有理数导学案

1、第二章 有理数及其运算2.1 有理数1在具体情境中，进一步认识负数，理解有理数的意义.2经历用正负数表示具有相反意义的量的过程，体会负数是实际生活的需要.3会判断一个数是正数还是负数，能按一定的标准对有理数进行分类.自学指导看书学习第232。

2、12.1有理数1掌握有理数的概念，会对有理数按一定标准进行分类，培养分类能力；2了解分类的标准与集合的含义；3体验分类是数学上常用的处理的问题的方法重点：正确理解有理数的概念；难点：正确理解分类的标准和按照一定标准分类一温故知新通过上节课的。

3、2.1有理数学前温故我们以前学过的数有.新课早知1相反意义的量相反意义的量是指表示意义恰好的两个量2如果前进5千米记作5千米，那么后退6千米记作3零正数负数零既正数，也负数4有理数的分类有理数有理数答案：学前温故自然数分数小数新课早知1相反。

4、有理数学习目标1掌握正负数的概念和表示方法，理解具有相反意义的量的含义2理解有理数的意义，会对有理数进行分类学习重点会用正负数表示具有相反意义的量，会对有理数进行分类学习难点负数的引入及有理数的分类行为提示：从学生已有的生活经验引入，使学生。

5、有理数导学案 人教版数学第一章 有理数 1.2.1有理数教学内容：教材P9-P10学习目标：1、掌握有理数的概念，会对有理数按照一定的标准进行分类，培养分类能力;2、了解分类的标准与分类结果的相关性，初步了解集合的含义;3、体验分类是数学上的常用处理问题的方法。一、自主预习与互动学习：1、阅读教材：P72、请各组在草稿纸上任意写出3个数(同时请3个同学在黑板上写出)。问题1：观察黑板上的9个数，并给它们进行分类。问题2：有理数可分为正数和负数两大类，对吗?为什么?问题3、根据有理数定义分类完成并教材P10练习;3、下面的说法中，正确。