小数与单位换算

1、.单位换算练习题重点熟记换算关系：大单位 215;进率 小单位 小单位 247;进率 大单位 1 大单位 215;进率 小单位：进率10小数点向右移动一位，100小数点向右移动两位，1000小数点向右移动三位.1.5米 分米 8.16平方米。

2、,小数与单位换算,我们常见的有哪些量的单位它们之间的进率分别是多少,质量单位：吨 千克 克 进率：1吨1000千克 1千克1000克 面积单位：平方米 平方分米 平方厘米 进率：1平方米100平方分米 1平方分米100平方厘米 长度单位：千。

3、小数与单位换算,教学目标,1进一步认识理解生活中的小数，掌握名数的改写方法。 2通过尝试交流探究，归纳总结，逐渐掌握低级单位的名数与高级单位的名数间相互转化的方法。 3培养学生认真审题独立思考的良好学习习惯，提高学生的学习兴趣。,回想一下，。

4、小学数学人教版四年级下册小学数学人教版四年级下册 4 4 小数的意义和性质小数与单位换算小数的意义和性质小数与单位换算 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 知识与技能:使学生熟练运用小数点位置移动的规律进行单位换算,并能正确、 迅速地进行改 写。 过程与方法:经历单位换算的过程,体验迁移学习的方法和解决问题思路的多样化。 情感态度价值观:体会数。

5、第第 8 8 课时课时小数与单位换算小数与单位换算 【学习【学习内容】内容】教材P 48-49 例 1、例 2 及相关练习 【学习目标学习目标】 1. 会利用单位间的进率把低级单位的名 数改写成高级单位的名数或把高级单 位的名数改写成低级单位的名数。(重点) 2. 理解单名数和复名数相互改写的原理。 （难点） 【知识链接知识链接温故知新温故知新】 1.我会填 1m（）dm（）cm1t（）kg 1k。

6、4.7 小数与单位换算 一、填空 1） 1） 0 8 千克 =（ ）克 0 008 千克 =（ ）克 2） 0 5 厘米 =（ ）分米 0 5 厘米 =（ ）米 15厘米 =（ ）米 3） 3） 5 千克5 克=（ ）克 5 千克 5 克 =（ ）千克 4） 172000=（ ）万50200元=（ ）万元 1010000000 台=（ ）亿台 二、判断（对的打“，”，错的打“X”。） （1） 2元。

7、小数与单位换算教学设计 教学内容：人教版小学四年级下册第四单元小数的意义和性质中48、49页的例1、2和练习十二的内容。 教学目标： 1. 学生熟练运用小数点位置移动的规律进行单位换算，能正确、迅速地进行改写。 2.掌握单名数和复名数，高级单位和低级单位的意义。 3.在综合运用所学知识进行单位换算的过程中，发展学生的有条理的分析能力和推理能力，提高学生的归纳、概括能力。 4.通过对生活中各种数据的。

8、 小数与单位换算说课稿 大悟县城关镇邓畈小学谢曼 我上的课是人教版数学四年级下册第四单元的小数与单位换算。接下来我 将从说教材、说方法、说过程、说反思四个方面来进行说课。 一、说教材 小数与单位换算这部分内容是学生学习四年级下册第四单元“小数的意义 和性质”的重要内容，学习这部分内容需要综合运用计量单位和单位间的进 率、小数的性质、小数点移动位置引起小数大小变化规律的相关知识。学生对 于整数单位。

9、 小数与单位换算 教学内容 人教版四年级下册教材第48页例1。 教学目标 知识与技能：1、学生熟练运用小数点位置移动的规律进行单位换算。 2、会利用单位间的进率把低级单位的名数改写成高级单位的名数。 3、培养学生分类能力、比较能力、分析能力和归纳概括能力。 过程与方法：经历单位换算的过程，体验迁移学习的方法和解决问题 思维的多样化。 情感态度价值观：体会数学知识在生活中的应用价。

10、 小数与单位换算 教学内容 人教版四年级下册教材第48页例1。 教学目标 知识与技能：1、学生熟练运用小数点位置移动的规律进行单位换算。 2、会利用单位间的进率把低级单位的名数改写成高级单位的名数。 3、培养学生分类能力、比较能力、分析能力和归纳概括能力。 过程与方法：经历单位换算的过程，体验迁移学习的方法和解决问题 思维的多样化。 情感态度价值观：体会数学知识在生活中的应用价。

11、 小数与单位换算 教学内容：人教版四年级数学下册第四单元小数的意义和性质中48、49 页。 教学目标： 知识与技能 1.学生能熟练运用小数点位置移动的规律行单位换算，能正确、迅速地进行 改写。 2.能综合运用计量单位间的进率、小数的性质、小数点位移的规律等知识进 行单位间换算。 过程与方法 在综合运用所学知识进行单位换算的过程中，发展学生有条理的分析能力和 推理能力。。

12、第3课时阶段演练,一、我会填。 1.小数点向右移动三位,小数就( 扩大 )到原数的( 1000 )倍。 2.小数点向左移动两位,小数就( 缩小 )到原数的( )。 3.5.3扩大到它的100倍是( 530 ),缩小到它的 是( 0.0053 )。 4.下面树叶上可以填哪些数字?,5、6、7、8、9,8、9,0,0、1、2、3、4、5,5.56 cm=( 0.56 )m89角=( 8.。

13、第1课时小数与单位换算(一),一、我会填。 1.70分=( 0.70 )元,2.按要求改写数据。 (1)铅笔长18 cm可改写为( 0.18 )m。 (2)1块橡皮6角钱可改写为( 0.6 )元。 (3)大象重4500 kg可改写为( 4.5 )t。 (4)大树高69 dm可改写为( 6.9 )m。,二、我会换算。 460 g=( 0.46 )kg3600 kg=( 3.6 )t。

14、 小数与单位换算教案 教学目标 1使学生掌握低级单位向高级单位进行单名数互化的方法。 2理解单名数互化的理由。 3渗透事物是普遍联系的观点。 教学重难点 教学重点：低级单位向高级单位进行单名数互化的方法。 教学难点：复名数化单名数用小数表示的方法。 一、导入新课 出示 4 个小朋友的身高数据，按高矮顺序排排队。 80cm 1m45cm 1.32m 0.95m 1、 你有什么感觉？怎样比较方便呢。

15、 课题：小数与单位换算（2） 总第（33）教案 编写时间：2015年4月20日 执行时间：2015 年4月27日 教学目标 （三维目标） 掌握将大单位的数改写成小单位的数的方法。 重点 难点 掌握将大单位的数改写成小单位的数的方法。 教具 学具 多媒体课件 教 学 过 程 批注（个案） 一、复习引入 1、填一填。 42dm= 。

16、 2 第 4 单元小数的意义和性质 第 6 课时小数与单位换算 基础知识达标 一、填空题。 1.填一填。 黑板的长度是 4 米 20 厘米，也就是_米。 铅笔长 15cm7mm，也就是_cm。 3 王红的体重是 30 千克 400 克，也就是_千克。 4 一本数学书的价格是 6 元 7 角 5 分，也就是_元。 2. 56 千克=_。

17、 小数与单位换算 教学内容 ： 人教版小学数学四年级下册48-49页例1、例2及相关练习。 教学目标： 1.使学生理解单名数和复名数，会实行简单的名数的改写。 2.培养学生实行知识迁移、类推的水平。 3.提升归纳概括及解决问题的水平。 教学重点： 掌握名数改写的方法。 教学难点： 理解单名数与复名数的换算方法。 教学方法： 先学后教 当堂训练 教学模式： 导 、学 、议、 练 教学过程： 。

18、 数学论文：小数与单位换算教学反思 不同单位之间的换算对学生来说是一个难点。归纳其原因分析如下： （ 1）是因为这部分内容离学生生活实际较远，平时接触较少，比较陌生； （ 2）单位之间的进率不熟悉尤其是学困生，因为单位的进率是以前学的，如果以前没有准确的记住，无疑会给现在的学习造成拦路虎； （ 3）就是不清楚怎样进行单位之间的换算。 基于以上的分析，我将本知识点的教学层次做以下分析 。

19、小数点移动规律：,一个小数10, 就是把小数点 。 一个小数100, 就是把小数点 。 一个小数1000, 就是把小数点 。 一个小数10000,就是把小数点 。 一个小数10, 就是把小数点 。 一个小数100, 就是把小数点 。 一个小数1000, 就是把小数点 。 一个小数10000,就是把小数点 。 ,当位数不够时，可用“0”补位。整数的小数点可以省略。,向右移动一位,。

20、,小数与单位换算,我们常见的有哪些量的单位?它们之间的进率分别是多少？,质量单位：吨 千克 克 进率：1吨=1000千克 1千克=1000克 面积单位：平方米 平方分米 平方厘米 进率：1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 长度单位：千米 米 分米 厘米 毫米 进率：1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 时间单位：年 月 日 时 分 秒 进率：1。

21、第四单元第4节 例1 小数与单位换算,孟宪青,数学,人教版,四年级下册,剖砧凡稻司瘸俩隧筒雷堪陋勋曰团淀镀吮舰辆俭卞澈醇隅队聊膳嘴渊厚墙人教版小学四年级数学下册 小数与单位换算人教版小学四年级数学下册 小数与单位换算,复习,单位换算 1米=( )分米 5千克=（ ）克 5平方千米=（ )公顷,冯堡垦勉瞳貉翠白棕魁肛筷谓肺趁彼绘萍龚用核暇船汉牙齿沦池栏哗舰饶人教版小学四年级数学下册 小数与单位换算人。