小学数学二年级期末

1、 小学数学论文 - 浅析在小学数学教学中的数学讨论通用版 素质教育三要义中后面两条是学生全面发展；学生主动活泼地发展。从这 里我们不难看出学生的发展具有双重性： 一是全面，不能以点带面； 二是生动活泼，而不是鸦雀无声、 死气沉沉。那么怎样在小学数学教学中提高学生的数学素质，培养自学能力， 我认为应从以下两个方面着手。 一是使每个学生都能根据自己的实际情况对课本中的例题进行学习， 学有所得，达到。

2、 参考范本 2019 年小学数学年级教学工作计划(二篇 ) 目录： 2019 年小学数学年级教学工作计划一 2019 年小学数学年级下册教学计划二 - 1 - 只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努。

3、小学数学教学论文-小学数学课堂练习设计技巧 小学数学教学论文：小学数学课堂练习设计技巧 课堂练习直接关系到教学效果。要使课堂练习做到适度、高效，让学生既掌握知识，又发展能力，就必须 精心设计好每堂课的练习。 一、围绕教学重点设计课堂练习 数学教学是分单元进行的，每一单元可划分为几个“知识块”，同一“知识块”的几个教学课时又有不同 的侧重点或叫“知识点”。课堂练习就是要围绕每堂课的教学重点进行设计。

4、 小学数学教学论文 - 谈小学数学的评价方法人教版新课标 新的课程改革强调教学评价要关注教学的过程， 关注学生探索新知的经历和获得新知的体验。但在教学中我发现，不少教师采用的评价方式依然是传统的、静态的一次性操作方式， 这显然与课程改革的精神背道而驰。 数学学习过程是一个知、情、意、行全面发展的过程。数学教学评价作为促进学生发展的工作，要 贯穿于学习的全过程， 促进学生的持续发展， 帮助学生形。

5、 小学数学论文 - 小学数学中的生活化教学意义通用版一、引言 新课程标准要求教师在进行小学数学教学的时候要注意从学生日常生活的 经验出发，让数学知识变得生活化， 将教材中那些枯燥的数学概念和公式转化为 生活中活灵活现的素材， 只有这样才能够激发学生学习数学的积极性， 学到更多的知识。小学生在逻辑概念、 数理概念等方面的理解存在一定的困难， 这就更加要求数学教师在教学的时候联系生活中的实际情况，。

6、 小学数学教学论文 - 小学数学作业评价改革人教版新课标 作业是教学的基本方法之一，是反馈、调控教学过程的重要环节， 是学生独 立运用和体验知识、技能的教育过程。它不仅可以加深学生对基础知识的理解， 而且有助于形成熟练的技能和发展学生的思维能力。但是长期以来，批改作业、 评定成绩几乎由教师包办， 呈现的评价方式， 基本上都是单一的 “对、错”或“A、 B、C”等级，而学生对教师花费大量时间批改。

7、 小学数学论文 -小学数学教学渗透心理健康教育人教版新课标 心理健康教育是实施素质教育的一项重要内容， 而健康的心理是小学生健康成长的重要因素。以人为本、育人育心，对小学生进行健康的心理品质教育，帮助学生化解学习心理困扰，调节和优化学习心理状态，从而全面提高学生素质，是每位教师的责任。为此，在数学教学中渗透心理健康教育具有很强的现实意义。下面笔者就如何在数学教学中渗透心理健康教育谈几点看法。 。

8、小学数学课堂教学论文：浅谈小学数学课堂教学-毕业论文（设计） w 论文：浅谈小学数学的课堂教学 关键词小学数学 课堂教学 小组合作学习 一、要充分挖掘教学资源，激发学生的学习兴趣，培养学生能力 兴趣是学生最好的老师，学生如果对数学有浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望，学习起来就会乐此不疲，课堂教学就会发生可喜的变化，学生思维活跃，敢于质疑，愿意与同学、老师交流，勇于发表不同见解，乐于表现自己。一个。

9、 小学数学 文 - 怎 在小学数学 堂渗透数学思想方法通用版 数学思想方法是数学的灵魂，高于数学知 和技巧， 数学 程 准把它和数学知 与技能并列起来。 数学 程 准 基本理念弟 4 点 述：“帮助他 在自主探索和合作交流的 程中真正理解和掌握基本的数学知 与技能、数学思想和方法、 得广泛的数学活 ”，从 个 述来看，数学 思想方法十分重要，不可或缺，是数学教学的有机 成部分。但是，只要我。

10、 小学数学论文小学数学重视审题能力的培养论文 小学数学论文：小学数学重视审题能力的培养论文 题目，没有读懂题目的意思。只要教师再把题目读1 读，或者让 学生再重新做 1 次，他们就会做对了。于是，我们在分析错题原因时，往往会给这些学生戴上粗心、马虎的帽子。深入分析，是 不是粗心、马虎惹的祸呢?其实，在粗心、马虎的背后暴露的正是 学生审题能力的薄弱。从学生看到题目到动笔解题之间有1 个非 常重。

11、小学数学：小学数学典型错例分析及应对策略 小学数学论文 解 读 错 误 背 后 的 故 事 - 小学数学典型错例分析及应对策略 内容摘要：在办公室里，经常听到这样的抱怨：现在的学生怎么都这么笨，一点脑筋也不动，这么简单的题目讲来讲去，都讲了好几十遍了，考试时还是错。其实我也被学生这样那样的错苦苦纠缠着，烦脑着，这激起了我对错题的关注。本文列举了学生数学学习中常。

12、小学数学教学中数学史资料运用-小学数学论文-教育论文 小学数学教学中数学史资料的运用 摘要:在小学数学教学过程中恰当地融入数学史资料可以激发学生兴趣，帮助学生梳理知识结构，提高学生数学文化素养。但数学史教学中存在时机不当、方法单一、内容不妥等问题，因此，要创设适当的情境、采取各种方法，并丰富教师自身的数学史资料的积累，从而加强小学数学教学中数学史的渗透。

13、 小学数学论文 - 小学数学课有效教学情境创设通用版一、教学要有趣味情境 乌申斯基提出：“没有兴趣的强制性学习， 将会扼杀学生追求真理的欲望。 ” 兴趣是激发学生学习的最好老师， 兴趣也是学生学习的动力所在。 尤其对小学生来说，他们在学习中不喜欢一成不变的、 枯燥乏味的事物， 对一些新颖有趣的事物却情有独钟。 小学数学本身就具有很强的抽象性与逻辑性， 这也不符合小学生的认知特点，因此，在教学中。

14、 小学数学论文 - 小学数学课堂上的生活味和数学味通用版 在新课程理念的指导下， 小学段有些数学课堂的生活味越来越浓， 数学味反倒显得有点淡。 如何调和好生活味与数学味之间的比例， 使数学教学既有来源于生活，应用于生活的味道， 也不缺失数学本身应有的味道， 使生活味与数学味相辅相成，相得益彰。 一、数学教学需要生活味调和 数学与生活有着密切的联系。 数学来源于生活， 生活中蕴含着大量的数学知识。

15、 小学数学论文 - 浅析小学数学教学中数学化思想的体现通用版 随着时代和社会的发展， 人们愈来愈感到数学学习的重要性。 数学不仅是一种计算工具，更是社会文化的重要构成部分， 因而学习数学和掌握数学技能是人们提升个人素质的重要途径。 新课程明确要求小学数学课堂内容新颖， 活动实用，并有意识地组织学生开展各种数学化活动。 因此，在小学数学教学中渗透数学化思想，培养学生的数学化意识尤为重要。 一、数。

16、小学数学教师期末工作总结小学数学教师业务工作总结 小学数学教师期末工作总结_小学数学教师业务工作总结 一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，你会怎么写工作总结经过一段时间的接触，我发现了这孩子尽管有这样那样的缺点，但他特别爱劳动，乐于帮助别人，有很好的思想基础。我多次找他谈心，及时与家长联系，对于他的每一点进步都有给以鼓励，从不在同学们面前提起他是留级。

17、小学数学教师工作总结小学学校工作总结小学数学教师工作总结 工作总结 一学年又结束了。回顾一年来的学校生活尤其是本学期的教学生活情况,我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，惭愧的是由于自己工作能力有限，在一学年中科学也没取得什么特别显著的成绩，思来想去，我就从以下三方面做该学期总结： 一、在思。

18、 小学数学 文 - 小学数学如何夯 “数学基 ”通用版 一个受学生喜 、 家 意的好老 ， 从数学 角度看， 正确 和 理好“基 、方法和能力”三者的关系。我的体会是，首先要牢固正确理解掌 握数学中的“基 ”，其次是不断 找机会交 学生常用的“数学方法”，学生 的数学能力自然也就会不断得到提升。而在如今的数学教学中， 一味的只重 学 生能力的 和提高， 整天的 要培养学生的 言表达能力、。

19、 小学数学年级教研工作计划 对于小学生数学的教导，需要做安排和设计工作计划，通过工作计划，让小学数学的教学变得更加顺利，下面是小学数学年级教研工作计划，一起来看看吧！ 小学数学年级教研工作计划 全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，。

20、中小学幼儿园教师职称晋升考试小学数学试卷 小学数学 武汉市中小学幼儿园教师职称晋升小学数学专业考试是小学数学教师申请晋升高一级职称的选拔性考试。本考试具有一定难度和区分度，目的是全面、准确地反映小学数学教师在公共知识和专业知识方面所达到的水平与能力，凡是申请晋升高一级职称的小学数学教师必须参加并通过本专业考试。本考试说明可作为复习备考的主要依据，也是考试命题的重要依据之一。 一、命题指导思想 1。