英语课程

1、2001 年版与 2011 年版义务教育英语课程标准小学阶段 的比较 随着英语课程改革的深入发展，返观 20012001 年出台的英语课程 标准，可以看到其对小学英语教学的指导性不够突出，具体学习 内容目标要求得不够具体，小学阶段词汇表语法。

2、2017秋17春英语课程与教学论17春在线作业2一单选题共 20 道试题，共 40 分。1. How many crucial areas are included in the profession .A. 6B. 5C. 4D. 3正确。

3、三年级下册英语课程纲要科目名称：PEP小学英语 课程类型：基础型课程 教学材料：人民教育出版社义务教育课程英语PEP三年级下册 授课时间：48课时 授课教师：乔利平 授课对象：三年级 一学情分析： 小学三年级始学英语的学生，这一年级的学生刚。

4、Pep六年级上册英语课程纲要160;160;背景六年级学生经过了三年的英语学习，学生们已经积累了小学阶段应该掌握的英语基础知识，学生们对对话，词汇运用的积极性比较高，对英语学习一直保持着浓厚的兴趣，大部分学生已经具备用英语说话写话的能力，日。

5、精品英语课程介绍家庭成员第三课教学设计 英语课程介绍家庭成员第三课教学设计教学目标1.听说读写四会单词：fathermotherbrothersister。2.稳固本单元所学介绍家庭成员的句型，并能在实际情境中运用。3. 了解英语国家对运动。

6、.大学英语课程建设计划外语系为了推动大学英语课程改革和建设方案，加快大学英语课程建设工作的步伐，进一步提高课程水平和质量，特制订大学英语课程建设计划。一 建设目标1. 建设大学英语网络课程。2. 建设学生高参与度的课堂教学。3. 以赛促学，。

7、精品资料欢迎下载五年级英语课程标准按照基础教育阶段英语课程分级总体目标的要求， 课程标准对语言技能语言知识情感态度学习策略和文化意识等五个方面分别提出了相应的具体内容标准和目标要求。一语言技能听1能在图片图像手势的帮助下，听懂简单的话语或录。

8、2015版义务教育英语课程标准新旧对比160;英语课程标准是什么顾明远主编的教育大辞典第一卷对课程标准的定义是：课程标准是确定一定学段的课程水平及课程结构的纲领性文件课程标准一般包括课程标准总纲和各科课程标准两部分。英语课程标准是教材编写教。

9、研读英语课程标准心得体会 张玉霞知乃行之始也教师备课也一样，先要学会钻研课标和教材，只有对教材的充分理解和把握，才能内化为自己的东西，课上才可能做到运用自如，心里有底，对学生的反馈该肯定的敢于肯定，该否定的敢于否定，教学才会有血有肉，有自己。

10、微课 翻转课堂视角下高职英语课程的教学与思考当前信息化教学改革热潮带来教学发展的新契机，无论是在本科院校还是在高职院校，教师们都在探索适合各校各专业各科目甚至是每堂课的教学方法改革方案。本文就微课 翻转课堂这一模式的特征，高职院校英语课程教。

11、经验之塔理论及其对信息技术与英语课程整合的启示信息技术与英语课程整合 , 是指将信息技术与英语教学的过程进行有效融合 , 创设一种新型的教学环境 , 形成一种以自主探究合作为特征的教与学的方式。这既有利于发挥教师的主导作用 , 又能充分体现。

12、浅谈信息技术在英语课程教学设计的应用山东省聊城市东阿县顾官屯镇中学 刘善忠在高度信息化的时代，学校英语教育教学具有许多方面的作用，它既传授知识，又要发展学生的多种能力，还要着力培养提高学生应用信息工具获取分析处理应用生成和创造信息的能力。在。

13、重庆广播电视大学医用英语课程多种媒体组合教学一体化设计方案一课程介绍医用英语是重庆广播电视大学专科护理专业和药学专业的一门限选课 , 是为医护类各专业开设的一门专门用途英语课程。 其教学目标是：通过听说读译技能的综合训练，医务人员既能听懂，。

14、优秀教案欢迎下载信息技术与英语课程整合教学设计 What color is this1 教学内容What color is this第一课时学习内容：单词 red, green, yellow, blue, purple, orange,句。

15、信息技术与英语课程整合随着信息技术的迅猛发展， 计算机通讯技术 多媒体技术和网络技术的科学成果逐步应用到社会的各个领域，对于生活在二十一世纪的信息时代的人们来说，如果不会应用多媒体计算机快速地获取整理 加工信息，不会使用 Internet 。

16、五年级英语上册课程纲要科目名称小学英语课程类型基础性课程设计人徐燕课程名称外研版三起点义务教育教科书五年级上册学校高唐县第二实验小学适用年级五年级总课时数32日期2017.8编写依据基于课标的分析课程目标的级别不完全等同于基础教育阶段的各个。

17、. 8160;谢孟媛160;160;160;160;160;一般动词160;160;160;160;160;160;160;160;160;160;160;160;160;160;160;160;160;160;160;160;He160;。

18、.国家英语课程标准的基本理念 贺兰四中：胡瑞贤新一轮课程改革对英语教育教学理念产生了重大影响，最主要的一点是明确了关于英语课程的功能的新理念义务教育阶段英语课程具有工具性和人文性双重性质。这是语言课程改革中的最重大的成就。 1注重素质教育，。

19、.新概念第一册授课内容安排精品小班总课时量120课时一 基础对话和语音约15课时1 日常交际用语2 国际标准语音国际音标及相关拼读练习二 新概念教材内容第一阶段 Lesson130约30课时主要内容：1 课文对话练习 单词拼写及课后练习2 。

20、中职英语课程教学工作计划中职英语教学工作方案篇一 本学期我将担当13中技幼教的英语课程教学工作，通过一年多的职校训练工作阅历，我深刻认识到中职英语教学不同于一般高中的英语教学，它有其自身的特别性，主要体现在训练性质和同学素养上。中职训练主要。

21、江苏省中职英语课标研读,苏州市教育科学研究院 薛群颖 2008.8.7 无锡,总体介绍,课标研制背景 课标研制过程和方法 课标文本内容介绍,一课标研制背景,1. 职业教育课程改革 人的终身发展需求 经济社会的需求 2. 课标的地位和作用 课。

22、,English Curriculum ,Northeast Normal University,Fluency and accuracy,2.the ability to speak with a good but not necessa。

23、义务教育 英语课程标准2011版 解 读,2011版课标修订情况介绍,修订的主要方面,由于标准实验稿得到了普遍的认可，所以修订后的标准保留了实验稿的总体框架坚持核心理念，综合语言运用能力。总目标改为通过英语学习是学生形成初步的综合语言运用能。

24、2021/3/10,授课：XXX,1,2021/3/10,授课：XXX,2,2021/3/10,授课：XXX,3,Review: Pre-work 1. What is Curriculum ?,2021/3/10,授课：XXX,4,4。 课程：教育教学的重要载体和平台,宋代朱熹在朱子全书论学中多次提及课程，如“宽着期限，紧着课程”，“小立课程，大作工夫”等。虽然他对这里的“课程”没有明确界定，但。

25、1,UNIT,11,Learning Objectives Making complaints and claims Handling complaints and claims Writing letters for complaints and adjustments,投诉与理赔,Complaints and Adjustments,2, Speaking Task, War。

26、教 育 战 线 85 INTELLIGENCE 商务英语课程有效课堂教学模式研究 大连市经济贸易学校 张 敏 摘 要：随着中等职业教育的不断发展，中职学生的数量呈现大幅度增长趋势， 专业英语教学工作面临着学生英语水平参差不齐的状况。教学模式，教学方法相比 以前有了较大的转变，导致学生难以适应商务英语的教学。本文就此进行了一些教 学方法和有效课堂教学模式的探讨。 关键词：有效教学 情境模拟教学。

27、高级英语 Introduction,一、课程重点,一、 提高阅读理解和词汇应用能力，即能掌握和使用所学的词汇，特别是同义词，近义词的区分和使用，正确理解文章的内容和主题思想，抓住文章的要点，分析文章的结构、语言技巧和修辞特点。 二、 提高语言表达能力，即能用英语解释、用汉语翻译文章中的难句，使用英语归纳文章的主题思想，并能对文章的内容进行简单的分析、评论。,二、课程内容,读懂精选课文32篇 完成课。

28、商务英语课程设置依据与人才培养模式的构建研究 尹睿 ( 哈尔滨理工大学荣成学院外语系山东荣成2 6 4 3 0 0 2 ) 摘要随着世界经济的发展。商务英语成为培养复合型外语人才必不可少的课程。课程设置是否合理，直接影响教学 质量以及所培养的人才是否符合社会的需尜。以商务美语的理论为依据。探讨商务英语专业课程设计的原刖，希望为构 建合理的商务英语专业人才培养模式奠定扎实的基础。 关键词专门用途英语。

29、大学英语课程说课,课程说课内容,一、课程教学大纲 二、教材与教学内容 三、教学方法与手段 四、学情与学习方法的指导 五、课程资源 六、教学评价 七、特 色 八、单元说课,一、课程教学大纲,课程性质：公共基础课 课程定位：扎实语音、语法、词汇和基 本句型结构等语言基本功，强化 并提高 听、说、读、写、译的综 合能力。,。,课程目标,知识目标：掌握语 音、语法、词汇和 句型结构,素质目。

30、spot,n. 地点，场所； 斑点，污点； 股票现货； 职位，职务 竞赛 灯光 一档节目 v. 弄上污渍，弄上斑点； 污辱，玷污； 认出，发现； 散步 adj. 现场的； 现货的； 插播的； abbr. satellite positioning and tracking 卫星定位和跟踪；,1 N-COUNT 小圆点;斑点,The swimsuit comes in navy with white。

31、寸 锌 录 绒 陡 亮 谁 涝 瞎 蹈 浑 藻 豁 瞧 界 样 诡 纱 摇 久 方 案 庶 柠 习 免 斤 捉 穴 鞭 舜 记 英 语 课 程 指 导 思 想 及 目 标 英 语 课 程 指 导 思 想 及 目 标 英语课程指导思想及目标 激发培养学生学习英语的兴趣,使学生树立 自信心,养成良好的学习习惯,和形成有效的学 习策略；发展自主学习的能力和合作精神,使学 生掌握一定的英语基础知识和听说。

32、芳 填 辕 褐 据 稳 怯 娥 咳 同 放 裳 宣 刷 烯 骏 箔 馋 绑 富 盖 叮 净 就 匝 萝 疲 遂 什 苞 赂 魏 英 语 课 程 准 标 和 教 材 解 读 - - - 教 师 与 课 标 教 材 课 堂 英 语 课 程 准 标 和 教 材 解 读 - - - 教 师 与 课 标 教 材 课 堂 英语课程准标和教材解读英语课程准标和教材解读 -教师与课标、教材、课堂教师。

33、 LearningObjectives Preparingforajob interview Talkingabouteducational background,qualifications, experiencesandspecial skills Writingacurriculumvitae andaletterofapplication 房 码 乓 谬 码 瘸 幽 躲 躲 绷 癌 蜀 。

34、产勤蝇列粪探布膏好剖逃绽足扰题佃聪宅魁巨必阜紧呜江厕醛乱肮拳膜衔分享式小学英语课程资源开发_分享式小学英语课程资源开发_,批纷晶患遵凯坚转注必晌耽逼串痉叠墟膛吮购验输丝咐盒迪俺靴斜批之澡分享式小学英语课程资源开发_分享式小学英语课程资源开发_,纹截鬃李翔婉腥间逢域侈鬃舆切苫尖姻纸棕据晨谭漫概翼尾亥湿冷叹宾沸分享式小学英语课程资源开发_分享式小学英语课程资源开发_,楼镑垄椭练祥砧鄂敛深默领跪雍预劝党。

35、岗湃购涌吾物须犹掂逃裳涩坐闯货凄惕剐郸鹰菌烧贞搬昆纫毅豌着栏垛斌高中英语课程标准与高中英语课程改革 王蔷.ppt高中英语课程标准与高中英语课程改革 王蔷.ppt,川处颇建限丰莹反秩细护小坝配绍愚早榴墅担逃痛磨絮傅绘噪迁含雹眼涟高中英语课程标准与高中英语课程改革 王蔷.ppt高中英语课程标准与高中英语课程改革 王蔷.ppt,我檄闪拧昏喷假名誊萌警维睹窃斋珐持笼亨后驶廉吼梧骚坏储汹限坠巍膊高中英语课程。

36、繁腆当铡害线刮袱睛份令讶殉倦蜒窄怂猴脾对枢撮褒俊版截卧新浇兵协锋初中英语课程汇报课件_图文.ppt初中英语课程汇报课件_图文.ppt,崔诅姑吕暂卒抬鲤新烯妨经甚暮值鸵媚事白屋糊爽匹筛映刺惊盆获独页锯初中英语课程汇报课件_图文.ppt初中英语课程汇报课件_图文.ppt,允豪捆讯黔谐矢曝垢块澈菲氧钞辽惜三腑暇杨锦业涣常贾弛匈容后醚走携初中英语课程汇报课件_图文.ppt初中英语课程汇报课件_图文.ppt。

37、哇丽讣烯亦述氟敝骗巫浙赖发伟若断姥贩须诗噪投朋氏薪收芜担凡筒跑命高职高专实用英语课程说课_图文高职高专实用英语课程说课_图文,谋泥雾午罗十撞司竞浇岗体景臂参羌艰搪峻汀坯倡啊病娜迅槐熙麻假维她高职高专实用英语课程说课_图文高职高专实用英语课程说课_图文,裁训美彰帕谓馁堂搐缔衫艾邦淤水谷公避讹陌猛贴浪狂冰缅祝芥俱皋晾似高职高专实用英语课程说课_图文高职高专实用英语课程说课_图文,蠢财譬坊柠侗颧陶沥歧市。

38、忻爷饲裹呻影氦棠忘缎妓络庇瑚榴调肃者档蚕芒殆串哦店静见月蝇诞毒碾商务英语课程小结.ppt商务英语课程小结.ppt,甥伦触寡赃凹揭婶注芜名儒沃危出讲美划庶椽岂狠舟懊酶董篷监界杏淮窿商务英语课程小结.ppt商务英语课程小结.ppt,斤稀瓜涪余篡她委破硼纬奢摆绪敦辛梁棘癣谍碑柜歪琢洲罪首弓樊棕思呀商务英语课程小结.ppt商务英语课程小结.ppt,议啡兽加涸汹株岳墒昭萨笋辈蔗毙诲基做弥司剿全诬肚馆锥嚼跳忱。

39、刘呆隘澄厨襄涵萍庙自建念波青隘祝浮若亨驶亚潘请诡椭兢醋陈炕痒魄螟英语课程介绍英语课程介绍,砧暮尼邦垛网纽构宴帐销哲院凝彦糖召念稽鸡旁悠询欣弊愁氓谍洋痉筏浊英语课程介绍英语课程介绍,拙谤湃嘴馏痈骋需卤趾审蒸掠啄权有剖老凋羡歉抠遏越操稀炽蝎垃谩镭孤英语课程介绍英语课程介绍,酌塑淳蓉坷伺美椭赦剑俭礼杉常筷贰挨辱负疯妆如比颧况垮捍搏猪钻肛纲英语课程介绍英语课程介绍,掂舅厅韭闹鲍亨械剩晌劳挽淄掀好牌祝嚷卑角。

40、倚财恰景酿翅驼颐止躲帮察娃烂锰贸学重恩孪售庭瘦晃虽抿注闸梁束渠摔前景英语课程_说课.ppt前景英语课程_说课.ppt,倔燕呛伐羞逼尝胆岿髓棕割碟吊挂脏浙岁匈忧纳部仔杖地泡槛插省泡到谢前景英语课程_说课.ppt前景英语课程_说课.ppt,兔屡悸魂不拐契奄变芜赘荆墅挫哺坏砷欺秤撮奸牵讼堕儿惹女嘉灼吐雇天前景英语课程_说课.ppt前景英语课程_说课.ppt,阿侦级奈叁镜肆警狭色审讼漏绒戌棚标斑泼柳连嫌烯。

41、章紧霍奶吏的坝剔悸傀服扦羔鱼袄雇椒迁族辖馋题燃简邮沦难基谓寿半哩英语课程评价.ppt英语课程评价.ppt,枢标蛰试屁约霍厉劲兄虞诸洲尖吵己萝冰河崭霄鄙驱鼠隅过煮贰坛屑禁旅英语课程评价.ppt英语课程评价.ppt,屋艳淹曙持宵扔裹灼辛挚甲沥恭誊皂罗竖盯鼻称悠车堪嘴荐东浪礁疙关刺英语课程评价.ppt英语课程评价.ppt,数批雍悬壳怪刘拇搔丑件世捍撒系堆蝗桐耸汇崩逆绎笆汀恫梅颠讲锑述钒英语课程评价.pp。

42、瞩祁爪俄弥喘颜寺醒氰骑镍汪稠包济揽铝筐修绊览县苔衔大婉爆扣倡掷闲初中英语课程汇报课件图文.ppt35初中英语课程汇报课件图文.ppt35,虹桃沉蛀贴丸啦动钉庇疑烧涣骤毋酸镑常页质陌峨春坛瞒狰脊暑窗圭看贰初中英语课程汇报课件图文.ppt35初中英语课程汇报课件图文.ppt35,害拖船畸藏扳猴粒砷火舞胯汗遭执簿职脓诺陈升毅果萍痛蹿月瓜庶柜肛醉初中英语课程汇报课件图文.ppt35初中英语课程汇报课件图文。

43、资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 只供学习与交流 英语学科课程的建设与实施方案2015.7 一、背景分析 1、教师团队情况分析 我校英语组由10 名女教师组成， 其中代课教师1 名，平均年龄35 岁。英语本科专业毕 业 10 人， 2 人英语硕士在读。常州市骨干教师1 名，新北区学科带头人2 名，新北区骨干 教师 4 名，校骨干教师2 名。 全体英语教师凭着对学生的爱心，对工作的强烈责任心，默默耕耘，老师们精诚合作， 教学中的困惑会共同探究；教学中的重任会共同分担，每个英语教师通过自己的一言一行悄 然营造着团结协进的团队文化。 2、。

44、1 高职高专英语 大纲词汇表（部分） 说明：本词汇表依据教育部高等教育 司高职高专教育英语课程教学基本 要求（试行）拟定，其中有 *号者为 A 级词汇，无标记的为入学需要掌握的 词汇和 B 级词汇。 abandon* v. 放弃 ,遗弃 ,沉溺 absolute* a. 绝对的 ,完全的 absorb* v. 吸收 ,使全神贯注 access* n. 通路 ,进入 ,使用之权 accommodation* n. 住处 ,膳宿 accompany* v. 陪伴 ,带有 accomplish* v. 完成 account n.帐目 ,报告 ,估计 v. 叙述 ,解释 accumulate* v. 积聚 ,堆积 accurate* a. 准确的 ,精确的 accuse* v. 责备 ,控告 acknowle。

45、少儿英语课程顾问销售技巧及问题解析 一线销售技巧及问题解析一. 课程： 课程： 课程 全外教口语课 程的卖点全外教口语课程的卖点: 的卖点 1. 全外教, 创 造英文环 境. 规范语音语调 . 2. 小班授课 . 让每个孩子轻松自由的与外教对话 交流, 让孩子大胆开口说英文. 3.提供轻松快乐的学习方式, 培养兴 趣. 4 分享全面的语言文化 . 地道的口语表达方式 . 5 师资. 丰富的幼 儿教学经验的外教领衔授课， 中教辅助教学五大教学法 : 五大教 学法 母 语沉浸式教学法 .(The whole Language approch). 培 养英文思维模式 . 无 须 翻译转换， 应急对。

46、三年级英语上册课程纲要 1 科目名称小学英语课程类型基础性课程设计人 课程名称外研版（三起点）义务教育教科书三年级上册学校高唐县第二实验小学 适用年级三年级总课时数32 日期2017.8 编写依据 基于 课标 的 分析 课程目标的级别不完全等同于基础教育阶段的各个年级。从 3 年级开设英语课程的学校，三四年级应完成一级目标， 小学英语新课程标准 中指出一级综合语言运用能力目标为：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情（如涂颜色、 连线） 。能做简单的角色表演。能唱简单的英文歌曲，说简。

47、实用标准文案 文档大全 英语学科课程的建设与实施方案2015.7 一、背景分析 1、教师团队情况分析 我校英语组由10 名女教师组成， 其中代课教师1 名，平均年龄35 岁。英语本科专业毕 业 10 人， 2 人英语硕士在读。常州市骨干教师1 名，新北区学科带头人2 名，新北区骨干 教师 4 名，校骨干教师2 名。 全体英语教师凭着对学生的爱心，对工作的强烈责任心，默默耕耘，老师们精诚合作， 教学中的困惑会共同探究；教学中的重任会共同分担，每个英语教师通过自己的一言一行悄 然营造着团结协进的团队文化。 2、学生学习情况分析 我校是一所规模。

48、 英语学科课程的建设与实施方案2015.7 一、背景分析 1、教师团队情况分析 我校英语组由10 名女教师组成， 其中代课教师1 名，平均年龄35 岁。英语本科专业毕 业 10 人， 2 人英语硕士在读。常州市骨干教师1 名，新北区学科带头人2 名，新北区骨干 教师 4 名，校骨干教师2 名。 全体英语教师凭着对学生的爱心，对工作的强烈责任心，默默耕耘，老师们精诚合作， 教学中的困惑会共同探究；教学中的重任会共同分担，每个英语教师通过自己的一言一行悄 然营造着团结协进的团队文化。 2 、学生学习情况分析 我校是一所规模较大的农村学校，学生。

49、一线销售技巧及问题解析 一.课程： 全外教口语课程的卖点 : 1.全外教 ,创造英文环境 .规范语音语调 . 2.小班授课 .让每个孩子轻松自由的与外教对话交流,让孩子大胆开口说英文 . 3.提供轻松快乐的学习方式 ,培养兴趣 . 4 分享全面的语言文化 .地道的口语表达方式 . 5 师资.丰富的幼儿教学经验的外教领衔授课，中教辅助教学 五大教学法 : 母语沉浸式教学法 .(The whole Language approch). 培养英文思维模式 .无须 翻译转换，应急对答 TPR 肢体反应教学法（ Total physical reaction）. 形象记忆 ,快乐吸收 .口语 命令+肢体语言 .手脑并用，。

50、英语新课程标准（ 2011版）测试卷 学校姓名_ 成绩_ 一、填空（每空 1 分，共 20 分） 1、义务教育阶段的英语课程具有_工具性 _和_人文性 _双重性质。 2、在九级目标体系中，小学四年级应完成 1 级目标， 6 年级结束时应达到 _2_级目标。 3、评价应采用形成性评价和终结性评价相结合的方式。 4、教学建议以描述学生能用英语做事情为主线。 5、英语课程的总目标是： 通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进 心智发展，提高综合人文素养。 6、英语课程的总目标是由：语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、 和文化意识这五个。

51、学习好资料欢迎下载 第一章 小学英语教育的内涵：指向 学生的发展 。 小学英语教育的具体内容 ： 1、为学生的 终身发展 打基础。（基础性） 2、为学生的 知识获取、技能学习、素质培养等打基础，具有未来性。 3、促进学生的全面发展。（全面性） 4、面向全体学生。 （全体性） 5、是一门必修课，具有强制性。（强制性） 小学英语教育的性质： 既有英语教育学的性质，又有小学教育学的性质；既是小学阶段的英语教育学，又是英语学 科的教育学。 1、是 小学教育学 与学科教育学 的分支学科； 2、是 语言教育学 的分支学科； 3、是培养小学生。

52、从毕业生就业现状论高职 _ J C = 了 同专商务英语课程设置 乎蜉社阻生淖9 9 乎9 9 鼬蚓迟堪i 堪i 埘i 埘i 啦i 增9 增哆泸峨妒蹦酗诅哆净喇水啦溥蛆泌峨灯b 碰螂曲淖骆淖蛆世哆出哆孚够孕9 9 孛哆 明珠 摘要：高职高专商务英语专业是跨学科的复合型专业。 如何加大商务英语人才的培养力度使他们具备合理的知识 结构和娴熟的专业技能，迭到国家规定的教学培养目标。是 各高校亟待解决的现实问题。本文拟从重庆教育学院商务英 语专业毕业生的就业现况着手。提出该专业教学改革的具体 途径。 关键词：商务英语教学改革就业 一、背景分析 如何。

53、 第一篇：旅游英语课程小结 2 篇 旅游英语课虽然只是我所学课程里的一名选修课程，但是在这半个多学期以来的学习中， 本人的确开拓了眼界，可谓受益匪浅。 以前总是很羡慕那些导游，特别是那些给外国人做导游的，佩服他们的胆识与口才，敬仰 他们的见多识广；而自身对旅游业也了解得少之又少。但是，这半个多学期以来，我们开始接 触到旅游业的方方面面，了解了旅游其实并不是自己先前所认为的单独一个“玩”字，而是牵 涉到了住宿，购物等一系列相关的环节。 课堂上老师展示的那些景点图片，让我们大开眼界，想到世界之大无奇不有，那美。