语言表达

1、作为一名销售人员，销售语言表达应该说是非常重要的。首先，客户在不断地专业化，他要求销售人员以专业的技巧和行为与他进行 沟通。其次，随着产品销售的价格不断降低，数量不断增加，购买的人数变得越来 越多，参与决策的人也越来越多，销售人员需要的不只。

2、高三语言表达专题训练语言表达是一道综合性训练题，它要应用各方面的知识，主要涉及到：表达方式修辞手法思维能力联想和想象。题型主要有：扩展描摹型叙议评论型介绍说明型人物图表语段赏析型教材应用型语句写作型仿写改写拟写等。主要的方法是：看清题目的提。

3、演讲技巧语言表达技巧演讲技巧语言表达技巧我们每个人从生下来一岁开始就说话。有人认为这说话的问题 这口语的问题还有什么值得学的吗有什么值得讲的吗我没有学过 不也说话吗我不是照常工作有这种想法，不奇怪。但是，当你知 道了口语也要讲究的时候，当你。

4、丰富的情感与语言表达学习内容摘要：丰富的想象力是情感充沛的前提，拥有丰 富的情感才能细腻准确地诠释一部作品。当然这是一个需要 不断积累与分析总结的过程，它应当是与你的播音主持学习 相辅相成的。关键词：情感想象力语言表达为什么有的人可以完美地。

5、语言表达训练题型二 语言表达题型二1填入下文方框处最恰当的一项是人们常说，其实未必如此。东方皮件厂最近生产了一种仿皮轧花提包，做工讲究，款式新颖，人见人夸，可一只才卖30元。A. 价廉很可能物不美B 价高必定物美C 价廉就不可能物美D 价高。

6、语言表达连贯衔接题语言表达连贯衔接题1依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是玉树藏族自治州， ，玉树既是三江源头，也是藏獒之乡和虫草之乡。 东南与四川省甘孜藏族自治州毗连 是长江落差最大的标志点 与海西蒙古族藏族自治州果洛藏族。

7、高考复习：语言表达连贯,1,研究特制,学习目标： 1了解考纲要求。 2了解语言连贯题的命题形式。 3学习语言连贯题的解答技巧，学会解答连贯题。,2,研究特制,高考语文考试大纲明确要求考查： 语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间，或者是一个。

8、语言表达连贯,1,基本课堂,学习目标： 1了解考纲要求。 2了解语言连贯题的命题形式。 3学习语言连贯题的解答技巧，学会解答连贯题。,2,基本课堂,高考语文考试大纲明确要求考查： 语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间，或者是一个复句的各个。

9、在下面一联横线处填入动词，最合适的一组是： 轻风 细柳 淡月 梅花 A浪 戏 B摇 映 C扶 失 D舞 隐,考点阐释： 2007年新增的语言表达准确鲜明生动，真正体现了新课标中的注重能力考查。 准确 鲜明生动 既是语言表达的要求，也是语言表。

10、非语言表达技巧,教学目的,课程结束时, 能运用非语言技巧来加强授课的效果,教学内容,什么是沟通 非语言沟通的重要性。 如何提高非语言沟通技巧,一什么是沟通,它是双方对交流信息的理解和分享的过程。,信息,编码,解码,发出者,接受者,反馈,回应。

11、浅谈数学教学语言表达能力 数学教学同其它学科教学一样是一门艺术， 关键是师生默契，教师教学语言 的表达能力是和学生沟通的桥梁。一节成功的数学课，就是数学教师用精确地具 有启发性和思维性的教学语言，用合理的语言节奏，充满激情的语调，加之如画 般的板书技巧，把教学知识、方法叫给学生。教师研究教学语言，是搞好教学工 作的基础，要在深入钻研教材的基础上，不断改进教学方法，才能有效地提高学 生的数学语言能力。

12、轻松提高宝宝语言表达能力的方法轻松提高宝宝语言表达能力的方法 很多的家长都盼着自己的孩子赶快学会说话，有了语言表达能 力，和宝宝沟通起来也方便些，而宝宝的童言童语是那么天真无 邪，妈妈们该如何让宝宝轻松学会说话呢？ 1、认为宝宝听不懂 刚出生的孩子，对成人的话确实听不懂，但婴儿的学习能力很 强，当妈妈总是冲他微笑，对他说：宝宝，我是妈妈。宝宝，这 是奶，你饿了吧！时间一长，这种语言信息就储存在了他。

13、语言表达之宣传标语 【试题展示】 请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主 题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。 （在1020个字 之间） 答： 【技法指导】 拟写宣传标语，要求注意语言的简练、句式的工整，要 有文采，朗读要有节奏感，便于受众记忆。包括以下六点要 求： 1 . 字数要适中。考虑到人们的视线所及，一般字数不宜 过多。如果一条标语的字数太多，几十个字甚至上百字，书 写者太麻烦。

14、描写与口头语言表达有关的词语 口若悬河、妙语连珠、语惊四座、出口成章、才辩无双、娓娓而谈、巧言令色、巧舌 如簧、舌绽兰花、滔滔不绝、娓娓道来 1、口若悬河 【解释】：若：好像：悬河：激流倾泻。讲起话来滔滔不绝，象瀑布不停地奔流倾泻。 形容能说会辨，说起来没个完。 【出自】：南朝宋刘义庆世说新语赏誉：“郭子玄语议如悬河泻水，注而 不竭。”唐韩愈石鼓歌：“安能以此上论列，愿借辩口如悬河。” 【示例】：。

15、“提高学生语言表达能力的研究”教研活动设计方案 活动主题： 如何激发学生在语文课堂中的表达欲望。 活动背景： 本校生源特点农村子女占到学生总人数的一半以上。学生由于家庭教育，个性特点等因素的影响，使他们的语文学习水平和学习意识存在较大的差异，普遍表现为参与意识差，不喜欢表现自己，不敢在人前大胆表达自己的想法。表现在语文课堂上，随着年级的增大，越来越多的学生讨厌当众发言，不愿举手，即使明明知道问题的。

16、英文论文写作时的语言表达技巧 英文论文写作时的语言表达技巧 本文关键词：英文，语言表达，论文写作，技巧 英文论文写作时的语言表达技巧 本文简介：1.introduction：a.如何指出当前研究的不足并有目的地引导出自己研究的重要性？在叙述前人成果之后，用however来引导不足，提出一种新方法或新方向。如：however,littleinformation(littleattention/lit。

17、语言表达朗诵技巧-个人总结 今日我为大家收集整理了关于语言表达朗诵技巧,盼望大家会喜爱,同时也盼望给你们带来一些参考的作用! 一、情景再现 情景再现定义：在符合稿件需要的前提下，以稿件供应的材料为原型，使稿件中的人物、大事、情节、场面、景物、心情 。在朗朗读者脑海里不断出现，形成连续活动的画面，并不断引发相应的看法、感情，这个过程就是情景再现。 (一) 理清头绪：脑海里连续活动的画面-。

18、 语言表达运用例题 1、请根据上下文，从所提供的四个选项中选择相应语句分别填入文中横线处。(只填字母)(4分) 兰亭集序(见下图)这幅传颂千古的书法名迹，通篇遒美劲健，变幻万端，如有神助，在章法、结构、用笔上都达到了行书艺术的高峰。章法上，凡二十八行，行的疏密大致相等，唯首尾偶显宽密；字与字之间，大小参差，长短配合，错落有致，_。结构上，极尽变化之能事，不求。

19、2020 高考语文语言表达题浙江卷（含解析） 师父训练徒弟爬树，徒弟爬到高处时，师父喊道：“小心，小 心 ! ”第二次，徒弟爬到高处时，师父一言不发，等徒弟下到低处时， 他才说：“小心，小心! ” 徒弟问：“师父，为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才 提醒我?” 师父回答：“ 。” _ （ 浙江卷 ）6. 根据下面的内容，拟写信的正文，字数不超过90 字。 （4 分 ） 张先生订购了一件衣服，。

20、如何提高教师的语言表达能力 语言是交流的思想工具，是教师向学生传播知识信息的载体和重 要的媒体。教师的口头语言主要是指教师通过口头形式表达的语言， 口头语言表达的能力是教师从事教育教学的基础， 是教师必备的语言 能力之一。在课堂教学中教师口头语言的表达方式和质量， 直接关系 到学生的听课效率和教师的教学质量。 一堂成功的课，教师应声情并 茂，用自己引人入胜的语言，引领学生步入知识的殿堂，遨游于知识。

21、2020 国考面试辅导：应变题语言表达方法 大家都知道应变能力的题目会通过题干的描述给我们展现出一个突发、意 外、 有压力的情况， 在这种情况下， 你对所遇到的问题有了认知后的第一反应就 很重要了。 第一反应可以体现出你对问题严重性的认识， 也可以展示出你的行动 方向。面对一些需要第一时间解决的问题，答题时首先可以多使用表示“紧迫 性”的词汇，比如“第一时间”、“立刻”、“马上”等等，来凸显你对问。

22、语言表达的得体,“得体”，就是指能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能跟据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。,围绕目的，分清场合，紧扣对象。 提醒： 积累必要的谦辞敬语,得体的解题要求,三二P94-95 15、17、21、22、23、24、25、28 练习册P20-21 5、6、7、10、17、19,练习,部分练习题的评讲,您寄奉的大作已收到。过目后,深感对。

23、第3课时语言表达应准确、鲜明、生动(复习课) “屡战屡败”与“屡败屡战” 传说曾国藩跟太平军作战，屡次失利，自己也险些送命。按规定，要向皇上禀报战况，无可奈何之下，只得如实写了自己“屡战屡败”。一位师爷见了，提笔改为“屡败屡战”。皇帝见了，龙颜大开，传令嘉奖。 说说“屡败屡战”与“屡战屡败”有什么不同。 答案“屡败屡战”，显得顽强不屈，英勇无畏；而“屡战屡败”，则显得怯懦无能，昏庸溃败。不改，轻。

24、培养幼儿语言表达能力途径探析 摘要：语言作为人与人之间交流沟通的最重要工具，是人类思想、情感、意识的重要表达途径，是人交际能力的最重要显现。当今社会的迅速发展，人与人之间的交往更加日益频繁，对人的语言表达能力和各种素质的增强提出了更加严格的要求。幼儿时期是人类语言表达能力重要的发展阶段，这个阶段的孩子对于语言是最敏感的，同时对于词汇的储存速度也是最快的。因此幼儿时期的语言表达能力培养，需要引起幼儿。

25、大班语言表达能力的培养课题研究计划 （2014年3月-6月） 一、课题名称： 大班语言表达能力的培养 二、研究对象：大班幼儿 三、指导思想： 纲要把幼儿语言表达纳入了语言教育的目标体系。本学期，我们课题小组以幼儿园教育指导纲要为指南，本着“在实践中研究、在研究中实践”的原则，积极开展课题大班语言表达能力的培养的研究，加强理论学习，更新教育观念，努力实践，大胆创。

26、 语言表达我的妈妈教案 由于每位教师的知识、经验、特长、个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。下面小编为大家带来语言表达我的妈妈教案，仅供参考，希望能够帮到大家。 我的妈妈语言表达教案篇一： 活动由来： 现代家庭子女数不多，每个幼儿都是众人关心、照顾的焦点。正因如此，容易养成幼儿。

27、1,语言表达综合运用,对联类,2,根据对联内容，猜出所写的人物。,世上疮痍诗中圣哲， 民间疾苦笔底波澜。,四面湖山归眼底, 万家忧乐到心头。,犹留正气参天地； 永剩丹心照古今。,（杜 甫）,（范仲淹）,（文天祥）,3,新事业从头做起； 旧现象一手推平。,理发店,猜行业,4,猜物,未出土时先有节纵凌云处也虚心 根从地底无人问 冠盖山巅有鹤飞 霜寒白地萧萧叶 骨掣黄花落落风 悬梁非自尽 织网本他图。

28、实用播音教程语言表达节 奏,实用播音教程语言表达节 奏,主讲教师:彭国强 钟 鸣,节奏的定义,节奏，是有声语言抑扬顿挫、轻重缓急的回环往复。它是广播电视播音创作过程中的一种重要表达技巧。具体落实到语气及语态的衔接上。,节奏和语气,节奏和语气,语气是某一句的思想感情的表达，而节奏是某一段或者某一部分、甚至某一篇的思想感情运动状态的外部呈现。,节奏的把握,内在因素,外在因素,内在因素,引发创作者。

29、2018版高考语文全国版大一轮复习考法突破语言文字应用专题5语言表达简明连贯得体准确鲜明生动(共51张),1,语言文字应用,专题5 语言表达简明、连贯、得体、 准确、鲜明、生动,2018版高考语文全国版大一轮复习考法突破语言文字应用专题5语言表达简明连贯得体准确鲜明生动(共51张),2,专题5 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动,2018版高考语文全国版大一轮复习考法突破语言文字应用。

30、专题七语言表达之常规冷考题型 第一节扩展语句,“扩展语句”是在指定语句的基础上增添表述内 容以丰富语句内涵的一种考查形式。完成“扩展”， 有时需要添加附加成分，如时间、地点、情态状语和 具有描摹性、说明性的定语；有时需要增加分句，补 充相关内容；有时需要运用修辞(如比喻、对偶、排比 等)，把抽象的内容表达得更具体、丰满、生动、形,象；有时则需要用阐释、引申、想象、联想把语句扩展成一个完整的语段，表。

31、第三节 变换句式,考查类型一整散句互换 整句是指结构相同或相近、形式整齐的句子。使用整句有整齐之美。散句是指结构不一致、形式参差的句子。使用散句则有错落之美。,【典例剖析】 【例1】(2015福建卷)阅读下面的文字，请将画线的 句子改写成排比句。(要求：不得改变原意)(3分) 焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好 榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成 疾，英年早逝。焦裕禄是为人民拼。

32、专题八 语言表达之创新题型,考向一评述、点评 该类题型一般提供一段材料，要么是一种现象，要么是一个事件，要么是几句富有哲理的话，要求考生对此进行评述、点评，或褒或贬，或支持或否定，态度要旗帜鲜明，表达要简明、准确、得体。,【典例剖析】 【例1】(2015四川卷)论语中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，蕴含了丰富的人生智慧。请根据其中一句给你的启示，写出自己处理人际关系的想法和做。

33、语言表达连贯,1,语言表达连贯,2,语言表达连贯,3,语言表达连贯,4,语言表达连贯,5,语言表达连贯,6,语言表达连贯,7,语言表达连贯,8,语言表达连贯,9,语言表达连贯,10,语言表达连贯,11,语言表达连贯,12,语言表达连贯,13,语言表达连贯,14,语言表达连贯,15,语言表达连贯,16,语言表达连贯,17,跟踪检测 点击此处,。

34、,领导者素质,广州白云技师学院，报名电话：02036093333 广州最好的人力资源管理师三级培训，通过率高，包拿证，人力资源管理师三级培训哪里好？人力资源管理师三级培训，选择白云技师学院。,复习：,决策概念 决策通过分析、比较，在若干种可供选择的方案中选定最优方案的过程。,复习：,决策目的 就是要能够把事情做好（透过别人来完成某些事情，产出想要的结果）,复。

35、中班幼儿教师培训：中班语言表达,中班语言表达,中班幼儿教师培训：中班语言表达,青岛市幼儿园素质教育发展指导纲要中班语言表达教育目标： 1.能耐心地倾听他人的讲话，能理解他人讲话的主要意思，初步养成良好的倾听习惯。 2.有兴趣地同老师和小朋友交谈，清楚地讲述自己所见、所闻、所做、所想的事，体验语言交流的乐趣。 3.对日常生活一些常见的符号、标志、文字感兴趣，并了解其所表达的意思。 4.对图书感兴趣。

36、中班语言表达,青岛市幼儿园素质教育发展指导纲要中班语言表达教育目标： 1.能耐心地倾听他人的讲话，能理解他人讲话的主要意思，初步养成良好的倾听习惯。 2.有兴趣地同老师和小朋友交谈，清楚地讲述自己所见、所闻、所做、所想的事，体验语言交流的乐趣。 3.对日常生活一些常见的符号、标志、文字感兴趣，并了解其所表达的意思。 4.对图书感兴趣，理解大意。学习欣赏中外儿童艺术作品，感受语言的丰富和优美，并能。

37、语言运用之句子表达效果【学习目标】1、学习句子表达效果类题目的答题角度。2、能够熟练运用总结的答题方法解答此类题目。【考纲要求】 D鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了能力层级。,【语段特点】该类题目一般考查描写抒情类语段。这类语段主要是对某些意象或环境等进行多角度的细致描摹，有些还辅以适当的抒情成分。文学性强，语言优美，表达往往更为形象生动。

38、语言表达连贯,考点解析 1、2020高考语用题稳中有变，补写句子题型重出江湖，单独设题，分值高。 2、语用客观题仍然是成语、病句和标点符号。 其中衔接题，是补写句子题型的变体，本质上还是补写句子，增加了这种题型的分量； 3、语用主观题有所创新，有变化、旧题新考。补写句子则有可能成为未来高考的备选考题。扎实复习，任重道远。,Company Logo,高考语言连贯题考试形式】,1、客观选择题： 排序。

39、高 考 总 复 习,人教语文,第一部分,语言文字运用,语言表达简明得体准确,语言表达简明得体准确,语言表达简明得体准确,语言表达简明得体准确,语言表达简明得体准确,语言表达简明得体准确,语言表达简明得体准确,语言表达简明得体准确,谢谢观看,语言表达简明得体准确,。

40、语言表达能力训练 墙里秋千墙外道 2 目录 CONTENT 1导 入 2语言表达 3结 语 四季如春 长春 风平浪静 宁波 语言是人类表达思想、传递信息的工 具。对讲师而言，是把自己所掌握的技能、 资讯传递给学员的最为重要的工具。 每个人讲一个自己最难忘的一件事 争取通过你的语言描述，让大家记住你 最大限度的感染其他人，让他们和你产生相同 的感觉 题材不限 时间3分钟以内 你对谁的发言印象。

41、1 / 13 2016年全国中考语文试题分类汇编10语言表达一语言表达一 仿写仿写、 、续写续写、 、扩写扩写、 、修辞修辞、 、对联 【北京市】 春节是团圆的日子，也是传承民族优秀文化的日子。请你根据要求， 完成 15 题。 （共 16 分） 3下面适合春节张贴的上联和下联分别是（） （2 分） 【答案】 A C 【解析】本题考查对联知识，第一需要根据实际语境选出与春节相关的对联，第二需要 根据平仄原则确定出上联和下联。 【重庆市A 卷】 5重庆创建文明卫生城市，需要人人参与，从我做起。请参照划线句， 在横线上仿写两个句子。（要求：语意连贯。

42、中考语文语言表达与应用专题复习-图文转换 一、选择题 ( 本大题共1 小题，共 2.0 分) 1. 【材料一】春暖花开时节，孩子们盼望春游，可是一些学校却“出于学生安全考虑”， 不愿带孩子们出去，有的只组织学生到附近的超市、工厂转转，有的干脆把春游改成了 活动课。 【材料二】在家里，城市的孩子更是被爸爸妈妈爷爷奶奶“圈养”着。泥土不准摸，昆 虫不准碰，以保证安全和卫生。一项针对城市“80后”父母的调查显示，72.6%的被调 查者表示，经常用电子产品哄孩子。 【材料三】漫画 【材料四】近日，由上海市有关机构发布的城市中的孩子与。

43、2017年全国中考语文试题分类汇编13 语言表达四 语言运用、材料探究 【重庆市 B 卷】7综合性学习（ 11分） 5 月 18日，中宣部和国家新闻出版广电总局联合召开大会，为新华书店庆 祝 80 岁生日。新华书店已成为中国的“ 文化符号 ” 。近期，新华书店准备开展一 次以“ 传播先进文化， 培育读书风尚 ” 为主题的读书活动， 请你以志愿者的身份完 成下列任务。 材料一 ：一个不大的书店，一个安静的角落，一个小小的身影，一脸专注的 神情。从孔子到鲁迅，从散文到诗歌，从连环画到章回体。在一个个平凡的新华 书店里，多少儿童尽享阅读的乐。

44、2017年全国中考语文试题分类汇编12语言表达三 信息提取与概括 【重庆市 A 卷】6用一句话概括下面这段文字的主要内容。 （不 超过 30 字） （4 分） 我们要将 “ 一带一路 ” 建成开放之路。对一个国家而言，开放如同 破茧成蝶，虽会经历一时阵痛，但将换来新生。“ 一带一路 ” 建设要以 开放为导向，解决经济增长平衡问题。我们要将“ 一带一路 ” 建成创新 之路，创新是推动发展的重要力量。“ 一带一路 ” 建设本身就是一个创 举，搞好 “ 一带一路 ” 建设也要向创新要动力。我们要将“ 一带一路 ” 建 成文明之路，以文明交流超越文。

45、2017年全国中考语文试题分类汇编14语言表达五 口语交际 【重庆市 A 卷】7综合性学习（ 11分） 为庆祝重庆直辖20 周年，学校要制作一本时间的痕迹老 重庆的记忆的册子，请你完成以下任务。 【任务三】旧事回想 编撰“ 老重庆的故事 ” ，需要采访在重庆土生土长的王爷爷，请你 以小记者的身份用电话联系他。你会怎么说？（校名、人名用“” 代替） （4 分） 【答案】 7 【任务三】（4 分）示例：王爷爷，您好！我是XX 中学小记者XX。今年是重庆直辖市20 周年，我们学校要制作一本 老重庆的记忆的册子，您对重庆的过去十分了解，我想采访您。

46、2017年全国中考语文试题分类汇编10语言表达一 仿写、续写、扩写、修辞、对联 【安徽省】 2阅读下面的文字，完成- 题。 （9 分） 千百年来，咏月的诗人不记其数，中国人之钟情于月亮，在于其 明澈而不炫目，宁谧而不沉寂。秦风汉韵，唐诗宋词，都融在如练的 月华中。古人咏月，让人看见的不是ji o洁的月光，而是千年诗赋的 动人华章。月亮那温馨怡人的风致，飘逸脱尘的气韵，晶莹剔透的品 质，慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。月亮就是诗心，举头一望，心灵自 会变得澄明。 画线句子运用了和的修辞手法。 【答案】拟人排比 【安徽省】 4某校开展。

47、鲜明、生动 第二节 语言表达准确、鲜明、生动 即时练 （计时： 45 分钟满分： 28 分） 频考点 95 语言表达准确专练 1.（2015-河北省唐山一中调研考试） 根据上下文， 在下面一段文 字 横线处补写恰当的语句， 使整段文字语意完整连贯， 内容贴切，逻 辑严密。 每处不超过 15 个字。 （6 分） 观看汉字听写大会之类节目，人们惊奇的是这些青涩的学子， , 答案似很简单：潜心钻研，反复记诵默写。问题是有必要在这方面花那么 大工夫吗？ _ , 关键还在于兴趣。年轻学子 求知若渴，特别是对那些有难度和深度的对象，会怀有一种朦胧的敬意。 其。

48、XX高考二轮复习冲刺语言表达运用 比喻 化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体 比拟 给物赋予人的形态情感，描写生动形象，表意丰富 借代 以简代繁，以实代虚，以奇代凡 夸张 烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示 本质，给人以启示 对偶 便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练， 抒情酣畅 排比 节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕 析；长于抒情 反复 写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调, 给人以深刻的印象 对比 使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更 突出 设问 自问自答，提。

49、XX高考二轮复习冲刺语言表达运用 比喻 化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体 比拟 给物赋予人的形态情感，描写生动形象，表意丰富 借代 以简代繁，以实代虚，以奇代凡 夸张 烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示 本质，给人以启示 对偶 便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练， 抒情酣畅 排比 节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕 析；长于抒情 反复 写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调, 给人以深刻的印象 对比 使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更 突出 设问 自问自答，提。

50、2019年4月6?语言表达的简明、连贯、得体 （时间：45分钟分值：53分） 题组一语言连贯 A组语句复位题 1.（2015-湖南卷）下列语句填入语段中画横线处，衔接最恰当的一项是（）（3 分） 说着，进入石洞来。只见佳木茏葱，奇花烟灼，一带清流，从花木深处曲折 泻于石隙之下。 _ , 皆隐于山坳树杪之间。俯而视之，则清溪泻雪，石磴 穿云，白石为栏，环抱池沿，石桥三港，兽面衔吐。桥上有亭。 A.再进数步，渐向北边，两边飞楼插空，平坦宽豁，雕藍绣槛 B.渐向北边，再进数步，雕寰绣槛，两边飞楼插空，平坦宽豁 C.再进数步，渐向北边，平坦宽豁。