整式的加减

1、第二章整式的加减,整式的加减,创设情境，引入课题,问题1 青藏铁路西宁到拉萨路段，列车在冻土地段的行驶速度是100 kmh，在非冻土地段的行驶速度是120 kmh，列车通过非冻土地段所需时间是通过冻土地段所需时间的 2.1倍，如果通过冻土地。

2、专题整式的加减教学活动 图形变化中规律的探究唐县镇中心学校王玲学习目标1. 会用代数式表示简单的问题中的数量关系 , 能用合并同类项去括号等法则验证所探索的规律 .2. 经历探索数量关系运用符号表示规律通过运算验证规律的过程 , 培养观察分。

3、精品教学教案整式的加减说课稿陈彬各位老师，大家好今天我说课的题目是 北师大版七年级数学上第一章第二节同类项。首先，我对本节教材进行一些分析：一教材分析本节课选自北师大版七年级上册167; 1.2 ，是学生进入初中阶段后， 在学习了用字母表示。

4、专题整式的加减教学活动 图形变化中规律的探究唐县镇中心学校王玲学习目标1. 会用代数式表示简单的问题中的数量关系 , 能用合并同类项去括号等法则验证所探索的规律 .2. 经历探索数量关系运用符号表示规律通过运算验证规律的过程 , 培养观察分。

5、课题： 第三章 整式的加减回顾与思考主备人：枣庄二十八中颜成明课型：复习课时间： 2012年 11月 9 日 星期四第 12 节课教案目标：1进一步理解单项式多项式整式及其有关概念，准确确定单项式的系数次数多项式的项次数；理解同类项概念，掌。

6、vip 会员免费整式的加减测试题姓名 班级 一选择题每题3 分，计 24 分1下列各式中不是单项式的是a1C 03A BD 35a2甲数比乙数的2 倍大 3，若乙数为x，则甲数为A 2x 3B 2x31x 31x3CD 223如果 2x3n。

7、整式的加减专项练习100 题有答案122a1 2a3313a5b2 ba13 2ab3a2 2b2 5aba2 2ab23a2bab14x2xyy 3 x2xy2y 322a29b 35a2 4b153x 27x 4x3 2x2 4 x32。

8、复习 教学目标知识与技能1.进一步理解单项式多项式整式以及同类项的有关概念。2.准确确定单项式的系数次数和多项式的项次数。3.掌握合并同类项法则和去括号规律，会熟练地进行整式的加减运算教学重点难点及关键重点 整式的加减运算难点 正确列式表示。

9、问 时间90分钟 满分 100分题号一二三总分得分一选择题每题3分，共36分1下列语句中错误的是A数0也是单项式B单项式x的系数是1，次数是1C2x2y2是二次单项式D的系数是2下列各组中的两项，属于同类项的是A2x2y与xy2 B3mn与。

10、课型：复习课学时：1学时主备人：周朝兰学习目标： 1. 进一步理解单项式多项式整式及其有关概念，准确确定单项式的系数次数多项式的项次数；2.理解同类项概念，掌握合并同类项法则和去括号规律，熟练地进行整式加减。一知识回顾1和统称整式。 1单项。

11、时间90分钟 满分 100分一选择题每题3分，共30分1长方形的长是3a，宽是2ab，则长方形的周长是 。 A 10a2b B 10a2b C 6a2b D 10ab2. 下列说法正确的有 mn2 和3n2m 是同类项 3a2的相反数是3a。

12、课型 回归复习课 主备人 肖明 审定人 肖明 执教者 班级 学习小组 学生姓名 复习目标1熟练掌握单项式多项式整式及同类项等概念； 2熟练掌握合并同类项法则和去括号法则； 3熟练进行整式的加减运算。复习过程一课前自主阅读教材整式的加减一章的。

13、课型： 回归复习课 主备人： 沈建华 审定人 肖明 执教者 班级： 组别： 学生姓名： 课程目标轻松理解整式同类项的概念；牢固掌握合并同类项去括号的法则。复习目标1.轻松理解整式单项式多项式同类项的概念；2.能弄清单项式多项式的异同，能把一。

14、人教版 数学七年级上册第二章整式的加减单元复习教案教学内容：整式的加减单元复习。教材分析： 本章的主要内容是整式的加减运算，这个内容是紧密结合实际问题展开的；单项式 多项式 整式的概念以及合并同类项去括号是进行整式加减运算动的基础。通过本章。

15、.整式的加减复习目标：七年级上册课本第5478页1理解单项式多项式整式同类项的概念。2能准确找出单项式的系数次数，多项式的项次数。3能根据合并同类项法则准确而熟练的进行整式的加减运算。重点：整式的定义及加减运送难点：列代数式，整体法求代数式。

16、第二章 整式的加减复习学案两课时复习目标 1. 进一步理解单项式多项式整式及其有关概念，准确确定单项式的系数次数多项式的项次数；2.理解同类项概念，掌握合并同类项法则和去括号规律，熟练地进行整式加减。重点难点：整式加减运算导学指导一知识回顾。

17、数学：第二章整式加减检测试卷人教版七年级上班级姓名分数一填空题每小题4分，共32分1的平方与2的差用代数式表示为。2单项式的系数是 ，次数是。3多项式是次项式,常数项是。4若和是同类项，则m,n。5如果0，那么。6如果代数式的值是3，则代数。

18、数学：第二章 整式的加减两课时复习学案人教版七年级上复习目标： 1. 进一步理解单项式多项式整式及其有关概念，准确确定单项式的系数次数多项式的项次数；2.理解同类项概念，掌握合并同类项法则和去括号规律，熟练地进行整式加减。重点难点：整式加减。

19、整式的加减说课稿陈彬各位老师，大家好今天我说课的题目是 北师大版七年级数学上第一章第二节 同类项 。首先，我对本节教材进行一些分析：一教材分析本节课选自北师大版七年级上册167; 1.2 ，是学生进入初中阶段后， 在学习了用字母表示数， 单。

20、第三章整式的加减测试题一时间：90分钟，总分值100分一选择题每题 6分，共36分1长方形的长是3a，宽是2ab,那么长方形的周长是A.10a2bB.10a2bC.6a2bD.10ab2. 以下说法中，正确的选项是C.3x2的系数是3D.5。

21、整式的加减专项练习100题13 a5b 2 ba23a 2ba b32 2a29b 3 5a24b4 x32y33x2y 3x33y37x2y53x27x 4x3 2x26 2xyy yyx75 a2b3ab2 2 a2b7ab8 2ab3。

22、整式的加减复习课,2个课时,本章知识结构图:,1.什么叫做代数式单独的一个数或字母是不是代数式,2.列代数式的关键是什么需要注意哪些问题,3.什么叫做代数式的值求代数式的值要注意什么,4. 什么叫做单项式什么叫做单项式的系数,次数,5. 什。

23、3.4整式的加减,第六课时 整式的加减习题课,1单项式是由数与字母的乘积组成的代数式； 单独的一个数或字母也是单项式； 单项式的数字因数叫做单项式的系数； 单项式中所有字母的指数的和叫做单项式的次数，而且次数只与字母有关。,小专题一：关于整。

24、最新九年级数学上册整式的加减复习课件,义务教育课程标准试验教科书冀教版 七年级下,河北省石家庄市第十一中学 靳群焕,最新九年级数学上册整式的加减复习课件,整 式 的 加 减 复 习,最新九年级数学上册整式的加减复习课件,整式,有关概念,整式。

25、,导入新课,1回忆合并同类项的法则： 同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变.,2回忆去括号法则：,括号前面是号，把括号和它前面的号去掉，括号里各项的符号都不改变.,导入新课,2回忆去括号法则：,括号前面是号，把括号和它。

26、专题训练专题训练 五五 整式的化简求值整式的化简求值 类型 1 1化简后直接代入求值 1 1先化简，再求值： 14a3a233a3a4a3其中 a2； 22x2yxy3x2yxy4x2y，其中 x1，y1. 2 2已知 A4ab2b2a2，。

27、专题训练专题训练 四四 整式的加减运算整式的加减运算 计算： 1a2b3a2b； 22a12a33； 322a29b35a24b； 43x32x213x34x22； 1 57x25x35x23x2； 63x2x2y2x2y22x22x2y3。

28、6.46.4 整式的加整式的加减减 一. 选择 1. 化简(2x+y)3（x2y）等于（） A5x5yB.5xyC.x5yD.xy 2. 多项式a21 与 3a22a1 的和为（） A.2a22aB.4a22a2C.4a22a2D.2a22a 3.在 5a（_）5a2a2b 中，括号内应填（） A.2a2bB.2a2bC.2a2bD.2a2b 4. 已知长方形的长为（2ba）,宽比长。

29、,4.6整式的加减（1）,小刚和小芳在思考一道题：,阅览室中原来共有a人在看书，有b人看完书后出去了，又有c人出去打篮球了，现在阅览室还剩下多少人？,说一说,如图，要计算这个图形的面积，你有几种不同的方法？请计算结果。,算一算,(2) +(a-b+c),(3) -(a-b+c),1,(-1),用分配律计算：,=,=,ab+c,-a,+b,-c,（1）括号前是“+”号时，去掉括号和它前面的“+。

30、第二章第二章 整式的加减整式的加减 2.12.1 有用字有用字母表示数量系母表示数量系 2.12.1 单项式单项式 【学习目标】【学习目标】 ： 1理解单项式及单项式系数、次数的概念。 2会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。 3初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识。 【重点难点】重点：【重点难点】重点：掌握单项式及单项式的系数、次数的概念。 难点：难点：区别单项式的系数和次。

31、人人教教新版七年新版七年级级（上）近年中考（上）近年中考题单题单元元试试卷：第卷：第2 2 章章 整式的加整式的加减减 一、选择题（共 21 小题） 1 （2013丽水）化简2a+3a 的结果是（） Aa BaC5aD5a 2 （2013梧州）化简：a+a=（） A2Ba2C2a2D2a 3 （2013凉山州）如果单项式xa+1y3与是同类项，那么 a、b 的值分别为（） Aa=2，b=3Ba=1。

32、2.2整式的加减（三）,整式的加减第三课时参考课件,例如： +( 3x3)= 3x3,例如: ( x 1) = x + 1,口诀： 去括号，看符号： 是“”号，不变号；是“”号，全变号,复习：去括号法则,整式的加减第三课时参考课件,计算(去括号，合并同类项),a (5a3b) (a2b),解：原式= a + 5a3b a + 2b,= (a +5a a) + (3b + 2b) = 5a b。

33、整式的加减2013年浙教版七年级上ppt课件,整式的加减 (2）,整式的加减2013年浙教版七年级上ppt课件,教学目标： 1知识目标：经历探索去括号的变化过程，掌握去括号的法则，并能用法则解决简单的问题 2能力目标：通过去括号法则的应用，培养学生的观察能力和归纳能力 3在具体情境中体会去括号的必要性，培养学生灵活处理问题的能力，发展学生应用数学的意识 重点与难点 本节的教学重点是整式的加减运算。。

34、第二章 整式的加减 2.1 整 式 第1课时,一、用字母表示数量关系 1.半径为R的圆的周长为_,面积为_. 2.一列火车的速度是v km/h，它t h行驶的路程为_ km. 3.买单价为5元的铅笔m支，共用_元. 4.回收废纸用于造纸可以节约木材，根据专家估计，每回收 一吨废纸可以节约3立方米木材，那么回收a吨废纸可以节约 _立方米木材.,2R,R2,vt,5m,3a,。

35、第3课时整式的加减 学前温故新课早知 计算:(5a2-3b)-3(a2-2b). 解:(5a2-3b)-3(a2-2b)=5a2-3b-3a2+6b=2a2+3b. 学前温故新课早知 1.一般地,几个整式相加减,如果有括号就先,然 后再. 2.当a=5时,(a2-a)-(a2-2a+1)等于() A.4B.-4C.-14 D.1 去括号 合并同类项 A 分析:可以把字母的值直接代入计算,但是过。

36、第2课时去括号 学前温故新课早知 在合并同类项时,把同类项的系数,所得结果作为所 得项的,字母和字母的指数. 相加 系数不变 学前温故新课早知 相同 相反 -24a+8ab-16 1.利用去括号化简 【例1】 化简:3(x2-5xy)-4(x2+2xy-y2)-5(y2-3xy). 分析:先把括号前面的数字因数乘进去再去括号,注意括号前面 的“+”“-”号. 解:3(x2-5xy)-4(x2+。

37、2.2整式的加减 第1课时合并同类项 学前温故新课早知 7 三 四 8x3 学前温故新课早知 1.所含相同,并且相同字母的也相同的项叫做 同类项. 2.下列各组式子中是同类项的是() A.-2a与a2B.2a2b与3ab2 3.合并同类项后,所得项的系数是合并前各同类项的系数的 ,且字母连同它的指数. 4.下列运算中正确的是() A.3a2-2a2=a2B.3a2-2a2=1 C.3x2-x2=。

38、第2课时多项式 学前温故新课早知 4 学前温故新课早知 1.几个的和叫做多项式.与 统称整式. 2.在式子 中,是单 项式;是多项式;是 整式. 3.在多项式中,每个叫做多项式的项,不含 的项叫做常数项. 多项式里,项的次数,叫做这个多项式的次数. 4.多项式 是次多项式,最高次项的系数是 . 单项式单项式多项式 单项式 字母 次数最高 三 答案:C 2.整式。

39、第二章整式的加减,2.1第2课时单项式,学 习 指 南,知 识 管 理,归 类 探 究,分 层 作 业,当 堂 测 评,学 习 指 南,知 识 管 理,单项式,一个数,一个字母,数字因数,所有字母的指数的和,归 类 探 究,当 堂 测 评,D,C,D,2,3,3,7,1,0.3,2,1,1,4,1,2,2,3,分 层 作 业,C,D,D,C,1.08a,7,5,A,A,C,。

40、第二章整式的加减,2.2第3课时整式的加减,学 习 指 南,知 识 管 理,归 类 探 究,分 层 作 业,当 堂 测 评,学 习 指 南,知 识 管 理,去括号,合并同类项,归 类 探 究,当 堂 测 评,D,C,B,r21.5ab,r22ab,r21.5ab,r22ab,0.5ab,甲,乙,0.5ab,分 层 作 业,B,C,2xy,10a2ab,n,3a27ab4,a2b,3x22x4,。

41、第二章整式的加减,2.2第2课时去括号,学 习 指 南,知 识 管 理,归 类 探 究,分 层 作 业,当 堂 测 评,学 习 指 南,知 识 管 理,相同,相反,归 类 探 究,当 堂 测 评,D,D,1,abcd,abcd,abcd,abcd,ab3c3d,ab5c5d,ab2c2d,ab3c3d7,xy2,分 层 作 业,D,A,B,A,D,C,2,。

42、第二章整式的加减,2.2第1课时同类项,学 习 指 南,知 识 管 理,归 类 探 究,分 层 作 业,当 堂 测 评,学 习 指 南,知 识 管 理,相同字母的指数也相同,常数项,同类项,归 类 探 究,2,当 堂 测 评,A,A,C,0,5a,3,分 层 作 业,D,D,4,C,。

43、知识点1整式的加减运算 例1化简3(x+y)-2(x-y)的结果是( ) (A)x-y (B)x+y (C)x+2y (D)x+5y,【思路点拨】整式的加减实质就是进行去括号和合并同类项,最后结果不再含有括号,不再含有能合并的项.,D,知识点2整式加减的应用,例3已知多项式x2+3x+5的值为3,那么多项式3x2+9x+2的值是( ) (A)-6(B)-4 (C)-2(D)0,【思路点拨】把待。

44、知识点1同类项的概念 例1下列各式中,与3x2y3是同类项的是( ) (A)2a2b3 (B)5xy3 (C)-2x2y3(D)-3x3y2,【思路点拨】牢牢把握两个条件:(1)字母相同;(2)相同字母的指数相同.与系数、字母在式子中的顺序无关.,C,知识点2合并同类项 例2合并同类项:2m-m2-5+3m2-m+3.,【思路点拨】合并同类项时,要连同系数的符号一起移动.所有常数项都是同类项.。

45、知识点1去括号化简 例1去括号: (1)a+(b-c)= ; (2)a-(b-c)= ; (3)a+(-b+c)= ; (4)a-(-b+c)= .,【思路点拨】去括号时,若括号前只有符号,就牢记口诀:是“+”都不变,是“-”全都变.,a-b+c,a+b-c,a-b+c,a+b-c,例2(2016镇江)计算-3(x-2y)+4(x-2y)的结果是( ) (A)x-2y (B)x+2y (C)-x。

46、初一数学培优专题整式的加减 【专题精讲】 【例 1】若代数式 22 (26)(2351)xaxybxxy的值与字母x的取值无关，求 代数式 23 4 a 2221 2(3) 4 bab的值 【例 2】已知,m n是自然数， 3223411 11 712 mnmn ab ca bcabc是八次三项式，求,m n 反思说明：解决本题容易出现两种错误：一是只考虑指数而不考虑项数；二是只考虑一个 单项式的指数为8 而不考虑另外两个单项式的指数是否符合条件。 【例 3】已知两个多项式A和B， 4334432 3,321, nnn AnxxxxBxxxnxx试判断是否存在整数n，使 AB是五次六项式？ 【例7】如果代数式 53 5axbxcx当2x时的值为7,。

47、本文发表于2006年11月7日 数学周报华师大版7年级 期末合刊 余音绕梁味无穷 -整式的加减期末复习指导 温州育英国际实验学校初中分校（325036）赵长华 一、 知识回顾 1、地位与作用 整式的加减这一章的主要内容是关于代数式的知识及其简单应用，包括字母表示数、代数式、代数 式的值、整式以及整式的加减. 这部分知识是既是后面学习一次方程、函数等知识的基础，也是解决日常 生活中实际问题的必不可少的工具. 2、重点、难点解读 （1）代数式 列代数式的关键是正确分析和、差、积、商、倍、分、大、小、多、少等数学概念和相关知识，如： “。

48、木文发表于2006年11月7日 数学周报华师大版7年级 期末合刊 余音绕梁味无穷 - 整式的加减期末复习指导 温州育英国际实验学校初中分校（325036）赵长华 一、 知识冋顾 1、 地位与作用 整式的加减这一章的主要内容是关于代数式的知识及其简单应用，包括字母表示数、代 数式、代数式的值、整式以及整式的加减. 这部分知识是既是后血学习一次方程、两数等知识 的基础，也是解决日常牛活中实际问题的必不可少的工具. 2、 重点、难点解读 （1）代数式 列代数式的关键是正确分析和、差、积、商、倍、分、人、小、多、少等数学概念和相关 知识，如。

49、. 整式的加减专项练习100 题12、 2（ a-1） -（2a-3）+3 1、3（a+5b）-2（ b-a） 13、 -2（ab-3a 2 ）-2b 2-（5ab+a2）+2ab 2、3a-（2b-a）+b 14、（x2 -xy+y ）-3（x2 +xy-2y ） 3、2（2a 2 +9b）+3（-5a2-4b） 15、 3x 2 -7x- （ 4x-3）-2x 2 4、（ x 3-2y3-3x2y）-（ 3x3-3y3-7x2 y） 16、 a2b-2（a2b-2a 2c）-（ 2bc+a2c） ； 5、3x 2-7x- （4x-3） -2x2 17、 -2y 3+（3xy2-x2 y）-2（xy 2-y3） 6、（ 2xy-y ）-（ -y+yx ） 18、 2（ 2x-3y ）-（3x+2y+1 ） 7、5（a2b-3ab 2）-2（a2 b-7ab ） 19、 -（ 3a 2-4ab）+a2-2（ 2a+2ab ） 8。

50、1 1、3（a+5b）-2（b-a ） 2、3a- （2b-a ）+b 3、2（2a 2 +9b）+3（-5a 2-4b ） 4、（ x 3-2y3-3x2y）- （3x3-3y3-7x2y） 5、3x 2-7x- （4x-3 ）-2x 2 6、（ 2xy-y ） - （-y+yx ） 7、5（a 2b-3ab2）-2 （a2b-7ab ） 8、（ -2ab+3a ）-2（2a-b ）+2ab 9、 （7m 2n-5mn）- （4m2n-5mn） 10、 （5a 2+2a-1 ）-4（3-8a+2a2） 11、-3x 2y+3xy2+2x2y-2xy2； 12、2（a-1 ） - （2a-3 ）+3 13、-2 （ab-3a 2） -2b2- （5ab+a2）+2ab 14、 （ x 2-xy+y ）-3 （x2+xy-2y ） 15、3x 2-7x- （4x-3 ）-2x 2 16、a 2b-2 （a2b-2a2c）- （2bc+a2c） ；。

51、学习必备欢迎下载 整式的加减单元教学设计 适用年级七年级 所需时间课内 6 课时，课外 2 课时 主题单元学习概述 整式的加减主题单元结构包括：整式的有关概念， 整式的加减混合运 算。 本主题单元是人教版数学七年级上册第二章，本单元由数到式， 承前启后， 既是有理数的概括与抽象， 又是整式乘除和其他代数式运 算的基础，也是学习方程、不等式和函数的基础。本主题单元是在学 生已经学习了有理数的运算的前提下，通过类比学生会产生“ 整式是 否也有相应的运算 ” 的想法，为此，教材引入了整式的加减这一单元 内容，从引入整式的概念。

52、基于课程标准、中招视野、两类结构” 教案设计 复习内容：第三章整式的加减复习课型：复习课 原单位：重备人： 一、学习目标确定的依据 1、课程标准 (1) 了解代数式，进一步理解用字母表示数的意义，能分析简单问题中的数 量关系，并用代数式表示；会求代数式的值. (2) 理解整式的概念，掌握合并同类项法则. (3) 掌握去括号法则，能进行简单的整式加法和减法. 2 、教材分析 本章的知识由数到式承前启后， 既是有理数的概括与抽象， 又是整式乘除和 其他式的运算的基础，还是函数与一次方程的基础. 3、中招考点 整式在河南中考中一般设置1 。

53、七年级数学上册第一章有理数和第二章整式的加减复习 把下列各数填在相应的集合里。 11 4, 2.5,15, 0, 49, 2.3, 321,2 32 整数集合 负数集合 1 、 绝 对 值 等 于4.5 的 数 是 _, 绝 对 值 小 于4.5 的 整 数 是 _, 其中负整数是 _. 2、若代数式x27和x5互为相反数，则 x 的值为. 3、在数轴上，若 A 点表示数 x，点 B 表示数 5，A、B 两点之间的距离为7， 则 x_. 4、一个数的平方等于它的相反数，则这个数是，一个数的立方等于 它本身，则这个数是；倒数等于其本身的数是. 5、近似数 3 1092.6精确到位，如果保留 2 位有效数字，那么这个近似。

54、整式的加减教学设计 （第 1 课时） 教材分析 本节课内容选自人教版义务教育教科书数学七年级上册第二章的内容，合并同类 项主要讲了同类项的概念以及合并同类项的法则。本次教研课我是在重点学习同类项的概 念的基础上， 学习合并同类项的法则。首先， 我以给水果分类的方式找出规律让学生明确同 类项的概念，并指出几条注意事项：两个相同:字母相同，相同字母的指数相等；两个 无关 :与系数无关，与字母顺序无关；所有的常数项都是同类项。接着，以几个抢答题进 一步理解同类项的概念，同时，以鸡，兔合并求总数的方式引出课题。通过让学。