学案鲁教版

1、第1单元人口与环境. 单元小结与测评8知想整合构网络体系枸建1自我校对J请根据下面的体系图快速回顾本单元内容，把各序号代表的含义填到对应的方框内，构建出清晰的知识网络。n恢因串东非内少1人n布中一人而讦苴比会因米国内人IT蜚古代表业社会一世。

2、第2单元乡村与城镇单元小结与测评7知识整合构网络自我校对请根据下面的体系图快速回顾本单元内容，把各序号代表的含义填到对应的方框内，构建出清晰的网络。乡时内部 审刊结构微席.内浦，标区；：城乡内部 空间结事中国一嘛分区地域文化匕城镇内部新型城。

3、3.3城市垃圾污染的防治第2课时 城市垃圾综合利用学习目标 了解城市垃圾的特点；掌握城市垃圾的综合利用。知识清单城市垃圾综合利用1 消除，保护1.意义2.过程2 减少垃圾数量，节约 和3创造财富，增加1 通过等方式，直接利用和回收资源2 通。

4、1.1人类环境第2课时环境与人类的关系学习目标 明确人类与环境的相互关系，形成正确的环境伦理观。知识清单人类生存开展要占据一定的中获取和，并从环境环境与人类的关系1 人类与环境关系的开展时代人类活动人类与环境的关系原始社会采集捕猎人类自然环。

5、第二课时大气污染工农业污染学习目标1能够以PM2.5光化学烟雾酸雨为例，探讨大气污染的主要原因形成过程主要危 害及防治措施。2 能依据示意图，说出清洁生产循环经济的含义。3. 能够以农业污染为例，分析工农业污染的防治措施，树立可持续开展观念。

6、第三单元环境污染与防治第一课时水污染固体废弃物污染学习目标1能够通过阅读材料，辨析环境污染的含义及分类方法。2能够以日本水俣病事件太湖富营养化事件为例，探讨水污染的主要原因形成过程 主要危害及防治措施，树立可持续开展观念。3能够以城市垃圾污。

7、1.1人类环境 第1课时 环境及其与自然资源生态系统的关系学习目标 了解环境的概念及分类；理解环境与自然资源生态系统的关系。知识清单一环境及其分类1 定义：围绕着人类的,以及其中可以直接间接影响人类生活和开展的各种自然因素和勺总体。2 .分。

8、.精品文档.空间结构第二课时学案鲁教版高一地理城市空间结构第二课时学案鲁教版第二单元城市与地理环境第三节城市空间结构第二课时：城市空间结构模式地域化对城市的影响课程标准要求标准活动建议I运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因。I举例说。

9、单元活动辨别地理方向 学习目标导航I 1 熟练掌握在各类地图中判断方向的方法。 重难点 2 学会使用罗盘来测方位。 3 掌握利用太阳北极星等天体确定方向的方法。 难点 4 学会利用身边的常用工具房屋设计生物生长特点辨别方向。 k 自主预习探。

10、第二节 资源开发与区域可持续发展一一以德国鲁尔区为例学习要求1 .结合实例，了解区域能源和矿产资源的开发条件，2 .分析开发利用中的主要问题，说明该区域可持续发展的措施。自主学习一鲁尔区开发的条件1地理位置优越：鲁尔区位德国 部，河下游支流。

11、学习必备欢迎下载江苏省盐城市时杨中学高一地理必修一全球气候变化学案学习目标备注1. 通过资料认识全球气候一直处于波动变化之中，并呈现一定的变化周期。2了解引起全球气候变暖的自然人为原因和人类对全球气候变化的适应对策。3举例说明全球气候变化的。

12、学习必备欢迎下载江苏省盐城市时杨中学高一地理必修一全球气候变化学案学习目标备注1. 通过资料认识全球气候一直处于波动变化之中，并呈现一定的变化周期。2了解引起全球气候变暖的自然人为原因和人类对全球气候变化的适应对策。3举例说明全球气候变化的。

13、第二章化学键与分子间的作用力第三节离子键配位建与金属键第二课时学习目标简单分子为例，了解配位键的形成过程。知道形成配位键的条件。1. 知道配位键在国防及其工农业生产中的应用。学习探究二配位键活动探究原理 规律 方法 技巧问题探究：配位键的概。

14、扰动的情况下，先形成的地层居下，后形成的地层居上。地层的性质在一定程度上反映了地层形成时的地表环境。断古地理环境的重要依据。单位由大到小依次是宙代纪等。第二节 地球的形成与演化1 地层与化石1 地层：地质历史上一定地质时期形成的各种成层岩石。

15、第三章重要的有机化合物第三节饮食中的有机化合物第五课时学习目标了解氨基酸和蛋白质的组成结构特点和主要性质，学习重点氨基酸和蛋白质的性质学案导学氨基酸一定义：氨基酸是羧酸分子中的烃基上的氢原子被氨基取代生成的化合物甘氨酸丙氨酸谷氨酸 氨基酸的。

16、第二章化学键与分子间的作用力第一节共价键模型第二课时学习目标1. 认识键能键长键角等键参数的概念2. 能用键参数键能键长键角说明简单分子的某些性质3. 知道等电子原理，结合实例说明等电子原理的应用学习过程二键参数. 键能概念：单位：键能越大。

17、第11课关心社会亲近社会复习学案二非选择题18. 2007年11月30日，孟祥斌带着妻子和女儿到金华市区购物。在经过通济桥时，一名轻生女青年从10多米高的桥上跳下，孟祥斌一边冲向桥边，一边脱掉身上的衣服，跳水救人。10分钟后，前来救援的摩托。

18、谈生命学案一选择题1加点字注音有误的一项是A清吟 y 237;n枭鸟 xi oB荫庇 y 236;n芳馨 x nC怡悦 y 237;杜鹃啼血 t237;D惊骇 h 225;i休憩 q 236;2 选出加点 的词语解释 有误的一项是A 有时候。

19、全球气候变化及其对人类的影响学案课程标准：说明全球气候变化对人类活动的影响。一导与学目标：1知识目标1通过了解不同时期全球气候的变化，认识自然条件是变化的。2通过分析百年来全球气候变暖的主要的原因，理解人类活动对全球气候变暖的影响。2能力目。

20、第一节流域综合开发与可持续发展长江流域的自然环境与自然资源长江流域基本概况：发源地：范围流经省市区：上中下游划分：1. 自然坏境1 畅类型齐全，有高原山地丘陵盆地和平原。2 气候大多数地区属亚热带季风气候温和湿润年降水星差异大启东南向西北递。

21、1 探秘水世界 一、基础知识梳理 1、水的三态变化只是和的变化，水分子的数目和大 小。 2、 分子是最小粒子如： 分子的性质， 3、 天然水的人工净化步骤 法除去水中较大的不溶性固体颗粒 ( 通常加入明矾促进悬浮杂质的沉 降) ； 法除去水中较小的不溶性固体颗粒； 除去水中的一些有颜色或气味的杂质； 法除去水中的可溶性物质。 净化程度由低到高的顺序是：、 4、 混合物分离的方法- 过滤法： 适 用 于 分 离的 混 和 物 ； 主 要 仪 器 ： 要求：一贴、二低、三靠。玻璃棒在该实验操作中的作用： 5、 纯净物和混合物 1. 纯净物：是由组成。

22、1 。 。 。 内部文件，版权追溯 课时 3 全球的气压带与风带 学习目标 1. 了解全球气压带和风带的分布状况，理解其移动规律及对气候的影响。2. 理 解海陆分布对气压带、风带的影响。3. 掌握季风的形成、分布及对气候的影响，了解东亚季 风与南亚季风的形成特点及其差别。 一、气压带、风带的形成与分布 1大气环流 (1) 概念：地球上大范围、有规律的大气运动。 (2) 意义：调节高低纬度之间、海陆之间的热量和水汽分布，并影响各地的天气和气候。 2形成条件 均匀的地球表面 高低纬度之间受热不均 受地转偏向力影响 3气压带、风带的分布 (1) 。

23、第 9 9 单元 第一节 交通运输方式和布局 读考纲析考情明考向 考纲解读 全国卷五年考题统计 题型 备考指南 考纲下载 核心知识点 交通运输方式 2013课标 ，2 题，4 命题重点：五种现代交 选择题 的选择 分 通运输方式的特点与 选择，交通线、点的区 2016课标，36(2)题， 生产活动 位因素分析；交通网络 8 分 中地域联 或某一交通线、点的建 2015课标 ，45 题， 系的重要 设及其变化对聚落、商 交通运输布局 8 分 综合题 性和主要 业网点等的影响。重点 的区位因素 2015课标 ，37(2)、(3) 选择题 方式 关注重要交通线的自 题，16分 然区位条。

24、第四节 工业地域 学习目标定位 知识体系预览 1.识记：工业集聚的意义，传统工业和新工业的特 点。 2.理解：工业集聚和工业地域的形成，工业分散与 工业地域的联系。 3.应用：运用工业区位理论分析和评价不同工业区 的区位条件。 考点一 工业地域的形成 核 心 知 识 再 现 1.工业集聚与工业地域 【特别提醒】 在工业联系的类型中，工序上的联系和空间利用上的联系均属于物质上的联系， 除此以外，还存在着生产技术、市场信息等方面的联系。 2.工业分散与工业的地域联系 分散 地域联 原因 实例 目的 类型 系方式 1 老工业 地价、工资上涨，。

25、第二节 农业地域类型 学习目标定位 知识体系预览 1.掌握世界主要农业地域类型的分 布和生产特点。 2.学会分析不同农业地域类型的区 位条件。 3.掌握分析不同地区农业生产条件 的方法。 考点一 以种植业为主的农业地域类型 核 心 知 识 再 现 1.水稻种植业 (1)主要分布：亚洲季风区。如下图 A、B、C 区域。 (2)作物：以水稻为主。 (3)区位条件 1 (4)生产经营特点 特点 原因 发展措施 以家庭经营为主，人均耕地少，每户耕种的 小农经营 适度规模经营 田地很少 单产高、 精耕细作，单产高，但由于生产规模小，人 控制人口数量 商品率低 口多。

26、第 8 8 单元 第一节 农业区位因素 (一)农业生产与地理环境 读考纲析考情明考向 考纲解读 考纲 全国卷五年考题统计 题型 备考指南 核心知识点 下载 2015课标 ， 23 题，8 分 选择题 命题重点：影响农业 2013课标 ， 区位的主导因素及限 1、3 题，8 分 制性因素，世界主要 2016课标 ，36(1)、 农业地域类型的形成 (2)、(4)题，18分 条件、特点及对我国 2015课标 ，36题，22 农业区位因素 农业生产的借鉴意义 分 农业的 是高频考点。要特别 2013大纲卷，36(1)题， 区位选 综合题 关注区域特色农业的 14分 择 区位分析，世界典型 2012课标卷，。

27、第二节 城市区位与城市体系 学习目标定位 知识体系预览 1.识记：自然因素、社会经济因素对城市区 位的影响。 2.理解：联系城市地域结构的有关理论，以 某个区域内的城市(镇)为例说明不同规模城 市服务功能的差异。 3.应用：以某个城市为例分析影响其形成和 发展变化的区位因素。 考点一 城市区位因素 核 心 知 识 再 现 区位因素 对城市区位的影响 河流 供水和水运功能(两河交汇处、河口位置、水陆联运) 自 a.中低纬地区气温适宜，沿海地区降水丰富(适度)；b.城市地处热 气候 然 带高原 ( 高山 )地区，气候凉爽宜人 因 a.平原地形自然环境。

28、第三节 城市空间结构 学习目标定位 知识体系预览 1.识记：城市主要功能区及其特点。 2.理解：城市空间结构形成的原因。 3.应用：在区域示意图上，合理布局城市功能 区。 考点一 功能区的形成与特征分析 核 心 知 识 再 现 1.城市土地利用 (1)城市土地利用的概况 (2)城市土地利用的集聚效应 2.城市功能分区 (1)形成：因同一种土地利用方式对用地空间和位置需求相同，导致同一类活动在城市空间上 集聚。 (2)城市主要功能区的特征及区位 功能区 形态 特征 区位选择及原因 市中心、交通干线 两侧、街角路 占地面积小， 商业区活动繁忙，昼夜人。

29、第 6 6 单元 第一节 人口数量变化与人口合理容量 读考纲析考情明考向 考纲解读 全国卷五年考题统计 题型 备考指南 考纲下载 核心知识点 命题重点：人口增长 人口增长模式 2014课标 ，1011 题，8 选择题 人口数量 模式的特点、不同国 与人口问题 分 变化与合 家的人口问题及解决 环境承载力与 理容量 措施、人口迁移的原 人口合理容量 因和影响是常考点。 人口分布 重点关注各种人口统 2013课标 ，78 题，8 分 计图分析和最新的人 人口的迁移 选择题 2013课标 ，12 题，8 分 口政策调整及其影响。 考查形式：试题多以 人口的空 选择题的形。

30、第五节 水循环 学习目标定位 知识体系预览 1.识记：水循环的过程、环节，水循环的意义， 水资源的分布。 2理解：人类对水循环的影响。 3应用：河流流量过程线图的判读。 考点一 水循环 核 心 知 识 再 现 1水圈的组成 面积：约占地球表面的71% （1）特点连续 但不规则的圈层 ) 2水循环的过程和意义 （1）三大类型及主要环节 水循环示意图 1 类型 环节名称 海上内循环 A 蒸发，B 降水 海陆间循环 A 蒸发，C 水汽输送，D 降水，E 地表径流，G 地下径流，H 下渗 陆地内循环 D 降水，I 蒸发，F 植物蒸腾 （2）水循环的意义 维持全球水的动态平。

31、第六节 洋流 学习目标定位 知识体系预览 1.识记：世界洋流的分布规律，洋流对地理 环境的影响。 2理解：北印度洋季风洋流。 3应用：结合等温线图判断洋流的性质、名 称、影响等问题。 考点一 世界海洋表层洋流的分布 核 心 知 识 再 现 暖流：从水温高 的海区流向水温低 的海区 1按性质分类寒流：从水温低 的海区流向水温高 的海区) 2影响因素 盛行风是主要的动力因素，其次还受地转偏向力、陆地形状等因素影响。 从低纬流向高纬的洋流一定都是暖流，对吗？ 提示 不对。例如，索马里寒流（夏季）由于受上升流的影响，虽然从低纬流向高纬，。

32、第三节 全球的气压带和风带 学习目标定位 知识体系预览 1.掌握全球气压带、风带的分布及季节移动规 律，能够运用其分析全球气候类型的成因、分 布和特点。 2.识记北半球冬夏季因海陆热力性质差异而 形成的气压中心；理解东亚、南亚季风的成因 及影响。 考点一 气压带、风带形成与分布规律 核 心 知 识 再 现 地球由于高低纬之间的冷热不均和地转偏向力，形成了三圈环流，从而形成了全球性的气压带 “”和风带，突破该知识点应注意 三抓 ： 1.“”抓 偏转突破风带风向 在气压带、风带分布图中，先依据高、低气压带的分布确定风带的原始风向。

33、第 1 1 单元 第一节 地球与地球仪 1.把常考图像判读、主观题型解读、审题指导、解题秘诀等栏目全部融入到对应考点中进行分 析讲解，知识更系统完整，更有利于重点、难点的突破和能力提升。 2.高考题是全国知名教育专家和一线名师，耗费几个月时间反复研究命后制的题目，科学严谨， 是试题中的精品，建议大家在一轮复习中，读懂吃透近五年高考命题角度、方向、难易状况等； 认真研究标准答案，分析评分标准，思考答题要点和得分技巧；这是跳出题海，夺取高分的最 佳途径。 3.温馨提示：高考题不一定是难题，绝大多数为中档题。本书精选近几。

34、第二节 中国地理分区 学习目标定位 知识体系预览 1.理解并掌握我国南方、北方、西北、 青藏地区的主要区域特征、区域间差 异及其影响因素。 2.学会分析区域自然环境对生产、生 活产生的影响。 3.理解并掌握北京、香港、澳门、台 湾等不同尺度区域的自然地理和人文 地理特征；掌握区域经济发展特点及 存在的主要自然灾害、环境问题及综 合治理措施。 4.学会运用区域综合分析的方法分析、 对比各区域的发展条件、区域间的联 系与差异。 考点一 北方地区与南方地区 核 心 知 识 再 现 1.四大区域的划分 (1)具体划分及界线 南方与北方：气候 (。

35、第 1515 单元 第一节 中国地理概况 读考纲析考情明考向 考纲解读 全国卷五年考题统 题型 备考指南 考纲下载 核心知识点 计 我国的疆域与行政区 划；我国地形、地势 的主要特征，以及主 2016课标 ，911 命题重点：中国区域地 要山脉和地形区；我 题，12分 理是高考试题命题中 国气候的主要特点及 中国 2013课标 ，34 的重要载体，注重考查 其影响因素；外流区 自然 题，8 分 我国北方、南方、西北 和内流区，主要河流 选择题 地理 2012课标卷，67 以及青藏地区的自然 及其水文特征，黄河 特征 题，8 分 地理和人文地理特征。 治理和长江开。

36、第三节 世界主要国家 学习目标定位 知识体系预览 1.掌握日本、美国、俄罗斯、印度、巴 西和澳大利亚等国的主要自然地理和人 文地理特征。 2.掌握区域自然要素、社会经济要素的 分析方法和区域自然、人文地理的综合 分析方法，学会分析总结某国家的自然 和人文特征。 考点 世界主要国家 核 心 知 识 再 现 一、东亚日本 (1)范围：由 A 北海道岛、B 本州岛、C 四国岛、D 九州岛四个大岛及其数千个小岛和周围的海 域组成。 (2)地形特点 温带季风气候A岛和B 岛北部 (3)气候亚热带季风气候B岛南部、C岛和D岛) 1 (4)工业区 主要分布区：太平洋沿。

37、第二节 世界主要地区 学习目标定位 知识体系预览 1.理解并记忆亚洲自然和人文地理特 征。 2.掌握世界主要地区的自然地理和人 文地理突出特征。 3.学会运用比较法、综合法分析世界 某地区的地理特征。 考点一 亚洲 核 心 知 识 再 现 1.图中字母表示的地理事象 a 阿拉伯海，b 阿拉伯半岛，c 马来群岛，d 青藏高原，e 德干高原，f 温带大陆性气候，g 亚 热带季风气候。 2.亚洲的自然环境特征 位置 地跨热带、北温带和北寒带，是跨纬度最广，东西距离最大的大洲 地形 以高原、山地为主，中部高，四周低 气候 复杂多样，季风气候显著，大陆性。

38、第 1414 单元 第一节 世界地理概况 读考纲析考情明考向 考纲解读 全国卷五年考题 题型 备考指南 考纲下载 核心知识点 统计 2015新课标 ，7 命题重点：世界区域地理是 世界海陆分布； 题，4 分 高中地理知识必要的载体， 陆地和海洋 海底地形与陆 选择题 2014课标 ，5 题， 是高考必然要涉及的内容。 地地形 4 分 主要考查区域定位、区域地 亚洲、东南亚、 理特征，尤其是区域发展、 中东、欧洲西 区域环境建设、区域环境问 一个大洲、 2013课标 ，5 题， 部、撒哈拉以 选择题 题的治理以及资源的综合开 五个地区 4 分 南非洲、极地 发。 。

39、第三节 经济发达地区的可持续发展以珠江三角洲地区为例 学习目标定位 知识体系预览 1.识记：珠江三角洲地区经济发展的条 件、工业化与城市化的发展进程。 2.理解：工业化与城市化的关系。 3.应用：学会分析经济发达地区工业化 和城市化过程中的问题，并提出解决措 施。 考点一 珠江三角洲地区的发展 核 心 知 识 再 现 一、经济发展快 1.优势条件 (1)区位优势明显：位于广东省东南部，毗邻港澳，与东南亚相邻。 (2)自然条件优越：平原广阔；热量丰富，降水丰沛；河流纵横交错。 (3)社会经济条件：人口稠密，城市密集，经济、文化发达；著。

40、第 1313 单元 第一节 流域综合开发与可持续发展 读考纲析考情明考向 考纲解读 全国卷五年 题型 备考指南 考纲下载 核心知识点 考题统计 流域开发的地 流域综合开发的 命题重点：1.常结合流域开 理条件，开发建 背景分析；流域 2016课标 ， 发前后植被、居民点、耕地 设的基本内容， 的综合开发；流 36(2)、(3) 综合题 变化示意图以及河流流量变 综合治理的对 域综合治理的措 题，9 分 化示意图，考查流域开发对 策措施 施 河流水文特征的影响以及开 区域农业生产 区域发展农业的 2014课标 ， 发措施。 综合题 的条件、布局特 条件 37题，2。

41、第二节 资源开发与区域可持续发展以德国鲁尔区为例 学习目标定位 知识体系预览 1.识记：鲁尔区的区位优势。 2.理解：鲁尔区综合整治的措施。 3.应用：借鉴鲁尔区的整治经验，学会分析 某区域矿产资源的合理开发与区域可持续 发展的关系。 考点一 鲁尔区的区位优势及发展状况 核 心 知 识 再 现 1.鲁尔区的区位优势 区位因素 特 点 对工业发展的影响 优越的地 德国西部、莱茵河下游支流鲁尔河 地处欧洲腹地，市场广阔 理位置 与利珀河之间 便利的交 区内所需铁矿和工业产品主要依靠内河 莱茵河纵贯南北；铁路、公路密布 通 运输。陆上交通。

42、环境保护 读考纲析考情明考向 考纲解读 全国卷五年考题 核心知识点 题型 备考指南 考纲下载 统计 资源问题及其产生的原 2013课标 ，44 资源问题与 因；人类对可再生资源 命题重点：多以统 题，10分 资源的利用 不合理利用造成的问题， 综合题 计图表、区域图、 2012课标文综，44 和保护 以及保护、合理利用的 文字材料为背景 题，10分 成功经验 来呈现信息，侧重 2016课标，44 于环境问题的成 题，10分 因、危害及预防、 生态环境问题的成因及 2015课标 ，44 治理措施等内容 生态环境问 其形成的一般过程；生 题，10分 的考查，尤其关注 。