小数点位置的移动的说课稿

1、,小数点的移动,老顽童2015.4,一比一比：0.540 0.54 2.8 2.8003.26 32.6 6.19 61.9,1个几维鸟蛋的质量大约相当于10个锦鸡蛋或100个杜鹃蛋或1000个蜂鸟蛋的质量.,1个几维鸟蛋的质量大约相当于1。

2、四年（ 姓名 基础练习 、直接写出得数 8.74 X10= 10 X0.8= 27.84 + 10= 8.2 X 100= 100 X0.27= 5.36 + 100= 12.6 X1000= 1000 X3.7= + 1000= 、填空 1、 把2.3的小数点向右移动一位，原数就 ）倍。 2、 把0.375扩大100倍，小数点向（ ）移动（ 3、 把0.73的小数点向（ ）移动（ ）位，原数缩小。

3、小数点位置移动规律的应用教学内容：教科书第 106 页例 2例 3 及做一做，练习二十二的第 4 8 题。 教学目标使学生牢固掌握小数点位置移动的变化规律， 并会应用规律把一个数扩大或 缩小 10 倍 100倍 l000 倍。教学重点和难点。

4、小数点的位置移动教学反思范文小数点的位置移 是第三 元的重点之一，也是 点， 大和 小小数点往哪 移 移 几位学 来比 ， 了更好地 孩子学会，我在教学中更加注重孩子 言表达的 程。我是 的39; ：小数点的位置移 4.35 215;10 。

5、小数点移动引起小数大小的变化随堂练习题 一填空。 1.把一个数的小数点向右移动一位，这个数就扩大到原数的 （）,若向左移动两位，小数就（）。 2.0.08扩大到它的100倍是（）。 3.把52.14的小数点向左移动两位，得到的数是（），7.131 的小数点向（）移动三位得到的数是7131。 4.5.69X 1000相当于把小数点向（）移动（）位。 二.选择。 1 .把8.06先扩大到它的100倍。

6、. 小数点位置的移动（参考教案一） 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 教学内容： 小数点位置移动引起小数大小的变化(现代小学 数学第八册 ) 教学目的： 1理解并掌握小数点位置移动引起小数大小变化 的规律； 2通过观察、操作、概括、总结，培养学生思维 能力； 3教育学生。

7、一准备练习1填空4分米 米 6厘米 米 5毫米 米 0.008米 毫米 0.08米 毫米,0.4,0.06,0.005,8,80,2比较下面各组数的大小。0.540和0.54 0.007 和0.072.8和2.800 0.6元6元 和0.0。

8、小数点位置移动引起小数大小的变化(现代小学数学第八册) 教学目的： 1理解并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律； 2通过观察、操作、概括、总结，培养学生思维能力； 3教育学生养成细致认真的学习习惯 教学重点： 在总结、归纳“规律”的过程中，培养学生的概括能力 教学难点：熟练运用“规律”解决问题 教学用具：电脑辅教软件，实物投影，填数用表，数学卡片和一个钮扣 教学过程： 一、复习检查： 1出示。

9、 小数点的位置移动引起小数大小的变化 一说教材 （一）教学内容 今天我说课的题目是：小数点的位置移动引起小数大小的变化。它是西师版小数数学四年级下册第80至81页的内容。小数点移动是小数知识的一个重要内容，小数点的位置移动引起小数大小的变化是小数的又一性质，它主要研究的是小数点移动如何改变小数的大小。它不但是小数乘除法计算的依据，也是小数和复名数相互改写的重要基础。通过学习，有助于培养学生用联系变。

10、 小数点位置的移动优秀教案 教学内容： 小数点位置移动引起小数大小的变化( 现代小学数学第八 册 ). 教学目的： 1.理解并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律; 2.通过观察、操作、概括、总结，培养学生思维能力; 3. 教育学生养成细致认真的学习习惯 . 教学重点： 在总结、归纳“规律”的过程中，培养学生的概括能力. 教学难点： 熟练运用“规律”解决问题. 教学。

11、. 小数点位置移动引起小数大小的变化现代小学数学第八册 教学目的： 1理解并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律； 2通过观察操作概括总结，培养学生思维能力； 3教育学生养成细致认真的学习习惯 教学重点： 在总结归纳规律的过程中，培养学。

12、怎样移动小数点的位置导学案 兴宾区河西小学：曾 何 年级： 四年级下册 课题怎样移动小数点的位置 （课本62.63页例6、例7） 课时 一节 科目 数学 教学目标：会把一个数乘（除）10、100、1000转化为向左（右）移动小数点。 教学重点：掌握移动小数点的方法。 教学难点：掌握移动小数点的方法。 教具学具准备：学习用具。 教学内容提要 时间 教学操作流程 所需资 源 听课记录与评价 学生。

13、小数点位置移动引起小数大小的变化优 秀说课稿 一说教材 说课内容是九年义务教育六年制小学教科书实验本数学第 八册第10 5页的知识：小数点位置移动引起小数大小的变化。 小数点位置移动引起小数大小的变化这节知识是在学生已经 掌握整数的有关知识。

14、 小数点位置的移动教案 教学内容： 小数点位置移动引起小数大小的变化(现代小学数学第八册 ) 教学目的： 1 理解并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律； 2 通过观察、操作、概括、总结，培养学生思维能力； 3 教育学生养成细致认真的学习习惯 教学重点： 在总结、归纳“规律”的过程当中，培养学生的概括能力 教学难点： 熟练运用“规律”解决问题 教学用具： 电脑辅教。

15、 小数点位置的移动 教学内容： 小数点位置移动引起小数大小的变化(现代小学数学第八册) 教学目的： 1理解并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律； 2通过观察、操作、概括、总结，培养学生思维能力； 3教育学生养成细致认真的学习习惯 教学重点： 在总结、归纳“规律”的过程中，培养学生的概括能力 教学难点： 熟练运用“规律”解决问题 教学用具： 电脑辅教软件，实物投影，填数用表，数学卡片和一个钮扣。

16、小数点位置的移动,受犀哗芝旅波役坛茁让沁蚊鸣防奎糊傲匿齿打戒奸病攻乖棚军贰胰闪暂饰小数点位置的移动小数点位置的移动,0.009米=9毫米,0.09米,0.9米,9米,=90毫米,=900毫米,=9000毫米,从上往下观察,小数点向右,移动一位，原数就扩大到原数的10倍；,移动两位，原数就扩大到原数的100倍；,移动三位，原数就扩大到原数的1000倍；,川骋础蠢烘斌健晃汰筹寥趣堆疫瓣肘拆。

17、 小数点的位置移动引起小数大小的变化 一说教材 （一）教学内容 今天我说课的题目是：小数点的位置移动引起小数大小的变化。它是西师版小数数学四年级下册第80至81页的内容。小数点移动是小数知识的一个重要内容，小数点的位置移动引起小数大小的变化是小数的又一性质，它主要研究的是小数点移动如何改变小数的大小。它不但是小数乘除法计算的依据，也是小数和复名数相互改写的重要基础。通过学习，有助于培养学生用联系变。

18、 小数点位置移动引起小数大小的变化说课稿 一、说教材 说课内容是九年义务教育六年制小学教科书（实验本）数学第八册第页的知识：小数点位置移动引起小数大小的变化。 小数点位置移动引起小数大小的变化这节知识是在学生已经掌握整数的有关知识， 特别是十进制计数法以及小数的意义和性质等知识之后学习的。因为小数与整数一样，都是按照十进制来计数，也就是数字所在的位置不同， 表示的数值大小也不同。。

19、小数点位置移动的说课稿 一、教材分析 1、知识内容： 本节课是九年制义务教育课本四年级下学期第四单元的内容。 2、教材的地位和作用 这一内容的学习，是在学生已经掌握了小数的意义、小数的性质和小数大小比较的基础上进行学习的。学习这一规律既是小数乘除法计算的理论依据，又是复名数与小数相互改写的重要基础。 3、教学目标 知识目标：使学生掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，并能解决简单的实际问题。 。

20、 小数点位置的移动的说课稿 教学内容： 小数点位置移动引起小数大小的变化(现代小学数学第八册 ) 教学目的： 1 理解并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律； 2 通过观察、操作、概括、总结，培养学生思维能力； 3 教育学生养成细致认真的学习习惯 教学重点： 在总结、归纳规律的过程中，培养学生的概括能力 教学难点： 熟练运用规律解决。