小数点的移动 2

1、四年级数学下册RJ 教学课件,第 5 课时 小数点移动,第 4 单元 小数的意义和性质,一情境引入,下面是马小虎在四年级学生体检时所记录的三位同学的身高体重数据，请大家看一看。,小丽身高1.33米，体重23.5千克； 小明身高14.5米，体。

2、小数点移动,小数的意义和性质,绿色圃中小学教育网http:www.L,一谈话交流，揭示课题,一谈话导入，引出新课,下面是马小虎在四年级学生体检时所记录的三位 同学的身高体重数据，请大家看一看。,小丽身高1.33米，体重23.5千克； 小明身。

3、小数点移动,人教新课标版 小学数学 四年级 下册,学习小目标：,1.要知道小数点向哪边移几位扩大几倍，向哪边移动是缩小多少倍，移动小数点后原来的数有什么变化规律,2.小数点的移动能使小数的大小产生什么变化规律,3.会根据小数点移动的变化规律。

4、小数点位置移动,引起小数大小的变化,红军小学,杨建国,复习引入： 1、0.4米=（4 ）分米 0.06米=（ 60）毫米 4分米=（ 40）厘米=（ 400）毫米 0.6米=（ 60 ）厘米=（ 600 ）毫米 2、比较下面各组中两个数的大小 0.84和0.840 2.54和25.4 0.84 = 0.840 2.54 25.4,0 0 4,0,米( )毫米,0 . 0 0 4,4,0。

5、小数点的移动 教学目标： 1、通过探究理解掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。 2、学会研究问题的方法。 3、学生合作探究与反思的能力。 教学重点：掌握小数点位置移动引起小数大小的变化的规律 教学难点：理解小数点位置移动引起小数大小的变化的规律 一、预习学案 思考题：“在数字不变的情况下，要想改变68.32的大小可以怎么办?”谁说说你们的想法？。 二、教学案 1、在数字不变的情况下，要。

6、小数点移动引起小数大小的变化,人教版四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习小数点的位置移动对小数的大小产生的影响，同学们通过实际的例子，总结其中的规律，并且应用该规律解决实际问题。,小数的性质是什么,怎样比较小数的大小,每相邻的两个。

7、,小数点的移动,石麟小学 雷江宏,小马虎记录的四位同学的体检数据,小数点往右移，金箍棒越变越大,0.009米9毫米,0.09米,0.9米,9米,90毫米,900毫米,9000毫米,从上往下观察,小数点向右,移动一位，小数就扩大到原数的10倍。

8、3.小数点移动引起小数大小的变化第1课时 小数点的移动1,学习目标：1.理解并掌握小数点向左向右移动引起小数大小的变化规律。2.体会观察比较归纳应用的学习方法，用联系变化的观点认识事物。学习重点：掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。学。

9、人教版四年级数学多媒体课件,实验小学： 王秀兰,小数点移动,小数点往右移，金箍棒越变越大,0.009米9毫米,0.09米,0.9米,9米,90毫米,900毫米,9000毫米,从上往下观察,小数点向右,移动一位，原数就扩大到原数的10倍；,移。

10、小数点位置的移动,受犀哗芝旅波役坛茁让沁蚊鸣防奎糊傲匿齿打戒奸病攻乖棚军贰胰闪暂饰小数点位置的移动小数点位置的移动,0.009米=9毫米,0.09米,0.9米,9米,=90毫米,=900毫米,=9000毫米,从上往下观察,小数点向右,移动一位，原数就扩大到原数的10倍；,移动两位，原数就扩大到原数的100倍；,移动三位，原数就扩大到原数的1000倍；,川骋础蠢烘斌健晃汰筹寥趣堆疫瓣肘拆。

11、,小数点的移动规律,把0.009米的小数点向右移动一位、两位、三位 小数的大小有什么变化？,0.009米=9毫米,0.09米=90毫米,0.9米=900毫米,9米=9000毫米,毫米为单位,米为单位,移动一位，小数就扩大到它的10倍,移动两位，小数就扩大到它的（ ）倍,移动三位，小数就扩大到它的（ ）倍,0.009米,0.09米,0.9米,9米,向右移一位,扩大10倍,向右移一位,扩大10倍。

12、小数点移动引起小数 大小的变化,小数的意义和性质,绿色圃中小学教育网http:/www.L,一、谈话交流，揭示课题,（一）谈话导入，引出新课,下面是马小虎在四年级学生体检时所记录的三位 同学的身高、体重数据，请大家看一看。,小丽身高1.33米，体重23.5千克； 小明身高14.5米，体重3.35千克； 小芳身高0.137米，体重252.5千克。,（二）观察数据，引发思考,小结：小数点很重要，。

13、,小数点移动,人教新课标四年级数学下册,0 0 4,0,米 毫米,0 . 0 0 4,4,0,4,米 毫米,小数点向右移动一位，原来的数就扩大10倍。,0 4,0 0,米 毫米,0 .0 0 4,4,0 0,4,米 毫米,4,米 毫米,4,。

14、小数点移动的变化规律,填空 1米 分米 8米 毫米 0.007米 毫米 5扩大到原数的100倍得 600缩小到原数的十分之一是 ,10,8000,7,500,60,比较大小 0。540 0.54 2.8 2.800 3.26 32.6 6.。

15、,小数点移动,小数点往右移，金箍棒越变越大!,0.009米=9毫米,0.09米,0.9米,9米,=90毫米,=900毫米,=9000毫米,从上往下观察,小数点向右,移动一位，原数就扩大到原数的10倍；,移动两位，原数就扩大到原数的100倍；,移动三位，原数就扩大到原数的1000倍；,0.009米=9毫米,0.09米,0.9米,9米,=90毫米,=900毫米,=9000毫米,。

16、小数点位置移动 引起小数大小的变化,第2课时,四年级下册第五单元,课堂引入,小数点位置的移动引起小数大小变化的规律是什么？,小数点向右移动一位、两位、三位小数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍 小数点向左移动一位、两位、三位小数就缩小到原数的 、 、 ,议一议,下面各组数的小数点位置有什么变化？原数的大小又有什么变化？,小数点向右移动了三位，原数扩大了1000倍。,小数点向左移动了两位，原。

17、小数点的移动 引起小数大小变化规律 二,把0.01平方米扩大到它的10倍，100倍，1000倍，各是多少,1平方米,0.01平方米,把0.01平方米扩大到它的10倍，100倍，1000倍，各是多少,0.1平方米,1平方米,将1.45扩大到它。

18、义务教育课程标准四年级下册,小数点移动,中江县永兴镇中心小学校,二、创设情境，探究规律,问题：下面我们边听故事边收集有关的数学信息，看看孙悟空 的金箍棒的长短发生了什么变化。,（一）讲故事,绿色圃中小学教育网http:/www.L,信息呈现：,0.009m 0.09m 0.9m 9m,问题：孙悟空的金箍棒神奇吗？金箍棒的长短发生了 什么变化？你是怎么知道的？,9mm 90mm 900mm 9。

19、小数点移动引起小数 大小的变化,小数的意义和性质,绿色圃中小学教育网http:www.L,上林县明亮镇中心学校 黄燕光,一谈话交流，揭示课题,一谈话导入，引出新课,下面是马小虎在四年级学生体检时所记录的三位 同学的身高体重数据，请大家看一看。

20、小数点移动,人教新课标四年级数学下册,张会云,学习目标,1.使学生要理解并掌握小数点移动引起小数大小的变化规律。,把0.009米的小数点向右移动一位两位三位小数的大小有什么变化,0.009米 毫米,0.09米 毫米,0. 9米 毫米,9米 。