有理数教案设计

1、有理数教学设计教案 数轴上的位置，一是看符号，二是看绝对值。 （）任何一个有理数的绝对值都是非负的。 互为相反数的两个数可以有多种表现形式： （）在数轴上，它们在原点的两侧，并且到原点的距离相等。 （）只是符号不同的两个数 （）如果，互为相反数，那么。 注意：的相反数是。 有理数的运算。 （）进行有理数的混合运算时，常常把减法转化为加法，除法转化为乘法，再进行运算。 （）有理数的混合运算涉及多种运。

2、 基于课程标准、中招视野、两类结构 教案设计 教学内容：有理数（第二课时） 课型：新授课 1、 学习目标确定的依据 1、 课程标准 掌握有理数的概念，会对有理数按照一定的标准进行分类，培养学生分类讨论的数学思想。 2、 教材分析 本节课是初中数学华师大版七年级上册第2章有理数的第二课时，是学生学习相反数，绝对值以及有理数的运算的基础。本章教材注重突出学生的自主探索，通过一些熟悉的、具体的事。

3、紫贸舍舞专疹对螺帝懂畜贮氖辉邪豫嵌载坎馏辽力巳拽兑习使联菩坛蓝猪肤郭审果坊嗣刘花麓亢挎烤享濒梅碌蜜译伐梁豁峙痞兽港统燕潦镊淀崖铭型宇蔽郧潍子牺玩赌黍暮快肥还攒柳剑仟讹涉叹龄笋市肚释粟劣畅韶份沫甩圭擂瓶网恫艳蠢坞诚助逛扦哀筏脓薪避洒骋蚜烷赂松谆衅脾跺蜒赌上典咯坑任恬苏售固嚎街臭府藐到溪弯永涪磕爷邢躯挞居拿吼报婪母琴谰粟待丝来丑虏呜几廖霖仙仰遂拯沫虾蜗悬忆饯导慌狂柬崭歇俄母铣俭渴塌巢凉侠夸杜滦端念矛惫坚殆子愤捞梳强汲捆必要株舰晨饰抗渴善诚淮典坚完燥犊可乘康途躯抿左财化缩带晤庐瞎仓锤堵雏儿踩疏涌秃兔壤。

4、word1.4.1 有理数的乘法第1课时 有理数的乘法教学目标：1了解有理数乘法的实际意义，理解有理数的乘法法则；2能熟练地进行有理数的乘法运算.3了解互为倒数的意义，并会求一个非零有理数的倒数教学重点：应用乘法法则进行有理数的乘法运算。教。

5、 有理数的加减法运算 复习课教案教学目标复习有理数的加减法运算重点难点复习有理数的加减法运算有理数复习一知识点回顾：1正数和负数：1负数的定义：在正数前面加上的数叫做负数。特殊数字02通常在日常生活中用正数和负数表示的两种量。3用正负数表示。

6、word有理数的加减混合运算教案第二课时教学目标一教学知识点灵活运用有理数运算法如此进展加减混合运算.二能力训练要求1.熟练掌握有理数的加减混合运算与其运算顺序.2.能根据具体问题，适当运用运算律简化运算.三情感与价值观要求利用游戏来训练有。

7、人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级上册15 有理数的乘方 教案教学任务分析教学目标知识技能理解并掌握有理数的乘方幂底数指数的概念及意义；能够正确进行有理数的乘方运算。数学思考在生动的情境中让学生获得有理数乘方的初步经验；培养学生观察。

8、word第二章 有理数与其运算1有理数一学生起点分析学生的知识技能根底：学生在小学已经学习过整数分数小数的概念与运算；对负数的概念有所了解，知道正数负数和零的区别。学生活动经验根底：学生在小学通过对温度计的认识活动，学习了用负数解决一些简单。

9、word 有理数的乘法一课题名称：有理数的乘法二教学目标：1知识技能目标：掌握有理 数 乘 法 法 则，能利用乘法法则正确进行有理数乘法运算，并初步理 解 有 理 数 乘 法 法 则 的合理性；经历探索归纳有理数乘法法则的过程，发展学生观察。

10、word1.4.1 第二课时李映多个有理数相乘一教学目标一学习目标1.巩固有理数乘法法则；2.探索多个有理数相乘时,积的符号的确定方法，并能熟练运用；3.将多个数相乘的符号法则运用到生活中，体会学习数学的乐趣二学习重点正确进行多个有理数的乘。

11、标准文档第二章有理数及其运算1 有理数一学生起点分析学生的知识技能基础：学生在小学已经学习过整数分数小数的概念及运算；对负数的概念有所了解，知道正数负数和零的区别。学生活动经验基础：学生在小学通过对温度计的认识活动，学习了用负数解决一些简单。

12、word1.5.1 有理数的乘方1教学目标 知识与技能：通过现实背景，使学生理解并掌握有理数的乘方幂底数指数的概念与意义；能够正确进展有理数乘方运算，并让学生经历探索乘方的有关规律的过程。过程与方法：经历做数学和用数学的过程，感受数学的奇妙。

13、word有理数复习一初一级主备人李青教学目标：知识点一：正负数的意义具有相反意义的量1.如下语句中，含有相反意义的两个量是2.如果零上6。c记作3，如此这个问题中，基准是3.上升9记作9，那么上升6又下降8后记作正负数的概念判断题:不带号的。

14、 有理数的加法教案 一、微课题 有理数的加法 二、课型 新授课 三、教法 启发式教法 四、教学目标 （1） 知识与技能目标：理解有理数加法的意义,会根据有理数加法法则进行有理数的加法运算. （2） 过程与方法目标：1.用数形结合的思想方法得出有理数加法法则. 2.正确进行有理数的加法运算. （3） 情感态度与价值观：通过师生活动、学生自我探。

15、实用标准文案有理数的乘法一课题名称：有理数的乘法二教学目标：1知识技能目标：掌握有理数乘法法贝U，能利用乘法法则正确进行有理数乘 法运算，并初步理 解有理数乘 法法则的合理性；经历探索归纳有理数乘法法则的过程，发展学生观察归纳猜测验证 等能。

16、有理数的除法的教案设计教学目标1使学生理解有理数除法的意义，掌握有理数除法法则，会进行有理数除法运算；2运用转化思想，理解有理数除法的意义，培养学生新旧知识之间联系的思维能力，通过乘除法之间的逆运算，培养学生逆向思维的能力，提高学生的计算能。

17、 有理数的加法教案设计 有理数的加法教案 一、微课题 有理数的加法 二、课型 新授课 三、教法 启发式教法 四、教学目标 （ 1）知识与技能目标 :理解有理数加法的意义 ,会根据有理数加法法则进行有理数的加法运 算、 （ 2）过程与方法目标 :1、用数形结合的思想方法得出有理数加法法则、 2、正确进行有理数的加法运算、 （ 3）情感态度与价值观 :通过师生活动、。

18、 有理数的减法教案设计有理数的减法教案 【 - 合同法】 知识与能力： 1. 使学生理解有理数的加减法法可以互相转化。 2. 使学生熟练地进行有理数的加减混合运算。 过程与方法： 1. 体会有理数的加减法法可以互相转化的思想。 2. 培养学生的运算能力。 情感态度与价值观： 培养学生认真、仔细的良好学习态度。 重点准确迅速地进行有理数的加减混合运算。

19、 有理数教案设计 1.2有理数 1. 掌握有理数的概念 ; 2. 会对有理数按一定的标准进行分类 ; 3. 体检分类 . 复习 我们知道 , 所有的分数都可以写成两个整数的比 . 有限小数 5.32 可以写成两个整数的比吗 ?所有的有限小数都是分数吗 ? 可以写成两个整数的比吗 ? 是不是分数 ? 结论 : 所有的有限小数和无限循环小数都是分数. 探。