素材和资料部分来自网络，如有侵犯您的权益，请联系文库作删除处理！2019-2020年九年级历史上册第三课西方文明之源学案新人教版1、能记住古代希腊文明和罗马文明发展的基本概况（重点）2、能说出伯利克里时代雅典民主政治的基本情况。3、能正确评价“伯利克里统治时期雅典奴隶制民主政治”（难点）学法指导：1
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1、第3课 西方文明之源学习目标1.知识与能力：了解古代希腊文明的渊源，伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展，罗马共和国和罗马帝国的兴亡。2.过程与方法：1比较斯巴达和雅典的不同，培养分析比较能力。2罗马成为地中海上的霸主和罗马帝国的演变。3.。
2、素材和资料部分来自网络，如有侵犯您的权益，请联系文库作删除处理！ 2019-2020年九年级历史上册 第三课 西方文明之源学案 新人教版 1、能记住古代希腊文明和罗马文明发展的基本概况（重点） 2、能说出伯利克里时代雅典民主政治的基本情况。 3、能正确评价“伯利克里统治时期雅典奴隶制民主政治”（难点） 学法指导： 1、阅读、观察法：阅读课本内容，观察地图册及课本地图，学会从中获取有效信息 2、分析。
3、素材和资料部分来自网络，如有侵犯您的权益，请联系文库作删除处理！ 2019-2020年九年级历史上册 第一单元 第3课 西方文明之源学案 新人教版 学案导学 【学习目标】 了解古代希腊文明和罗马文明发展的基本概况，包括古代希腊文明的渊源，伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展，罗马共和国和罗马帝国的兴亡。 【学习重点】伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展 【学习难点】全面辩证地认识伯利克里统治时期雅。
4、素材和资料部分来自网络，如有侵犯您的权益，请联系文库作删除处理！ 2019-2020年九年级历史上册 3 西方文明之源学案 新人教版 学习目标： 1、记住古希腊是西方文明的发源地，古希腊最著名的城邦雅典和斯巴达。 2、思考如何评价伯利克里改革，培养全面辩证地认识历史现象和历史人物的能力，比较雅典和 斯巴达的不同点，培养对历史现象的比较能力。 3、通过学习认识：伯。
5、素材和资料部分来自网络，如有侵犯您的权益，请联系文库作删除处理！ 2019-2020年九年级历史上册 1.3 西方文明之源学案 新人教版 【学习目标】 1.知识与能力：了解古代希腊文明的渊源，伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展，罗马共和国和罗马帝国的兴亡。 2.过程与方法：（1）比较斯巴达和雅典的不同，培养分析比较能力。（2）罗马成为地中海上的霸主和罗马帝国的演变。 3.情感态度价值观：（1）古。
6、素材和资料部分来自网络，如有侵犯您的权益，请联系文库作删除处理！ 2019-2020年九年级历史上册 第3课 西方文明之源学案 新人教版 一、自主学习：(边读、边划、边记忆) 1.西方文明的发源地是 ，属于 文明。 2.公元前6世纪， 成为著名的奴隶制共和国。公元前5世纪后半期， 当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛， 发展到古代世界的高峰。很多公民担任。
