一导学案

1、学习必备欢迎下载课题语文园地一课型新授学科语文主备人刘瑞审核人学习目标1. 口语交际： 让学生通过描述家乡的景物， 增强热爱自己家乡的美好感情，提高口头表达能力。2. 习作：能写出景物特点， 按一定顺序写清楚， 有丰富的想象，表达对家乡的热。

2、.第一节 地球和地球仪学习目标：1 知识与能力：了解地球的形状大小。 理解经纬线特征，重要经纬线含义，经纬度的划分。 掌握经纬网的判读：地理坐标方位最短路径方位距离面积判断。 2 过程与方法： 掌握经纬网判读的一般方法。 培养学生空间想象能。

3、城东学校自主183;达成式成长课堂导学案第一单元:有困难，我不怕主题一 这点困难算什么第一课时160; 困难是什么年级： 四年级 姓名： 编制： 黄波 审核： 学习目标1分钟：1.知道生活和学习中会有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服困难，。

4、学习好资料欢迎下载北师大版七年级上册数学导学案整数系数， 这样做比较简便。 所以若方程中含有分母， 则应先去掉分母，这样过程比较简便。编写日期： 2014年 4 月 10 日主备人：李老师使用日期： 2014 年 4 月 10 日使用主人：。

5、变式 20.若 a, b, c, dR，则a2b2c2d2 ac2bd2；0 2 2 2 2 2 2 变式 30.若x1,y1,x2,y2R，则x12y12x22y22x1x22y1y22 .几何意义 :3. 二维柯西不等式的应用 ：例1 。

6、学习目标： 1在探索平行四边形的判别条件中，理解并掌握用边对角线来判定平行四边 形的方法2会综合运用平行四边形的判定方法和性质来解决问题学习重点： 平行四边形的判定方法及应用学习难点： 平行四边形的判定定理与性质定理的灵活应用学习过程：一自。

7、北师大版初中数学七年级上册6.3 扇形统计图一导学案一合作交流探究新知问题一 观察下边统计图回答问题1 从统计图中找出本统计图研究的是什么2 这个统计图由哪两种图形组成他们之间什么关系3图中各个扇形分别代表了什么面积大小代表什么4哪两种球类。

8、回顾183;拓展一 导学案班级姓名课时：一课时 课型：总结积累 导学时间：年月日温馨寄语：积极动脑，勤于思考，发挥记忆潜在能力，你一定会积累更多的知识学习目标：1我能回顾交流学习本组课文后的收获。2我要学习作者通过联想和想象来表达独特感受的。

9、即墨五中地理 地球表面形态一导学案编写：宋大川 审核：蓝恭栓 时间： 20111111教学目标 1183;了解地表形态的变化是内外力共同作用的结果。 2183;了解板块构造学说，理解板块运动与宏观地形的关系。 3183;了解外力作用的表现形。

10、东安英才学校 师导生探，互助学习 教学模式导学案学科：数学 出题人：马占军 班级：时间：姓名：1自学检测3 153 15 ； 252计算： 13 15课题分式的乘除 1学习目标1.分式乘除法的运算法则 , 2.会进行分式的乘除法的运算 . 。

11、；第一节 细胞的增殖学习目标1.模拟探究细胞大小与物质运输的关系,探讨细胞不能无限长大的原因2.简述细胞生长和增殖的周期性 3.观察细胞的有丝分裂并概述其过程4.理解并绘制真核细胞有丝分裂过程中,各个时期染色体行为和数目的变化,以及DNA 。

12、检查时间： 月 日 学科组长评价： 教师评价： 一教学目标1理解力的分解的概念2. 理解力的分解的方法3. 理解力的正交分解法二重难点1. 力的分解方法2. 正交分解法三课时学法指导学习方法认真，充分练习作图四预习案完成任务情况自评： 学科。

13、20年 月 日 清溪中学八年级（下）数学导学案 班别： 姓名： 17.1.2 反比例函数的图象和性质(一) 学习重点：掌握反比例函数的作图及性质 学习难点：反比例函数性质，数形结合思想 一、课前导学 1、画的图象。 的图象是一条直线，只要找出两个点就能确定直线，（0， ），（1， ） X 0 1 y 2、的图象经过 象限，y随x的增大而 ；的图象经。

14、1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一） 一、为什么选用豌豆作为实验材料容易成功？（观察图 1-1, 1-2, 1-3,总结选用豌豆的 优点） 1 .豌豆 传粉（且闭花传粉），结果是：自花传粉（自交），产生 自交：两性花的花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫自花传粉，也叫自交。 杂交：基因型不同的个体之间的交配。 豌豆花大，易于进行人工杂交，即去雄一套袋（防止其它花粉的干扰）一授粉（采 集另一种豌豆的花粉。

15、(考试时间：分钟 满分：分) 编号: 赣榆县城南高级中学学年度第一学期期末模拟考试 高一年级数学试题三 上. .集合 .过点 函数 填空题：本大题共小题，每小题分，共分，不需写出解答过程，请把答案直接填写在答题纸相应位置 _2_ A=0,2, a, B=1,a ，若 AU B =0,1,2,4,16,则 a 的值为. (,)且与直线=平行的直线的方程是. 3x2-、 f (x) = ,+1g(。

16、 2.1.5平面上两点间的距离编号 学习目标：.掌握直角坐标系两点间距离，会用坐标法证明简单的几何问题； .通过两点间距离公式的推导，能更充分体会数形结合的优越性； .体会事物之间的内在联系，能用代数方法解决几何问题。 学习重点：两点间距离公式的推导。 学习难点：应用两点间距离公式证明几何问题。 自主学习指导 问题：证明一个四边形是平行四边形可用对边互相平行还可用什么方法？ 问题：数轴上两点间的距。

17、编号: 平面的基本性质第课时 学习目标.巩固平面的基本性质即三条公理和三条推论； .能使用公理和推论进行解题 学习重点：平面的三条基本性质即三条推论 学习又t点：准确运用三条公理和推论解题 课前自主练习 1 .经过不在同一直线上的三点有个平面。 2 .经过一条直线和直线外的一点有个平面。 3 .经过两条直线，有且只有个平面. 4 .经过两条直线，有且只有个平面. .完成下列问题 ().推论：语言表。

18、刺客列传刺客列传 第一课时第一课时 一、学习目标一、学习目标 1 1、学习并积累文言实词：去、爱、目、曩；积累常用文学习并积累文言实词：去、爱、目、曩；积累常用文 言虚词：而、之；翻译重点文句。言虚词：而、之；翻译重点文句。 2 2、学习课文通过人物的行动、表情、神态，在尖锐复杂学习课文通过人物的行动、表情、神态，在尖锐复杂 的矛盾冲突中表现人物性格的写法。的矛盾冲突中表现人物性格的写法。 3。

19、平行直线(一) 学习目标： 1. 了解空间两直线的三种位置关系； 2. 掌握公理，能正确运用公理判断空间两直线平行。 3. 了解等角定理，并能简单运用等角定理证明空间两角相等 学习重点：空间两直线的三种位置关系；等角定理及公理及简单运用 学习难点：等角定理与公理及简单运用 自主学习指导 问题：请同学们用自己手中的笔作为两条直线摆一摆， 是？. 问题：观察右图并思考 在长方体中，AAi与AB有几个公。

20、直线与平面的位置关系（第课时）编号: 学习目标：.理解线面垂直的定义，归纳线面垂直的判定定理；并能运用定义和定理证明一/拶用位 置关系的简单命题； .通过线面垂直定义及定理的探究过程，感知几何直观能力和抽象概括能力，体会转化思 想在解决问题中的运用. 学习重点：线面垂直的定义及判定定理的引入与判定定理和性质定理的理解。 学习难点：判定定理的应用 自主学习指导 问题 将书打开直立于桌面，观察书脊与桌。

21、赣榆县城南高级中学学年度第一学期期末模拟考试 高一年级数学试题二 编号: 、(本小题满分分) (考试时间：分钟满分：分) 、填空题：(每题分，共题，计分) 、一个正方体棱长为，八个顶点都在球面上，则此球的表面积为 、哥函数()的图象过点(3, J3),则()的解析式是. 、函数y =lg(6 x)的定义域是. 、已知函数f (x)= r X, 2 X , x -1 x - 0 ，贝U f(f(3。

22、4.函数的概念 唐雪梅 学习标 1.体会函数是描述变量之间依赖关系的重要数学模型，理解函数的概念. 2.了解构成函数的要素有定义域、对应法则、值域，会求一些简鎗定义域和值域. 3.能用区间正确表示一个数集( 包括运算 ) . 一、夯实基础 基础梳理 1.函数的概念 段、B 是非空的数集，如果按照某个确定的对应关系f , 使对于集合 A 中的任意一个数X， 在集合 B 中都有唯一确定的数f(x 和它对应，那么就称f：B 为从集合 A 到时集合 B 的一 个函数 . 记作： y=f(x xe A .其中， x 叫做自变量， 相对应的 y 值叫做函数值，函数值的集合f (x A 叫做。

23、学习必备欢迎下载 第 1 页 第 3 章植物的激素调节 第 1 节植物生长素的发现及生长素合成分布运输 【复习目标】 1概述生长素的发现过程，解释植物向光性的原因 2说出生长素的产生、运输和分布 3尝试评价实验设计和结论，进行逻辑思维严密性训练 4体验发现生长素的过程和方法 【复习重点】 生长素的发现过程、极性运输 教学过程 人和动物生命活动调节基本方式 植物生命活动的调节基本方式植物激素调节 植物激素： 由植物体内产生，能从部位运送到部位， 对植物的生 长发育有显著影响的有机物。 一、生长素的发现： 1、1880 年，达尔文实验（。

24、河南省焦作市沁阳一中2014 年高中地理 2.36常见的天气系统导学案新 人教版必修1 【导学目标】 1、理系统的特点及天气状况； 2、理解低压系统与高压系统的气流运动特点以及对天气状况的影响。 【学习重、难点】 1、锋面系统与天气； 2、高、低压系统的区别与天气特征。 【基础知识梳理】 一、锋面与天气 1气团：水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较_ 的 _ 空气。 分类： A 为 _ ， B 为 _ 。 2锋面 (1) 组成：冷暖两种性质不同的气团在移动过程中相遇形成的交界面， 自地面向高空向C： D 与的交界线, 锋： D 和 C 的统称。 (2) 锋面与。

25、河南省焦作市沁阳一中2014 年高中地理 4.1地形对聚落及交通线路分布 的影响导学案新人教版必修1 【导学目标】 1. 了解地形对聚落的类型、分布、规模和发展的影响。 2. 了解地形对交通线路空间分布的影响。 3. 掌握交通选线的一般原则及其影响因素。 【学习重、难点】 1、地形对聚落的影响。 2、地形对交通线的影响。 【基础知识梳理】 一 、地形对聚落分布的影响 1聚落及其主要类型 (1) 定 义 ： 聚 落 是 指 人 类 从 事 _ 和 _ 活 动 而 聚 居 的 场 所 。 聚 落 包 括 _ 的集合体，以及与人们生产生活相关的各种设施。 (2) 分类：按照。

26、河南省焦作市沁阳一中 2014年高中地理 2.35 气候成因及判读导学案 新人教版必修 1 【导学目标】 1、 掌握气候的成因及分布。 2、 掌握气候的判读方法，能熟练的判读气候类型。 【学习重点】 气候的成因 【学习难点】 气候的判读 【要点突破】 一、气候的类型及判断 （1）根据分布规律判读气候类型 主要从三方面入手， 一是从纬度位置确定所在南北半球和温度带；二是从经度位置确定海陆位置 （大陆东、中、西部） ；三是用地理坐标定位法对照上图确定气候类型。 （2）根据气候特征判读气候类型 根据气候的两大要素资料来判读，判读时可遵循。

27、河南省焦作市沁阳一中2014 年高中地理3.2 自然地理环境的整体性导学 案 新人教版必修1 【 导学目标】 1.了解地理环境整体性的含义及地理环境各要素之间的关系。 2.理解自然地理环境整体性的表现。 3.学会运用整体性理论分析一些自然现象，指导人类的生产和生活。 【 学习重、难点】 1生物（尤其是植物）在地理环境形成和演变中的作用 2地理环境中各要素间的物质与能量的交换 3地理环境整体性的举例分析 【 基础知识梳理】 一、自然地理环境整体性的表现 1整体性的含义：自然地理环境是_ 圈、大气圈、水圈、土壤圈、生物圈、_ 圈等自然地理。

28、河南省焦作市沁阳一中 2014年高中地理 2.32 热力环流导学案新人教 版必修 1 【导学目标】 1、理解热力环流的形成原理和形成过程，并能绘制简单的热力环流示意图。 2、学会用等压线判断风向和风力，理解水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力对风向的影响。 【学习重点】 1、热力环流形成原理 【学习难点】 1、热力环流的实际应用 【课前知识储备】 1、气压是指大气施加于单位面积上的力。所谓某地的气压， 就是指该地单位面积垂直向上延伸到 大气层顶的空气柱的总重量。气压随着海拔高度的增加而_。 2、空气的密度和气压成_比（正 / 反） ，。

29、河南省焦作市沁阳一中2014 年高中地理 1.32地球自转及其地理意义导学 案 新人教版必修1 【导学目标】 1.了解地球自转的方向、周期以及角速度、线速度的变化规律。 2.理解由于地球自转运动造成的昼夜交替、地方时差，掌握时间的有关换算。 3.能以河流、风为例，说明地转偏向力对地表水平运动物体产生的影响。 【学习重、难点】 地球自转造成的地方时差；时间的换算。 【基础知识梳理】 1、地球自转的规律 （ 1) 方 向 ： 从 北 极 上 空 观 察 ， 地 球 作 _时 针 方 向 旋 转 ； 从 南 极 上 空 观 察 ， 地 球 作 _ 时针方向旋转。 （ 2)。

30、河南省焦作市沁阳一中 2014年高中地理 2.33 气压带和风带的分布和移 动导学案 新人教版必修 1 【导学目标】 1、会绘制全球气压带风带示意图，说出气压带风带名称、分布和移动规律。 2、通过读图、绘图，能说出三圈环流与气压带、风带的形成过程。 【学习重点、难点】 1、气压带、风带的分布规律与季节移动。2、气压带、风带的分布。 【学习过程】 一、气压带和风带的形成 1、大气环流的概念及意义 (1) 概念：具有全球性的有规律的大气运动，通称为大气环流。 (2)意义：促进了 _间、_间的 _和_的交换，调整了全球的水热 平衡，是影响各地 _。

31、河南省焦作市沁阳一中2014 年高中地理 1.2太阳活动对地球的影响导学 案 新人教版必修1 【导学目标】 1、了解太阳辐射的概念及其对地球产生的影响。 2、掌握太阳活动的主要类型及太阳活动对地球产生的主要影响。 3、学会分析表达地理现象的三维空间分布图。 【学习重、难点】 1. 太阳能量来源及其对地球的影响。 2. 太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 【基础知识梳理】 （一）为地球提供能量 1太阳辐射 概念：太阳源源不断地以的形式向四周放射能量。 能量来源：太阳内部的反应。 2对地球的主要影响： （ 1）直接为地球提供资源，地球。

32、2019-2020 年高中生物人教版必修一导学案：5.4 光合作用影响因素 学习目标：1. 掌握影响光合作用的外表因素。2. 分析并描述各影响因素的相应曲线。 自学指导：认真阅读并理解以下内容，（可小声背诵，不理解的可同桌讨论或举手问老师） 十分钟后，独立完成当堂检测。 1光照强度对光合作用强度的影响 (1) 曲线分析： A点光照强度为0，此时只进行细胞呼吸，细胞内的代谢特点如图2 所示，释放的CO2量 可表示此时细胞呼吸的强度。 AB段：随光照强度增强，光合作用强度也逐渐增强，CO2释放量逐渐减少， 这是因为细胞呼吸释放的CO2有一部分用于。

33、河南省焦作市沁阳一中2014 年高中地理 3.3自然地理环境的差异性导学 案 新人教版必修1 【导学目标】 1. 知道地球表层自然地理环境的差异性是普遍存在的。 2学会分析地域分异四种基本规律的表现及形成原因。 3认识世界主要自然带的基本类型、分布。 4了解地域分异规律对实践的指导意义。 【学习重、难点】 1地理环境差异性的变化规律；地域差异的规律应用。 2陆地自然带的基本类型、分布及规律。 【基础知识梳理】 一、地球表层差异性的表现 1地球表层自然地理环境的差异性。不同的空间尺度存在着的差异。 2地球表层的差异性表现为大小不等。