小学四年级语文阅读

1、 苏教版小学语文四年级上册课内阅读练习 一 “勤能 拙是良 ， _ ” 句 是 _ _ 的。 合生活 ， 你 句 的理解：_ _ 。 二 “ 年累月地奔波，在破 里 夜，比住在家里苦多了。但我 修好本草万民得福，吃点苦也是 得的。”（ 5 分） 句 是 _。

2、精品文档 四年级阅读训练 在我国南海的万里碧波上，有一颗璀璨.(ch cn c cn)的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。 海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植 物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、 大龙虾等名贵海产品不计其数.(sh u shu);铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。 海南。

3、学习帮手第7页共7页小学阅读理解易考基本题型1理解加点字词，体会句子的含义；2概括文章段落的主要内容；3揭示文章的中心思想；4对文章主要人物的评价以及联系实际生活谈感受; 考题模式及解题技巧一理解加点字词。考题模式分析：1联系上下文，解释加。

4、 四年级语文阅读训练 快乐的杉树林（共 15 分） 冬天来了，西北风 h xio r li （ ），吹起地上的落叶，吹 动了树枝上还悬挂着的残叶。有时天空还飞舞着雪花，被杉树叶铺盖着的地面上， 树干上，远处近处的屋顶上，都蒙上一层白雪，大地变成了 fn zhung y q ( )的世界。我们和往常一样来到杉树林，高兴地玩了起来，有 的堆雪人，有的掷雪球，空中回荡着喊叫声、打闹声 1、 在选文的括。

5、小学语文四年级下册,南海实验中学附属小学 彭诚保,范读课文,板书设计,作业设计,桂林的山,感悟语言,桂林的水,初步感知,整体感知,桂 林 山 水,品味佳词,人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡舟漓江，观赏桂林的山水。,我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让我感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。,我攀登过峰峦雄伟的泰山，。

6、小学四年级语文阅读理解答题技巧四年级语文答题技巧 小学阅读理解常考题型 1、 理解加点字、词，体会句子的含义； 2、 概括文章（段落)的主要内容； 、揭示文章的中心思想; 4、对文章主要人物的评价以及联系实际生活谈感受; 考题形式及解题技巧 一、理解加点字、词。 考题形式： 、联系上下文，解释加点字(词）意思。 答题技巧:先答字、词本意，再答出在文中的含义。 2、 直接理解加点字、词,表达作者什么。

7、菁尚堂教育 一对一、假期托管、晚托、儿童画、素描、硬笔书法、软笔书法 小学阅读理解常考题型 1、 理解加点字、词，体会句子的含义； 2、 概括文章（段落）的主要内容； 3、揭示文章的中心思想； 4、对文章主要人物的评价以及联系实际生活谈感受； 考题形式及解题技巧 一、理解加点字、词。 考题形式： 1、联系上下文，解释加点字（词）意思。 答题技巧：先答字、词本意，再答出在文中的含义。 2、 直接理解。

8、菁尚堂教育 一对一、假期托管、晚托、儿童画、素描、硬笔书法、软笔书法 小学阅读理解常考题型 1、 理解加点字、词，体会句子的含义； 2、 概括文章（段落）的主要内容； 3、揭示文章的中心思想； 4、对文章主要人物的评价以及联系实际生活谈感受； 考题形式及解题技巧 一、理解加点字、词。 考题形式： 1、联系上下文，解释加点字（词）意思。 答题技巧：先答字、词本意，再答出在文中的含义。 2、 直接理解。

9、 守时 1779 年，德国哲学家康德计划到一个叫珀（ p）芬的小镇，去拜访老朋友威廉彼特斯。他动身前曾写信给彼特斯，说 3 月 2 日上午 11 点钟前他家。 康德是 3 月 1 日到达珀芬的，第二天早上便租了一辆马车前往彼特斯的家。朋友住在离小镇12 英里远的一个农场里，小镇和农场中间隔了一条河。当马车来到河边时，车夫说 : “先生，不能再往前走了，因为桥坏了。” 康德下了马车，看了看桥，发现。

10、PISA小学四年级阅读试题 （一） 倒立的老鼠 从前，有一位87岁名叫罗伯的老先生，他的一生过着宁静祥和的生活，他虽然贫穷但却非常快乐。 当他发现家中有老鼠的时候，起初他并不以为意。但是老鼠开始繁殖。他开始感到困扰。它们不断大量繁殖，罗伯终于再也无法忍受。 “太过份了!”罗伯说道。“这真是太过份了!”他拖着步子走出屋外，走向街上一家商店，他买了一些捕鼠器、一片乳酪和一些强力胶。 回。

11、1、 做阅读理解的三个步骤 1.通读全文,掌握大意.在解答阅读理解时,同学们先要快速的浏览一下整篇文章,重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句）,理清脉络,了解基本梗概,不要把时间花在生词难句上.每认真读完一段,要及时概括段意. 2.浏览考项,细读答题.在掌握文章的大意之后,同学们可浏览一下短文后面的题目,然后带着这些问题仔细的阅读第二遍,以做到有目的的阅读。

12、一、陈 毅 陈毅五岁半就在一家书塾读书。他学习成绩总是名列前茅，同学们都称他“小神童”。/ 一天，毛老师来到陈毅家，看到他正在灶前一边烧火一边看书。因为他看书入了迷，火烧得太旺了，从锅里透出了糊味儿。妈妈刚从井边洗菜回来，发现米饭烧糊了，气得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前冲去。 “不要打孩子！”毛老师连忙劝阻，“饭烧糊了，可以将就吃，这孩子专心用功，我就喜欢。”说着，毛老师又亲切地对陈毅说：。

13、语文阅读训练有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。 过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问:牛哥，它出多少山芋请你背它 千斤。 毛驴冷笑道:十斤山芋还不干呢。

14、小学四年级语文阅读积累班级姓名得分一看上句填下句。 36 分1生当作人杰，2江岸雨欲来，3十年磨一剑，。4春风又绿江南岸，。5等闲识得东风面，。6绿遍山原白满川，。7竹外桃花三两枝，。8云淡风轻近午天，。9十树花开九树空，。10芳树无人花自。

15、（一）弯弯的小路 骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。 呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动！” 人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去。

16、小学四年级语文阅读理解 一、相濡以血 几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种生存了14年的吸血蝙蝠，它们是一种100%靠其他动物的鲜血来维持生命的可怕的嗜血动物，已经成为了这个荒岛的霸主。 然而令动物学家不解的是，这个荒岛上的鲜血并不容易找到。那么，它们是怎样生存下来，并发展成为这样一个庞大的集团的呢？ 经过长时间的深入观察，探险者惊奇地发现，面对着奄奄一息的同伴，这群面目狰狞的小东西，它们。

17、1、 做阅读理解的三个步骤 1.通读全文,掌握大意.在解答阅读理解时,同学们先要快速的浏览一下整篇文章,重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句）,理清脉络,了解基本梗概,不要把时间花在生词难句上.每认真读完一段,要及时概括段意. 2.浏览考项,细读答题.在掌握文章的大意之后,同学们可浏览一下短文后面的题目,然后带着这些问题仔细的阅读第二遍,以做到有目的的阅读。

18、1、 做阅读理解的三个步骤 1.通读全文,掌握大意.在解答阅读理解时,同学们先要快速的浏览一下整篇文章,重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句）,理清脉络,了解基本梗概,不要把时间花在生词难句上.每认真读完一段,要及时概括段意. 2.浏览考项,细读答题.在掌握文章的大意之后,同学们可浏览一下短文后面的题目,然后带着这些问题仔细的阅读第二遍,以做到有目的的阅读。

19、小学四年级语文阅读能力训练题一、（分） 敬重卑微 蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？ 众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动：我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求。