新课标人教版高中生物

1、第三章 细胞的基本结构,第2节 细胞器-系统内的 分工合作,预习课本思考下面的问题：,细胞中的细胞器有哪些？各有什么功能？,细胞器中具有膜结构的有哪些？,具膜细胞器中哪些是单层膜，哪些是双层膜？,没有膜结构的细胞器有哪些？,细胞膜系统有什么作用？,动物细胞亚显微结构,植物细胞亚显微结构,观 察 动 植 物 细 胞 的 亚 显 微 结 构,细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞 的“动力车间”。,线粒体,形态结构杆状或粒状,线粒体亚显微结构,分布：,存在于动植物细胞中,结构特点,双层膜；含有少量的DNA,内膜向内折叠形成嵴,功能：,叶绿体,叶。

2、学习必备欢迎下载 第周星期第节年月日 课时2 课题 第一章遗传因子的发现 第 1 节 孟德尔的豌豆杂交实验 （一） 第1.2 课时课型新 教 学 目 的 知识方面 阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。 情感态度与价值观方面 体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。 能力方面 运用分离定律解释一些遗传现象。 学习水平 实 记 理 解 应 用 分 析 综 合 教学 重点 （1）对分离现象的解释，阐明分离定律。 （2）以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法教育。 （3）运用分离定律解释一些遗传现象。 教学 难点 1）对分离现象的解释。（ 2）。

3、3.1 DNA是主要的遗传物质,亲 代,雄体,减数 分裂,雌体,精子,减数 分裂,卵细胞,受精 作用,受精卵,有丝 分裂,子 代,(2N),(N),(2N),(2N),(2N),(N),染色体在生物遗传中起着重要作用,染色体的化学成分主要是蛋白质和 DNA。那么在这两种物质中，究竟哪一种是遗传物质呢？,为什么染色体能在遗传上起作用？,单击画面继续,作为遗传物质应该具备以下几个条件：,1、在细胞的生长和繁殖过程中能够精确的复制自己； 能在后代之间传递遗传信息,2、能储存巨大的遗传信息（即大分子化合物）；,3、能指导蛋白质的合成，从而控制新陈代谢 和生物的性状；,4、。

4、1.2基因工程的基本操作程序,基因工程基本操作的四个步骤,1、目的基因的获取,2、基因表达载体的构建,3、将目的基因导入受体细胞,4、目的基因的检测与鉴定,一、目的基因的获取,（一）从基因文库中直接获取,1.基因文库：概念见P9,2.基因文库的分类:按外源DNA片段的来源分类,种类,基因组DNA文库：含有一种生物的全部基因,部分基因文库：只包含了一种生物的部分基因， 如：cDNA文库,3.基因文库的目的,为了在不知目的基因序列的情况下，便于获得所需的目的基因。,4.获取目的基因的根据：,见课本P9,（一）基因文库的构建,（1）基因组文库的构建,。

5、新课标人教版高中生物必修三知识点归纳第一章 人体的内环境与稳态 第一节 细胞生活的环境一、应该牢记的知识点1、水生单细胞生物直接与水进行物质交换。从水中获得氧和养料，向水中排放代谢废物。如草履虫。2、体液：指多细胞生物体内以水为基础的液体。也是人体内液体的总称。包括细胞内液和细胞外液。3、细胞内液：指细胞内的液体。包括细胞质基质、细胞核基质、细胞器基质。4、细胞外液：指存体内在于细胞外的液体。包括血浆、组织液、淋巴。5、血浆：指血液中的液体部分。是血细胞生活的内环境。主要含有水、无机盐、血浆蛋白、血糖、。

6、卵细胞的形成及受精作用,学习目标,1掌握减数分裂过程中染色体的变化 2知道精子和卵细胞的形成过程的异同 3掌握受精作用的过程 4明确减数分裂和受精作用的意义,二、卵细胞的形成过程,极体,四、卵细胞形成与精子形成的比较,（一）相同点：,1、都经过一次减数分裂，分裂过程中均有联会、四分体等现象 的出现。 2、染色体数都比原始生殖细胞减少一半,（二）不同点：,不变形,精细胞变形,不均等分裂,均等分裂,1个3个极体,4个,五、受精作用,（1）概念：,精子与卵细胞结合成为受精卵的过程,受精作用,(3)结果:,受精卵中的染色体恢复到和体细胞相同,。

7、对于某池塘中的鱼,捕捞多少,才会既不会使资源枯竭,又使资源得到充分利用?,牧民在承包的草场上该放养多少头羊，经济效益才最好?,怎样控制害虫数量,以防止虫灾发生?,第一节 种群的特征,第四章 种群和群落,学习目标 1、识记种群的特征。 2、理解种群特征之间的相互关系,下列属于种群的是 1.一片草地上的全部蛇。 2.我国长江流域的全部白鳍豚。 3.一个蜂巢中所有的蜂,？,思考,1.种群的概念： 是指在一定自然区域内的同种生物的全部个体的总和。,概念的要点：一定地域内， 同种生物构成 全部个体的总和。,一、种群,练习：有一块草原上，有8户牧。

8、生长快、肉质好的转基因鱼(中国),乳汁中含有人生长激素的转基因牛(阿根廷),过程分析,1.1 DNA重组技术的基本工具,DNA重组技术的基本工具,准确切割DNA的工具（“分子手术刀”） DNA片段的连接工具（“分子缝合针”） 基因转移工具（“分子运输车”）,基因的大小以纳米计算，要对它进行剪切、拼接等操作，没有非常精细的工具是不行的。进行基因操作最少需要以下三种工具：,识别双链DNA 分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。,主要是从原核生物中分离纯化出来的一种酶。能将外来的DNA切断。

9、植物组织培养技术的流程,细胞工程,指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过某种工程学手段，在细胞整体水平或细胞器水平上，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。,细胞工程,植物细胞工程,动物细胞工程,植物细胞工程,一、植物组织培养,1、原理： 细胞的全能性,细胞的全能性,1. 概念:,已高度分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能。,2. 原因：,生物体细胞含有本物种所特有的全套遗传信息。,3. 全能性高低：,受精卵胚胎干细胞生殖细胞体细胞 植物细胞动物细胞,一、植物组织培养,2、植物组织培养。

10、高二生物 新课标人教版高中生物必修三知识点归纳新课标人教版高中生物必修三知识点归纳 第一章 人体的内环境与稳态 第一节 细胞生活的环境 一、应该牢记的知识点 1、水生单细胞生物直接与水进行物质交换。从水中获得氧和养料，向水中排放代谢废物。如草履虫。 2、体液:指多细胞生物体内以水为基础的液体。也是人体内液体的总称。包括细胞内液和细胞外液。 3、细胞内液:指细胞内的液体。包括细胞质基质、细胞核基质、细胞器基质。 4、细胞外液:指存体内在于细胞外的液体。包括血浆、组织液、淋巴。 5、血浆:指血液中的液体部分。是血细胞生。

11、第1节 减数分裂和受精作用,必修2 遗传与进化 第2章 基因和染色体的关系,学习目标,1.阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化。 2.举例说明配子的形成过程。 3.举例说明受精过程。 4.使用高倍镜，观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。 5.阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要性。,上图是果蝇雌雄个体体细胞和配子的染色体图。 讨论: 1. 配子的染色体与体细胞的染色体有什么区别？ 2. 这两种细胞分别来自哪里？通过什么分裂方式产生的？,问题探讨,假设: 进行有性生殖的生物以有丝分裂的方式产生两性生殖细胞。 推理: 由亲。

12、第3节 细胞核系统的控制中心,第三章 细胞的基本结构,通常1个、极少0个，有的多个,1、数目：,2、形态：,通常球形、卵形,筛管细胞,(多核),(无核),(无核),细胞核的形态和数目,绝大多数真核细胞只有一个细胞核，高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞等极少数细胞没有细胞核,哺乳动物成熟红细胞,骨骼肌细胞,植物细胞的结构模式图,1、主要结构,细胞核,核膜,染色质,核仁,核孔,由DNA和蛋白质组成;DNA是遗传信息的载体。,内质网,实际上，核孔尽管允许大分子物质如RNA和蛋白质通过，但不是自由通过，DNA等物质不能通过核孔，可见，核膜上的。

13、第三章 细胞的基本结构,第2节 细胞器-系统内的 分工合作,蛋白质的合成场所是什么？,核糖体有哪几种存在形式？,丝心蛋白的合成场所是哪里?,一、各种生物膜在功能上的联系,3分钟后标记的氨基酸出现在附有核糖体的内质网中。,科学家用标记亮氨酸供给豚鼠的胰腺细胞以合成蛋白质。,17分钟后，标记的氨基酸出现在高尔基体中。,117分钟后，标记的氨基酸出现在细胞膜内运输蛋白质的小泡及细胞外的分泌物中。,科学家的实验表明，腺体细胞在核糖体上合成的分泌蛋白，首先进入内质网腔内，加工形成比较成熟的蛋白质。然后内质网以出芽方式形成具膜的。

14、1,第二节 种群数量的变化,2,问题探讨,假设在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20分钟就通过分裂繁殖一代。,3,一、建构种群增长模型的方法,在营养和生存空间没有限制的情况下，某1个细菌每20分钟分裂繁殖一代。讨论： n代细菌数量的计算公式？ 72小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？ 在一个培养基中，细菌的数量会一直按照这个公式增长吗？如何验证你的观点？,Nnn,解：n 60min x72h20min216 Nnn 2216,4,观察研究对象，提出问题,细胞每20min分裂一次,资源空间无限多，细菌种群的增长不受种群密度增加的影响,Nnn,观察、。

15、第三章,第一节 植物生长素的发现,二、感性运动,植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动,称为感性运动。,一、向性运动,植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动,称为向性运动。,向日葵 Helianthus annuus Linn. 植物的向性运动可分为向光性、向地性和向化性，向日葵花的向阳是典型的向光性运动。请看田地中朵朵葵花向太阳。,向性运动,白睡莲 Nymphaea alba Linn. 这是一幅盛开的睡莲花朵，你可曾注意，随着太阳落下花朵会渐渐关闭，仿佛花晚上也要睡觉，睡莲也因此而得名。,感性运动,含羞草 Mimosa pudica Linn. 植物与动物不同。

16、高中生物必修3教案(新课标人教版)个人备课录 上课时间 年 月 日 第 课时 总 课时 课 题 第一章人体的内环境与稳态 第1节 细胞生活的环境(1) 教 学 1.描述内环境的组成和理化性质。 教讲述与学生2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 方练习、讨论相目 标 3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。 学结合 法 1( 内环境的组成和理化性质。 教 重点 2(内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 材 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 分 难点 析 多媒体、实物投影仪 教具 一、体细胞生在细胞外液 体液不论男。