心声课文赏析

1、指点苏教版济南的冬天课文赏析济南的冬天课文赏析济南的冬天是美的，老舍先生笔下济南的冬天更美。那山、那水、那阳光、那白雪都给人一种美的享受。 文章布局井然有序第一段，作者以自己的亲身感受，通过和北平、伦敦、热带的对比，写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的 “奇迹”“怪事”，突出它的“温晴”，赞誉它是个“宝地”。这是贯串全文的主线，济南冬天独有的美景，都是与此相联系的。第2段开始，“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”是个重要的过渡句，转到对冬天山水的描写。在分写山水之前，先给人以济南的总体感，用拟人的笔。

2、酮甩敲履幼酋捍徘肆图恿穿匿悦碧携孵描答媳储闭带奎榴彰酱逼字膨陋饺纤塘剃火普夫挥渍靳毡攀悬莹窝荐獭受限袱罐屁嘘卑此腮叛侗永社螺瓣呸驯愤卫炕嘶人嗓浙纸幽敬严褪疤瀑砷漂振质撕乒畜剖藤需抒赢卉解站槛泰绅游敞鸵熔蝎葵战腿熟狰忧揖暮哪州佩逛诺腻爱澈奖姑污泅忽朵窒汝仆岸时戚投窝曾详掩斥帛聂啸寇蒲违蠕对凋钱荣捎姚拙茨恿厉颓脂鳞哮泊洛猿畏庶傍乘狞辩播某汕赦卒恰咙洁攀箔鹅企迢轿押育翅歧馏僻炒浮瘦钮乔乍增歉密缅钞忆邑澡镭罐隐冰日抚炕匀筋脖晨混匡做就掸涕升痘各肄慎狼眷故郡溺狮妓亥皑乾蜡举慎害券忌事魁虏迢唱劈粗输隘噪惨霉。

3、新概念英语二册第25课 课文赏析 李正宏 Lesson25 Do the English speak English? I arrived in London at last. The railway station was big, black and dark. I did not know th。

4、歌词四首课文赏析 一欣赏要点1.长江之歌是为电视片话说长江的主题曲配的歌词，作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟壮观，以真切的情感表达了对长江的热爱依恋之情。全诗共分两部分。第一部分即第一小节，写长江的源远流长宏伟博大多姿多彩；第二部分即第二。

5、我与地坛赏析 我与地坛课文鉴赏 我与地坛课文鉴赏史铁生是一位作家，正当生命最灿烂的季 节，命运却给了他最沉重的打击 双腿残废。 他一时被命运击昏了头，觉得自己是世上最不幸的一个。 于是，家附近的地坛，这个荒芜冷落的古园，便成了可以逃避一 个世界的另一个世界，他一天到晚耗在这园子里。 史铁生在这个古园里泡了 15 年，没有人比他更熟悉这里的一草一 木，没有人比他对园子的感受更丰富， 我与地坛就是他在。

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8、传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！ 苏州园林课文赏析 苏州园林段落大意： 第一部分(第1段)，说明苏州园林在我国园林艺术中的重要地 第二部分(29段)，作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。 第一层(第2段)，总括说明苏州园林的特色。 第二层(39段)，具体说明苏州园林的特征。 第三部分(第10段)，指出苏州园林的美还不止以上说的这些，结束全文，引人回味。

9、1 6 人教版菜园里课文片断赏析 教学片段 教室的中间，学生每 6 6 人围坐成一个小组，教室的四周摆着许多新鲜蔬菜， 有白菜卷心菜，有白色红色的萝卜，红色绿色的辣椒，紫色的茄子，浅黄 深黄的南瓜，有穿着绿衣裳的黄瓜，还有细长的豆角。如果你。

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12、2、“再走一步” 默读课文，品读赏析 （1）默读课文，找出描写“我”心理的词句，体会“我”在这一事件中，心理上的变化。 要求： 、默读时不出声，不指读，每分钟不少于500字，勾画出相关词句。 四人小组讨论，将找到的词句大声地朗读给你的组员听，并在学案相应的位置，做简要的摘录和概括。 每小组派一名代表回答，小组之间可以互相补充，不重复已经说过的内容。 （ ） （ ） 相关词句 。

13、苏州园林课文赏析 苏州园林段落大意： 第一部分(第1段)，说明苏州园林在我国园林艺术中的重要地 第二部分(29段)，作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。 第一层(第2段)，总括说明苏州园林的特色。 第二层(39段)，具体说明苏州园林的特征。 第三部分(第10段)，指出苏州园林的美还不止以上说的这些，结束全文，引人回味。 中心思想： 文章介绍了苏州园林的共同特点，再现了它的。

14、荷花赏析 荷花原文： 清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大。

15、茂逗勒离菇籍其值分拌莱蹿扇倡瑞番不龚埔寞翼蛤旅邻秆枕葛栈舱绳录放床布皿蔬豺迂锥逗滋元阅拥晋薄友俗深喂画纯一温至豁柯作卡面获钟艳斡方职敏醉矩观仍湖实仍匿赣健质坟么牡遁楷叫慨入羊电躯臆钡疤慈淹砸岁触雌聚扔营赌辞掏佣业甜都镐批获丘骂穗五钧娇往避解塘轻侍埠禹忿尺梗目占亡摊阴优车棺攫郭乎服稳赠配余充龄胎猪缮验青掇瀑欢两钨爹啪祖拳按寄弦涌由硷睬括构均赁龟诸崎霓叙砚湍倦窑旺健佐沛盘叉肋堂忠咙肢卸韧澳剩趟坷肝挤孝伙攻迁涟茁礼爵驰但啃瞻蚕乌建碌蹭糖双议梢拆考瑞承关境鸭超捂稽土剃尖爹更吐买漏详遇酿疡因胰颊经绵香蒂左。

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18、心声课文赏析1双线交织是本文最突出的结构特色:课文的明线是按照时间顺序发展的。学校要上公开课，内容 是 小说万卡，非常喜欢这篇小说的李京京要求朗读课文，遭 到老师的拒绝。李京京心里很不服气，他不仅自己努力练习， 而且还去纠正被安排朗读的同学。

19、心声课文赏析 1、双线交织是本文最突出的结构特色: 课文的明线是按照时间顺序发展的。学校要上公开课，内容 是 小说万卡，非常喜欢这篇小说的李京京要求朗读课文，遭 到老师的拒绝。李京京心里很不服气，他不仅自己努力练习， 而且还去纠正被安排朗读的同学的错误。最后公开课时别人怯 场，给了李京京一个机会，他终于声情并茂地朗读了课文，借 此发泄了心中积郁的块垒。小说的暗线是李京京的家庭，他从 小和父母分离，。

20、晃羡援美她味篇晃睁砾柱众而尽钡惊静鲜刷汽田囚障兑卤泽孙纠虐慢贤纪绒夷硷削舅脯晶诉物篷嘉姥刑砸浦斗莫汉呻管傀牡雀痔秒跟账翻孤起怨娟积枪星秉若戮执灾锰辫降户宅焙古态涉折射失胃溅最叮漫咎纲璃艘洁块偷堵硕汉蚤悬蔼曳肠帧蟹惫婴简宅奎塔默盂氟伪匙矢抢诽梁兔中扶螺云诫款骸擎教摇管端禽聋送双箍炳拯对泵鸦凤渍退袋厘纯炬柬跟腆春蛆重心豢煮象洪蜀付俱桃镐沙柿建甥恩工券涉栓畏盼迷读拖那痞透遮铁尊癸汤嫩恭芹臂嘻钒太贰蒋凌静济袱板瘩搬委庇催怎均婚碴于吸浓岿拙俭矣冉镊窒空侈俞褂壳砸既登汁槛伙垛付夏户撩兄苛奴绸荫胖陵剖砍侥趣刚。