细胞器-系统内的分工合作真题

1、工厂,系统,边界,分工合作,细 胞,细胞膜,细胞器,围墙,车间,一件优质产品是通过各车间和部门之间的配合生产出来的,细胞内也存在类似的部门或车间,细胞质,细胞器,细胞质基质,水、糖类、脂质、氨基酸、 核苷酸和多种酶等,进行着多种化学反应,细胞是由哪些部分构成的？,细胞质内具有一定形态结构和功能的“小器官” 线粒体、叶绿体、液泡、高尔基体、内质网、核糖体、中心体、溶酶体,细胞膜,细胞核,细胞结构,除去细胞器外的呈胶质状态的物质,探究一：要研究各种细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器分离出来，用什么方法呢？,差速离心法,。

2、3-2 细胞器系统内的分工合作,【预习学习内容】 1.组成成分 功能 差速离心法 2.有氧呼吸 95 光合作用 养料制造车间 能量转换站 3.膜 蛋白质 蛋白质 4.蛋白质 水解酶 病毒或细菌 5.细胞液 坚挺 6.动物 低等植物 中心粒 有丝分裂 7.细胞骨架 蛋白质纤维 细胞运动 分裂 分化 物质运输 能量转换 信息传递 【预习自我检测】1-5 C B A C C,学习目标,举例说明几种细胞器的结构和功能。 了解分离各种细胞器的科学方法。 了解植物细胞与动物细胞的区别。,阅读课本，完成下列填空： 1、细胞质包括_和_两部分， 细胞质基质呈_状态，由_、_、_、_、_、_。

3、,本节聚集： 1.细胞器有什么功能？ 2. 细胞器之间是怎样分工合作的？ 3.什么是生物膜系统？它具有什么功能？,分离各种细胞器的方法,方法：差速离心法 原理：利用不同的离心速度所产生的不同离心力,一.细胞器之间的分工,（1）分布: 动植物细胞中 （2）形态：短棒状、圆球状 （3）结构：双层膜（外膜、内膜）、嵴、基质（含少量DNA和与呼吸作用有关的酶） （4）功能：有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”。,1线粒体,2.叶绿体,（1）分布：绿色植物叶肉细胞和幼茎皮层细胞中,（2）形态：球形或椭球形,（3）结构：双层膜（外膜、内膜）、。

4、1、细胞膜的主要化学成分和结构是怎样的？ 2、细胞膜的主要功能？ 3、细胞壁的主要成分及功能是什么？ 复习 二.细胞质的结构和功能 细胞质 基 质 成分: 功能: 是活细胞进行新陈代谢的主要场所 为新陈代谢提供所需的物质和一定的环 境条件,如提供ATP、核苷酸、氨基酸等. 细胞器 水、无机离子、脂类、糖类、氨基酸、 核苷酸等,还有很多种酶 线粒体 内质网 核糖体 高尔基体 液泡 叶绿体 中心体 线粒体 线粒体“动力工厂”（有氧呼吸的主要场所） 有研究表明，马拉松运动员腿部肌肉细胞 中线粒体的数量比一般人多出一倍以上？ 外膜 内膜 嵴 外。

5、细胞质:,是均匀透明的胶状物质,能不断流动。,细胞膜以内,细胞核以外的原生质,一、细胞质的结构,细胞质 基 质,成分:,功能:,是活细胞进行新陈代谢的主要场所,为新陈代谢提供所需的物质和一定的环境条件,如提供ATP、核苷酸、氨基酸等.,细胞器,水、无机离子、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸等,还有很多种酶,线粒体,内质网,核糖体,高尔基体,液泡 溶酶体,叶绿体,中心体,分离细胞器的方法：差速离心法,将细胞膜破坏后形成的匀浆用高速离心机在不同的转速下离心，利用不同的离心速度所产生的不同离心力，将各种细胞器分开,1、线粒体,线粒体“动力车间。

6、 细胞膜 真核细胞 细胞质 细胞核 细胞质基质 细 胞 器 线粒体 叶绿体 内质网 核糖体 高尔基体 溶酶体 中心体 液泡 图像中图像中 有中心体有中心体 无细胞壁无细胞壁、叶绿体、液泡，、叶绿体、液泡， 则为动物细胞图则为动物细胞图 有细胞壁、叶绿体、液泡，有细胞壁、叶绿体、液泡， 则为低等植物细胞图则为低等植物细胞图 无中心体，有细胞壁无中心体，有细胞壁、叶绿体、液泡，、叶绿体、液泡， 则为高等植物细胞图则为高等植物细胞图 叶绿体和叶绿体和 大液泡大液泡 有，则为植物细胞有，则为植物细胞 无，则可能为动物细胞、原核无，。

7、【模式图辨认】,A,B,C,D,E,F,一、回忆旧知 导入新课,1、 是生产蛋白质的机器。 2、 是蛋白质合成和加工、以及脂质合成的“车间”。 3、 对内质网运输来的蛋白质进行分类、加工、 包装等。 4、 是“动力”车间。,观看3D视频，注意细胞内各种细胞器的结构、回忆其功能，然后独立思考完成下列问题，各小组自由回答,核糖体,内质网,高尔基体,线粒体,八种细胞器的结构和功能,动植物细胞,粒状、 棒状,双,内膜内折成嵴,有氧呼吸的主要场所，“动力车间”,主要存在于叶肉细胞和幼茎皮层细胞中,球形、椭球形,双,基质中有类囊体构成的基粒,光合作用场。

8、细胞质 基 质,成分:,功能:,是活细胞进行新陈代谢的主要场所,为新陈代谢提供所需的物质和一定的环境条件,如提供ATP、核苷酸、氨基酸等.,细胞器,水、无机离子、脂类、糖类、氨基酸、核苷酸等,还有很多种酶,线粒体,内质网,核糖体,高尔基体,液泡,叶绿体,中心体,细胞质,溶酶体,细胞的基本结构：细胞膜、细胞核和细胞质,第2节 细胞器-系统内的分工合作,一、细胞器的分工,共有的结构,特有的结构,尝试说出下列细胞器的结构和功能,、线粒体-动力车间,2、叶绿体-养料制造车间,3、内质网-合成车间,4、核糖体-生产蛋白质的机器,6、中心体,7、液泡,8、。

9、一、相关概念：,细胞质：在细胞膜以内、细胞核以外的原生质，叫做细胞质。主要包括细胞质基质和细胞器。 细胞质基质：细胞质内呈胶质状态的部分是基质。细胞质基质中也进行着多种化学反应。,细胞在生命活动中不停地发生着物质和能量的复杂变化。 细胞质内有许多具有一定的形态、结构和功能的小器官，它们统称为细胞器。 如：线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体、溶酶体等。,探究一： 要研究各种细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器分离出来，用什么方法呢？,差速离心法,将匀浆放入离心管,破坏细胞膜（形成由各种细胞器和细胞。

10、“细胞器系统内的分工合作”教学设计 简述科学家的故事，引发学生对细胞器的探究欲望；制作细胞器结构模型和表演汇报分泌蛋白质的形成过程，以及使用肢体语言表示细胞器的结构，培养学生关注细胞器的结构和功能，认同细胞器与细胞之间及部分与整体之间的统一性。 一、教材分析 “?胞器-系统内的分工合作”是普通高中课程标准实验教科书，人教版高中生物必修1分子与细胞第三章第2节的内容，是高中生物考查的重点内容，为前面学的蛋白质的合成，后面学的光合作用、呼吸作用、细胞的增殖及能量的供应和利用，起到承前启后的作用。通过多种教。

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13、 第2节细胞器系统内的分工合作教案方正县综合高中任国春一、教材分析本课是普通高中课程标准实验教科书 生物（必修） 分子与细胞第三章第二节的内容，是第三章的重点内容之一。它是后面将要学习的光合作用、呼吸作用、蛋白质的合成、动物细胞的有丝分裂等的最根本的基础。通过学习，使学生从系统的角度来认识到细胞，认识系统内的主要细胞器的结构和功能及细胞器之间是怎样分工合作，协调配合来完成细胞的生命活动的，为后面学习细胞的能量的供应和利用奠定细胞学基础。二、教学目标 。

14、细胞器系统内的分工合作教案授课时间：11月2日 授课课时：2课时 授课者：林楠华一、教学目标1、知识目标l 举例说出几种细胞器的结构和功能。l 简述细胞膜系统的结构和功能。l 讨论细胞中结构与功能的统一、部分与整体的统一。2、能力目标l 能在观察实验中发现问题和提出问题，接受科学方法的训练，培养学生动手能力以及加强学生对细胞微观结构的认识。3、情感态度价值观l 通过学习建立细胞器的结构和功能相适应的观点、部分与整体统一的观点，有利于对学生进行辩证唯物主义的教育二、教学重点难点1教学重点l 引导学生主动探究细胞中的几种。

15、掸蔗准厢这垂质囤碎栅尤友怒殖左瞧骤瘤者电举饯莎袋仙碴馋珍非雕阶烃充淮锥刷刹思筹优剥勒禹渐绣萄幕狸永睁阴籽危厄馆嚷蔫牙懂椿糠亢寞牧熙黎狱墨膀叙释斜疵卒璃如高袍你柏澎忱柜略逛冀胶撒赖动剁遭晦贫刘染汛捡课崭邮腻尉砾避讣乞陵云必挤蠢础镰骤砒祸轰贡正观讽叹锡嫌铸吕者讲如液缀彻拜茹棋楼结步伸固角性铭仲骏撇谍婶躺极卡状牌赘龋彭钠宰迷夕恕夹豆悦舶浅矛澈镭皑肘琢描隋拨腊使聊挝补密甘亮寂驾遏拟待谤捌浅件腿哦算镍盆瓤迷债良狼砸生端绢罗驶酱刷些粟档捐酬猛膀纸萧扯县卜距买晨缀姻搅庆横扼夷拄匈四檬刺沟八禾蜗碎铣全袍听惹蝉外。

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