新苏教版三上

1、认识千克教学内容 ：第 2830 页，认识千克教学目标 ：1. 通过创设情境， 使学生感受并认识质量单位千克， 初步建立千克的概念；2. 使学生通过观察操作，让学生了解称物体的方法；3. 培养学生动手能力， 增强学生学习数学的兴趣， 学习与。

2、认识克教学内容 ：教材第 31 页至 33 页，认识克。教学目标 ：1. 创设具体的生活情境， 让学生感受并认识质量单位克， 初步建立克很轻的质量观念。2. 了解千克和克之间的进率，会进行简单的换算。3. 指导学生进行简单的估测，培养学生的。

3、最新 料推荐 千克 教学内容 ：第 2830 ， 千克 教学目 ： 1. 通 情境， 使学生感受并 量 位千克， 初步建立千克的概念； 2. 使学生通 察、操作， 学生了解称物体的方法； 3. 培养学生 手能力， 增 学生学 数学的 趣， 学 与他人合 作交流。 教学重点： 体会 1 千克是多重教学 点 ：体会 1 千克是多重教学准 ： 教 ： 件、台秤一个、两袋 量不一 的食品、若干重。

4、最新 料推荐 认识克 教学内容 ：教材第 31 页至 33 页，认识克。 教学目标 ： 1. 创设具体的生活情境， 让学生感受并认识质量单位克， 初步建立克很轻的质量观念。 2. 了解千克和克之间的进率，会进行简单的换算。 3. 指导学生进行简单的估测，培养学生的估测能力。 教学重点 : 建立克的质量观念，会进行克与千克之间的单位换算。 教学难点 : 建立克的质量观念，会进行克与千克之间的单位换。

5、 认识克 教学内容：教材第31页至33页，认识克。 教学目标： 1.创设具体的生活情境，让学生感受并认识质量单位克，初步建立克很轻的质量观念。 2.了解千克和克之间的进率，会进行简单的换算。 3.指导学生进行简单的估测，培养学生的估测能力。 教学重点:建立克的质量观念，会进行克与千克之间的单位换算。 教学难点:建立克的质量观念，会进行克与千克之间的单位换算。 教学准备： 教师：两袋共重1千克的盐、。

6、 认识长方形和正方形 教学内容：教科书第3637页。 教学目标： 1. 经历探索长方形和正方形特征的过程，初步掌握长方形和正方形基本特征。 2培养、操作及思维的能力。 3培养自主学习、合作交流的能力。 教学重点：初步掌握长方形和正方形的特征。 教学难点：掌握长方形和正方形的基本特征。 教学准备：课件 模型 教学课时：1课时 教学过程： 一、导入，揭示课题。 1多媒体出示教室立体图。 谈话：同学们，。

7、认识千克 教学内容：第2830页，认识千克 教学目标： 1.通过创设情境，使学生感受并认识质量单位千克，初步建立千克的概念； 2.使学生通过观察、操作，让学生了解称物体的方法； 3.培养学生动手能力，增强学生学习数学的兴趣，学习与他人合作交流。 教学重点：体会1千克是多重 教学难点：体会1千克是多重 教学准备： 教师：课件、台秤一个、两袋质量不一样的食品、若干重1千克的物品、若干其他重量的物品 学。