学案苏教版

1、学案 3简单的逻辑联结词全称量词与存在量词导学目标 ： 1. 了解逻辑联结词或 且非的含义 .2. 理解全称量词与存在量词的意义 .3. 能正确地对含有一个量词的命题进行否定自主梳理1逻辑联结词命题中的或， 且，非叫做逻辑联结词 p 且 q。

2、左迁至蓝关示侄孙湘学案教学目标：1 体会叙事写景中抒发的感情。2了解诗句含义，领悟诗词的意境。3 熟读背诵诗歌。教学重点及难点：1 忠而获罪的愤慨。2 叙事写景抒情的融合。教学设想：1 以朗读吟诵来体会诗歌所蕴含的感情。2 一课时。教学内容。

3、山东省高密市第二中学高中数学对数函数1学案苏教版必修1自学目标1. 初步理解对数函数的概 念2 通 过观察对数函数的图像，发现并了解对数函数的性质，并在进一步应用函数性质过程中，加深对对数函数性质的理解知识要点1. 对数函 数的概念一般地，。

4、山东省高密市第二中学高中数学对数函数3学案苏教版必修1自学目标1. 理解函数图像变换与函数表达式之间的联系2. 深入体会数形 结合思想 , 逐步学会灵活运用函数 图像研究函 数性质知识要点1.函数 ylog a x 与 ylog a x b。

5、长方体与正方体表面积计算的实际问题教学内容教科书第 1618 题例 5练一练练习四第610题1使学生进一步掌握长方体正方体的表面积的计算方法，能正确计教学目标算长方体和正方体的表面积。2使学生进一步提高应用知识的能力，能根据实际情况灵活计算。

6、式与方程正反比例一本周主要内容式与方程正反比例二本周学习目标一式与方程1. 进一步理解用字母表示数的作用和等式的性质，体会用字母表示数的简洁性，渗透初步的代数思想。在比较中进一步加深对方程方程的解及解方程的区别方程与等式的关系的理解。2. 。

7、第 25 课皇帝的新装学案学习目标1理清故事情节，培养学生概括能力。2有感情朗读课文，品析人物性格。3领会童话 深刻的内涵，培养敢说真话的品格。课前预习1给下列加点字注音。炫耀滑稽陛下骇人听闻随声附和赏赐2本文出自国籍的所写的，他还有代表作。

8、第2课时学习导航知识网络 学习要求 1 体会等差数列是用来刻画一类离散现象的重要数学模型，理解等差数列的概念；2 掌握叠加法求等差数列通项公式的方法，掌握等差数列的通项公式，并能用公式解决一些简单的问题；自学评价1等差数列的通项公式：普通式。

9、2.1细胞工程概述 学案 苏教版选修三导学案编制：审核：批准:学习目标1了解细胞工程的发展历程2简述细胞工程的基本技术，如植物细胞与组织培养技术细胞融合技术细胞核 移植技术染色体工程等。3了解细胞融合的方法4举例说出细胞工程在遗传育种生产药。

10、知识复习铝三角AI0H3典型图像一向AICI 3溶液中滴加NaOH溶液至过量1 实验现象：3122反应离子方程式：12二向NaOH溶液中滴加AICI 3溶液至过量1 实验现象：3122反应离子方程式：121 23456n沉淀图像图像 n沉淀。

11、班级 姓名一学习目标 知识与技能：1了解硝酸的物理性质及其用途。2 了解硝酸的强氧化性，了解硝酸与Cu C的反应，了解常温下铁铝在浓硝酸中的钝化现象。3 认识工业上生产硝酸的反应原理。过程与方法：1通过实验t观察t分析的学习方法。掌握硝酸的。

12、1. 5.1曲边梯形的面积 学习目标：1. 了解以直代曲以不变代变的思想方法 2会求曲边梯形的面积和汽 车行驶的路程. 问题导学新却尿究点点笫至 知识点一曲边梯形的面积 思考1如何计算以下两图形的面积 思考2如图，为求由抛物线 y x2与直。

13、第2课时对数的运算性质 学习目标丨1.掌握积商幕的对数运算性质，理解其推导过程和成立条件.2.掌握换底公 式及其推论3能熟练运用对数的运算性质进行化简求值. 问题导学 知识点一对数运算性质 思考 有了乘法口诀，我们就不必把乘法复原成为加法来。

14、3.1数系的扩充 学习目标1. 了解引进虚数单位i的必要性，了解数集的扩充过程 2.理解在数系的扩充 中由实数集扩展到复数集出现的一些根本概念3掌握复数代数形式的表示方法，理解复数 相等的充要条件. 1 .复数 a bi a, b R b 。

15、3.3复数的几何意义 学习目标1. 了解复数的几何意义，会用复平面上的点表示复数 2 了解复数的加减运算的 几何意义3掌握用向量的模来表示复数的模的方法. 问题导学新知探究点点落实 知识点一复数的几何意义 思考1复数z a bi a, b 。

16、3. 1.2 共面向量定理 学习目标1. 了解共面向量等概念.2.理解空间向量共面的充要条件. 厂知识梳理自主学习 知识点一共面向量 能平移到同一平面内的向量叫做共面向量. 知识点二共面向量定理 如果两个向量a, b不共线，那么向量 p与向。

17、第1课时根式 学习目标1.理解n次实数方根n次根式的概念 2正确运用根式运算性质化简求值3 体会分类讨论思想符号化思想的作用. n问题导学 知识点一 n次实数方根，n次根式 思考 假设x2 3，这样的x有几个 x叫做3的什么怎么表示 梳理1。

18、2. 1.1合情推理一 学习目标：1. 了解归纳推理的含义，能利用归纳推理进行简单的推理.2. 了解归纳推理在数 学开展中的作用. 问题导学新知探究点点斎实 知识点归纳推理 思考1假设ai 1, a2扌，a3 8, a4你能猜测出数列an的。

19、2. 1.1简单随机抽样 学习目标丨1.体会随机抽样的必要性和重要性；2.理解随机抽样的目的和根本要求；3.掌握 简单随机抽样中的抽签法随机数表法的一般步骤. ET问题导学 知识点一随机抽样的必要性及根本概念 思考要知道一批牛奶是否达标，为。

20、2.3总体特征数的估计 互动课堂 疏导引导 1.平均数及其估计 1平均数定义 若给定一组数据X1,X 2，,x n,则称x l Xii1,2,3,n为这组数据xi,X2，,Xn n y 的平均数或均值.通常用样本平均数来估计总体平均数.当所。

21、第第 3 3 课时课时溶液中微粒浓度大小溶液中微粒浓度大小 的比较的比较 学习目标定位1.根据电解质的电离、弱离子的水解，会判断溶液中微粒种类。2.会比较 离子浓度大小。3.根据盐的水解会判断相应酸(或碱)的强弱。 一、溶液中离子浓度的大小比较 1不同溶液中同一离子浓度的比较 相同物质的量浓度的 a.NH4Cl 溶液，b.CH3COONH4溶液，c.NH4HSO4溶液，c 中 H 对 NH4水解有。

22、第第 2 2 课时课时影响盐类水解的因素影响盐类水解的因素 学习目标定位1.会分析外界条件对盐类水解平衡的影响。2.了解盐类水解在生产生活、 化学实验、科学研究中的应用。 一、影响盐类水解平衡的因素 1盐类水解的特点 (1)根据盐类水解的实质和规律判断正误(正确的打“”，错误的打“”) 盐类的水解过程促进了水的电离() 盐水解后，溶液不是显酸性就是显碱性() 盐的水解反应都是吸热反应() CH3C。

23、第第 2 2 课时课时体温调节、体温调节、 水和无机盐水和无机盐 的调节的调节 学习目标1.举例说出体温调节过程。2.描述水和无机盐的来源和去路。3.概述细胞外液 渗透压的调节机制。 方式一用电视剧情景导入。 有一部热播的电视剧宫锁珠帘(宫 2)中有这样一个场景，怜儿和雍正皇帝深陷险境，身 受重伤的怜儿口渴想喝水，但是根本找不到水，雍正皇帝情急之下咬破指头，让怜儿喝血， 竟然给怜儿解了渴，那么请问。

24、第第 1 1 课时课时氨基酸氨基酸 知识内容 1.常见氨基酸的组成和结构特点。 2.氨基酸的主要化学性质(两性、成肽 反应)。 目标定位 必考要求加试要求 b b 1.认识常见的氨基酸：甘氨酸、丙氨酸、苯丙氨酸和谷氨酸。 2.知道氨基酸的两性、成肽反应，认识人工合成多肽的意义。 一、氨基酸的结构 1组成和结构 (1)组成 氨基酸可看作是羧酸分子中烃基上的H 被氨基取代后的产物。 (2)结构 氨基酸。

25、第第 2 2 课时课时酸碱中和滴定酸碱中和滴定 学习目标定位1.了解酸碱中和滴定的原理， 熟记酸碱中和滴定的主要仪器的名称及用途。 2.掌握酸碱中和滴定的实验操作、计算方法和误差分析。 一、酸碱中和滴定 1酸碱中和滴定的概念和原理 (1)概念：是利用中和反应，用已知浓度的酸(或碱)来测定未知浓度的碱(或酸)的实验方法。 (2)原理： 在中和反应中，酸提供的H 与碱提供的 OH 之间的物质的量相等。。

26、 积一时之跬步臻千里之遥程 马鸣风萧萧整理 1.3全称量词与存在量词 13.1 量词 全称量词与全称命题 观察下列命题： (1)对任意实数x，都有x5. (2)对任意一个x(xZ)，3x1 是整数 问题：上述两个命题各表示什么意思？ 提示： (1)表示对每一个实数x，必定有x5； (2)对所有的整数x,3x1 必定是整数 全称量词和全称命题 全称量词所有、任意、每一个、任给 符号表示?x表示“对任意x” 全称命题含有全称量词的命题 一般形式?xM，p(x) 存在量词和存在性命题 观察下列语句： (1)存在一个实数x，使 3x17. (2)至少有一个xZ，使x能被 3 和 4 整除 问题：上。

27、 积一时之跬步臻千里之遥程 马鸣风萧萧整理 1.3.2 空间几何体的体积 1了解球、柱、锥和台的体积的计算公式(不要求记忆公式)(重点 ) 2会求柱、锥、台和球的体积(重点、易错点 ) 3会求简单组合体的体积及表面积(难点 ) 基础初探 教材整理 1 柱体、锥体、台体的体积 阅读教材 P56P58第 8 行，完成下列问题 柱体、锥体、台体的体积 几何体体积 柱体V柱体Sh(S为底面面积，h为高 )，V圆柱r2h(r为底面半径 ) 锥体 V锥体 1 3Sh (S为底面面积，h为高 ) V圆锥 3r 2h(r 为底面半径 ) 台体 V 台体 1 3 h(SSSS)(S，S分别为上、下底面面积，h为高 )， V。

28、 积一时之跬步臻千里之遥程 马鸣风萧萧整理 1.3.1 空间几何体的表面积 1了解直棱柱、正棱柱、正棱锥、正棱台的几何特征(重点 ) 2了解柱、锥、台的表面积的计算公式(不要求记忆公式) (易错点 ) 3会求直棱柱、正棱锥、正棱台、圆柱、圆锥和圆台的表面积(重点、难点 ) 基础初探 教材整理 1 几种特殊的多面体 阅读教材 P53的内容，完成下列问题 几种特殊的多面体 (1)直棱柱：侧棱和底面垂直的棱柱叫做直棱柱 (2)正棱柱：底面为正多边形的直棱柱叫做正棱柱 (3)正棱锥：一个棱锥的底面是正多边形，并且顶点在底面的正投影是底面中心，那么 称这。

29、 积一时之跬步臻千里之遥程 马鸣风萧萧整理 1.2.4 第 2 课时两平面垂直 1了解二面角的概念，能在长方体中度量二面角(难点 ) 2理解并掌握面面垂直的判定定理(难点、重点 ) 3掌握面面垂直的性质定理及其应用方法(难点、重点 ) 基础初探 教材整理 1 与二面角有关的概念 阅读教材 P46P47例 1，完成下列问题 1平面内的一条直线把这个平面分成两部分，其中的每一部分都叫做半平面一般地， 一条直线和由这条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角，这条直线叫做二面角的 棱，每个半平面叫做二面角的面棱为AB，面为，的二面角，记作二面角AB。

30、 积一时之跬步臻千里之遥程 马鸣风萧萧整理 1.2.4 第 1 课时两平面平行 1了解平面与平面的两种位置关系了解两个平面间的距离的概念(重点 ) 2理解空间中面面平行的判定定理和性质定理，并能灵活应用(重点、难点 ) 基础初探 教材整理 1 平面与平面之间的位置关系 阅读教材 P43中间部分，完成下列问题 平面与平面之间的位置关系 位置关系平面与平面相交平面与平面平行 公共点有一条公共直线没有公共点 符号表示a 图形表示 在长方体ABCDA1B1C1D1中，下列平面的位置关系是： 图 1274 (1)平面AB1与平面D1C_； (2)平面BD1与平面AC1_； (3)若E，F。

31、 积一时之跬步臻千里之遥程 马鸣风萧萧整理 1.2.3 第 2 课时直线与平面垂直 1能正确判断直线与平面垂直的位置关系(重点 ) 2了解点到平面的距离和直线与平面间的距离(难点 ) 3理解直线与平面垂直的判定定理和性质定理(重点、难点 ) 4了解直线与平面垂直的概念及直线与平面所成角的概念(重点 ) 基础初探 教材整理 1 直线与平面垂直的定义 阅读教材 P35P36思考以上的部分，完成以下问题 如果一条直线a与一个平面内的任意一条直线都垂直，则称直线a与平面互相垂直， 符号表示：a.直线a叫做平面的垂线，平面叫做直线a的垂面，垂线和平面的交点。

32、 积一时之跬步臻千里之遥程 马鸣风萧萧整理 1.2.3 第 1 课时直线与平面平行 1通过直观感知、操作确认直线与平面的位置关系及线面平行的判定定理(重点 ) 2理解并会证明直线与平面平行的性质定理(难点 ) 3会用图形语言和符号语言描述直线和平面平行的判定定理和性质定理(重点、易错 点) 基础初探 教材整理 1 直线和平面的位置关系 阅读教材 P32的内容，完成下列问题 直线和平面的位置关系 位置 关系 直线a在 平面内 直线a与平 面相交 直线a与平 面平行 公共点 有无数个 公共点 有且只有一个 公共点 没有公共点 符号 表示 a?aA a 图形 表示 。

33、 积一时之跬步臻千里之遥程 马鸣风萧萧整理 1.2.1 平面的基本性质 1借助实例，直观了解平面的概念、画法，会用图形与字母表示平面(重点 ) 2会用符号语言规范地表述空间点、直线、平面之间的位置关系(易错点 ) 3能用图形、 文字、 符号三种语言描述三个公理，理解三个公理的地位与作用(重点、 难点 ) 基础初探 教材整理 1 平面的概念及表示 阅读教材 P21P22公理 2 以上部分内容，完成下列问题 1概念 平面是从现实世界中抽象出来的几何概念它没有厚薄，是无限延展的 图 1 21 2表示 (1)图形表示 平面通常用平行四边形来表示，当平面水平放置。

34、 积一时之跬步臻千里之遥程 马鸣风萧萧整理 23.2 空间两点间的距离 1了解由特殊到一般推导空间两点间的距离公式的过程(重点 ) 2会应用空间两点间的距离公式求空间中的两点间的距离(难点 ) 基础初探 教材整理 1 空间两点间的距离公式 阅读教材 P120P121，完成下列问题 1 平 面 直 角 坐 标 系 中 ， 两 点P1(x1，y1) ，P2(x2，y2) 间 的 距 离 为P1P2 x2x1 2 y2y1 2.特别地，点 A(x，y)到原点距离为OAx2y2. 2 空 间 两 点P1(x1，y1，z1) ，P2(x2，y2，z2) 的 距 离 公 式 是P1P2 x2x1 2 y2y1 2 z2z1 2.特别地，点 A(x，y，z)到原点的距离公。

35、 积一时之跬步臻千里之遥程 马鸣风萧萧整理 23.1 空间直角坐标系 1了解空间直角坐标系的建系方式(难点 ) 2能在空间直角坐标系中求出点的坐标和已知坐标作出点(重点、易错点 ) 基础初探 教材整理 1 空间直角坐标系 阅读教材 P118，完成下列问题 1空间直角坐标系的概念 从空间某一个定点O引三条互相垂直且有相同单位长度的数轴，这样就建立了空间直 角坐标系Oxyz，点O叫做坐标原点，x轴、y轴和z轴叫做坐标轴，这三条坐标轴中每两 条确定一个坐标平面，分别称为xOy平面、yOz平面和zOx平面 2右手直角坐标系 在空间直角坐标系中，让右手拇指指。

36、 积一时之跬步臻千里之遥程 马鸣风萧萧整理 2.2.1 第 2 课时圆的一般方程 1了解圆的一般方程的特点，会由一般方程求圆心和半径(易错点 ) 2会根据给定的条件求圆的一般方程，并能用圆的一般方程解决简单问题(重点、难 点) 基础初探 教材整理圆的一般方程的定义 阅读教材 P109，完成下列问题 1圆的一般方程的定义 (1)当D2E24F0 时，方程x2y2DxEyF0 叫做圆的一般方程，其圆心为 D 2 ， E 2 ，半径为 1 2 D2E 24F. (2)当D 2 E24F0 时，方程x2y2DxEyF 0表示点 D 2 ， E 2 . (3)当D 2 E24F0)，则其位置关系如下 表： 位置关系代数关系 点M在圆外。

37、 积一时之跬步臻千里之遥程 马鸣风萧萧整理 22.1 第 1 课时圆的标准方程 1会用定义推导圆的标准方程；掌握圆的标准方程的特点(重点、难点 ) 2会根据已知条件求圆的标准方程(重点 ) 3能准确判断点与圆的位置关系(易错点 ) 基础初探 教材整理 1 圆的定义及标准方程 阅读教材 P107P108例 1，完成下列问题 1圆的定义 平面内到定点的距离等于定长的点的集合叫做圆其中定点是圆的圆心；定长是圆的半 径 2圆的标准方程 圆特殊情况一般情况 圆心(0,0)(a，b) 半径r(r0)r(r0) 标准方程x2y2r2(xa)2(yb)2r2 备注确定圆的标准方程的关键是确定圆心和半。

38、 积一时之跬步臻千里之遥程 马鸣风萧萧整理 2.1.4 两条直线的交点 1了解方程组的解的个数与两直线平行、相交或重合的对应关系(重点、难点 ) 2会用解方程组的方法求两条相交直线交点的坐标(重点 ) 3会利用直线系方程解决相关问题(难点 ) 基础初探 教材整理 1 两直线交点个数 阅读教材 P93，完成下列问题 二元一次方程组解的个数与两直线交点个数的关系 方程组 A1xB1yC10， A2xB2yC20 的解 一组无数组无解 直线l1，l2的公共点个数一个无数个零个 直线l1，l2的位置关系相交重合平行 1直线x 2y10 与直线xy50 的交点坐标为 _. 【导学号： 41292。

39、 积一时之跬步臻千里之遥程 马鸣风萧萧整理 2.1.3 两条直线的平行与垂直 1理解两条直线平行与垂直的判断条件(重点 ) 2能根据斜率判定两条直线平行与垂直，体会用代数方法研究几何问题的思想(重点、 难点 ) 基础初探 教材整理 1 两条直线平行 阅读教材 P89，完成下列问题 若直线l1：yk1xb1，直线l2：yk2xb2，则l1l2?k1k2且b1b2(k1，k2均存在 ) 【拓展】设l1：A1xB1yC10，l2：A2xB2yC20，则l1l2?A1B2A2B10 且 B1C2B2C10(或A1C2A2C10) 1判断 (正确的打“” ，错误的打“”) (1)若直线l1与l2斜率相等，则l1l2.() (2)若直线l1l2(两条直线的斜率。

40、专题 5 5 物质结构的探索无止境 1.理解物质结构是决定物质性质的重要因素。 2.了解研究化学反应的量子力学理论的重要意义。 3.认识研究生命现象的化学机理的重要性。 物 质 结 构 的 探 究 基础初探 教材整理 1 研究物质的结构与性能的关系 1.这里的物质结构指的是构成物质的微粒间相互作用、分子构型等。 2.物质性质指的是物质的物理性质、化学性质、生物活性和生理活性等。 3.物质结构决定物质的性质，关注以下几个问题： (1)研究镧系元素结构与性质的关系，寻找功能奇特的光、电、磁材料。 (2)研究影响生物大分子的生物活性和生理活性。

41、第二单元 配合物的形成和应用 1.知道简单配合物的基本组成和形成条件。(重点) 2.理解配合物的结构与性质之间的关系。(重难点) 3.认识配合物在生产生活和科学研究方面的广泛应用。 配 合 物 的 形 成 基础初探 1.配合物 (1)概念 由提供孤电子对的配位体与接受孤电子对的中心原子以配位键结合形成的化合物。 (2)组成 (3)形成条件 配位体有孤电子对；如中性分子 H2O 、 NH3、 CO 等；离子有 F、 Cl、 CN等。 中心原子有空轨道；如 Fe3、Cu2、Ag、Zn2等。 2.配合物异构现象 (1)产生异构现象的原因 含有两种或两种以上配位体。 配位体空间排列。

42、专题 1 1 揭示物质结构的奥秘 1.了解人类探索物质结构的历史与价值，能列举人类认识原子结构的历史进程。(重点) 2.能列举研究物质结构的一般方法。(难点) 探索物质的微观结构与结构研究的意义 基础初探 教材整理 1 探索物质的微观结构 1.学习物质结构知识的意义 决定 (1)物质的组成、结构 物质的性质与变化。 (2)学习有关物质结构的知识，可以帮助我们更好地解释和预测物质的性质与变化。 2.研究物质结构的一般方法 (2)分析原子、分子结构的理论基础：量子力学。 (3)现代研究物质结构的实验方法：光谱和衍射实验。 (4)几种测定物质组成和。

43、1.31.3 三角函数的图象和性质 典题精讲 例 1 求函数 y= 3sin x sin x 的值域. 思路分析: :此类题型可转化为分式函数值域的求法，即分离常数法，或通过反解 sinx 法，利用 sinx 的值域确定原函数的值域. 解:由 y= 3sin x sin x ,得 sinx= 2y 1 3 y . |sinx|1,| 2y 1 3 y |1.解得-2y 4 3 . ymax= 4 3 ，此时 sinx=1； ymin=-2，此时 sinx=-1. 函数的值域为-2, 绿色通道: :本题的解法对形如 “求 y= 4 3 . asi n csi n x x b d 或 y= a co s ccos x x b d 的函数的值域(或最 大值、 最小值)”问题 具有一般性. 变式训练 (2006 安徽高考卷，理。

44、1.21.2 任意角的三角函数 典题精讲 例 1 已知 sin=t 且|t|0 且 cos0 得出 的范围,再由 cos0,2k0cos. 2 4 故有 sin-cos= 7 (sin cos)2 1 2sin cos 1 = 9 4 3 . 答案: : 4 3 变式训练 2 如图 1-2-6，已知长方形的四个顶点 A(0,0),B(2,0),C(2,1),D(0,1).一质点从 AB 的中点 P0出 发,沿与 AB 夹角为 的方向射到 BC上的点 P1后,依次反射到 CD、DA和 AB 上的点 P2、P3、P4(入 射角等于反射角).设 P4的坐标(x4,0),若 10，cos2x0.又 cos2x-1， 当且仅当 cos2x=-1时，ymax=lg1=0. 例 7 若 f(sinx)=cos17x，求 f( 1 2 )的值. 思路分析: :此类题目是。

45、1.1.21.1.2 弧度制 课堂导学 三点剖析 1.弧度的意义，角度与弧度之间的换算 【例 1】-300化为弧度是（ ） A. 4 5 B. C. 3 3 7 D. 4 7 6 思路分析：运用角度与弧度间的转化关系式. 解：1= 弧度， 180 5 -300= 弧度. 3 答案：B 温馨提示 180 掌握基本换算关系：180= 弧度，1 弧度=（ ）57.30,可以解决角度与弧度 的换算问题. 2弧度制的概念及其与角度的关系 【例 2】 用弧度表示顶点在原点，始边重合于 x 轴的非负半轴，终边落在阴影部分内的角的集 合（不包括边界）. 思路分析：运用数形结合表示象限角的方法 ，先找出终边落在阴影边界的两。

46、2 23.13.1 空间直角坐标系 1了解空间直角坐标系的建系方式(难点) 2能在空间直角坐标系中求出点的坐标和已知坐标作出点(重点、易错点) 基础初探 教材整理 1 空间直角坐标系 阅读教材 P118，完成下列问题 1空间直角坐标系的概念 从空间某一个定点 O 引三条互相垂直且有相同单位长度的数轴，这样就建立了空间直角坐 标系 Oxyz，点 O 叫做坐标原点，x 轴、y 轴和 z 轴叫做坐标轴，这三条坐标轴中每两条确定 一个坐标平面，分别称为 xOy 平面、yOz 平面和 zOx 平面 2右手直角坐标系 在空间直角坐标系中，让右手拇指指向 x 轴的正方向，食指指向。