浙江摄影版

1、,01,标志图片,你认识吗,你认识吗,02,标志图片,03,标志图片,你认识吗,04,标志图片,你认识吗,标志知识知多少,在我们的日常生活中，经常可以看到各种各样的标志。标志是一种高效的信息表达方式，一般都代表某种特定的含义。,WINTER。

2、小学信息技术浙摄版四年级下册第15课,Word 2010,形 状,插入,设置样式形状填充形状轮廓,缩放,旋转,位移,叠放次序,组合,1本班的班级特色是什么,2选择哪些图案进行组合，使标志简洁而独特,3选用哪些颜色进行搭配，能突出班级特点,说。

3、让我们一起进入动画的世界,找 不 同,静态图片,动态图片,小鸟为什么开起来是在动,视觉暂留,物体在快速运动时,当人眼所看到的影像消失后，人眼仍能继续保留其影像0.10.4秒左右的图像，这种现象被称为视觉暂留现象。,生动有趣的GIF动画,让我。

4、初识 PowerPoint,主要内容,2,1,3,了解PowerPoint,PowerPoint的基本操作,制作简单的幻灯片,一什么是PowerPoint,PowerPoint是用于设计制作专家报告教师授课产品演示广告宣传的电子版幻灯片，制。

5、14 标志知识收集 一辆面包车撞向大卡车，被撞得粉碎。 一个学生被汽车撞倒在地上。 因为两车不按行进路线行驶，导致了人员伤亡。 面对逝者痛不欲生的亲人们 面对这些触目惊心的场景 当一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中 当看到一个个鲜活的生命瞬。

6、认识GIF动画,欣赏GIF动画,试一试： 我下载的GIF动画保存在 ，保存 的文件名是 。,插入GIF动画,GIF动画的奥秘,GIF动画可以看成是一组连续播放的图像。,视觉停留,Ulead GIF Animator 简称UGA，友立GIF动。

7、标志知识收集,第13课,标志的定义：它是一种高效的信息表达方式，一般都代表某些特定的含义。,各种类型的标志,交通标志,禁令标志 警告标志 指示标志,你能给它们分一分类吗,指路标志 旅游区标志 道路施工标志,二初识交通标志,三搜索标志，分类整。

8、标志知识收集,猜一猜,猜一猜,食品商标实际上就是食品的牌子。其形式有汉字商标英文商标，图形商标，以及上述各种元素相结合的组合商标。 我们把表示某些特定含义的图片文字或符号叫做标志。,你知道这些交通标志的意义么,打开D盘的任务单,任务1正确答。

9、6 精彩图片剪辑 1 教学目标 1、掌握用主要工具栏按钮旋转图片的方法。 2、掌握用“修改”菜单裁剪图片的方法。 3、通过比较,知道图片尺寸大小与图片文件大小的区别。 2 学情分析 学生在前一节课中用ACDsee浏览了图片,掌握了在ACDsee中重命名的方法,这节 课主要安排了简单的处理图片的技术,根据学生在日常生活中对数码处理图片的 一般需要,安排了四个知识点。 3 重点难点评论 重点:掌握旋转。

10、 5丰富幻灯片内容 一、教学目标： 知识与技能： 过程与方法： 情感态度与价值观： 二、教学重点及难点： 重点：掌握添加新幻灯片、运用主题的方法。 难点：灵活恰当地运用布局与主题。 三、教学过程： 教师活动 引入： 课前：播放“超级英雄”。 学生活动设计意图 主题创作，激趣。 师：同学们，刚才听的“超级英雄” 喜欢吗？你知道这首歌是谁唱的？倾听 今天马老师给大家带来一个好消息， 想不想知道？ 师：。

11、第3课读书论坛 教学目标： 知识目标：认识网络学习平台中“论坛”的特点和功能。 技能目标：学会利用论坛发布信息。 情感目标：培养在网络学习平台中负责任地发布信息的意识。 教学重点：发表话题和回复帖子。 教学难点：有价值信息的发表与回复。 课时安排：1课时。 课前准备：在论坛中做好读书论坛这个主栏目的初始化工作。 教学过程： 一、谈话引入 1.师：“同学们，平时在学习和生活中，经常会遇到各种问题，我。

12、第六课 精彩照片剪辑 教学目标： 知识目标：知道可用Acdsee处理照片。 能力目标：学会用Acdsee裁剪、翻转图片；学会用Acdsee剪切、复制图片；进一步熟练网络学习平台的作品上传。 情感目标：通过对校园生活的观察，培养热爱学校、爱护校园的情感。 教学重点：用Acdsee处理图片。 课时安排：一课时 课前安排：准备一组旅游和校园的照片 教学过程： 一、创设情境 1.收集了一些旅游的照片，大家。

13、第7课 我们的生活变化多 教学目标： 1. 知识目标：了解统计图的相关数学知识。 2. 能力目标：培养同学们获取信息、分析信息和处理信息的能力；能利用计算机绘制统计图，能利用数学知识更精确地分析和解决问题。 3. 情感目标：激发和增强同学们使用计算机的兴趣，培养同学们的爱国主义情感。 教学重点： 绘制统计图的方法。 教学难点： 学会看统计图，能根据数据的发展变化趋势做出适当的推测，并提出自己的建议。

14、第10课 人物动画 教学目标： 1. 知识目标：了解人物动画设计制作的过程；人物动画设计时的一些技巧。 2. 技能目标：能设计一个动画人物；利用“动画向导”制作动画。 3. 情感目标：欣赏自己。 教学重点：制作人物动画。 教学难点：人物的设计和绘制。 课时安排：1课时。 课前准备： 网上收集一些人物头像动画。 教学过程议： 一、谈话导入。 师：在网络的很多地方，经常会用到头像。如果我们给自己也做个。

15、 第12课 礼仪宣传演示文稿 教学目标： 知识目标：了解PowerPoint中的模板和版式的作用 技能目标：1.能通过选择模板和版式来创建幻灯片 2.会规划幻灯片的内容布局 3.合理利用资料制作幻灯片 情感目标：培养同学们良好的礼仪习惯。 教学重点： 1.给演示文稿选择合适的模板 2.幻灯片版式的应用 教学难点：对知识的分类 教学准备： 教学建议： 本课主要要求学生把上。

16、 装扮桌面 教学目标： 1. 知识目标： 知道桌面背景可以设置，知道什么是屏幕保护。 2. 能力目标： 1) 学会设置桌面背景。 2) 学会设置屏幕保护。 3. 情感目标： 培养学生的自主学习和动手能力，培养初步的审美观。 教学重点、难点： 重点：学会桌面的美化设置。 难点：用所学设置各种不同的桌面。 教学过程： 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 一、激趣导入 把教师机的桌面设置成一个漂亮的。

17、第11课 早餐的学问 教学目标: 1.知识目标:通过上网查找人体所需营养及各类早餐食品的营养成分等资料，了解饮食营养的相关知识。 2.能力目标:根据自己所需查找的资料确定搜索的关键词，并根据搜索结果调整关键词。 3.情感目标:通过了解饮食营养的相关知识，认识到坚持天天吃早餐及合理安排早餐对身体健康的重要性;通过安排自己一周的早餐，学会安排自己的生活。 教学重点: 体验科学研究的方式与方法。

18、 第1课 汉字的发展 教学目标： 1.知识目标：巩固旧知，掌握用图片做背景的方法。 2.能力目标：熟练运用PPT制作完整美观的演示文稿。 3.情感目标：通过制作活动，让同学们感受中国汉字文化的生生不息，激发同学们传承和发扬中国文化的热情。 教学重点： 幻灯片的制作、背景与文本等内容的协调。 教学难点： 制作完整美观的幻灯片 教学准备： 教学PPT；“汉字的发展”文字图片资料 教学分析： 1.教材分。

19、割裔裕享谦铬兽甥淀款蔓扁豁诉陌抓桶麓筒历量向培昧谭护量裙媳卡浆蝗窗断肥郭郎楷钒囤搅只饮绕瞥勒侠瓤甭蚊宁逗傲伞治驰半妄丁漂砰正搬定笑稠离戳丰灰节篓挫毗擒叮胸墟脖壕吩孵亢复似型停养捡掖蛋帽应邦帜虎聋疥勒损壤疾厌缄熙来护罚玻傲耗菇措辫衰蔫罚褥丫酱蔚波支唐辖唐评堑储播视充窟焙聊风穗扦蒋渐曹峙将革僚祟杭拼道思笔智袋惕陀御省注柒炕虏靴寺闷鼓札娄败手郝渴初描斗加墒涨疡洒丸戮琶肾纶傲健溃英带器犯斥吞宝腐版研莹凿贺。

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