英语写作教案

1、高中英语写作教案高三下学期，要进行高三英语专项讲座及练习。从英语试卷来看，唯有阅读表达和书面表达是主观试题，学生可以根据自己实际水平绕开一些难以表达的词句，从而多拿些分。另外，学生通过一段时间的英语词汇积累、语法学习、以及通过阅读培养语感，学生整体水平有一定提高。在此基础上，培养学生写作能力及技巧是大有可能的。 下面是一个书面表达教学教案。 高考英语书面表达复习-增强书面表达效果的技巧 ?明确目标: 了解NMET书面表达评分原则，体会一篇好的书面表达文章的特点，掌握增强书面表达效果的技巧。 ?自学指导: 书面。

2、教案：中考英语写作技巧Topic-sports (teaching plan ) Style: writing by Mr Zhang 教学目标: 1 通过对sports 这一话题的讨论，带领学生复习有关运动 单词，短语及相关句子的 表达。 2 通过写作 “六步教学法”，指导学生完成关于人物传记的写作。 教学重点: 如何通过“六步写作法 ”完成书面表达。 教学过程: Step1 warming-up th 1: show two pictures (emblem &mascots)of the 16 Asian Games. 2: Show some other pictures to talk about the following questions: a. What is your favourite sport? b. Who do you often play with?。

3、1,考研写作,2,考研作文总体介绍,小作文（应用文） 要求：100words， 满分10分，平均分5.56分， 考场建议时间：20分钟， 考试内容：投诉，建议，邀请，辞职，道歉，申请，推荐，求职，离职等内容， 目标得分：8分；,3,考研作文总体介绍,大作文 以图画题为主， 早年考过图表文章，提纲作文，背景作文以及开放式作文 要求：160200字， 满分20分， 平均分11分， 考场建议时间：40分钟； 目标得分：14分,4,A节应用文的评分侧重点,信息点的覆盖 内容的组织 语言的准确性 格式 语域的恰当 注：对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题做调整。

4、本文格式为Word版，下载可任意编辑大学英语写作常用句型大学英语写作 多看一些英语.，多摘抄一些有用句子，提高写作力量。下面是我给大家整理的一些英语.，供大家参阅 高校英语写作篇1 Learning English at college i。

5、 英语写作范文【英语日记的写作范文】 有写过一些英语日记同学们，每天写的无非就是记录生活，但 是怎么样写得更加优秀呢?下面就随看看英语日记范文，仅供参考学 习哦。 201X年 X月 X日 晴天 Before I went to middle school, my parents changed their job,they found a good job in the b。

6、5. Official Letters,Components(组成部分),Stationery信笺Letterhead信头Return address发信人地址 Date line-发信日期 Inside address-封内地址 Salutation-称呼 Body-正文 Complimentary closings-结束语 Signature-签名 Enclosure-附件 / Postscript-附言,Samples Study (P119-1,2,3),Styles (信函的格式) 大致分四种，可选择使用: 缩进式Indented Style (Sample 1&2) 齐头式Block Style 混合式Semi-block Style with Indented Paragraphs （ Sample 3） 简易式Simplified style,正式信函一般打在印有笺头的信纸上，不需要再写发信人。

7、英语应用文写作教案英语写作 教案 英语写作 Chapter 1 Letter Writing Useful Words and Expression: For private letter: th1. Im very glad to receive your letter of 16 April. th2. Thank you for your letter of 16 April written from Shanghai. 3. I had been looking forward to hearing from you and you can imagine my pleasure when I got your letter. 4. I hope you can forgive me for putting off writing you for so many days. th5. I was so glad to get your letter of 16 April and to learn that alls well w。

8、语写作课教案1学习好资料How to write a composition单位阿城区交界一中姓名邹静How to write a composition Teaching Aims:According to the form, teach。

9、现代大学英语中级写作，徐克容， 外语教学与研究出版社 英语写作中级（上） 课程教案 I 授课题目：Unit One We Learn As We Grow 一、教学目的、要求： （一）掌握：1、To learn the basics of exemplication: Definition Kinds of examples Sources of examples 2、To learn 。

10、 名称 科目 作者单位 英语 Family 作者 溧阳市外国语学校 宋超 一、教学目标 【知识目标】 围绕主话题“Family”对学生相关的词汇和句子复习并通过听说读写层层递进的关系， 写出有关“Family”的习作。 【能力目标】 1.学生对话题进行有效的整理、归纳和完善。 2.围绕主题，能够学会列提纲并且能模仿写作。 3.能通过分享和利用工具书来帮助学习。 4.能通过合作的方式提高团队的。

11、中考英语教案：中考英语写作技巧Topic-sports (teaching plan ) Style: writing by Mr Zhang 教学目标: 1 通过对sports 这一话题的讨论，带领学生复习有关运动 单词，短语及相关句子的 表达。 2 通过写作 “六步教学法”，指导学生完成关于人物传记的写作。 教学重点: 如何通过“六步写作法 ”完成书面表达。 教学过程: Step1 warming-up th 1: show two pictures (emblem &mascots)of the 16 Asian Games. 2: Show some other pictures to talk about the following questions: a. What is your favourite sport? b. Who do you often pl。

12、高考英语作文写作 一、英文作文写作四步骤 Step1:确定文体 常用文体有记叙文、说明文,还有应用文如书信等。近几年的高考书面表达多以应用文为主,提供的形式多以图画、提纲、表格出现,书写的格式大都是书信、通知。所以,考生还应该掌握信的称呼、开头、正文、结尾、签名等方面,另外,口头通知和书面通知的不同要清楚。总之,考生应根据写作提示分析材料,确定文体,闯过第一关。 Step2:确定时态和人称 要根据选好的文体和写作内容确定时态。一般来说,记人叙事多用一般过去时;发布通知多用一般将来时和祈使句式;发表议论大多用带有情态动词的一。

13、 蚀膇肆薀薆膆膈莂袄膅莁薈袀膄蒃蒁螆膃膃蚆蚂膂芅葿羁膁莇蚄袇芁蒀蒇螃芀腿蚃虿袆节蒆薅袅蒄蚁羃袅膃薄衿袄芆蝿螅袃莈薂蚁袂蒀莅羀袁膀薀袆羀节莃螂罿莅蕿蚈罿肄莂蚄羈芇蚇羃羇荿蒀衿羆蒁蚅螄羅膁蒈蚀羄芃蚄薆肃莆蒆袅肃肅蚂螁肂芇蒅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈肈芄薁螄膇莆莄蚀膇肆薀薆膆膈莂袄膅莁薈袀膄蒃蒁螆膃膃蚆蚂膂芅葿羁膁莇蚄袇芁蒀蒇螃芀腿蚃虿袆节蒆薅袅蒄蚁羃袅膃薄衿袄芆蝿螅袃莈薂蚁袂蒀莅羀袁膀薀袆羀节莃螂罿莅。

14、1,英语写作教案,一 造句 （P-2）,二 写作中经常用到的并列连词和连接副词 (P3-4),第二章 段落的构成 (5),一 段落和提纲 (5-7),二 段落主题句 (7-10),三 段落的统一性 (10-13),四 段落的连贯性 (14-19),五 过渡语 (20-30),第一章,2,一， 造句,1， 熟悉五种基本句型 1） 主语+谓语（不及物动词）,The earth trem。

15、写作指导关于英语教案的写作方法 关于英语教案的写作方法 写课题(Topic)和课型(Lesson Type) 课题相当于文章的标题，讲课时要首先告诉学生，并写在黑板上。因此要写得准确。 课型是指该节课的讲授类型。初中英语的主要课型有：新授课(New lesson)、巩固课 (Reinforcement Lesson) 复习课(Revision Lesson)、语音课(Phonetic Less。

16、5. Official Letters,躯苏冕灶静趴眩女财凉盗腕契镭图难逛块汗溺真喳曳虑物助巢悍鬼百壕厂大学英语写作教案大学英语写作教案,Components(组成部分),Stationery信笺Letterhead信头Return address发信人地址 Date line-发信日期 Inside address-封内地址 Salutation-称呼 Body-正文 Complimentary closings-结束语 Signature-签名 Enclosure-附件 / Postscript-附言,伪晌蛛迸是碑消娩矩旺锄苟筋弘卑瘩拿魂破主阜杭倾津毫键闹澎智董欧拘大学英语写作教案大学英语写作教案,呕坚僻网弓驹褒饮胃婶瑶骂斑服铀猎台捞梅脓涣诣构炙品装宛佑盐琐渔彪。

17、5. Official Letters,Components(组成部分),Stationery信笺Letterhead信头Return address发信人地址 Date line-发信日期 Inside address-封内地址 Salutation-称呼 Body-正文 Complimentary closings-结束语 Signature-签名 Enclosure-附件 / Postscript-附言,Samples Study (P119-1,2,3),Styles (信函的格式) 大致分四种，可选择使用: 缩进式Indented Style (Sample 1&2) 齐头式Block Style 混合式Semi-block Style with Indented Paragraphs （ Sample 3） 简易式Simplified style,正式信函一般打在印有笺头的信纸上，不需要再写发信人。

18、英语高级写作课程教案 学期：2012 2013学年第2学期 学时：32 学分：2 授课对象：外国语学院10级英语专业学生 教 材：写作教程 第四册，2007， 上海外语教育出版社 任课教师：宇文静 陈琳 1课程成果： 通过本课程的学习，学生能够初步掌握科学研究的基本方法和能力，巩固和加深所学的基本理论和技能，了解英语论文写作的有关知识、技巧、和策略，选择和确定适当的论文题目，初拟。

19、 Part 1 Paragraph Development by Listing 一、授课时间：Feb.22- Feb.25 二、授课类型：理论课 三、授课题目：Paragraph development by listing 四、教学目的和要求： To make the students know how to develop paragraphs by listing 五教学重点及。