习作变形记

1、习作：变形记 教学目标： 1分析题目“变形记”的意思，明白这是一篇想象的作文，要根据 题目的要求来想象。 2发挥想象，把重点部分写详细。 3. 在想象中表明自己的观点，流露真情实感。 教学重点难点： 1. 重点：发挥想象，把你变形后的经历写下来，注意把重点部分写详 细。 2 难点：要有一个明确的中心，将变形的经历，美妙想法、美好心愿 有条有理地表达出来。 教学准备： 准备我想的课件。 教学过程： 一、激发兴趣，导入话题。 1. 请读一读下面的一首诗。 我想 我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光， 悠啊，悠 悠。

2、习作：变形记 教学目标： 1分析题目“变形记”的意思，明白这是一篇想象的作文，要根据题目的要求来想象。 2发挥想象，把重点部分写详细。 3. 在想象中表明自己的观点，流露真情实感。 教学重点难点： 1. 重点：发挥想象，把你变形后的经历写下来，注意把重点部分写详细。 2 难点：要有一个明确的中心，将变形的经历，美妙想法、美好心愿有条有理地表达出来。 教学准备： 准备我想的课件。 教学过程： 一、激发兴趣，导入话题。 1. 请读一读下面的一首诗。 我想 我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光， 悠啊，悠 悠出声。

3、习作指导方案 “变形记 ”教案设计 教材分析 本次习作是一篇想象作文， 让学生想象自己变成任意一种东西之后会有怎样 的奇妙经历。在写作的过程中，进行大胆想象，可以运用拟人、比喻等修辞方法 来描写，把自己的经历写具体。 教学目标 1大胆想象，想象出自己变成其他东西后的奇特经历，把这个经历写具体。 ( 重点) 2学习本单元的写法， 展开大胆想象， 运用比喻、拟人等修辞方法。 (重点) 3表达自己的真情实感。 4学习用修改符号修改自己的习作。 课前准备 教师准备： 制作教学 ppt 。 学生准备： 课前与同学玩游戏。 课时安排 1 课时。 。

4、习作：变形记 教学目标： 1分析题目 “ 变形记 ” 的意思，明白这是一篇想象的作文，要根据题目的要求来想象。 2发挥想象，把重点部分写详细。 3. 在想象中表明自己的观点，流露真情实感。 教学重点难点： 1.重点：发挥想象，把你变形后的经历写下来，注意把重点部分写详细。 2 难点：要有一个明确的中心，将变形的经历，美妙想法、美好心愿有条有理地表达出来。 教学准备： 准备我想 的课件。 教学过程： 一、激发兴趣，导入话题。 1. 请读一读下面的一首诗。 我想 我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光， 悠啊，悠 悠。