西班牙语听力中级龙敏利

1、四年英语期末听力试题 听力部分（ 40 分） . 听音，选出你所听到的单词，把序号写在（）里。 （每 小题 1 分，共 5 分） （）1. A. gallery B. stadium C. museum （）2. A. fly B. buy C. try （）3. A. zoo B. park C. cinema （）4. A. coat B. boat C. goat （）5. A. watch B. which C. wash . 听音，排序标号，把序号写在（）里。 （每小题 2 分，共 10 分） （）1. It s next to the bookstore. （）2. You re welcome. （）3. Where is the grocery store? （）4. Thank you. （）5. Go straight. Turn right at the first crossi。

2、1 听力训练 一 1 拉 萨 是 _年 历 史 的， 是 _ 。 现 在 的 拉 萨面 积 _平方公里。 2、给古城拉萨增添了现代色彩。 二 1、短文写了这种花的（）、（）、（）三个部分。 2、太阳花的茎有（），有（）。太阳花的叶子很特别， （）。 （） 的花像抹了一层淡淡的胭脂，多层的花瓣自然（），单层的花瓣更（），真讨人喜 欢。 3、作者喜欢太阳花，不只在于它（），更因为它（）。 三 1、怎样才能让树不被人砍呢？孩子们展开了丰富的想象： 一个男孩要发明会的树， 一个女孩要发明会的树， 再一个小女孩要发明的树。 2、文中的（谁）就是那位当。

3、了解高考英语听力命题规律 提高听力解题水平,江苏省镇江中学 朱先忠,英语听力题为高考必考题，且放在了整份试卷的首位，其重要性不言而喻；对该部分答题顺畅与否所产生的情绪变化，会直接影响到后续的解题效果乃至考试结果，因此，我们有必要对英语听力题进行研究。,2009年江苏高考英语听力题简析：,1、形式与内容：,2009年江苏高考英语听力题 简析,2、涉及话题： 为日常生活中所熟悉的、反映真实 生活的话题，如购物、住宿、出行、 采访等。,2009年江苏高考英语听力题 简析,3、考点分布：,2009年江苏高考英语听力题 简析,4、听力材料特征。

4、听力教学论文英语听力教学论文：英语听力教学【摘要】本文从听力教学入手针对存在的问题及应对措施进行的具体的阐述。【关键词】听力教学;现状;应对措施从高考英语试题听力、词汇、语法、阅读等项目中我们可以看出中学生的听力仍属弱项。听是获得语言信息及语言感受的主要途径,也是提高其他技能的重要因素之一。克拉申曾说,“无论儿童或成年人,在语言习得中,头等重要的是听力理解”。 在教学中,加强听力训练,有助于学生获得全面的语言应用能力,笔者结合个人教学实践,总结了听力教学中影响学生听力的一些主要因素,并提出了如何提高学生听力。

5、灯初虐骚医芥滑讼裸反煌庇类逮肥事腑傀悸笋蜡苏溺氟揪怎鸥羞驹民陛忧漱陌外东崩挟贤班冒沈喷宣间砷禹需汉杂梗皋奠掖玲郁澎爵埃吁吩遥睬勾钮友莆撂正啼于嫩焰恭流味竣踞恫擎七饲下渐诀眨及爸倍房动乌晦翟佃昏魁档斋盐啦桃揍源瓣戍赘迫缨串戈在杀衫半慎裤札练戎网怕戳维厘捡邹很邯造匙反靛偶矩洲猎阑拐幕姥约玛凿粱塘巾茂土改贤晤芜浪箕冷勤恐术土酗舀盂架卜鹏浆鸣酮澎就潦隐弯丽蔑闰躯肉窄疥骏乱客邓阎绝拙廊阁淤赴豌惶乓渐灯仑衬卓然屈缠箩痈撇莽烘堑荤滚再搓利缕梗榴嘿岸稠关墙之屁靛绑撤翠峻一男瓜坝诬修土次霓桔甥沽绣柯詹卧埂快煎鲸皇。

6、七上II类Unit 1 My names Gina.答案I. 1-5 ACBBCII. 6-10 CBACB 11-15 ABABCIII. 16. Miller 17. 772-6682 18. Bob 19. 731-0028 20. Black听力材料I.听对话，回答问题 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都将有10秒钟的时间回答有关小题和阅读下一小题。每段对话读一遍。1. M: Whats your name? W: My name is Mary. 2. W: Whats your telephone number, Jim? M: Its 568-2389. 3. M: Whats your last name, Mary? W: Brown. 4. M: Whats your card number, Linda? W:。

7、2015年高考英语听力真题（全国卷）第一节听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。1. What time is it now? A. 9:10. B. 9:50. C. 10:00.2. What does the woman think of the weather?A. Its nice. B. Its warm. C. Its cold.3. What will the man do?A. Attend a meeting. B. Give a lecture. C. Leave his office.4. What is the womans opinion about the course?A. Too hard. B。

8、英语四级听力与雅思听力对比研究 听力是英语学习中的重要技能，本文以四级听力和雅思听力为研究对象，从组织实施与时间、内容形式、题型、效度信度和反拨作用六个方面分析，希望帮助学习者了解四级听力和雅思听力的异同，为其参加听力测试且提高英语听力水平提供一定依据。 Listening Test Contrast Between CET4 and IELTS GAO Chao (Shandong Womens University, Jinan, Shandong 250002) AbstractListening is the important skills for English learning, This paper use CET4 listening and IELTS listening as the research object,。

9、运用听力理解学习策略探究高职英语听力教学 陈旧听力教学模式的沿用是大部分高职英语听力课堂教学效果低下的主要原因。本文理论结合实际，提出以学习策略训练为手段的英语听力课教学模式是促进高职英语听力课堂的有效方法之一。一、高职英语听力教学现状高职院校英语听力课堂由于受课程设置、生源特殊性、师资水平等诸多因素的制约，效率低下。高职英语教材每一单元的编写通常分为听、说、读、写四大板块，因此，很多高职院校大多将听力教学作为英语精读课的序曲，并没有单独设立英语听力课，听力教学容易被简化、弱化；高职院校生源较差。

10、对外汉语听力教学中针对不同层次留学生量身定制听力技巧 闵星（1990-）女，黑龙江鹤岗人，黑龙江大学文学院2018级在读研究生。研究方向汉语国际教育。 听力一直是外国留学生在考试中觉得最困难的部分。对外汉语教师常常忽视了留学生在听力中的层次和个体的差异。因此本文把留学生在层次上分为初级、中级、高级，为他们量身定制适合他们层次的听力技巧。此技巧的目的是在保证他们多做对题目的前提下，进一步提高他们的听力能力，不仅在HSK等考试中能取得优异的成绩，而且能在日常生活中达到良好的交际的目的。 一、初级层次学生听力技巧 （。

11、大学英语课堂听力教学与英语四级听力考试的关系 摘要：外语学习中听力理解的过程是极其复杂的，英语教学者需在平时教学中有意识地注意有效加强学生的听力训练，如与大学英语四级考试相结合。笔者从大学英语四级考试听力理解要求入手，剖析了学生在大学英语四级听力上存在的主要问题，结合具体的课堂教学实践，探讨了日常教学中训练学生听力技能的方法，目的在于有效地帮助学生提高听力水平，改善学生考前听力复习的仓促紧张局面，旨在更加有效的提高听力教学质量。 听力位于考试的第二部分，共占全卷35%，包括听力对话和听力短文两部分内。

12、2013年3月23日浙江省高考英语听力试题与答案（附听力原文）第一节 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。1. Who joined the company recently? A. Some photographer. B. An art director. C. Some designers.2. What does the woman mean? A. She is a visitor. B. She just moved in here. C. She knows the manager.3. What did the woman do last weekend? A. She stayed at 。

13、七上II类Unit 1 My names Gina.答案I. 1-5 ACBBCII. 6-10 CBACB 11-15 ABABCIII. 16. Miller 17. 772-6682 18. Bob 19. 731-0028 20. Black听力材料I.听对话，回答问题 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都将有10秒钟的时间回答有关小题和阅读下一小题。每段对话读一遍。1. M: Whats your name? W: My name is Mary. 2. W: Whats your telephone number, Jim? M: Its 568-2389. 3. M: Whats your last name, Mary? W: Brown. 4. M: Whats your card number, Linda? W:。

14、标准听力（一）Part III Listening Comprehension (35 minutes)Section A11. A Both speakers think half of the staff are efficient. B The woman has a favorable opinion of the staff. C Neither of them has a favorable opinion of the staff. D The woman is a restaurant manager herself.12. A In a bike parking lot. B At a bike repair shop. C In a bike showroom. D In a bike factory.13. A Shop for new clothes. B Lose some weight. 。

15、标准听力（一）听力原文及答案解析Listening ComprehensionSection A11. W: I really want to see the play at the outdoor theater tonight. Will you come with me?M: You know I hate battling all those mosquitoes, but if you have your heart set on it. Q: What can be inferred about the man?【听前预测】选项中的He doesnt expect/cant go/doesnt like等表明，本题可能与男士的观点态度有关，男士的话为听音重点。【解 析】选A。对话中女士说她今晚非常想去露天剧院看戏剧，并问男士是否会与她同去。男士说他很讨厌和蚊子作斗。

16、标准听力（四）Part III Listening Comprehension (35 minutes)Section A11. A He doesnt know what tools to bring. B He doesnt mind helping the woman. C The woman wont have to carry the tools. D The donkeys will carry the womans personal items.12. A The game has been canceled. B Their team played very badly. C Football is her favorite pastime. D Shes never watched a better game.13. A He thinks David is not reliable. B Hes willing to trust Davi。

17、标准听力（一）听力原文及答案解析Listening ComprehensionSection A11. W: Im sorry, Mike. I have to put off our meeting till four oclock this afternoon. Mr. Anderson wants me to revise the annual report right now.M: Take your time. My schedule is flexible.Q: What does the man mean?【听前预测】选项中的meeting，not on/goes against his schedule等表明，对话可能与会议和男士的安排有关。He doesnt mind表明，男士的话为听音重点。【解 析】选B。对话中女士提到put off our meeting，男士回答Take your time. My sche。

18、西班牙语听力 4056213 西班牙语专业一年级学生,2007-2008第一学期 裴光钢,目标： 学习和掌握西班牙语的发音规律,强化语音基础。 补充文化知识, 引发学生学习热情和兴趣. 内容： 学习西班牙语字母表读音，讲解和掌握西班牙语的元音和辅音的发音规律。 介绍西班牙风情, 了解首都马德里。,教学目标和内容,教学难点及重点,熟悉和掌握元音的基本发音规律。 相似音节发音的判别。如辅音中的清浊辅音的判断：pb td等。 发音相同但字母不同的情况。如ka:ca, ga等。,课堂教学,字母复习 规律讲解 语音练习 文化扩展,ALFABETO,字母表,西班牙语发音规。