小数点的移动课件

1、小数点的移动教学课件调皮的小数点移动有哪些变化，下面是小编为大家推荐小数点的移动课件的内容，希望能够帮助到你，欢迎大家的阅读参考。教学内容：义务课程标准实验教科书四年级下册61页例5教学目标：1理解并掌握小数点的位置移动引起小数大小变化的规。

2、 小数点的移动教学课件 调皮的小数点移动有哪些变化，下面是为大家推荐小数点的移 动课件的内容，希望能够帮助到你，欢迎大家的阅读参考。 教学内容：义务课程标准实验教科书四年级下册 61 页例 5 教学目标： 1、理解并掌握小数点的位置移动引起小数大小变化的规律；能 应用小数点位置的移动引起小数大小变化的规律进行计算。 2 、让学生通过观察比较掌握新知。 3 、初步培养学生用联系，。

3、小数点的移动 教学目标： 1、通过探究理解掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。 2、学会研究问题的方法。 3、学生合作探究与反思的能力。 教学重点：掌握小数点位置移动引起小数大小的变化的规律 教学难点：理解小数点位置移动引起小数大小的变化的规律 一、预习学案 思考题：“在数字不变的情况下，要想改变68.32的大小可以怎么办?”谁说说你们的想法？。 二、教学案 1、在数字不变的情况下，要。

4、3.小数点移动引起小数大小的变化第1课时 小数点的移动1,学习目标：1.理解并掌握小数点向左向右移动引起小数大小的变化规律。2.体会观察比较归纳应用的学习方法，用联系变化的观点认识事物。学习重点：掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。学。

5、人教版四年级数学多媒体课件,实验小学： 王秀兰,小数点移动,小数点往右移，金箍棒越变越大,0.009米9毫米,0.09米,0.9米,9米,90毫米,900毫米,9000毫米,从上往下观察,小数点向右,移动一位，原数就扩大到原数的10倍；,移。

6、小数点移动,人教新课标四年级数学下册,张会云,学习目标,1.使学生要理解并掌握小数点移动引起小数大小的变化规律。,把0.009米的小数点向右移动一位两位三位小数的大小有什么变化,0.009米 毫米,0.09米 毫米,0. 9米 毫米,9米 。

7、小数点位置的移动,受犀哗芝旅波役坛茁让沁蚊鸣防奎糊傲匿齿打戒奸病攻乖棚军贰胰闪暂饰小数点位置的移动小数点位置的移动,0.009米=9毫米,0.09米,0.9米,9米,=90毫米,=900毫米,=9000毫米,从上往下观察,小数点向右,移动一位，原数就扩大到原数的10倍；,移动两位，原数就扩大到原数的100倍；,移动三位，原数就扩大到原数的1000倍；,川骋础蠢烘斌健晃汰筹寥趣堆疫瓣肘拆。

8、,小数点的移动规律,把0.009米的小数点向右移动一位、两位、三位 小数的大小有什么变化？,0.009米=9毫米,0.09米=90毫米,0.9米=900毫米,9米=9000毫米,毫米为单位,米为单位,移动一位，小数就扩大到它的10倍,移动两位，小数就扩大到它的（ ）倍,移动三位，小数就扩大到它的（ ）倍,0.009米,0.09米,0.9米,9米,向右移一位,扩大10倍,向右移一位,扩大10倍。

9、小数点移动引起小数 大小的变化,小数的意义和性质,绿色圃中小学教育网http:/www.L,一、谈话交流，揭示课题,（一）谈话导入，引出新课,下面是马小虎在四年级学生体检时所记录的三位 同学的身高、体重数据，请大家看一看。,小丽身高1.33米，体重23.5千克； 小明身高14.5米，体重3.35千克； 小芳身高0.137米，体重252.5千克。,（二）观察数据，引发思考,小结：小数点很重要，。

10、1,小数点位置移动 引起小数大小的变化,第2课时,四年级下册第五单元,2,课堂引入,小数点位置的移动引起小数大小变化的规律是什么？,小数点向右移动一位、两位、三位小数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍 小数点向左移动一位、两位、三位小数就缩小到原数的 、 、 ,3,议一议,下面各组数的小数点位置有什么变化？原数的大小又有什么变化？,小数点向右移动了三位，原数扩大了1000倍。,小数点向左移。

11、,小数点移动,人教新课标四年级数学下册,0 0 4,0,米 毫米,0 . 0 0 4,4,0,4,米 毫米,小数点向右移动一位，原来的数就扩大10倍。,0 4,0 0,米 毫米,0 .0 0 4,4,0 0,4,米 毫米,4,米 毫米,4,。

12、小数点移动,碟谴沂挣倾锄幸混乳认淡逛恿隘丫沪童削鞍毙甥付区奈嚼星铜注腆佳离埠小数点移动教学课件小数点移动教学课件,0.009米,0.09米,0.9米,9米,坤高吐纤酮冶闸袋延醒敏假蛾府乙绸曾姓甜吸琶溯活斥瘟梭衷弦唾涅递浅小数点移动教学课件小数点移动教学课件,0.009米,0.09米,0.9米,9米,剥骸氛湖像汁膏祭萄垦汛勇导勋巾婿挝苫屁贸翅倡寝鸡话观憨眷傣姻坍数小数点移动教学课件小数点移动教学课件,小数点的移动与金箍棒的长短有什么关系?,从上往下观察,从下往上观察,你发现了什么规律?,饱惧堡羡安怜撮蜗株驯瞥枢殿遁肛蛮鲍骋蛔案口圈食肆得争纪。

13、小数点移动的变化规律,填空 1米 分米 8米 毫米 0.007米 毫米 5扩大到原数的100倍得 600缩小到原数的十分之一是 ,10,8000,7,500,60,比较大小 0。540 0.54 2.8 2.800 3.26 32.6 6.。

14、,小数点移动,双龙湾镇龙驹小学,0.009米9毫米,0.09米,0.9米,9米,90毫米,900毫米,9000毫米,从上往下观察,小数点向右,移动一位，原数就扩大到原数的10倍；,移动两位，原数就扩大到原数的100倍；,移动三位，原数就扩大。

15、,小数点移动,小数点往右移，金箍棒越变越大!,0.009米=9毫米,0.09米,0.9米,9米,=90毫米,=900毫米,=9000毫米,从上往下观察,小数点向右,移动一位，原数就扩大到原数的10倍；,移动两位，原数就扩大到原数的100倍；,移动三位，原数就扩大到原数的1000倍；,0.009米=9毫米,0.09米,0.9米,9米,=90毫米,=900毫米,=9000毫米,。

16、,小数点移动,小数点往右移，金箍棒越变越大,0.009米9毫米,0.09米,0.9米,9米,90毫米,900毫米,9000毫米,从上往下观察,小数点向右,移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍；,移动两位，相当于把原数乘10。

17、,25.672.567256.7 2567 1比较这四个数的大小。 2这四个数有什么相同特点有什么不同,小数点移动,授课人:张美玲,小数点往右移，金箍棒越变越大,小组合作讨论,把表示金箍棒长度的小数都化成整数来观察小数大小变化的规律，你有没。

18、,小数点的移动,石麟小学 雷江宏,小马虎记录的四位同学的体检数据,小数点往右移，金箍棒越变越大,0.009米9毫米,0.09米,0.9米,9米,90毫米,900毫米,9000毫米,从上往下观察,小数点向右,移动一位，小数就扩大到原数的10倍。