浙教八上

1、 物质的溶解教学设计 （第 4 课时） 教材分析 本节是浙教科学八上第 1 章水和水的溶液第 5 节物质的溶解第 4 课时，主要内容是讲述 了溶解度及其影响因素。 通过之前的学习，学生已经对实验探究的过程有了一定的了解， 本 节课中将充分发挥学生学习的主动性，帮助学生熟悉实验探究的具体步骤。溶解度的学习是 符合学生的认知规律的，而本节课中溶解度相关内容的计算也为之。

2、 电路分析与应用 教学目标 【知识与技能】 1理解串联电路和并联电路的特点。 2会根据电路画出串、并联电路图。 【过程与方法】 感悟用控制变量法来研究问题的科学方法。 【情感态度与价值观】 1通过科学探究活动，形成尊重事实、探究真理的科学态度。 2养成认真细致的学习习惯，学会通过合作更好的完成任务。 教学重难点 【教学重点】 串联电路和并联电路的特点。 【教学难点】 串联电。

3、 水的浮力教学设计 （第 3 课时） 教材分析 本节是浙教科学八上第1 章水和水的溶液第3 节水的浮力第3 课时，本节内容起着承上 启下的作用，这一节内容的学习是在前几节所学知识的基础上综合应用液体的压强、压力、 二力平衡等知识来了解浮力的额产生而展开的，这一节是本章的重点和关键，其中影响浮力 大小的因素和阿基米德原理，能为后面学习物体的浮沉，浮力的应用奠定理论基础。而浮力 知。

4、 水的浮力教学设计 （第 1 课时） 教材分析 本节属于浙教科学八上第1 章水和水的溶液第3 节水的浮力 ，本节内容起着承 上启下的作用， 这一节内容的学习是在前几节所学知识的基础上综合应用液体的压强、压力、 二力平衡等知识来了解浮力的额产生而展开的，这一节是本章的重点和关键，其中影响浮力 大小的因素和阿基米德原理，能为后面学习物体的浮沉，浮力的应用奠定理论基础。而浮力 知识对人们的。

5、 物质的导电性与电阻 教学目标 【知识与技能】 能用简单的实验方法检测物质的导电性。 知道常见的导体和绝缘体。 知道导体的导电能力与外界条件有关。 知道金属导电的原因是有自由电子。 理解电阻的概念，知道电阻和单位。 【过程与方法】 能设计实验初步探究物质的导电性。 【情感态度与价值观】 通过科学探究的学习方式，让学生体验科学探究活动的过程和方法，接受自然界是物质 的、多样化。

6、 14平行线之间的距离 课前热身 1两条平行线中，一条直线上的点到另一条直线的距离 _这个距离叫做_的距离 2已知直线ab，A，B是直线a上不同的两点，已知点A到直线b的距离为5cm，那么点B到直线b的距离是_cm 3如图，已知直线mn，A，B分别是直线m上的两点，请分别过点A，B作直线n的垂线段，并比较它们的大小 4如图，在长方。

7、 13平行线的性质(1) 1两条_线被第三条直线所截，同位角相等，简单地说：_ 2已知：如图，l1l2，1=125，则2=_，理由是_ 3如图，已知EFCD，则AEF=_ 4如图，0P平分EOB，若ABCD，2=115，则1=_.。

8、1.1同位角、内错角、同旁内角 教学目标 1、了解同位角、内错角、同旁内角的意义。 2、会在简单的图形中辨认同位角、内错角、同旁内角。 3、会在给定某个条件下进行有关同位角、内错角、同旁内角的判定和计算。 教学重点与难点 教学重点：同位角、内错角、同旁内角的概念。 教学难点：各对关系角的辨认，复杂图形的辨认是本节教学的难点。 教学过程 （三）教学过程： 引入：中国最早的风筝据说是由古代哲学家墨翟制。