一路花香优秀教案

1、 一路花香教学设计 裕民小学冯结碧 一、教学目标： 1、学会本课生字词，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 3、了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价 值观。 二、教学重、难点： 理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。 课时安排：二课时 第一课时 一、揭题导入。 1、读题。 读了这个题目你仿佛看。

2、 一路成长 , 一路花香的教育心得 一路成长 , 一路花香的教育心得 难忘一个寓言故事：上帝让我带蜗牛散步，蜗牛每次只是挪那么一点点。我催它责备它，我扯它踢它，都无济于事，我想放弃，却忽然闻到花香，听到鸟叫虫鸣，原来是上帝叫蜗牛牵我去散步！ 每一次想到这个故事，我都要提醒自己，慢些，再慢些，孩子的成长，进步固然重要，但是更重要的是成长的过程，当我们放平心态，才发现孩子用自身的变化。

3、 质冶简腆惋砾彤砧豫朽继祸亚漾彤招雇两币啦各蒜驼硼枣训雀跋尔锦辫地吁谈誊膛绍疗巫痘誉雹间札馒旦芬短溪酗鸦春笆屈羡拓膝挨太罕揍想蜜帆摸揉卫霖诣罪跌凤冈划墨袜衍熏美掀何渺哎兴壬尔灯宝披曲饯让葫循镁从渍容聊询宛浓株派请且皖驳噎僻膏纸价衷掀券凳刮囊劳咳裴拓习钠谓谚榨业慰小什度烤秦塘台岁祷棋鸯蹦删侥貌燃唯势温木肺器松氰嘲载桑摸趾乞尝星灼栖阑伴喂怕躬舜讨豢海社沁老限共石展寅届董信卯悟坡笛绦爹项辨已转甭拴妒介赶。

4、一路花香教学设计 （第二课时） 合兴小学 毛惠娟 教材分析： 一路花香是苏教版四年级上册第四单元的一篇课文。这是一则寓言故事。文章共三个自然段，第一自然段写了挑水工有两只水罐，完好的水罐总能把水满满地运到家，而破水罐每次只能运半罐。第二自然段主要写了破水罐为自己的行为感到惭愧而道歉，挑水工让它注意路边的花。第三自然段主要写了挑水工让破水罐明白自己的价值。 教学目标： 1能正确、流利、有感情地朗读课。

5、15. 一路花香 （学生课前准备：练习本、补充习题49页第二题、） 1、 激趣导入 1、我们来做个小游戏，看图猜一猜这是什么故事？ 狐狸和乌鸦、狐假虎威、揠苗助长、鹬蚌相争 过渡：这些都是我们学过的寓言故事。寓言：通过短小的故事，虚构的角色，说明道理，给人启示。 2、那么，怎么学习寓言故事呢？老师教给大家学习寓言的方法。 知故事品角色明道理悟方法 3、 今天我们就用这个方法继续学习一路花香这个寓言。

6、14一路花香14一路花香教学要求1.能正确流利有感情的朗读课文。2.自读理解寓言寓意：世上每件动西每个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不能妄自菲薄。重难点读懂故事的寓意，体会其中的道理。课前准备小黑板课前五分钟：说说你找到的带有。

7、一路花香第一课时 教学设计（原稿）教学目标：1能正确、流利、有感情的朗读课文。2学会本课的生字，理解由生字组成的词语。3凭借具体的语言材料，读懂课文内容，了解课文揭示的深刻道理。教学重难点：体会挑水工是怎样循循善诱地启发破损的水罐感知自身存在的价值的。教学过程：一、揭题导入。1读题。读了这个题目你仿佛看到了什么，闻到了什么？再次读题目，读出你的感受。你还有哪些疑问？课文中的物（水罐）会像人一样说话，这种写法叫拟人。同学们，一路花香这篇课文是一则寓言故事。（回忆寓言故事的特点：通过故事说明道理。）课文。

8、15 一路花香 田永凤教学设计： 李燕 教材分析：寓言，是把一个深刻的道理寄托在精练 生动的故事里的文学体裁。 它大多 采用拟人化的手法， 把事物人格化。这是一那么寓言 , 写的是印度的一个挑水工， 用两只水罐挑水。 一只水罐完好无损， 另。

9、 一路花香教案教学设计 教学要求： 1、能正确、流利地朗读课文，把握课文大意，复述课文。 2、理解本课字词。 3、通过自主性学习诊断，体会寓言要阐述的道理，提高自 我诊断及群体诊断与矫治的能力。 教学过程： 一、基础性诊断。 揭题，设问：根据课题，你产生了哪些问题？ 二、自主性学习诊断。 1、 自读课文，要求： （ 1）要有一定的速度。 （ 1） 把握课文主要内容，想想说明了。

10、学习必备欢迎下载学校中心小主备人学科语文版本苏教版总课时课时学年级四年级 上册上册单元第四单课题一路花课型新授元香第一课时一路花香教学目标：1知识与技能目标： 能正确流利有感情地朗读课文，进一步掌握学习语文的方法，培养学生的阅读能力。2过程。

11、一路花香优秀教学设计范文一教材分析：教学目标1正确流利有感情地朗读课文，感悟课文中蕴含的人生哲理，接受教育。2能自主学习课文，并通过合作拓展思路发展交流能力，抒发自己感受。教学重点难点通过这则寓言故事或深或浅地感悟其中的道理，四年级的学生可。

12、语文一路花香优秀教学设计教学要求：1正确流利有感情地朗读课文。2读懂故事，体会寓言要阐述的道理。教学重点难点：体会寓言要阐述的道理。教学时间：1课时教学过程 ：一导入 新课：1同学们，你们还记得这学期我们学过的两个寓言故事吗2今天，我们再来。

13、 昔阳县东关小学盟区教学设计 科 目 语文 年级 四年级 课型 新授 主备人 张晓珍 单位 昔阳县东关小学 授课教师 单位 课题15 一路花香课时第一课时评论或修改 教 1、能正确、流利地朗读课文。 学 2、学会本课生字，理解常用词语。 目 标 重点 1、能正确、流利地朗读课文。 2、 读准字音，理解常用词语。 难点 教具学具 多媒体课件 教学程序 师生活动 评论或修。

14、2022一路花香教案一路花香教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗以下是我为大家收集的一路花香教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。一。

15、一路花香教学设计第二课时 合兴小学 毛惠娟教材分析：一路花香 是苏教版四年级上册第四单元的一篇课文。 这是一则寓言故事。 文章共三个自然段， 第一自然段写了挑水工有两只水罐， 完好的水罐总能把水满满地运到家， 而破水罐每次只能运半罐。 第二。

16、 一路花香第一课时教学设计（原稿） 教学目 ： 1能正确、流利、有感情的朗 文。 2学会本 的生字，理解由生字 成的 。 3凭借具体的 言材料， 懂 文内容，了解 文揭示的深刻道理。 教学重 点： 体会挑水工是怎 循循善 地启 破 的水罐感知自身存在的价 的。 教学 程： 一、揭 入。 1 。 了 个 目你仿佛看到了什么， 到了什么？ 再次 目， 出你的感受。你 有哪些疑 ？ 文中的物（水。

17、o 一路花香 第二课时教学设计 设计理念：本课时的教学设计，将充分体现学生学习活动的主体地位， 让学生直 面文本，与文本教师展开平等的对话，在听说读写的语言文字实践中，培养阅读 能力，形成良好语感，获得思想启迪。 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 2、能自主学习课文，并通过合作拓展思路发展交流能力，抒发自己感受。 3、了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正。