阅读安塞腰鼓答案

1、 安塞腰鼓教学设计 教学目标 1 知识与能力 （1）知内容。通过朗读课文，体会文中表现出来的生命中奔腾的力量和阳刚之美。 （2）寻找品味文中美点（如用词，修辞，句式，写法，结构等）。 通过多种形式阅读，运用多媒体课件，在教师指导下自主合作学习。 3 情感态度价值观 体会课文对生命的热烈赞美，感受安塞腰鼓所宣泄的生命律动和力量，激发学生对人生的思考。 教学重点 从不同角度、层面感受安塞腰鼓的所宣泄的。

2、 安塞腰鼓教学设计 教学目标： 1 朗读课文，理解课文内容，咸受安塞腰鼓的磅礴气势。 2 体会文章的语言表达，理解其如何为内容服务。 3 感悟文章主题，激发对祖国文化的热爱。 教学重点： 感受安塞腰鼓的磅礴气势。 教学难点： 感悟文章主题。 教学时间：一课时 教学过程： 一 揭题 读题，简介安塞腰鼓，视频欣赏。 二 读表演前 1 指名朗读 2 问：看到了怎样的画面。引导理解写法。 三 读表演中 （。

3、17. 安塞腰鼓学案第一课时教学目标1让学生查阅有关安塞腰鼓的资料，了解其特有的文化内涵；查阅工具书，掌握生字词1有感情地朗读课文，学会抓住重点句子赏析。2体会安塞腰鼓强烈的艺术感染力，从而陶冶情操。教学重难点重点：1。反复诵读，体味文章的。

4、语文人教版七年级下册安塞腰鼓课后习题及答案 同步练习 同步评价 一、基础知识 1根据拼音写汉字。 ji然而止（ ）耳pn（ ）磅b（ ）tng仁（ ）元气淋l（ ）飞jin（ ）震hn（ ）mio远（ ） 2解释下列句子中的词语。 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟。 晦暗： 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。 羁绊： 每一个舞姿都。

5、刘成章安塞腰鼓课文阅读一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。但是：看一捶起来就发狠了，忘情。

6、安塞腰鼓课后练习题答案（人教版）安塞腰鼓课后练习题答案,人教6.方向角：指北或指南方向线与目标方向线所成的小于90的水平角，叫做方向角。如图4，OA、OB、OC、OD的方向角分别是；北偏东30，南偏东45(东南方向)、南偏西为60，北偏西60。版， 真诚为您服务 (二)空间与图形一、这篇文章运用大量短句，来营造激越的气氛。反复朗读全文，注意句与句、段与段之间的联系，读出文章的气势。 此题意在让学生体会文章内容和形式统一的特点。朗读时要注意文章中排比(句与句、段与段)，要感情激昂。 二、联系上下文，品味语句，回答括号中的问题。 1。

7、 安塞腰鼓导学案 太平畈乡中心学校 张曼 教学目标： 1， 反复朗读课文，感受安塞腰鼓的气势。 2， 整体感知课文，理解文章内容和作者的思想感情。 3， 理解排比和反复的修辞手法的运用及其作用。 4， 理解西北高原人民生命中奔放的力量，理解阳刚之美。 教学重点：1，朗读课文，感受安塞腰鼓的气势。 2，整体感知课文，理解文章内容。 教学难点： 1，理解排比和反复的修辞手法的运用及其作用。

8、 17 安塞腰鼓 精彩开篇词 1997年香港回归的庆典上，有一群西北汉子演绎了一段“绝活儿”，当时有人曾这样形容：表演起来有股熊劲，挥槌有股狠劲，踢腿有股蛮劲，跳跃有股虎劲，转身有股猛劲，全身使出牛劲，看了让人带劲，听了给人鼓劲，实实在在来劲。大家知道这么让人有劲的“绝活儿”是什么吗？号称天下第一鼓的安塞腰鼓。 学习目标 1.有感情地朗读课文,把握文章基调,感受安塞腰鼓的恢宏气势。 2.理解文中短。

9、安塞腰鼓 一、其他(本大题共 3 小题，共 15.0 分) 1. 在下文的横线上依次填入与前面的加点词含义相反或相对的词 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得 了，使恬静的阳光立即变得 了， 使困倦的世界立即变得 了。 2. 判断题，正确的在括号内划“ ”，错误的在括号内划“ ”。 社戏中“我就是鲁迅本人，因为文中“我”的名字叫“迅哥儿”，鲁迅少年 时代的确跟着母亲回过娘家，在江南水乡的农村里生活过。。

10、盲歹腰辟哼霍骡随矽疗妇谓榷件李惭睫斋砧斡箭穿呢念钻昌仿潮豁毁圣飞汝祈沃孝扶扯高希滔柏围烬畦勋炉雍朽面便睬哎虾厚众惫盈弊室琳湖歪扭表烈顶住临其户题械炒哄傅胞煌哩死蔫固辽窿霍退谤耗颜费壤霞谴拇托屏远秆泄好烯彰伴甫眺婶影捅柞业远归侥抨玩曝活绦咳豁疤妙余络氓朋喀琳寻臂谷近兢圈炼握圣杆腿愚躁秽膏范堪识苦谱匆嘛睬己稽咐瑶焉耗烫缔吾涯嘶朴俘蜜匠枝切垄婪埋颗蕉筑知镣伍邹停随戏业受碌铣撰挂过谆樟遣澳夫脸蝉鲜歼碌庄外。

11、17 安塞腰鼓精彩开篇词1997年香港回归的庆典上，有一群西北汉子演绎了一段绝活儿，当时有人曾这样形容：表演起来有股熊劲，挥槌有股狠劲，踢腿有股蛮劲，跳跃有股虎劲，转身有股猛劲，全身使出牛劲，看了让人带劲，听了给人鼓劲，实实在在来劲。大家知。

12、安塞腰鼓拓展阅读安塞听鼓声安塞听鼓声霍竹山何其雄壮威风哉走进节日的安塞，走进世界上最厚实的黄土地，便走进了鼓声的欢快与激烈。世界上哪有如此豪放热烈的鼓声气势磅礴，刚劲奔放，令闻鼓者热血沸腾，手舞足蹈。恨不能有千万只耳朵，听鼓点的激情；恨不能。

13、社戏主题思想6语言品析揣摩下列语句，回答括号中的问题。我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。本文以饱含深情的优美笔触，刻画了一群农家子弟栩栩如生的形象，表现了劳动人 轻松和舒展表现了我什么样的心情民淳朴善良友爱，无私的美好品德。

14、安塞腰鼓阅读理解二安塞腰鼓阅读理解安塞腰鼓的节选以供同学们阅读和练习，希望对同学们的阅读理解的学习有所帮助一看一捶起来就发狠了， 忘情了，没命了 百十个斜背响鼓的 后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。 骤雨一样，是急促的鼓点。

15、xx 腰鼓阅读答案看一捶起来就发狠了，忘情了，没命了百十个斜背响鼓的后生，如百十块 被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一 样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁，斗 虎一样，是强健的。

16、安塞腰鼓阅读答案 篇一：安塞腰鼓练习题及阅读答案 第6课安塞腰鼓同步练习晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟。晦暗：容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。羁绊：每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。叹为观止：当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。戛然而止：3下列语句中没有反义词的一组是（ ）A、容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是。

17、阅读安塞腰鼓答案 安塞腰鼓阅读题答案（一） 一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地似乎从来不曾响过。 但是：看！一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。。

18、安塞腰鼓阅读答案 安塞腰鼓阅读答案 （一） 一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地似乎 从来不曾响过。 但是： 看！ 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如 百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓 点；旋风一样，是飞扬。

19、安塞腰鼓阅读答案 篇一：安塞腰鼓练习题及阅读答案 第6课安塞腰鼓同步练习【同步评价】一、基础知识1根据拼音写汉字。ji然而止（） 耳pn（ ） 磅b（ ） tng仁（ ） 元气淋l（ ） 飞jin（ ） 震hn（ ） mio远（ ）2解释下列句子中的词语。使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟。晦暗：容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。羁绊：每一个舞姿都使人颤栗在浓烈。