倍。

12、人教版四年级数学多媒体课件,实验小学： 王秀兰,小数点移动,小数点往右移，金箍棒越变越大,0.009米9毫米,0.09米,0.9米,9米,90毫米,900毫米,9000毫米,从上往下观察,小数点向右,移动一位，原数就扩大到原数的10倍；,移。

13、小数点移动,人教新课标四年级数学下册,张会云,学习目标,1.使学生要理解并掌握小数点移动引起小数大小的变化规律。,把0.009米的小数点向右移动一位两位三位小数的大小有什么变化,0.009米 毫米,0.09米 毫米,0. 9米 毫米,9米 。

14、小数点位置的移动,受犀哗芝旅波役坛茁让沁蚊鸣防奎糊傲匿齿打戒奸病攻乖棚军贰胰闪暂饰小数点位置的移动小数点位置的移动,0.009米=9毫米,0.09米,0.9米,9米,=90毫米,=900毫米,=9000毫米,从上往下观察,小数点向右,移动一位，原数就扩大到原数的10倍；,移动两位，原数就扩大到原数的100倍；,移动三位，原数就扩大到原数的1000倍；,川骋础蠢烘斌健晃汰筹寥趣堆疫瓣肘拆。

15、,小数点的移动规律,把0.009米的小数点向右移动一位、两位、三位 小数的大小有什么变化？,0.009米=9毫米,0.09米=90毫米,0.9米=900毫米,9米=9000毫米,毫米为单位,米为单位,移动一位，小数就扩大到它的10倍,移动两位，小数就扩大到它的（ ）倍,移动三位，小数就扩大到它的（ ）倍,0.009米,0.09米,0.9米,9米,向右移一位,扩大10倍,向右移一位,扩大10倍。

16、小数点移动引起小数 大小的变化,小数的意义和性质,绿色圃中小学教育网http:/www.L,一、谈话交流，揭示课题,（一）谈话导入，引出新课,下面是马小虎在四年级学生体检时所记录的三位 同学的身高、体重数据，请大家看一看。,小丽身高1.33米，体重23.5千克； 小明身高14.5米，体重3.35千克； 小芳身高0.137米，体重252.5千克。,（二）观察数据，引发思考,小结：小数点很重要，。

17、小数点移动的变化规律,填空 1米 分米 8米 毫米 0.007米 毫米 5扩大到原数的100倍得 600缩小到原数的十分之一是 ,10,8000,7,500,60,比较大小 0。540 0.54 2.8 2.800 3.26 32.6 6.。

18、,小数点移动,小数点往右移，金箍棒越变越大!,0.009米=9毫米,0.09米,0.9米,9米,=90毫米,=900毫米,=9000毫米,从上往下观察,小数点向右,移动一位，原数就扩大到原数的10倍；,移动两位，原数就扩大到原数的100倍；,移动三位，原数就扩大到原数的1000倍；,0.009米=9毫米,0.09米,0.9米,9米,=90毫米,=900毫米,=9000毫米,。

19、,小数点移动引起小数大小变化规律,把0.005米的小数点向右移动一位两位三位后填写在括号中，再写成以毫米为单位的数。 0.005 米 毫米 米 毫米 米 毫米 米 毫米观察思考：这三个数与原数0.005米相比大小有什么变化你是怎样看出来的,。

20、3.小数点移动引起小数大小的变化第1课时 小数点的移动1,学习目标：1.理解并掌握小数点向左向右移动引起小数大小的变化规律。2.体会观察比较归纳应用的学习方法，用联系变化的观点认识事物。学习重点：掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。学。