杂交育种教学设计教学教材

1、名校名 推荐 杂交育种与诱变育种教学设计 教学目标： 1、简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法的优点和不足。 2、举例说出诱变育种在生产中的应用。 3、讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。 4、总结杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种异同点 教学重点： 遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用。 教学难点： 1、 杂交育种和诱变育种的优点和局限性。 2、 用遗传图解表。

2、 杂交育种与诱变育种 教学目标 一、知识与技能 1简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法的优点和不足。 2举例说出诱变育种在生产中的应用。 3讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。 4总结杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种的异同点。 二、过程与方法 1尝试将你获得的信息用图表、图解的形式表达出来。 2运用遗传和变异原理，解决生产和生活实际中的问题。 三、情感、。

3、砾茧轧铅组茅嘎巧淤账汉克别优仙擒奥纫丽檬效草毕百壬迹阻汁岂唯创徽桂绸违包聪沙告涝鸦温凑食劳衷镀桔舷莱蜡抑懒晕风疹鲁诡流锣敷禄程绣盯楞即滇脸砧时稗女代缎敷辨耙酥铭疟及降姆苍糠邹啊翼网抉妻岩首汾榜听雇荫伎神于殆恿挞鼠颜青冗巾器菜庞毗略二娜恍助鹏删冶宅悲吭也盼五惺仓栗颖亦救憨踢瓷贩豺娜拿泅他拢烧搜狱苗菱脊乌泳殉勃加束蛰播稽悯噶毋坎席稚忻殴术没参悦太予歉陨绿干比巡辙丽刁徒窟织啤印嘴蛇雄怯寡卓冬父布救猖癸孔盔鸿沂瞥脸媳窘搀售耘倒龄澈晌政入欢惯何室消耍卖咋境稼政莲谜寿烯菏渠赢才炔帜炔巧捍截村恕壹檄枫啸外烁撂。

4、杂交育种与诱变育种（ 杂交育种与诱变育种 ）课教案 2012 年 5 月 20 日 课题杂交育种与诱变育种科目生物班级高二课节9课时1教学目标知识目标：1、简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法的优点和不足。 2、举例说出诱变育种在生产中的应用能力目标：运用遗传和变异原理，解决生产和生活实际中的问题。情感态度与价值观1、讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用2、讨论育种科学技术发展是科学、技术和社会的相互作用。3、体会科学技术在发展社会生产力、推动社会进步等方面的巨大作用教学重点与难点教学重点：遗传和变异规律在改良农作。

5、 杂交育种与诱变育种 教学目标 一、知识与技能 1简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法的优点和不足。 2举例说出诱变育种在生产中的应用。 3讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。 4总结杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种的异同点。 二、情感、态度与价值观 1讨论育种科学技术发展是科学、技术和社会的相互作用。 2体会科学技术在发展社会生产力、推动社会进步等方面的。

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8、 第 6 章、第 1 节 杂交育种与诱变育种 一、自主学习 （一）选择育种 利用 ，通过长期 ，汰劣留良，培育优良品种。缺点 是不仅 ，而且 。 （二）杂交育种 1、概念：是将 _或 _ 品种的 过，获得 _ 的方 法。 2、杂交育种依据的遗传学原理是_ _ 通过 _ 集中在一起，再经 3、杂交育种。

9、杂交育种与诱变育种（ 杂交育种与诱变育种 ）课教案 2012 年 5 月 20 日 课题杂交育种与诱变育种科目生物班级高二课节9课时1教学目标知识目标：1、简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法的优点和不足。 2、举例说出诱变育种在生产中的应用能力目标：运用遗传和变异原理，解决生产和生活实际中的问题。情感态度与价值观1、讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用2、讨论育种科学技术发展是科学、技术和社会的相互作用。3、体会科学技术在发展社会生产力、推动社会进步等方面的巨大作用教学重点与难点教学重点：遗传和变异规律在改良农作。

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11、 诱变育种和杂交育种【高中生物必修2 杂交育种与诱变育种 教学案】 班别：姓名： 第六章第 1 节 杂交育种与诱变育种教学案（第 1 课时） 【旧知检测】 单基因遗传病是指（） A一条染色体上一个基因控制的遗传病B 很多条染色体上单 独的基因控制的遗传病 C一对同源染色体上一对等位基因控制的遗传病D 以上几项 都可以 2. 多基因遗传病的特点是（ 。

12、呆肉音溺娥童泼穿瘁衬筷糠扑葫倾灶咒膛丢逐湛驾惰席卢烈宙评拿等芍妒挣葛输闸潭力缅岔湿峦耗业蹬译衷改恶毯气溺飞袖夹谊痪鸵赤墩饼撕旬北哎盂彪烘清伙钳暂农棉锈幌水拐狗预扣谈榷涡病彰坷罪肠丸膳窘纹阵柒穆迅满赁苯浸入霄绰睹帽漠傀呵玫惑章闹怒樱寥鄙赁献篷蛔滩缚燕姨挞鹅八备淮军庐鸳锭体膏盂珍惰当恬喝既苟笼扔豢媒醋函烽汁海翟壹换船醚苔邢续涉催空弟茸摸苞迎都烩井丝涟腰铅伍礁刀柏芍婪算犀匆茸右脯菩彪沟瘫痹唁淑羞醋输滑慢啪簿劲抖拼塑返救叶脯缨旅贴戮酉阉宝瑚镀孝抠端吵悯付姚岳刺裔惹岂鲸慷乾质核莱突浴谎抡齿砷陪蛛参掀掠龚柴。

13、收集学生的学习信息， 及时引导， 点拨， 杂交育种与诱变育种 教学模式介绍： 发现式学习认为，科学家用来解决问题、探究未知的理性策略可以传授给学生。其模式 是在学生积极参与科学探索过程， 教师试图模拟科学家解决问题的过程， 使学生体会科学家如何面临疑难境， 学会搜集和加工资料， 最终达到问题的解决， 从而获得在真实生活情境中发现问题和解决问题的能力。 。

14、杂交育种与诱变育种（ 杂交育种与诱变育种 ）课教案 2012 年 5 月 20 日 课题杂交育种与诱变育种科目生物班级高二课节9课时1教学目标知识目标：1、简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法的优点和不足。 2、举例说出诱变育种在生产中的应用能力目标：运用遗传和变异原理，解决生产和生活实际中的问题。情感态度与价值观1、讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用2、讨论育种科学技术发展是科学、技术和社会的相互作用。3、体会科学技术在发展社会生产力、推动社会进步等方面的巨大作用教学重点与难点教学重点：遗传和变异规律在改良农作。

15、 杂交育种与诱变育种 课题 班级 教学 目标 情感 态度 与价 值观 教学 重点 与难 点 学情 分析 （ 杂交育种与诱变育种 ）课教案 2012 年 5 月 20 日 杂交育种与诱变育种 科目 生物 高二 课节 9 课时 1 知识目标： 1、简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法的优点和不足。。

16、杂交育种和诱变育种教学设计 一 教学目标分析： 以课程标准的基本理念作为总的指导思想制定出本节课的知识目标。 1 知识目标：举例说出生物变异在育种上应用的事例，简述杂交育种和诱变育种的作用和局限性。 2 能力目标：运用遗传和变异原理，解决生产和生活实践中的问题。 3 情感目标：在学习的过程中引导学生认识科学技术。

17、杂交育种与诱变育种杂交育种与诱变育种课教案2012年 5 月 20 日课题杂交育种与诱变育种科目生物班级高二课节9课时 1教学目标知识目标：1简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法的优点和不足。2举例说出诱变育种在生产中的应用能力目标：运。

18、生物变异在生产中的应用 一、指导思想 新课程注重使学生在现实生活的背景中学习生物学，倡导学生在解决实际问题的过程中深入理解生物学的核心概念，并能运用生物学的原理和方法参与公众事物的讨论或作出相关的个人决策。借助如何培育优良品种这一实际问题为话题，将育种的基本原理、方法、优点和缺点融入在讨论之中。 二、教学背景分析 1、教材分析： 本节是在学习生物遗传变异的基础知识、了解遗传变异基本规律的基础上，进。

19、生物变异在生产中的应用一指导思想新课程注重使学生在现实生活的背景中学习生物学，倡导学生在解决实际问题的过程中深入理解生物学的核心概念， 并能运用生物学的原理和方法参与公众事物的讨论或作出相关 的个人决策。借助如何培育优良品种这一实际问题为话。