遗传信息的携带者核酸

1、遗传信息的携带者核酸教学设计西安市西城中学周艳娟课题遗传信息的携带者核酸教学设计学校名称西安市西城中学授课班级高一12班授课教师周艳娟授课时间2012926课型新授小组自主探究课堂教学体系课时1一设计理念普通高中生物课程标准将提高每个高中学。

2、,A和C,假如你是一名医生：你能说出哪些才是这对夫妻的孩子吗为什么,第3节 遗传信息的携带者 核酸,学 习 目 标 1.说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。 2.以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。,自 主 学 习。

3、 第2章 组成细胞的分子第3节 遗传信息的携带者核酸 一、教学目标： 知识方面：能说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。 情感态度方面：用实验的方法，观察DNA、RNA在细胞中的分布。 二、教学重难点：理解核酸的结构是本节的重点，也是难点。 三、教学用具：ppt幻灯片、实验材料（略）。 四、课前准备： 五、教学课时：1课时 六、教学过程 教学内容 （一）引入 （二）核酸的种类和分布 。

4、 第2章 组成细胞的分子第3节 遗传信息的携带者核酸 一、教学目标： 知识方面：能说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。 情感态度方面：用实验的方法，观察DNA、RNA在细胞中的分布。 二、教学重难点：理解核酸的结构是本节的重点，也是难点。 三、教学用具：ppt幻灯片、实验材料（略）。 四、课前准备： 五、教学课时：1课时 六、教学过程 教学内容 （一）引入 （二）核酸的种类和分布 。

5、第三节 遗传信息的携带者核酸 一 学习目标 （1）说出核酸的种类、元素组成及其基本单位 （2）简述核酸的结构和功能。 （3）简述检测核酸的实验原理，观察DNA和RNA在细胞中的分布。 二 相关知识链接 核酸是细胞内重要的大分子有机物，含量很少，是遗传信息的携带者。 三 知识体系 核酸的分类 核酸有两大类，包括 （简称 ）和 （简称 ）。 核酸的分布 真核细胞的。

6、第三节 遗传信息的携带者核酸,情景创设,检验荔枝DNA找到杀人者 年仅十二岁的女孩，失踪数日后，在臭水沟中被人发现尸体。公安人员在死者胃里发现了呈咖啡色的肉丝状物质，随后又在嫌疑人家中发现了一些发霉的荔枝核，两者之间究竟有无关联？ 检验人员运用植物检验技术，结果证明死者胃里发现的咖啡色物质就是荔枝肉，检验进一步证明，死者胃内的荔枝肉和嫌疑人家中发现的荔枝具有同一来源,这个结果说明一个事实，在死者的。

7、第2章 组成细胞的分子 第3节 遗传信息的携带者核酸,人教版必修1,gggggggggggggg,第3节 遗传信息的携带者 核酸,DNA指纹法的应用,问题探讨,解决刑事案件（如杀人、强奸）,民事纠纷问题：亲子鉴定,中国专家协助泰国辨认海啸遇难者身份,DNA鉴定仪器,DNA指纹法,DNA分析应用于法医学鉴定是近十年来的事，这种技术越来越精确、简便、快速、实用。世界上有120多个国家和地区。

8、 第 3 节 最新人教版高中生物必修 1 遗传信息的携带者 核酸 【教材分析】 生物课程标准倡导探究式学习模式，注重引导学生积极参与探究，逐步 培养学生收集、处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能 力以及交流与合作的能力等。 遗传信息的携带者核酸的知识，学生在日常生活中很少有感性的认识， 所以教学的直观性非常的重要。但是学生对遗传物质会产生强烈的好奇心，我们 可以利用这一点，。

9、 遗传信息的携带者-核酸复习课导学案 D用甲基绿和吡罗红染色可观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布 2(2019 年高考江苏卷)下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述，正确的是( ) 班级 第 学习小组 姓名 【学习目标】 1知识目标 1 说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。 2 以特定的染色剂染色，观察并区分 DNA 和 RNA 在细胞中的分布。 2能力目标 发展静心专注阅读和思考，构建。

10、遗传信息的携带者核酸教学设计 西安市西城中学周艳娟 课题 遗传信息的携带者核酸教学设计 学校名称 西安市西城中学 授课班级 高一1、2班 授课教师 周艳娟 授课时间 2012-9-26 课型 新授（小组自主探究课堂教学体系） 课时 1 一、设计理念 普通高中生物课程标准将提高每个高中学生的生物科学素养作为本课程标准实施中的核心任务。标准倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式。标准注重与现。

11、河南省淇县高级中学2012-2013学年高一生物 上学期2.3遗传信息的携 带者核酸导学案新人教版必修1 一、要点回放（2分钟） 1.氨基酸的结构特点、氨基酸形成蛋白质的过程；2.蛋白质的结构和功能； 3.蛋白质的结构多样性的原因。 二、课标定位（1分钟） 1 .说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能；2.观察DN窗口 RNA细胞中的分布。 三、.预习内容（15分钟） 预习点一、核酸的功能和类型 1。

12、第3节 遗传信息的携带者核酸,第2章 组成细胞的分子,人教 版新教材必修一分子与细胞,DNA指纹技术,DNA指纹图,讨论: DNA的中文全称？ 为什么DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息？ DNA鉴定技术的应用？ DNA证据是否成为唯一证据？,问题探讨,第3节 遗传信息的携带者 核酸,一、核酸的分类,功能：是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。,二。

13、DNA的 第 2 章 组成细胞的分子 第 3 节 遗传信息的携带者核酸 一、教学目标： 知识方面：能说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。 情感态度方面：用实验的方法，观察DNA、 RNA在细胞中的分布。 二、教学重难点：理解核酸的结构是本节的重点，也是难点。 三、教学用具：ppt 幻灯片、实验材料（略）。 四、课前准备： 五、教学课时： 1 课时 六、教学过程 教学内容 教师活。

14、 第2章 组成细胞的分子 第3节 遗传信息的携带者核酸 课前预习 学习目标 1.说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。 2.说出DNA和RNA在细胞中的分布。 3.说出DNA和RNA的基本单位核苷酸的基本组成。 4.能列表比较DNA和RNA在组成、结构、功能和分布上等方面的异同。 5.简述生物的遗传物质。 学习重点 核酸的结构和功能。 基础知识 一、核酸的分类及功能 （一）分类 1._。

15、公安干警在案件侦破工作中经常收集案发现场的血液、头发等样品。你知道案发现场收集的血液、头发样品有什么作用吗？,由于DNA指纹的高度特异性和稳定性，世界各国在罪犯确认、血亲鉴定、确定遇难者身份等方面广泛使用这种技术。,一、核酸的种类及概念,1. 什么是核酸：,3. 种类：,2. 功能：,一、核酸的种类及概念,1. 什么是核酸：,3. 种类：,2. 功能：,核酸是细胞内携带遗传信息的物质。,一、核。

16、 名校名 推荐 第 2 章组成细胞的分子 第 3 节遗传信息的携带者核酸 一、教学目标： 知识方面：能说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。 情感态度方面：用实验的方法，观察DNA、 RNA在细胞中的分布。 二、教学重难点：理解核酸的结构是本节的重点，也是难点。 三、教学用具：ppt 幻灯片、实验材料（略）。 四、课前准备： 五、教学课时： 1 课时 六、教学过程 教学内容 教师活动 。

17、第3节节 遗传遗传信息的携带带者核 酸 曼玻 嚷亭 拍餐 江语 关根 囤札 狼疏 氯泥 垮祥 奋葛 椒锥 伎聋 冬裴 惺向 抱瘸 厅片 2. 3 遗 传信 息的 携带 者 核酸 课 件（ 新人 教版 必修 1 ）申 德伟 2. 3 遗 传信 息的 携带 者 核酸 课 件（ 新人 教版 必修 1 ）申 德伟 一、核酸的分类、功能 核酸 脱氧核糖核酸（DNA） 核糖核酸（RNA） 功能：是细胞内携。

18、第2章 第3节 遗传信息的携带者核酸 验 声 驱 耘 缎 硕 冈 朵 饲 臀 吕 滓 怎 捐 颖 寒 投 酞 肚 邮 硒 憾 碗 电 学 矢 袱 尚 惜 编 券 宁 2 . 3 遗 传 信 息 的 携 带 者 . . 核 酸 2 . 3 遗 传 信 息 的 携 带 者 . . 核 酸 DNA指纹铁证如山 世界上首次利用DNA指纹图成功地进行 侦破的案件是英国的一起杀害少女案。由 于作案者的狡猾，当。

19、第 3 节遗传信息的携带者核酸 从容说课 遗传信息的携带者核酸的知识， 学生在日常生活中很少有感性的认识，所以教 学的直观性非常重要。但是学生对遗传物质会产生强烈的好奇心，我们可以利用这一点，再 结合新的科技成果来创设情景，例如课文中的问题探讨：DNA 指纹法技术在侦破工作中的 用途， 来进入新课程的教学。本节虽然提出了遗传信息，但是对遗传信息的深入理解需要在 遗传进化模块中完成。 这一节重点是让学生了解承载遗传信息的物质核酸。通过实 验，观察DNA 和 RNA 在细胞中的分布，让学生在实验中通过试剂的特殊显色反应，感受。

20、第3节 遗传信息的携带者 核酸,2004年9月8日，英国科学家杰夫里斯在莱斯特大学举办新闻发布会，纪念DNA指纹鉴别技术诞生20周年。1984年9月11日，杰夫里斯和同事在研究基因变异时，偶然发现基因中存在一些足以区分生物个体的微小结构，并于当天绘制出了世界上第一幅“DNA指纹”。由于DNA指纹的高度特异性和稳定性，世界各国目前已经在罪犯确认、血亲鉴定、确定遇难者身份等方面广泛使用这种技术。,DNA指纹技术的应用,DNA指纹图,灾害遇难者的身份鉴定,无名尸骨身份鉴定,一、核酸分类,脱氧核糖核酸,简称DNA,核糖核酸,简称RNA,二、核酸的功能,。

21、读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 第第3节 节 遗传信息的携带者遗传信息的携带者核酸核酸 学习目标学习目标 1了解核酸的种类及其基本功能了解核酸的种类及其基本功能(重点重点)；2.结合核酸的基本单结合核酸的基本单 位和化学成分比较位和化学成分比较DNA和和RNA的异同点的异同点(重难点重难点)；3.通过实通过实 验，观察并区分验，观察并区分DNA和和RNA在细胞中的分布在细胞中的分布(重点重点)。 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网。

22、第3节遗传信息的携带者核酸学习目标1了解核酸的种类及其基本功能(重点)；2.结合核酸的基本单位和化学成分比较DNA和RNA的异同点(重难点)；3.通过实验，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布(重点)。|基础知识|一、核酸的种类和功能 1种类一类是脱氧核糖核酸，简称DNA；另一类是核糖核酸，简称RNA。2功能(1)是遗传信息的携带者；(2)在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。二、观察DNA和RNA在细胞中的分布 1实验原理(1)甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色；(2)盐酸的作用：可以改变细胞膜的通透性，加速染色。

23、第3节 遗传信息的 携带者核酸,拆开颅骨首次运用DNA技术 -西汉美女“复原”,DNA 鉴 定 终 结 “真 假 王 子 ” 之 谜,成吉思汗,DNA认祖,美国教授,DNA鉴定技术的应用,在刑事案件中的应用 遇难者残骸鉴定 亲子鉴定 器官移植的配型试验 研究生物间的亲缘关系（鉴定真假种子）,基因中存在一些足以区分生物个体的微小结构，即DNA具有高度的特异性,DNA具有特异性,DNA还具有高度的稳定性,核酸,*脱氧核糖核酸:DNA *核糖核酸：RNA,学习目标,核酸的功能 核酸的分布 核酸的元素组成 核酸的基本单位及种类 基本单位如何形成核酸 核酸的空间结构 核酸的。

24、知识点一,知识点二,当堂即时达标,学业分层测评,脱氧核糖核酸,RNA,遗传信息,遗传、变异,蛋白质合成,绿色,RNA,中央,细胞核,较广,细胞质,五碳糖,核糖核苷酸,DNA,RNA,数目,排列顺序,DNA,RNA,学业分层测评（五） 点击图标进入,。

25、第三节 遗传信息的携带者核酸【学习目标】1.说出核酸的种类。2.简述核酸的分子结构和功能。【自主学习】课前预习，教材导读1.核酸由 等元素组成，是细胞内 的物质，在生物体的 、 和 中具有极其重要作用。2.比较DNA和RNA 名称项目DNARNA全 称主要分布部位基本组成单位名称组成碱基种类核苷酸链条数贮存遗传信息的生物 3.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验原理：_和_两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，_使DNA呈现_色，_使RNA呈现_。利用混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在_ _的分布。盐酸能够改变_。

26、生物必修1（人教版）,第2章 组成细胞的分子 第3节 遗传信息的携带者 核酸,0.9%的NaCl,质量,分数为8%的盐酸,蒸馏水的缓水流,吡罗红甲基绿染色剂,低倍镜,高倍镜,A、T、C、G,脱氧核糖,A、U、C、G,核糖,DNA,RNA,脱氧核苷酸,核糖核苷酸,。

27、第2章 组成细胞的分子第3节 遗传信息的携带者核酸1美国一名49岁女性因尿路感染症状就医，被发现感染了“无敌细菌”，该细菌对抗生素具有极高的耐药性。下列关于“无敌细菌”细胞内DNA与RNA特点的比较，叙述正确的是()A在细胞内存在的主要部位相同B构成的碱基相同C核苷酸之间的连接方式不同D构成的五碳糖不同答案：D2在下列所示的核苷酸中，DNA不可能具有的是()答案：B3“观察DNA和RNA 在细胞中的分布”实验中，被甲基绿吡罗红染成红色的细胞部位是()A细胞核B细胞质C液泡 D高尔基体答案：B4下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的操。

28、第第 2 章 组成细胞的分子章 组成细胞的分子 第第 3 节 遗传信息的携带者节 遗传信息的携带者核酸核酸 学习目标 1.说出核酸的种类,简述核酸的结构和功能。 2.以特定的染色剂染色,观察并区分 DNA 和 RNA 在细胞中的分布。 学习过程 导入新课 阅读教材 P26“问题探讨”与“ DNA 指纹检测”图,思考并回答下列问题。 (1)尝试说出 DNA 的中文全名。为什么 DNA 能够提供犯罪嫌疑人的信息? (2)如果得到 DNA 方面的证据,是否还需其他信息? 探究新知 探究一、核酸的结构 合作探究 1 阅读教材 P2829文本内容,观察教材 P28“图 2-8 脱氧核糖核苷酸和。

29、第2章第3节 遗传信息的携带者核酸1、下列关于核酸的说法错误的是( )A.DNA病毒中脱氧核糖的组成元素是C,H,O,N,PB.由A,C,T,U四种碱基参与合成的核苷酸有6种C.真核细胞和原核细胞的遗传物质都是DNAD.核酸的多样性取决于核苷酸的种类、数目及排列顺序2、有关核酸分布的叙述正确的是（ ）A.SARS病毒中的RNA主要分布于细胞质中B.绿色植物根尖细胞内的DNA分布于细胞核、线粒体和叶绿体中C.原核细胞的DNA主要分布于细胞核中D.人体细胞中的RNA主要分布于细胞质中3、如图表示生物体核酸的基本组成单位核苷酸的模式图,下列说法正确的是()A.DNA与RNA在。

30、遗传信息的携带者核酸,一.核酸的功能,是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传，变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用,DNA,RNA,问题探讨,讨论: DNA的中文全称？为什么DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息 DNA签定技术的应用？ DNA证据是否成为唯一证据？,美丽的DNA模型图,二.核酸的结构,核酸是由核苷酸连接而成的长链,基本组成单位：核苷酸,核酸的基本组成元素：,脱氧核糖核苷酸 （组成DNA）,核糖核苷酸 (组成RNA),C、 H、O、N、P,P,C,P,U,P,G,核糖核苷酸,脱氧核糖核苷酸,链,链,A,P,脱氧 核糖,G,P,脱氧 核糖,C,P,脱氧 核糖,T,P,脱氧 。

31、生物生物必修必修1 1（人教版）（人教版） 第第2章 组成细胞的分子章 组成细胞的分子 操作步骤操作步骤注意事项注意事项 制片制片 用质量分数为用质量分数为0.9%的的NaCl溶液而不是蒸溶液而不是蒸 馏水，目的是保持口腔上皮细胞正常形态，馏水，目的是保持口腔上皮细胞正常形态， 原因是口腔上皮细胞在蒸馏水中会吸水涨破；原因是口腔上皮细胞在蒸馏水中会吸水涨破； 取口腔上皮细胞时必须漱口，目的是防止取口腔上皮细胞时必须漱口，目的是防止 混杂食物碎屑混杂食物碎屑 水解水解 要注意掌握水温要注意掌握水温(30 )和保温时间和保温时。

32、1美国一名美国一名 49 岁女性因尿路感染症状就医，被发现感染了“无 敌细菌” ，该细菌对抗生素具有极高的耐药性。下列关于“无敌细菌” 细胞内 岁女性因尿路感染症状就医，被发现感染了“无 敌细菌” ，该细菌对抗生素具有极高的耐药性。下列关于“无敌细菌” 细胞内 DNA 与与 RNA 特点的比较，叙述正确的是特点的比较，叙述正确的是( ) A在细胞内存在的主要部位相同在细胞内存在的主要部位相同 B构成的碱基相同构成的碱基相同 C核苷酸之间的连接方式不同核苷酸之间的连接方式不同 D构成的五碳糖不同构成的五碳糖不同 答案：答案：D 2核。

33、第3节 遗传信息的携带者核酸,1.DNA与RNA有什么异同？ 2.核酸的基本组成单位是什么？ 3.核苷酸的排列顺序与遗传信息有什么关系？,2011年5月1日，基地组织领导人本拉登（左图）被美军击毙。 2011年10月20日，北约空袭利比亚，卡扎菲（右图）伤重身亡。,小组讨论:,1.DNA的中文全名是什么？为什么DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息？,DNA指纹检测,2.你还能说出DNA鉴定技术在其他方面的应用吗？,3.如果得到了DNA方面的证据，是否还要其他证据呢？,思考讨论： 1.一个细胞的基本结构是什么？ 2.核酸存在于哪些部位？ 3.DNA和RNA在细胞中是怎么分布的？。

34、第 3 节,遗传信息的携带者核酸,1核酸的作用 (1)核酸是细胞内携带_的载体。 (2)在生物体的遗传、_以及_的生物合成中具有,极其重要的作用。,变异,蛋白质,2观察核酸在细胞中分布的实验 (1)实验原理 _使 DNA 呈 色，_使 RNA 呈_色。,遗传信息,甲基绿,吡罗红,红,利用_改变细胞膜的_，使染色剂容易进入细胞，,同时使 DNA 与_分离。,通透性,蛋白质,(2)结论 真核细胞的 DNA 主要分布在_中，也少量分布在,_和叶绿体内。,细胞核,线粒体,RNA 主要分布在_中。,细胞质,3核酸的基本组成单位 _，由一分子_、一分子_和一分子含,氮_组成。,核苷酸,磷酸,五碳。

35、遗传信息的携带者核酸,核酸,脱氧核糖核酸（）,核糖核酸（）,是细胞内携带遗传信息的物质,观察DNA和RNA在细胞中的分布,实验原理 1、DNA主要分布在细胞核内, RNA大部分存在细胞质中. 2、甲基绿使DNA呈绿色; 吡罗红使RNA呈红色. 3、盐酸能改变细胞膜的通透性, 加速染色剂进入细胞,同时 使染色体中的DNA与蛋白质分离.,观察DNA和RNA在细胞中的分布,目的要求 初步掌握观察DNA和RNA 在细胞中分布的方法,观察DNA和RNA在细胞中的分布,材料用具 动、植物细胞（如：人的口腔上皮细胞、洋葱表皮细胞）。 大烧杯、小烧杯、温度计、滴管、消毒牙签、载玻。

36、第3节 遗传信息的携带者 核酸,DNA指纹鉴定,DNA鉴定技术在其他方面的应用？,亲子鉴定,研究人类的起源. 不同生物的亲缘关系方面.,一 、核酸的分类和功能,核酸,DNA,RNA,脱氧核糖核酸,核糖核酸,核酸的功能：,核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。,不同生物的遗传物质,生物,细胞类 生物,病毒,真核生物,原核生物,DNA，RNA 两者都有,DNA，RNA 只含其一,大多数为DNA,少数为RNA,遗传物质是DNA,遗传物质是RNA,二、核酸在细胞中的分布： 真核细胞： DNA：主要在细胞核，细胞质中的线粒体和。

37、第2章 组成细胞的分子,第3节 遗传信息的携带者核酸,基础梳理,基础梳理,生物体中的核酸：_种；核苷酸：_种；五碳糖：_种；含氮碱基：_种。_是绝大多数生物的遗传物质，_是少数不含DNA的病毒的遗传物质。,2,8,2,5,DNA,RNA,细胞核,核糖核苷酸,核糖,A、U、C、G,A、T、C、G,脱氧核糖,脱氧核苷酸,细胞质,探究思考： 1.同种生物不同细胞中DNA一般相同，而mRNA则一般不同，蛋白质种类和含量也不同，这与何种生理过程有关？ 2.能否通过核酸与蛋白质来推断物种亲缘关系的远近？为什么？ 3.为什么研究DNA可标记胸腺嘧啶(T)，而研究RNA的变化可标记尿。

38、,第3节 遗传信息的携带者 核酸,2004年9月8日，英国科学家杰夫里斯在莱斯特大学举办新闻发布会，纪念DNA指纹鉴别技术诞生20周年。1984年9月11日，杰夫里斯和同事在研究基因变异时，偶然发现基因中存在一些足以区分生物个体的微小结构，并于当天绘制出了世界上第一幅“DNA指纹”。由于DNA指纹的高度特异性和稳定性，世界各国目前已经在罪犯确认、血亲鉴定、确定遇难者身份等方面广泛使用这种技术。,什么是DNA指纹技术？,DNA指纹是不是平时说的手指印？,怎么知道DNA是否来自于同一个人？,DNA可以做身份证吗？,DNA的中文名称是什么？,不是！,。

39、名师预测一、选择题1.下列糖类不能水解的是( )A.核糖 B.蔗糖 C.肝糖原 D.纤维素2.下列不属于RNA功能的是( )A.在细胞间传递信息 B.在细胞内运输某种物质C.催化某些化学反应 D.某些病毒的遗传物质3.人体细胞内的核酸水解后，对可能的水解物判断错误的是( )A.1种五碳糖 B.4种脱氧核苷酸 C.5种含氮碱基 D.8种核苷酸4.下列关于脱氧核糖核苷酸各成分间连接关系中，正确的是( )A.磷酸-脱氧核糖-含氮碱基 B.脱氧核糖-磷酸-含氮碱基C.磷酸-含氮碱基-脱氧核糖 D.磷酸-核糖-含氮碱基5.雄性激素是小分子脂溶性物质，很容易穿过细胞膜。睾丸每天分泌的。

40、第3节 遗传信息的携带者核酸1.核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。2真核细胞的DNA主要分布在细胞核中，少量分布于线粒体和叶绿体内，RNA主要分布在细胞质中。3核酸的基本组成单位是核苷酸，一分子核苷酸由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成。4DNA和RNA共有的碱基是腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)、胞嘧啶(C)，胸腺嘧啶(T)是DNA特有的碱基，尿嘧啶(U)是RNA特有的碱基。5甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。6盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞；也能使染。

41、名师预测一、选择题1.下列糖类不能水解的是( )A.核糖 B.蔗糖 C.肝糖原 D.纤维素2.下列不属于RNA功能的是( )A.在细胞间传递信息 B.在细胞内运输某种物质C.催化某些化学反应 D.某些病毒的遗传物质3.人体细胞内的核酸水解后，对可能的水解物判断错误的是( )A.1种五碳糖 B.4种脱氧核苷酸 C.5种含氮碱基 D.8种核苷酸4.下列关于脱氧核糖核苷酸各成分间连接关系中，正确的是( )A.磷酸-脱氧核糖-含氮碱基 B.脱氧核糖-磷酸-含氮碱基C.磷酸-含氮碱基-脱氧核糖 D.磷酸-核糖-含氮碱基5.雄性激素是小分子脂溶性物质，很容易穿过细胞膜。睾丸每天分泌的。