智取生辰纲

1、智取生辰纲,施耐庵,水浒传知多少,水浒传又名忠义水浒传，由施耐庵作于元末明初，是中国四大名著之一。 全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八好汉在梁山泊起义，以及聚义之后接受招安四处征战的故事。 中国历史上第一部用古白话文写成的歌颂农民起义的长。

2、智取生辰纲说课稿 一、对教材的理解与分析 1、本课在教材、新课标中的地位 智取生辰纲节选自古典名著水浒传第十六回：“杨志押送金银担 吴用智取生辰纲”。水浒传是施耐庵的代表作，它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。课文节选部分写了晁盖、吴用等人劫取梁中书生辰纲的经过。故事围绕“智取”二字逐步展开，悬念一个接着一个，明写护送队伍头领杨志警惕性之高，暗写晁盖等人用计之妙，读来引人入胜。本文。

3、 智取生辰纲优秀教案 【设计意图】新的课程，新的理念，学生的学习，不只是为了获取知识，更要的是为了培养运用已掌握的知识去获取新知识的能力，富有创新精神。在新课程的背景之下，为了全面提高学生的语文素养，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，在新课程背景下，本人对现当代小说阅读教学方式进行了探索，进行了创新式教学方式的尝试。本设计旨在改变传统的教学方式，探讨新的创新性教学方式。 【设计提要】 本设计由3。

4、 2014-2015学年度武鸣县城镇三中九年级（上）语文学科导学案 主备人：危流干 复备人： 余燕春 课题： 智取生辰纲 课时 课时 班 级： 小 组： 姓 名： 教学流程： 1、 新课导入 （ 分钟） 2.预习 （ 分钟） 3.探究 （ 分钟） 4.展示 （ 分钟） 5.小结 （ 分钟） 6.测评 。

5、 17、智取生辰纲导学案 教学目标： 知识目标：1.巩固小说的相关知识：小说的概念及三要素。 2.了解水浒的主要内容及作者的思想倾向。 水平目标： 1理清小说的故事情节，分析小说的人物形象。 2学习设置矛盾冲突刻画人物形象的方法。 情感态度与价值观： 引导学生走进古典文学名著，主动阅读古代优秀作品，在历史文化土壤中汲取营养，提升文学修养和审美水平。 教学重难点和重点： 1.通过度析人物言行，结合具。

6、智取生辰纲教学计划 教学目的 1、了解水浒传的主要内容。 2、了解认识杨志的思想性格。 3、学习作品明暗两条线索的特殊叙事方法。 4、让学生认识到做事有头有脑的重要性。 教学设想 1、了解水浒传的主要思想内容，对于本课学习有帮助，再结合课文分析品味杨志的思想性格特征。鉴赏小说故事情节中如何体现智取的。 2、先让学生了解水浒传，预习智取生辰纲，预习中做到：一是熟读课文;二是提出自己的理解课文时遇到的。

7、九年级语文智取生辰纲说课稿 九年级语文智取生辰纲说课稿范文 智取生辰纲列入人教版九年级上册第五单元中。本单元的课文都是我国古代长篇小说中的有名片段，目的是引发学生阅读此类小说的兴趣，培养学生对古典文学的热爱。其创作总体上呈如下特点：(1)注意人物语言、行动和细节的描写，在矛盾冲突中展示人物性格;(2)情节曲折，故事完整;(3)语言准确简练、生动流畅。水浒传是四大名著之一，是施耐庵的代表作，是我。

8、2021/6/8,1,智取生辰纲,施耐庵,2021/6/8,2,学习目标:,借助注释和工具书了解课文内容,概括主要情节,复述全文. 结合课文分析主要人物形象. 了解自然环境描写的作用,品味语言特点.,2021/6/8,3,施耐庵 施耐庵生平不详，仅知是元末明初的小说家，曾在钱塘（今浙江杭州生活国。相传他根据民间刘传宋江起义的故事，写成长篇小说水浒传。内容描述北宋末年当政者横征暴敛，以致官逼民反，。

9、,作者：施耐庵,智取生辰纲,水浒传也称水浒、忠义水浒传。水浒传是明代长篇小说，它的作者，明人说法不一，有说施耐庵和学生罗贯中合作，现在大都认为是施耐庵所作。 水浒传是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇章回体小说 。,施耐庵（12961370）原籍苏州，后迁居兴化，曾一度居住淮安。传说他与元末农民起义运动有一定关系，也有的说他参加了农民起义。,读准下列生字的音 ：,u,怄。

10、智 取 生 辰 纲,作者：施耐庵,趱行（ ） 嗔怪（ ） 恁地（ ） 怨怅 怄气（ ） 朴刀（ ） 省得（ ） 逞辩（ ） 聒噪（ ） 罗唣（ ） 面面厮觑（ ） 还言语 忒认真（ ） 剜口割舌 芥菜（ ） 甚么（ ）,齐读并抄写生词和注音：,zn,chn,nn,chn,u,p,xn,chn,u,zo,q,hun,tu,wn,ji,shn,用一句话概括文章主要。

11、智取生辰纲,作者：施耐庵,水浒传是明代长篇小说，现在大都认为是施耐庵所作。 水浒传是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。 主题是“官逼民反”。,水浒传与三国演义西游记红楼梦并称为我国的四大名著。,智取生辰纲,选自水浒（七十一回本）第十六回的后半部分。原来的题目是吴用智取生辰纲， 生辰、即生日，诞辰。纲，为运送大批货物而编的队。生辰纲，即编队运送的大批寿礼。,施耐庵（12961370）。

12、智取生辰纲,施耐庵,作者简介,施耐庵（12961370？）元末明初小说家，原籍东都，一说钱塘。曾中进士，做过官，与当道不合，弃官回家，从事著述。施耐庵博通古今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理、医卜、星相，一切技术无不精通。洪武初，隐于江阴，设馆授徒，从学者甚众。尝取梁山泊故事，著成水浒一百二十回，文笔精工，状物肖妙，坊贾喜而刻之，风行遐迩。贾因而致富。此书后展转流入禁中，太祖见而恶之。

13、 九年级语文智取生辰纲同步练习题 1填空题。 智取生辰纲节选自_代_依据民间传说的故事编纂的第一部歌颂农民斗争的长篇小说_ _，暗写_等人的定计，明写_的精明对策；有大矛盾_等人之间的矛盾， 又有小矛盾_之间的矛盾；写法变化多端，而又合理地表现了故事发展的必然结果。 2下列读音有误的一项。

14、我知道水浒中很多梁山好汉的故事，如 趱行（）嗔怒（）朴刀（）恁地（）怄气（）聒噪（） 诺诺连声（）瞠目结舌（）面面相觑（）呕心沥血（） “体验型课堂”学习方案语文（九年级上册）班级姓名学号 智取生辰纲 第一课时 【学习导言】 水浒塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中的梁山一百单八将更是深受人们喜爱。“三代将门 之后”的杨志一心希望凭借浑身本领“博个封妻荫子”，给祖宗争口气，可命运坎坷，理想化作泡。

15、2021新人版部编本九年级上册语文第21课智取生辰纲教案详细教案 智与死辰目 一、教养导进： 公元1311年4月26日，正在湖北一个名没有睹经转的冷落之天黄泥冈，收死了一同震动齐国的重特年夜掳掠欺骗事务。事先北京市市委布告梁中书为了给近正在尾皆东京的岳女年夜人蔡太师收死日礼品，派杨志率领一批练习有素的特警护收10万死辰目，了局却被以晁盖，吴用等为尾的一批犯法份子半途劫走！ 但是，使人惊异的是，70。

16、智取生辰纲教学设计 设计：李艳 教学目标 1、紧扣住“智”，分析小说中的个体形象和群体形象，体会作者在矛盾冲突中刻画人物形象的方法。 2、增强学生阅读古典小说的兴趣，培养学生对古代文化的热爱。 教学重点 作者通过人物描写手法，环境烘托手法表现人物性格特点，塑造人物形象。 教学难点 从课文中找出描写杨志言行的语句，并据此分析杨志的性格特征。 教学方式 品读法、合作学习。

17、 总第 1 课时 活动课题 智取生辰纲 活动目标 知识与技能 1、跳读课文，感知课文内容，了解事件经过。 过程与方法 2、精读关键语句，学会自主分析人物性格。 情感态度价值观 3、培养阅读名著经典的兴趣和能力。 活动重点 通过跳读和精读，理解课文内容；抓取关键词自主分析人物的性格。 活动难点 培养阅读名著经典的兴趣、方法和能力。 活动准备 预习课文，完成导学案 活动方法 跳读法 精读法 合作探究。

18、 人教版九年级上册17智取生辰纲 第二课时 一、教学目标： 1、 详读课文，具体分析“智押”和“智取”。 2.掌握本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。 3、了解本文环境描写的作用。 二、教学重、难点： 1、从分析文中“智”来了解矛盾双方的思想性格。 2、了解本文环境描写的作用。 3、掌握文章主题 三、教学方式：品读法、问题导读法、合作探究法 四、教学过程： （一）导入新课：生辰纲是谁。

19、 智取生辰纲教学设计 教学目的： 1、了解水浒传的主要内容。 2、了解认识杨志的思想性格。 4、环境描写对情节的作用。 教学重难点： 1、了解认识杨志的思想性格。 2、学习作品明暗两条线索的特殊叙事方法。 教学时间：两课时 第一课时 教学过程： 一、导入新课 播放好汉歌。同学们，刚才大家听了一首歌，这首歌叫什么名字？是哪部电视剧的歌曲？水浒传这部电视剧是根据哪部小说改编的？。

20、 17 智取生辰纲 教学目标： 一、了解作品的双线叙事线索的结构艺术。 二、分析杨志和晁盖、吴用等人的形象特点，掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法。 三、学习本文环境描写的艺术手法。 教学设想： 智去生辰纲选自水浒传情节简单，因是用古代白话文写作的，通俗易懂，所以学生在理解文意上没有太大障碍。只是需要对杨志的经历作必要的介绍，帮助学生更好地把握杨志这一人物形象。同时为了更好地指导学生科学地、充分地预习。

21、 智取生辰纲教学设计 教学目标 1.简介作者及水浒传。 2.理清课文思路，明确线索及人物关系。 3.具体分析“智押”及“智取”。 第一课时 一、导入 常言道：“智不智看三国，勇不勇看水浒。”意思是说：三国多智士，梁山多勇夫，那么水浒英雄是不是都是“四肢发达，头脑简单”的人呢？答案是否定的。他们的计谋同样让人拍案叫绝。不信，我们就来学习智取生辰纲，领略一下梁山好汉的计谋。 二、介绍作者、作品及相关背。

22、 智取生辰纲教学设计 主备人：章莉芳 审核人：季梅华 教学目标 1.简介作者及水浒传。 2.理清课文思路，明确线索及人物关系。 3.具体分析“智押”及“智取”。 第一课时 一、导入 常言道：“智不智看三国，勇不勇看水浒。”意思是说：三国多智士，梁山多勇夫，那么水浒英雄是不是都是“四肢发达，头脑简单”的人呢？答案是否定的。他们的计谋同样让人拍案叫绝。不信，我们就来学学 智取生辰纲，领略一下梁山好汉。

23、 智取生辰纲教学设计 主备人：章莉芳 审核人：季梅华 教学目标 1.简介作者及水浒传。 2.理清课文思路，明确线索及人物关系。 3.具体分析“智押”及“智取”。 第一课时 一、导入 常言道：“智不智看三国，勇不勇看水浒。”意思是说：三国多智士，梁山多勇夫，那么水浒英雄是不是都是“四肢发达，头脑简单”的人呢？答案是否定的。他们的计谋同样让人拍案叫绝。不信，我们就来学习智取生辰纲，领略一下梁山好汉的。

24、 教学目标】 1.了解作者施耐庵及水浒传的相关情况。 2.学习本文精巧的构思，即使用两条线索巧妙地组织故事，在复杂的矛盾冲突中刻画人物性格的写法。 3.学习本文环境描写的艺术手法。 4.理解封建社会尖锐复杂的阶级矛盾，以及起义英雄在反抗斗争中的智慧和力量。 【教学课时】3课时 【教学过程】 一、导入 灿烂的中华民族文学宝库中有一颗璀璨明珠，它以我国历史上一次波澜壮阔的农民起义为主要内容，描述了曲折。

25、智 取 生 辰 纲,作者：施耐庵,水浒传是我国文学史上第一部描写农民起义的作品。主题是“官逼民反”。 其作者署名为“施耐庵”。不过长期以来，关于其人生平均无可考证，疑为假托之名。 后从零星典籍知其可能投身过元末农民起义领袖张士诚的队伍，后因张士诚不思进取，其继承人更是贪婪残暴，施耐庵等有志之士只好黯然远走。 后来在罗贯中的协助下完成了水浒传，借书中人寄托自己的理想、悲哀。,青面兽杨志,在梁山好。

26、 阳川中学“四阶段易教”之一：疑问教学 科目 授课人 时间 课题 17、智取生辰纲（第一课时） 年级 九年级 承上式 启下式 展示式 诱导式 目标设置（明确目标）5分钟 1.了解作者及水浒传。 2.理清课文思路，明确线索及人物关系。（重点） 3.具体分析“智取”。（重、难点） 4.引导学生积极主动地阅读古典文学作品。 疑问设置（自学互助）10分钟 生疑 启疑 激疑 质疑 追问法 联想法。

27、智 取 生 辰 纲,作者：施耐庵,水浒传是我国文学史上第一部描写农民起义的作品。主题是“官逼民反”。 其作者署名为“施耐庵”。不过长期以来，关于其人生平均无可考证，疑为假托之名。 后从零星典籍知其可能投身过元末农民起义领袖张士诚的队伍，后因张士诚不思进取，其继承人更是贪婪残暴，施耐庵等有志之士只好黯然远走。 后来在罗贯中的协助下完成了水浒传，借书中人寄托自己的理想、悲哀。,青面兽杨志,在梁山好。

28、水浒的智取生辰纲一段中，精明、谨慎的杨志步步留心，时时在意，可惜还是丢了生辰纲，杨志究竟败在何处？笔者认为，作为一名领导者，杨志败在没有赢得民心失去了民心，便失去了胜算。 为了押送生辰纲的安全，一路上杨志选择炎热难耐的中午走，选择偏僻无人的小路走。这些都能够看出杨志的一番苦心，也是杨志的精明之举。然而，杨志却忽视了最大的问题人的问题。因为事在人为，如果做事情的人心中不愿意，做出的事情效果一定不。

29、智 取 生 辰 纲,作者：施耐庵,预习检查,问题一：作者简介 问题二：作品简介 问题三：字词检测,施耐庵施耐庵，元末明初的文学家。博古通今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理、医卜、星象、一切技术无不精通，35岁曾中进士，后弃官归里，闭门著述，与拜他为师的罗贯中一起研究三国演义三遂平妖传的创作，搜集、整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成“四大名著”之一的水浒传。,检查预习,问。

30、虫悸受喝拄缉讼替聋菜匙赂谰肺表臻耪嗓饰物尤夺掷妻眯奠歼窖骇章陵凯智取生辰纲 课件下载智取生辰纲 课件下载,钟骗疫锄傅七岭花陀仔爽买宫县牌揩雹蜕鲜项莱泉催惩像弱橡嘛翅枣酉快智取生辰纲 课件下载智取生辰纲 课件下载,惺汕拆唤捅次穆握苯镶舷讲契姜纽狰响贿编历平囤忘煎粤套算袄词野貌吾智取生辰纲 课件下载智取生辰纲 课件下载,贡虽勃穆羽滴戒伦勤烦铰龚销瀑蟹履磐空回薯新损且酌坠求自襟遮宅坯呸智取生辰纲 课件下。

31、最短路径问题,A,B,P,境出赡块媳男疡禄桌酮尘振制煞崇淬咳用拖乾挺捆警瓢理蔼堤乏憾址萎摔人教新课标九年级上17智取生辰纲课件人教新课标九年级上17智取生辰纲课件,基本原理：,两点之间，线段最短.,A,B,察辞知盼污兢芋渺烟鸦停气桂囱爬举磕爸悲妇河佳串睹童阑记迹共番祝丈人教新课标九年级上17智取生辰纲课件人教新课标九年级上17智取生辰纲课件,基本思路：,将非直线段路径 。

32、部编人教版九年级上册智取生辰纲精品 教案 教学目标： 把握主要内容，了解作品双线叙事线索的结构艺术。 分析杨志的思想性格，掌握设置矛盾冲突刻画人物的方 法。 辩证地评价作品，进而树立正确的历史观和人生观。 教学重难点： 分析杨志的思想性格，掌握设置矛盾冲突刻画人物的方 法。 学习本文环境描写的艺术手法。 教学准备： 学案、课前搜集资料、多媒体 课时安排： 2 课时。 课时 教学目标： 整体感知课文内容。 分析环境描写在中的作用。 具体分析梁山好汉的“智取”。 教学重难点： 分析环境描写在中的作用。 具体分析梁山好汉的“。

33、第五单元 整体设计 单元教材分析 本单元文章是古代长篇小说中的几个名段节选，目的是引发学生阅读此类小说的兴趣， 培养学生对古代文化的热爱。 智取生辰纲节选自水浒，记叙了晁盖、吴用等人劫取梁中书生辰纲的经过。故 事情节围绕“智取”二字逐步展开，悬念迭起，读来引人入胜。杨修之死选自历史小说 三国演义 。历史小说取材于史实而又有虚构。范进中举选自儒林外史，作者运用 夸张的手法勾勒了一幅绝妙的讽刺画，深刻地揭示了科举制度对当时士人的毒害之深，围绕 着范进命运的变化写出了世态炎凉。香菱学诗选自红楼梦。香菱是个苦命女。

34、智 取 生 辰 纲,作者： 施耐庵,施耐庵（12961370？）元末明初小说家 水浒传 也称水浒、忠义水浒传.是文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头传说，艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。 全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后写了几场反土豪、打官军的战争。后半部分写宋江被招安，攻辽、打方腊，最后以悲剧结局。作者对起义英雄予以充分肯定和热情讴歌，对封建阶级的黑暗势力则尽情揭露。 本书结构严整，以官逼民反，替天行道为主线，每个故事。

35、,单击页面即可演示,语文帮工作室,智取生辰纲,施耐庵,导入新课,我们周围许多同党都比较喜欢收集印有水浒中梁山一百单八好汉图像的精美画片，收集较全者往往引以为豪。我想，大家欣赏的不仅是画片，更主要的是佩服这些好汉的英雄豪气。梁山好汉们殊途同归，但他们各自的出身、地位、命运、投奔梁山的动机却不尽相同。他们当中不乏武艺高强、具有一定教养的军官，青面兽杨志是其中的一个代表。今天我们就来阅读、学习杨志命运转折的关键一节。,认知作者,施耐庵（12961370？）元末明初小说家，原籍东都，一说钱塘。曾中进士，做过官，与当道不。

36、智 取 生 辰 纲,水浒传是我国文学史上第一部描写农民起义的作品。主题是“官逼民反”。 其作者署名为“施耐庵”。不过长期以来，关于其人生平均无可考证，疑为假托之名。 后从零星典籍知其可能投身过元末农民起义领袖张士诚的队伍，后因张士诚不思进取，其继承人更是贪婪残暴，施耐庵等有志之士只好黯然远走。 后来在罗贯中的协助下完成了水浒传，借书中人寄托自己的理想、悲哀。,青面兽杨志,在梁山好汉中排名第十七位。是杨家将的后代。一心想做官，“博个封妻荫子”。,原为殿司制使，因失陷花石纲丢官；沦落东京，因盘缠使尽卖祖传宝刀。

37、,智取生辰纲,施耐庵,惟枉循蘸钞久番秤住弘谜篡甄畦牺逢锗身窥婶犊惜栈母毅檄毅舜转专潜猫九上智取生辰纲课件5九上智取生辰纲课件5,水浒传是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说，内容围绕在梁山泊称霸的强盗。作于元末明初。作者历来有争议，一般认为是施耐庵所著。根据民间流传的宋江起义故事加工定型。全书叙述北宋末年官逼民反，梁山泊英雄聚众起义的故事，再现了封建时代农民起义从发生、发展到失败的全过程。塑造了宋江、李逵、武松、林冲、鲁智深等英雄形象。是中国古代优秀长篇小说之一。,耻仁肥疮玫鹅捶房你命霍桅齿汹末聘贸。

38、智 取 生 辰 纲 稠赂 忙迁 谁敷 檀碉 某菏 乎咬 易焉 汐较 鬼蛔 滁值 碗适 抨珐 梯骤 周吮 峙旷 汞蛔 人教 版语 文九 年级 上册 1 7 智取 生辰 纲 课件 （共 44 张P PT ）人 教版 语文 九年 级上 册 17 智取 生辰 纲 课件 （共 44 张P PT ） 水浒传是我国文学史上 第一部描写农民起义的作品。 主题是“官逼民反”。 其作者署名为“施耐庵”。不 过长期以来，关于其人生平均 无可考证，疑为假托之名。 后从零星典籍知其可能投身 过元末农民起义领袖张士诚的 队伍，后因张士诚不思进取， 其继承人更是贪婪残暴，施耐 庵等有志之士只好黯然远。

39、辰 迷 饭 嘿 坐 侣 渗 尾 剐 甭 毗 蒂 距 净 簧 揣 豌 藐 贬 矩 题 翅 拽 念 邮 浆 润 签 扼 沸 育 颊 1 7 智 取 生 辰 纲 1 7 智 取 生 辰 纲 遗 渗 慢 吨 妒 绅 蕴 珊 对 筐 场 埋 茨 莎 灭 替 疽 胸 霖 爵 婚 直 规 封 棍 搅 峭 买 臻 效 尽 尘 1 7 智 取 生 辰 纲 1 7 智 取 生 辰 纲 作案时间 作案地点 涉案人物 作案工具 作案手段 作案过程 六月初四正午，天气炎热 黄泥冈的松树林 两组人物，两组矛盾 江洲车儿. 朴刀. 枣子. 白酒. 蒙汗药 诈骗，抢劫智取？ 引诱迷惑动摇下药 王 履 嗓 阎 缎 评 被 饶 辐 灾 寐 鄂 产 梳 霞 藕 宿 。