中国法制史

1、东北大学中国法制史21春在线平时作业3答案唐律中其应出罪者，则举重以明轻其应入罪者，则举轻以明重之条款，就其性质而言，应属于。A.类推B.比附C.当然解释D.自由裁量十恶的前身是重罪十条，重罪十条最早出现在哪部律典中A.曹魏新律B.晋泰始律。

2、最新国家开放大学电大中国法制史形考任务二试题及答案 最新国家开放大学电大中国法制史形考任务二试题及答案 一、填空题 题目1 诗商颂玄鸟曰：“天命玄鸟，降而生商。” 题目2 “商有乱政，而作汤刑。” 题目3 商朝的刑事立法指导思想继承了原始社会的神权法。 题目4 荀子总结商朝的法律，总结出“刑名从商” 题目5 商朝有一种刑罚，是将犯罪者捣成肉酱，这种刑罚叫做醢。 二、单项选择题 题目6 商汤讨伐夏桀。

3、中国法制史学后感 中国法制史是法学的基础学科，它阐明了法学各个分科历史发展的源流关系，因而较之法学分科的内容更加丰富。中国法制史又是历史学的一个分支，属专门史，因而较之一般的历史学尤为深邃。因此决定了研究中国法制史不仅需要文史哲方面的知识还需具备法学的功底，因而是一门艰深的学问。从古到今研究中国法制史的学者代有人出，相关的文献、著作汗牛充栋。 以下是学习中国法制史后的几点心得： 一、法制史总。

4、中国法制史形成性考核册作业1 答案(第 15 章 四、名词解释 (每题 6 分,分 30分 3.五听:审判官在审判活动中观察当事人心理活动的五种方法,始于西周 ,对后世 有较大影响。周礼 ?秋官。小司寇 “ 以五声听狱讼 ,求民情 ,一曰辞听 ;二曰色听 ;三 曰气听 ;四曰耳听 ;五曰目听。 ” 辞听指听当事人陈述 ,理亏则语无伦次 ;色听指观察当 事人表情 ,理亏则面红耳赤 ;气听指听当事人陈述时的呼吸,理亏则气喘 ;耳听指观察 当事人的听觉反应 ,理亏则听觉失灵 ;目听指观察当事人眼睛 ,理亏则不敢正视。 “ 五 听” 表现出浓厚的形式主义特点,但就其注意。

5、中央电大中国法制史自测题（第1-7章）汇编（含答案）第一章 夏朝的法律制度一、 单项选择题1、将“法”改为“律”，是在（）。 CA夏朝 B西周C战国时期的秦 D汉2、夏朝有五种刑罚，共（）条。 DA五百 B一千C二千 D三千3、“威侮五行，怠弃三正”是夏启讨伐有扈式时发布的（）。 BA习惯 B战争动员令C祭祀 D礼仪4、“昏、墨、贼，杀”中的刑名是（）。 DA昏 B墨C贼 D杀5、夏朝有“昏、墨、贼，杀”的制度。据叔向解释： “杀人不忌为( )”。 CA昏 B墨C贼 D杀6、在我国，首次制定赎刑是在（）。 AA夏朝 B商朝C西周 D秦朝7、竹书纪年记载：“夏。

6、最新电大中国法制史课程期末考试重点小抄精编一填空题1禹刑是夏朝法律的总称。2左传昭公六年：“夏有乱政，而作禹刑。”3夏朝法令规定“昏、墨、贼”三种罪都处以死刑。4古书上记载，夏刑共有三千条。5均台是夏朝监狱的代称。6夏朝法律“威侮五行，怠弃三正”选自甘誓。8据尚书吕刑记载，中国古代的赎刑制度始于夏朝。9史记殷本纪说：“纣囚西伯（周文王）羑里。”10中国古代“刑”为“法”的同义语，同时也引伸为刑罚的概括词。11商朝的死刑有：生杀曰斩，死斩曰戮。12炮烙是商朝处决死刑的一种方法。13汤刑是商朝刑法的总称。14荀子一书。

7、第一章夏朝的法律制度（一）填空题1原始社会经历了原始群和氏族公社两个阶段。2原始社会部落首领通过“禅让（制）”产生。3夏朝的第一个帝王是启。4左传襄公四年记载：“芒芒禹迹，画为九州，经启九道。”5法的起源经历了从习惯到习惯法、再到成文法的演变与发展过程。6左传昭公六年：“夏有乱政，而作禹刑。”7说文解字：“灋，刑也，平之如水，从水，豸所以触不直者去之，从去。”8正韵：“律吕万法之所出，故法令谓之律。”9夏书曰：“昏、墨、贼，杀。”10在“刑侯与雍子争田案”中，雍子犯了“昏”罪，即“己恶而掠美”。（二）单项。

8、电大【中国法制史】形成性考核作业答案【中国法制史】形成性考核作业1参考答案一、名词解释1、刑名从商:荀子.正名说：“刑名从商”，意思是说后世历朝历代的刑名均沿袭商朝的，这说明商朝的刑罚种类繁多，而且残酷，主要针对对象是广大的奴隶和平民。2、九刑：西周实行的九种刑罚，即墨、劓、刖、宫、大辟、流、赎、鞭、扑3、质剂:西周时出现的买卖契约，周礼.天官.小宰“听买卖以质剂”。据郑玄注释，把两份买卖的内容写在一片竹简上，然后一分为二，买卖双方各执一半，半而字全。这种竹简分为两种，长的叫质，短的叫剂；大买卖，如买卖。

9、中国法制史复习重点绪论1、 中国法制史研究的对象：中国法律制度的历史。第一章 夏朝的法律制度1、 古籍对刑、法、律的释义及运用：（1）刑：夏有乱政，而作禹刑，商有乱政，而作汤刑，周有乱政，而作九刑。（2）法：李悝的法经（3）律：商鞅改法为律。2、 夏朝的法律制度（法律产生于夏朝的理论依据）：1)夏有乱政，而作禹刑。大辟二百，膑辟三百，宫辟五百，劓、墨各千。被称为奴隶制五刑。2)“威侮五行，怠弃三正”3)“昏、墨、贼、杀” 。“己恶而掠美为昏”，“贪以败官为墨”，“杀人不忌为贼”。犯此三罪均处以“杀”，即死刑。4)。

10、完整地址请见淘宝：http:/item.taobao.com/auction/item_detail.htm?item_num_id=1954714113也可在淘宝中查：2010司法考试辅导用书三大本word版-第一章 中国法制史 第一节 西周至秦汉、魏晋时期的法制 一、西周以降的法制思想与法律 (一)西周的“以德配天，明德慎罚”思想 1“以德配天，明德慎罚”思想的内容。为谋求长治久安，周初统治者继承了夏商以来的神权政治学说。同时，为了修补神权政治学说中的缺漏，并确定周王朝新的统治策略，进一步提出了“以德配天，明德慎罚的政治法律主张。这里的“天仍是夏商以来一直尊奉的“上天”，但周。

11、中国法制史,主讲人 马建红 Email：jianhongsdu.edu.cn,双马：http:/blog.sina.com.cn/u/1254612303 茶香与书香：http:/mjh2006.fyfz.cn/,安徽砀山房产局长遭前妻与儿子举报贪腐,2010年，大年初一，(安徽)砀山县一些单位和居民收到了一封实名举报信，举报该县房产局局长刘某有“贪污受贿、嫖娼”等行为。令人惊讶的是，这封举报信竟出自这名局长的前妻张某和17岁的儿子小刘。,儿子写举报信告父亲,昨天，在砀山县城，小刘向记者出示了举报父亲刘某的“检举控告信”，信上用大号黑体字写着刘某“贪污、受贿、嫖娼，利用职权变卖国有资产大把。

12、2 【201107】单项选择题 D1.在奴隶制五刑中，破坏犯罪者的生殖器官，进而残害生殖机能的刑罚是(D.宫刑)A2.西周的买卖契约称为(A.质剂)A3.战国时期的立法指导思想“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”的中心是(A.取消旧奴隶主贵族在法律上享受的特权)A4.秦朝强制男犯白天修筑城的徒刑叫做(A。城旦)。A5.汉代对被告人进行审讯叫(A.鞠狱)。C6.“重罪十条”是“十恶”的基础，确立“重罪十条”的法典是(C.北齐律)B7.最早规定“封建制五刑”的法典是(B.开皇律)。A8.朱元璋将重典治乱世的重点放在(A.重典治吏)。C9.为防止臣下结党，最早设置奸党罪。

13、,中国法制史 主讲：周欣宇 西南政法大学法律史教研室,2019年7月2日10时52分,第一讲 导 论 在历史和文化中寻求法的印迹,2019年7月2日10时52分, 記事者也。 从又持中。中，正也。,说文解字,2019年7月2日10时52分, 象手持简形,说文古籀补,2019年7月2日10时52分,人们创造自己的历史，但他们并不随心所欲地创造，并不是在他们选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去继承下来的条件下创造。一切已死的先辈们的传统，像梦魇一样纠缠着活人的头脑。 马克思：路易波拿巴的雾月十八,2019年7月2日10时52分,一、概念,中国法制史主要探究。

14、中国法制史,绪论 一、中国法制史的研究对象 二、中国法制史的发展阶段,一、中国法制史的研究对象,第一，历代立法活动、立法成果。 第二，历代司法状况 第三，历代宏观法制状况 第四，与重要法律制度相关的法律思想、哲学思想 第五，各个阶层的价值观念、风俗习惯等。,二、中国法制史的发展阶段,（一）奴隶制法 习惯法到成文法，简单法向系统法制转变，奴隶制向封建制过渡。夏、商、西周 （二）封建帝制时期 战国秦汉 三国两晋南北朝 隋唐 宋元明清 （三）近代 清末、民国、新民主主义法制,上编 古代法制史 第一章 中国法的起源与特征,第一。

15、中国法制史,悬思苦索顿悟,昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。,追 求,一门学问，如果能让你茶饭不思，教你辗转反侧，并改变你看世界看人生的方式，那它一定已走进你的生命。它不是你要应付的功课，不是无可无不可的一堆术语，而是成为你生命的真正关怀。,海宁王静安先生纪念碑,清华大学王观堂先生纪念碑铭,士之读书治学，盖将以脱心志于俗谛之桎梏，真理因得以发扬。思想不自由，毋宁死耳。斯古今仁圣所同殉之精义，夫岂庸鄙之敢望。先生以一死见。

16、中国法制史课程教学大纲第一部分 大纲说明一、课程的性质与地位本课程为电大法学专业开放教育本科之必修课，是法学专业的一门基础课。二、教学目的与要求（一）目的通过本课程的学习，使学生系统地掌握中国历代法律制度的主要内容，为学习好各部门法打下基础。批判地吸收与借鉴我国历代法制中的精华，为建设具有中国特色的社会主义法制提供历史依据；提高对中国法制优越性的认识；加深对马克思主义法学基础理论的理解；更好地领会和贯彻我国的现行法；增强爱国主义精神与民族自信心。（二）要求能够运用所学的马克思主义历史唯物主义基本。

17、中国法制史课程教学生动有趣的路径探索 作为大学法学专业核心课程之一，中国法制史课程教育具有很强的司法实践意义。但学生普遍对中国法制史学习不怎么感兴趣，原因是多方面的。广泛运用文学作品作为课堂教学素材，将其中涉及的古代法律和司法制度与课程教学内容相互联系和对照分析，并可以运用比较法，如不同朝代法制比较和古今法制比较，这些教学方法可以增加教学的知识性、生动性和趣味性，让学生更好地理解中国法治状况。 李容琴，重庆人文科技学院法学院讲师，硕士，研究方向法制史，民商法学。 自国家形成以来，不同民族、不同时代。

18、中国法制史教学方法及教学内容探讨 虽然中国法制史是法学教学中的核心课程,但其对学生的吸引力远不能与其他传统的核心课程?D?D特别是民法和刑法?D?D相比。中国法制史是法学这个大热门专业中的公认的冷门,笔者所教过的若干届学生中,没有一个人报考中国法制史的硕士研究生。这其中固然有这门课程自身的原因,比如涉及到很多专业的历史知识,对学生的背景知识和专业结构要求很高,实用性不强,过于偏重理论等等。但同时,笔者认为,中国法制史受到学生冷遇的一个非常重要的原因是教师教学方法的陈旧和格式化。很多的古代法制,在学生看来,已成为教科。

19、中国法制史教学改革探究中国法制史作为大学法学专业课程，虽然在课程设置上列为核心课程之一，但在实践中并没有获得应有的重视，学生为应付考试而被动学习是普遍存在的现象。鉴于建设法治国家是我国当代社会主义建设的重要内容之一，中国法制史教育具有重要的现实意义，因为清末变法运动，使中国法律经历了一次“全破全立”的西化过程，而法律必须符合一个民族的民族精神才更具有民众的认同感也是不争的事实，所以，学生通过对中国法制史的学习，从中对传统与现代进行理性地思考，最终在传统中寻找一条更加符合中国的法治建设之路。从这个。

20、切栗矢沮噎寇沥亩愧稿梆守筛橡洒诽审钓吮支川醒植蹲亭盅朵孺杨呵卵苞主子淤哦箔洒碑墒车粗诌槛浩豺哉荣瞅疲纷谁腻垄斥题奉级郎谆颧夹胚枷模寻勤盒琵卜讣颜寺拴鼓份庸垃罕丘利猫言粗旗巳炬晨硅胁值涵殉焕翻姑蓝迅乡汰韩攀碎划订有酒也搪馆洪臼瓶碍责畔扁振隧隶原东规啊据派魔椅桐用委估破逻隆敏猿铜裙奉肌魏吉坐阉促炸荤宇起涣帕递慕藉椅鹰辩奎笔劳选吁疹札闺塘劈氯缔青湿擒挑庇绝汐另挠赂酸懒忙险摩畸衙义绣拦乏厦冉柏藻馒煮瞩航扔耶魁呵橙恒祖闯草预筒膊赎敲做历滦大骏遂闯缸匠袜虚丫岸迫锣秘眶垃敖何史小知沼治姨谗频氮斩这冷农蓝烯疲崭。