新目标版七年级上册

1、 精品资料Unit 4 Wheres my school bag？课题课 型新授课时Section B 3a-Selfcheck第四课时主备人审核人学习目标理解掌握：掌握本课生词。学会运用：学会用所学句子描述房间里物品的位置学 习 过 程学法指导一、预习导航结合单词表，请同学们认真预习23-24页单词，仔细读一读，里面可能有你不会读的单词，不要气馁，向同学和老师请教一下。不会读的请写下来吧！ 二、自主学习，合作探究Task 1读一读，画一画，看一看，填一填学生两人一组，你问我答的形式完成3aTask 2 快速完成3b，仿写句子。完成自己房间物品摆放并画图Task 3 Writing(仿。

2、 精品资料Unit 4 Wheres my school bag？课题课 型新授课时Section B 1a-2b第三课时主备人审核人学习目标理解掌握：1.掌握本课生词。2主系表结构：The math book is on the table.学会运用： 学会准确描述物品所在的位置。 能够合理的描述和设计房间。学 习 过 程学法指导一、预习导航1.词汇：数学 闹钟 光盘 录像，视频 录音带 录像带 帽子 2.根据图片模仿写句子：Example: The pen is on the desk.1. The clock _.2. The chair _.3.。

3、 精品资料Unit 3 Is this your pencil？课题课 型展示课时第二课时主备人审核人学习目标必须掌握： 围绕“识别物品的所属”使学生学会询问物品的主人的基本句型 “Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isnt.”，体会一般疑问句的用法，提高学生拼写单词的能力。学会运用：Is this your pencil？ Yes, it is.-Is that your backpack?- No, it isnt.应该理解：通过已学音标拼读生词，然后新句型。对于不懂的句型可查阅教辅去理解。并试着完成预习的练习学 习 过 程学法指导一、自主预习： 复习巩固复习已学的介绍物品的句。

4、 精品资料Unit 4 Wheres my school bag？课题课 型新授课时Section A 2c-4第二课时主备人审核人学习目标理解掌握：Is the book / Are the books on the desk?Yes,/ No, / I dont know.学会运用： 学会询问自己或他人物品的具体位置。学 习 过 程学法指导一、预习导航模仿例句, 问同桌五个问题,写出他或她的回答.Model: -Is your ruler in the pencil-case? -Yes, it is. / No, it isnt. 二、自主学习，合作探究Task 1 记忆力大挑战1. 竞赛：观察20页2b学生快速浏览，看看房间里都有什么。2. 这些东西都在哪里，想一想，说一说。-Where is 。

5、 精品资料Unit 4 Wheres my school bag？课题课 型新授课时Section A 1a-2b第一课时主备人审核人学习目标理解掌握：有关物品的新名词：table, bed, where, bookcase, sofa, chair,on,under等。掌握名词单复数及人称代词they的用法学会运用：熟练运用介词in, on, under。熟练运用where问句及其回答。学 习 过 程学法指导一、预习导航1. 家居用品：桌子 床 书橱，书柜 沙发 椅子 2. 你问我答：_? The backpack is on the sofa._? My baseball is under the 。

6、 精品资料Unit 3 Is this your pencil？课题课 型展示课时第三课时主备人审核人学习目标必须掌握：学习新的有关物品的单词，并练习上节课所学习的一般疑问句。学会运用：巩固所学句型，并通过这些句型，进行听力训练。应该理解：根据读音规则自学新单词。学 习 过 程学法指导一、自主预习：预习感知 翻译下列词组。1我的戒指_ 2. 他的电脑游戏_ 3.她的棒球_4他的笔记本_ 5. 你的手表_ 6. 一枝铅笔_二、在预习过程中，你感觉最难的有哪些部分二、合作探究How to identify ownership.根据题目要求写出词语。1. 用英语 _2. 电脑游_3. 卷笔刀 。

7、 精品资料Unit 3 Is this your pencil？课题课 型展示课时第一课时主备人审核人学习目标必须掌握：学习新的物品的名词,并围绕“识别物品的所属”使学生学会介绍物品的主人的基本句型学会运用：学会介绍物品的主人的基本句型， 体会一般疑问句的用法。应该理解：通过已学音标拼读生词，然后读熟有关物品的单词。对于不懂的句型可辅助去理解。 学 习 过 程学法指导一、自主预习：预习感知 根据音标会拼读课后生词。l 预习1a-1c的内容，把下列的汉语译成英语翻译下列词组1你的铅笔_2他的书包_ _3她的尺子_4我的手表_5一张身份证_ 6我的橡皮_7。

8、 精品资料Unit 3 Is this your pencil？课题课 型展示课时第四课时主备人审核人学习目标必须掌握：运用一般疑问句，学习失物招领。学会运用：理解失物招领的作用，并学会写失物招领应该理解：自己尝试翻译这几则失物招领，自己领悟出失物招领的写法。学 习 过 程学法指导一、自主预习：预习感知 一. 预习检测小侦探。下面几个同学的东西不见了，你能根据他们的描述帮他们找到吗？ ( ) 1. Jane: My watch is pink. ( ) 2. Lucy: My ring is golden (金色的).( ) 3. Bob: My backpack is lost. Its blue.( ) 4. John: My ID card is lost. M。

9、 精品资料Unit 2 This is my sister课题课 型新授课时三主备人审核人学习目标理解掌握：知识目标：1. 掌握本课单词2. 掌握句型：These are my parents. This is my grandmother.This is my friend, Lin Fang.3.掌握名词变复数的规则学会运用：1.掌握家庭成员的表达。2. 通过对人物个性化的描述，识别图片。通过介绍家人和了解朋友的家人，增进彼此的了解，建立友谊，从而更好地尊重对方，理解家人。学 习 过 程学法指导一、预习导航一、预习感知1.尝试完成下面家庭树，并试着读读、拼拼，将不认识的单词划线。My Family Tree（我的家庭树。

10、 精品资料Unit 2 This is my sister课题课 型新授课时二主备人审核人学习目标理解掌握：1. 识记单词she he aunt 2.掌握句型：-Is this Jim? -No, it isnt. Its Dave.-Is she your sister? -Yes, she is. -Is he your brother? -No, he isnt. He is my friend.能力目标： 1.学会介绍人，认识别人。2.掌握人称代词主格he, she, it及 形容词性物主代词my, your的用法。情感目标：通过认识彼此家人和朋友，加强友谊，懂得尊重他人学会运用：学 习 过 程学法指导一、预习导航一、预习感知1.我问你答：-Is this Jim? -_, _.-_, _。

11、 精品资料Unit 2 This is my sister课题课 型新授课时四主备人审核人学习目标理解掌握：知识目标：1.掌握本课生词和句型：Here is my family photo. Thanks for the photo of your family.2.了解英文书信的格式能力目标：1. 能比较熟练的使用目标语言写一份介绍家庭成员或他人的书。 2. 运用所学词汇介绍家人和朋友，并能够用短信的形式表达出来。情感目标：体会对家人和朋友的爱和尊重。学 习 过 程学法指导一、预习导航一、预习感知1. 你会英语的书信格式吗?Dear Mary, Your friend,。

12、 精品资料Unit 2 This is my sister课题课 型新授课时一主备人审核人学习目标理解掌握：知识目标：1. 识记人物关系单词2. 句型： This is his sister. These are his brothers.That is my mother. Those are my brothers.3.运用名词的复数形式。学会运用：运用所学词汇介绍家人和朋友。能力目标：运用所学词汇介绍家人和朋友。 情感目标：通过介绍家人和了解朋友的家人，增进彼此的了解学 习 过 程学法指导一、预习导航一、预习感知(学生课前完成)1家庭成员 爸爸 妈妈 (父母 )爷爷 奶奶 外祖母 外祖父 (祖父母 )兄弟 姐妹 2. 交朋友：经过。