一年级语文下册 放小鸟 2教案 苏教版 教案

1、涟水圣特外国语学校一年级一课一练放小鸟 一看拼音，写词语。Shn din pn chn ju dn pi shu Zho do y mo shn un fi chn 二比一比，再组词。飞 闪 晴 zhe 非 问 睛 zho三在括号里填上合适。

2、放小鸟 班级 姓名 一看拼音，写词语。shn din pn chn ju dn pi shu zho do y mo shn un fi chn 二比一比，再组词。飞 闪 晴 zhe 非 问 睛 zho三在括号里填上合适的词。的嘴巴 的头发。

3、 涟水圣特外国语学校一年级一课一练 放小鸟 一、看拼音，写词语。 Shn din pn chn ju dn pi shu Zho do y mo shn un fi chn 二、比一比，再组词。 飞 闪 晴 zhe 非 问 睛 zho 三、在括号里填上合适的词。 的嘴巴 的头发 的花儿 的树叶 的小鸟 的翅膀 四、选择合适的字填空。 常 长 。

4、课 题15.这儿真好重点难点学习水平课 型新授课课 时1识记理解运用教学目标1学会本课7个生字，理解由生字组成的词语，认识两个偏旁；2能正确流利有感情地朗读课文；3教育学生保护大自然。突破重点难点设想让学生通过读书感悟到找朋友和种树之间的关。

5、课 题3.小池塘重点难点学习水平课 型新授课课时1识记理解运用教学目标1.学会本课生字，认识新偏旁，理解生字组成的词语。2.能正确流利有感情地朗读课文背诵课文。突破重点难点设想引导体会小池塘的美丽，激发学生仔细观察周围事物的兴趣，初步诱发学。

6、课题乌鸦喝水重点难点学习水平课型新授课课时1课时识记理解运用 教学目标1.学会课文中的8个生字，认识3个字，认识2个偏旁，理解新词2.正确流利有感情地朗读课文背诵课文3.懂得遇到问题要开动脑筋，想出解决问题的方法突破重点难点设想引导学生发现。

7、课题咏华山重点难点学习水平课型新授课课时1课时识记理解运用 教学目标1.学会课文中的7个生字，认识10个生字，认识3个偏旁，理解本课新词。2.能正确流利，有感情地朗读背诵课文。3.能通过朗读感受华山的雄伟壮丽，并能诗文对照，体会古诗的意思。。

8、小鸟朋友课题小鸟朋友学 习目 标1朗读课文，了解课文内容，把自己的感悟有语气地读出来。2初步认识认读字会写字。3培养学生热爱大自然的情感，初步树立与动物要和谐相处，保护动物意识。学 习重 点认识本课生字，有语气地朗读课文。 过 程 与 方 。

9、课题1.春笋重点难点学习水平课型新授课课时1课时识记理解运用教学目标1.能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课17个生字，认识4个偏旁；理解由生字组成的词语。绿线内的8个字只识不写。3.知道春笋具有冲破重重障碍，不断向上生长的顽。

10、小鸟的朋友教学设计一教学目标1. 认识15个字，会写8个字。着重学习写好带有禾字旁木字旁的字。2. 继续指导学生朗读课文，使他们能初步把自己感悟到的情感朗读出来。3. 了解课文内容，激发学生热爱大自然的情感，初步树立人与动物和谐相处保护动物。

11、一年级语文上册教案放小鸟教学设计二一复习检查出示生字词，学生指名朗读。嘴巴眼睛笼子叫唤妈妈谢谢2学生朗读长句。我抬头看去，原来窗外也有一只鸟在叫唤，那声音听起来多焦急呀2我打开笼子小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说谢谢你，然后就跟着妈妈飞走了。二。

12、15放小鸟练功房w hu xi zho yng zi ，xi hn z 一我 会 写 照 样 子， 写 汉 字。找 决 常 w hu pn kn pn yn xi c y 二我 会 拼 看 拼 音, 写 词 语 y mo fi chng y。

13、最新资料最新资料最新资料最新资料最新资料课 题15放小鸟第 1 课时教学内容初读课文解决生字教学目标1、能正确地朗读课文。2、学会本8个生字，两条绿线内的8个只识不写，认识1个多音字,理解由生字组成的词语。教学重难点学会8个生字，正确书写。 教学准备田字格小黑板、生字卡片、录音机教学流程教师、学生活动生成与反思一、导入揭题1、今天，我们学习一篇新课文放小鸟。2、板书课题：放小鸟3、指名读题，齐读题。4、质疑：读了课题，你们想知道些什么？过渡：读了课文，相信你们自己就能明白了。二、初读课文。1、自读课文，出示要求。。

14、最新精品资料最新精品资料最新精品资料课 题15放小鸟第 1 课时教学内容初读课文解决生字教学目标1、能正确地朗读课文。2、学会本8个生字，两条绿线内的8个只识不写，认识1个多音字,理解由生字组成的词语。教学重难点学会8个生字，正确书写。 教学准备田字格小黑板、生字卡片、录音机教学流程教师、学生活动生成与反思一、导入揭题1、今天，我们学习一篇新课文放小鸟。2、板书课题：放小鸟3、指名读题，齐读题。4、质疑：读了课题，你们想知道些什么？过渡：读了课文，相信你们自己就能明白了。二、初读课文。1、自读课文，出示要求。（你。

15、最新精品资料课 题15放小鸟第 1 课时教学内容初读课文解决生字教学目标1、能正确地朗读课文。2、学会本8个生字，两条绿线内的8个只识不写，认识1个多音字,理解由生字组成的词语。教学重难点学会8个生字，正确书写。 教学准备田字格小黑板、生字卡片、录音机教学流程教师、学生活动生成与反思一、导入揭题1、今天，我们学习一篇新课文放小鸟。2、板书课题：放小鸟3、指名读题，齐读题。4、质疑：读了课题，你们想知道些什么？过渡：读了课文，相信你们自己就能明白了。二、初读课文。1、自读课文，出示要求。（你们一定能做到：读准字音）2。

16、精品精品资料精品精品资料课 题15放小鸟第 1 课时教学内容初读课文解决生字教学目标1、能正确地朗读课文。2、学会本8个生字，两条绿线内的8个只识不写，认识1个多音字,理解由生字组成的词语。教学重难点学会8个生字，正确书写。 教学准备田字格小黑板、生字卡片、录音机教学流程教师、学生活动生成与反思一、导入揭题1、今天，我们学习一篇新课文放小鸟。2、板书课题：放小鸟3、指名读题，齐读题。4、质疑：读了课题，你们想知道些什么？过渡：读了课文，相信你们自己就能明白了。二、初读课文。1、自读课文，出示要求。（你们一定能做到。

17、 放小鸟教学设计 教学目标： 1、正确流利有感情的朗读课文。 2、学会本课九个生字，两条绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、懂得鸟是人类的朋友，要爱护鸟类！ 教材说明： 本文叙述的是我放飞小鸟的事，告诉我们鸟是人类的朋友，表现出少年儿童爱鸟的童心。 全文共四段。第一自然段讲“我”看到小鸟在笼子里不吃不喝，非常着急。第二段讲“我 ” 听到鸟妈妈在叫唤。第三段讲“我”决心放小鸟回家去。

18、 放小鸟 教学设想 放小鸟是苏教版语文第二册中的一篇课文，叙述的是 “我 ”放飞一只小鸟的故 事，告诉我们鸟是人类的朋友，表现出少年儿童爱鸟的童心。全文共分两课时 完成。我通过认真研读教材，我把第一课时的教学目标确定为：学会本课8 个生字，认识一个多音字，理解有生字组成的词语。正确、流利地朗读课文。初步感知课文内容。 （3）正确、美观的书写 3 个生字。为了实现这一目标，我设计了以下几个教学环。

19、放小鸟教学目标：1 学会9个生词。2 能有感情地朗读课文。3 培养保护大自然保护鸟类的美德。第一课时教学过程：一引入：我想告诉同学们一件事情，我讲完后，看谁能告诉我，我讲了一件什么事，看谁听得最留心。事情是这样的：师复述课文二学生互相讲述故。

20、课题14.放小鸟重点难点学习水平课型新授课课 时1识记理解运用教学目标1，知识目标，学会本课8个生字，两条绿线内的字只识不写，认识1个多音字，理解由生字组成的词语，理解课文内容.2，能力目标，正确，流利，有感情地朗读课文.正确书写生字.3，。