伊通满族自治县

1、伊通满族自治县景台镇总体规划（2010-2030年） 2020年修改 一、规划目的 为贯彻落实国家、吉林省乡村振兴战略目标，实现伊通满族自治县景台镇经济社会发展目标，合理使用土地和空间资源，加强城乡规划管理，协调城乡空间布局，统筹配套各项基础设施，引导城乡建设协调有序发展，特制定本规划。 二、规划范围 1、镇区规划范围 南至苗圃，西至西环路，北至北环路，东至景台河，规划建设用地面积为1.42平方公。

2、功和机械能 一、功 1做功两个必要因素： （1）作用在物体上的力； （2）物体在力的方向上通过的距离。 2不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离（运动方向）垂直。 3概念：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。 公式：W=FS=Pt 4功的单位：焦耳，1J=1Nm。 把一个鸡蛋举高1m，做的功大约是05J。 5应用功的公式注意：分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；。

3、 第一章1.2.1 有 理 数 【学习目标】1. 理解有理数的概念,会对有理数按照一定的标准进行分类,培养分类能力；了解分类的标准与分类结果的相关性,初步了解“集合”的含义；.体验分类是数学上的常用的处理问题的方法。 【学习重点】正确理解有理数的概念. 【学习难点】正确理解分类的标准和按照定的标准进行分类. 【学习方法】合作交流。共同探究得出结论. 【学习过程】 1、 情境导入 1、你还记得负数的。

4、 第三章第二节以种植业为主的农业地域类型 学习目标 1、 了解季风水田农业地域的主要区位条件（区位因素及区位优势）。 2、 通过读图分析，提升读图的分析能力。 3、 理解季风水田农业地域特点。 4、通过分析、归纳季风水田农业，找出各特点间存在的相互联系的因果关系，学会分析问题和解决问题。 重点难点 1、 理解季风水田农业的区位因素和季风水田农业的特点。 2、提高利用资料分析问题、解决问题的能力 3。

5、 第一章第一节 宇宙中的地球 教学内容 第一章第一节 宇宙中的地球 教师个案 学生笔记 课 标 要求： 培养用比较分析的方法解决有关地理问题的能力。 学 习 目 标 1.用图示说明天体系统的层次，以及地球在宇宙中的位置。 2.运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 3.分析地球位置及自身条件，理解地球上出现生命的原因。 学习 重点 1、天体系统的层次及地球在宇宙中的位置 2、地球。

6、 第一章第四节 地球的圈层结构 教学内容 第一章第四节 地球的圈层结构 教师个案 学生笔记 课 标 要求： 1.了解划分地球内部圈层的依据地震波和不连续面。2.概括地球的内部圈层、外部圈层的主要特点及结构特征。 学 习 目 标 1.了解地球的圈层构造，初步掌握地球内部圈层的组成和划分依据（有关地震波的基本知识、地震波在地球内部的传播情况及两个主要的不连续面）。 2.掌握地壳、地核、地幔的基本特征。

7、 第一章第三节第三课时 地球公转的地理意义 教学内容 第一章第三节第三课时 地球公转的地理意义 教师个案 学生笔记 课 标 要求： 1、了解地球自转和公转的方向及一些基本数据：周期、速度、公转轨道、黄赤交角。 2、理解由于地球自转运动造成的昼夜交替、地方时差，掌握时间的有关换算，能正确判断晨昏线。 3、理解地球自转和公转的关系，理解太阳直射点的南北移动的过程及其原因，并能演示其运动规律。 4、。

8、 第七章大洋洲 澳大利亚 学习目标 1、掌握澳大利亚的地形特点、气候的分布与成因。 2、掌握澳大利亚的农牧业、工矿业的生产特点及其他地区分布。 重点难点 1、掌握澳大利亚的地形特点、气候的分布与成因。 2、掌握澳大利亚的农牧业、工矿业的生产特点及其他地区分布。 学习流程 复习导入 探究新知 新知应用 归纳总结 检测 学 习 活 动 二 次 备 课 一、自主。

9、 常见的天气系统 第2课时 教学内容 常见的天气系统 第2课时 教师个案 学生笔记 课 标 要 求 1.运用天气图，简要分析低压、高压等天气系统的特点。 2.以某种气象灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。 学 习 目 标 1理解气旋与反气旋的形成过程、气流运动特点，掌握气旋、反气旋气流运动的规律性 2使学生掌握气旋和反气旋控制下的天气状况 学习 重点 1气旋、反气旋的形成及其影响下的天气及形成过。

10、 第二章第一节冷热不均引起大气运动 教学内容 第二章第一节冷热不均引起大气运动 教师个案 学生笔记 课 标 要 求 1、明确大气热量来源，既导致大气运动的能量来源，使学生能运用图示说明大气的受热过程。 2、能阐述大气的温室效应及其作用、大气热力环流的基本原理。 3、理解水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对风向的影响，能运用图示解释风的形成，培养学生理论联系实际并能用理论知识指导实践的能力。 学 习。

11、 第三节第二课时地球自转的地理意义 教学内容 第三节第二课时地球自转的地理意义 教师个案 学生笔记 课 标 要求： 1、了解地球自转和公转的方向及一些基本数据：周期、速度、公转轨道、黄赤交角。 2、理解由于地球自转运动造成的昼夜交替、地方时差，掌握时间的有关换算，能正确判断晨昏线。 3、理解地球自转和公转的关系，理解太阳直射点的南北移动的过程及其原因，并能演示其运动规律。 4、理解昼夜长短和正午太。

12、 第五章北美洲 美国 学习目标 1、北美及美国的自然地理特征 2、北美及美国的人文地理特征 重点难点 北美及美国的自然地理特征及人文地理特征 学习流程 复习导入 探究新知 新知应用 归纳总结 检测 学 习 活 动 二 次 备 课 一、自主学习 （一）、导入 图片导入 （二）、探究新知 1.位置： 经纬位置： 。 海陆位置： 。

13、 第二章第三节城市化 学习目标 运用相关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。 重点难点 1.城市化的概念、主要标志2.城市化的过程和各阶段的特点、发展中国家和发达国家城市化的异同3.城市化对地理环境的影响。 学习流程 导入 探究新知 新知应用 归纳总结 检测 学 习 活 动 二 次 备 课 一、自主学习 （一）、导入 （二）、探究新知 。

14、 第二章第二节不同等级城市的服务功能 学习目标 1运用实例，分析城市的空间结构，并解释其形成原因。 2联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。 3运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。 重点难点 1. 不同等级城市服务功能的差异是本节的重点。 2. 城市服务范围的形成与嵌套是本节的难点。 学习流程 导入 探究新知 新知应用 归纳总结 检测 。

15、 第二章第二节气压带和风带 第2课时 教学内容 第二章第二节气压带和风带 第2课时 教师个案 学生笔记 课 标 要 求 理解气压带对气候的影响 学 习 目 标 1.海陆热力性质差异对海陆气压中心季节性变化的影响； 2.理解季风环流的形成原因。 3.全球气压带、风带的分布及移动规律对气候的影响 4.主要气候类型的特征、成因及分布 5.会根据气候类型的分布判断气候类型 6.会根据气温和降水资料判。

16、 第二章第二节气压带和风带 教学内容 第二章第二节气压带和风带 第1课时 教师个案 学生笔记 课 标 要 求 绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。 学 习 目 标 1.了解大气环流的含义及大气环流的基本特性。 2.掌握气压带、风带的形成与分布规律。 3.理解气压带和风带的季节移动规律。 学习 重点 气压带、风带的形成、分布及其移动规律。 学 习 难点 。

17、 第三章第一节农业的区位选择 学习目标 1.区位的含义；2. 农业区位选择的主要因素； 3. 农业地域的概念、类型。 4.分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。 重点难点 1. 影响农业的主要自然区位因素；社会经济因素及其发展变化对农业区位的影响。 2.运用所学原理，合理评价选择农业区位。 学习流程 导入 探究新知 新知应用 归纳总结 检测 学。

18、 第一章第一节人口的数量变化 学习目标 分析不同人口增长模式的基本特征及地区分布 重点难点 人口增长模式的转变及原因；人口数量增长在时间和空间上的差异；发达国家、发展中国家的人口问题及解决措施。 学习流程 导入 探究新知 新知应用 归纳总结 检测 学 习 活 动 二 次 备 课 一、自主学习 （一）、导入 以世界上第70亿人口：“丹妮卡.卡马乔”的出生导入新课。

19、1.1.1柱.锥.台.球的结构特征 教 学内 容 教师个案 学生笔记 学 习 目 标 1. 知识与技能：认识柱锥台球结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构 2. 过程与方法：通过学生自主探究，合作探究培养学生的动手探索的能力 3. 情感态度与价值观：通过数学活动，体会数学知识与现实世界的联系。 学 习 重 点 让学生感受大量空间实物及模型，概括出柱，锥，台，球的结构特征 学 习 难。

20、2.1.2空间中直线与直线之间的位置关系 教 学内 容 教师个案 学生笔记 学 习 目 标 1. 知识与技能：正确理解空间中直线与直线的位置关系 2. 过程与方法：通过学生自主探究，合作探究培养学生的动手探索的能力 3. 情感态度与价值观：通过数学活动，体会数学知识与现实世界的联系。 学 习 重 点 两直线异面的判定方法 学习 难 点 两异面直线所成角的求法 学 习 方 法 。

21、来！体验一下吧！,憋气实验,我们能停止呼吸吗？,?,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,51,52,53,54,55,56,57,58,59,60,。

22、吉林省伊通满族自治县实验中学 体育教师：吕景涛 棠 蛮 亦 而 欢 政 拣 焕 搐 皿 撰 镶 硕 纸 列 印 唱 旋 恿 藕 埔 腋 谈 释 冯 渺 罪 县 如 馆 恬 碾 吉 林 省 伊 通 满 族 自 治 县 实 验 中 学 吉 林 省 伊 通 满 族 自 治 县 实 验 中 学 u现代教育技术的概念 u现代教育技术的特点及作用 u我对现代教育技术的理解 uu教育技术对新课程改革会产生什么影。

23、第2节 生长素的生理作用,第三章 植物的激素调节,向光性,负向光性,问题探讨,a,b,c,d,f,h,k,i,结论：,1.生长素的作用表现为两重性（低浓度促进生长，高浓度抑制生长,浓度过高可能杀死植物） 既能促进生长 ; 也能抑制生长 既能促进发芽； 也能抑制发芽 既能防止落花落果；也能疏花疏果,生长素所发挥的生理作用，因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有差异。表现为,2.植物细胞成熟情况：幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝,4.植物种类:双子叶植物单子叶植物,3.器官敏感程度：营养器官生殖器官; 根 芽 茎,用高浓度生长素类似物（除草剂），。

24、2.1 旅游资源的分类与特性,一、旅游资源的内涵,1、旅游资源的定义 自然界和人类活动中，凡对旅游者产生吸引力，可以为旅游开发利用，并产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素，都可视为旅游资源。,2、旅游资源的形成条件,旅游者的角度： 旅游业的角度：,对旅游者的吸引力,产生社会效益和经济效益,3、旅游资源的核心,对旅游者的吸引力,活动（14页）,1、这些说法都不够全面。能吸引游客来观光、游览、休闲、度假、健身、体育、疗养、宗教、商务公务洽谈、会展、购物、探险、探秘以及其他各种活动，并且具备旅游开发利用条件的事。

25、一、人类对宇宙的认识,（1）认识过程,人类初期的神话故事 2世纪托勒密的“地心说” 16世纪哥白尼的“日心说” 20世纪的哈勃望远镜 “宇宙大爆炸学说” ,恒星是由炽热气体组成的，是能自己发光的球状或类球状天体 ，如太阳。,恒星太阳,旋涡星云,玫瑰星云,由尘埃、气体等组成的云雾状天体,通常指自身不发光，环绕着恒星的天体 ，如火星、木星等。,行星地球,土星,卫星月 球,围绕行星运动，如月球,哈雷彗星周期76年,流星,一、人类对宇宙的认识,（2）天体,1.概念：宇宙间物质的存在形式。,2.类型,自然天体：星云、恒星、行星、卫星、彗星、 流。

26、我国的,旅游资源,一、丰富多彩的旅游资源,我国旅游资源非常丰富，既有风景秀美，千姿百态的自然旅游资源，又有为数众多的人文旅游资源。,一、我国丰富多彩的旅游资源,自然旅游资源,人文旅游资源,以山水风光最为重要。,以古代文化艺术宝藏和风土民情最为重要。,自然旅游资源,五岳名山,东岳泰山,西岳华山,北岳恒山,南岳衡山,中岳嵩山,四大佛教名山,山西五台山,安徽九华山,浙江普陀山,四川峨眉山,黄山,桂林山水,长江三峡,杭州西湖,我国主要的的自然旅游资源,人文旅游资源,万里长城,北京故宫,秦始皇兵马俑,苏州园林,蒙古族的那达慕大会,彝族火。

27、1.2现代旅游对区域发展的意义,对个人而言：旅游是一个爱好，一项活动,对民族而言：旅游是一种传统，一种文化,对国家社会而言：旅游业是一项产业，一笔收入,云南丽江,丽江古城位于云南省西北部，原来是个鲜为人知 的地方。随着旅游业的发展，迅速成为旅游热点。10年，丽江接待游客5万人次，实现旅游综合收入50亿元，以旅游业为龙头的第三产业占全市社会生产总值的比重为0。蓬勃发展的旅游业使当地成为云南经济发展最快的地区之一，当地群众的生活水平也显著提高。 发展旅游业对区域有什么意义呢？,“开发一方景区、繁荣一方经济、致富一方。

28、第五章 做一个合格的现代游客 第二节 参与旅游环境保护 筏邓 单楔 蕴缀 重湿 育脑 崖揽 膏臂 碴叫 侗刹 咯讳 通缓 裔捕 蔷款 狭达 深固 安爆 吉林 省伊 通满 族自 治县 高中 地理 第五 章做 一个 合格 的现 代游 客5 .2 参与 旅游 环境 保护 课件 新人 教版 选修 吉林 省伊 通满 族自 治县 高中 地理 第五 章做 一个 合格 的现 代游 客5 .2 参与 旅游 环境 保护 课件 新人 教版 选修 旅游者在旅游的同时，也为旅游地的经济 、社会、生态的可持续发展作出了贡献。但是 ，大量游客的到来也使景区受到了前所未有的 压力。一个合格的旅游者不。

29、2.1 旅游资源的分类 与特性 超篙 巩表 讶阮 髓距 鸥嘉 寡滦 猴牧 济均 秃将 迢裔 享抓 苑指 赤俄 秆巫 殊颗 摄乃 吉林 省伊 通满 族自 治县 高中 地理 第二 章旅 游资 源2 .1 旅游 资源 的分 类与 特性 课件 新人 教版 选修 吉林 省伊 通满 族自 治县 高中 地理 第二 章旅 游资 源2 .1 旅游 资源 的分 类与 特性 课件 新人 教版 选修 一、旅游资源的内涵 1、旅游资源的定义 自然界和人类活动中，凡对旅游者产生吸引力 ，可以为旅游开发利用，并产生经济效益、社会效 益和环境效益的各种事物和因素，都可视为旅游资 源。 策橙 拦舟 扣耸 徘。