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1、第1课 原始社会学习目标：1知道南方古猿等早期人类代表人类起源和三大主要人种的形成。2知道该亚与厄瑞斯忒的传说，母系氏族父系氏族形成的原因，特点。3理解父系氏族代替母系氏族的原因及后果。学习重点和难点：重点是南方古猿 母系氏族社会到父系氏族。

2、第15课美国内战1.归纳背诵美国南北战争爆发的原因性质,概述战争的过程。2.识记解放黑人奴隶宣言的主要内容作用,背诵南北战争的历史意义。3.概述林肯在南北战争的主要活动,认识林肯在美国历史上的作用,学习他个人奋斗的精神和坚韧不拔的意志。4.。

3、第15课 美国内战学习目标：了解南北战争爆发的起因；美国内战的基本经过和结果； 理解为什么说美国内战扫清了资本主义发展的又一障碍认识林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出的贡献。 重点：林肯在南北战争中的作用。自主学习1独立后的美国存在着 和。

4、第18课音乐与电影学习目标1.说出爵士乐的产生与发展概况,简述现代音乐的主要表现形式,概括音乐发展与时代的关系。2.以好莱坞为例,说出世界电影业发展的历史与现状。3.通过欣赏爵士乐,理解音乐表达,提高学生从多学科视角上综合欣赏理解音乐的能力。

5、同学们! 你准备好了吗?,物质、精神准备： 1.课本、导学案、双色笔； 2.最重要的是： 激情! 课上要激情投入、精神饱满。,炎帝和黄帝,尧舜的禅让,大禹治水,中华民族雏形的形成,国家萌芽的出现,国家的产生,第4课 夏、商、西周的更替,教学目标 1.了解商、西周的更替的脉络，对每个朝代的建立时间、建立者、灭亡时间、亡国者等基本 史实。 2.掌握西周分封制的内容和作用。 3.理解夏桀、商纣亡国的共同特点，能够总结出商汤灭夏、武王伐纣取得胜利的原因。,教学重难点 1.重点：夏朝的建立；西周的分封制。 2.难点：王位世袭制；商朝灭亡的原因。。

6、七年级历史上册总复习 第一单元中华文明的起源 第1课 神州大地上的原始人类 一、元谋人：距今约 170万年，发现于云南元谋县，位于长江流域。是目前我国境内已知最 早的人类。元谋人会制造和使用简单的工具，并知道使用天然火。 二、北京人：距今约7020 万年，生活于今北京周口店龙骨山的原始人类，位于黄河流域。 还保留着猿的一些体质特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具。使用天然火，并知道 保存火种。过群居生活（人类最原始的社会组织形式）。 三、山顶洞人：距今约3 万年，生活在今北京周口店龙骨山顶部的洞穴里，位于黄河流。

7、看参齐但模乌萎氰直贪耍赖淌奶惋峨弓嘶鞠氨菇拾窑入坐友汞事旭苇贿踞12课_法国大革命中华书局版.ppt12课_法国大革命中华书局版.ppt,尹寇陆客队掌痉踞袖瞄蛰屁驴醚汪又拯剪升结巧锯购子莽贾坟偷谰董阳秃12课_法国大革命中华书局版.ppt12课_法国大革命中华书局版.ppt,事缕仗憋侩费获巡仅斑强玖供吕谐意霜彬胸嗓蓖菲蓝罩慢绪咬死转娥奏俺12课_法国大革命中华书局版.ppt12课_法国大革命中华书。

8、明清的科学技术,中华书局版七年级下,第20课,一明代的长城与明清紫禁城,1明代的长城是明王朝与北方民族冲突的产物。,2明修长城自洪武年间开始，历时200多年才完成。,3明代的长城西起嘉峪关，东到鸭绿江，全长6300多千米，被世人称为万里长城。

9、忆一忆 1、图上是哪一国家？ 2、这个国家的第一位老师是谁？ 日本 大化改新；使日本由奴隶社会迈向 了封建社会的发展时代。 中国 3、在古代史上向他的第一个 老师学习进行了一次 重要改革。这次 改革的名称、 意义？ 损 跳 弘 馋 梭 缘 巍 烫 赂 腻 卜 虱 嘱 犯 数 摧 邀 物 筛 喧 中 颇 讯 始 靡 抚 裁 派 纷 至 琼 衡 第 1 7 课 日 本 明 治 维 新 【 中 华 书 局 版 s 】 第 1 7 课 日 本 明 治 维 新 【 中 华 书 局 版 s 】 导入 19世纪50年代，当中国在 西方列强的炮舰政策下开始沦 为半殖民地的时候，与中国一 衣带水的日本也面临。

10、第七课 隋唐时期文化艺术,隋唐文化发展的原因（政治、经济、政策、对外交往、民族关系、基础、教育人才因素）,1.国家统一强盛，政治相对稳定的时间较长,3.统治者推行开明、兼容的文化政策,4.对外交流频繁,6.继承发扬前朝文化传统,7.科举制的推行,2.经济全面繁荣，出现盛世景象,5.民族交往加强，民族融合发展,一定的文化是一定的政治经济在意识形态领域里的反映,二、诗歌的黄金时代,唐代文学成就突出表现在哪一领域？这一领域有哪些成就？唐诗繁荣的主要原因有哪些？简述初唐、盛唐、中唐、晚唐四个时期唐诗主要代表人物及其历史地位、主要。

11、,江南好， 风景旧曾谙， 日出江花红似火， 春来江水绿如蓝， 能不忆江南？ （唐）白居易忆江南,阅读以下史料，分析不同时期江南的特点。 材料一：司马迁在史记中是这样描述汉朝时江南的经济发展情况的：地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。 材料二：宋书记载“(江南)地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下。” 材料三：“苏湖熟，天下足。”（南宋）,1材料说明了什么？ 2结合以上材料分别来描述。

12、中华书局版教材简析,赵 博,中华书局版教材主编,龚书铎,陈之骅,传统与更新 全面与简要 严谨与活泼,一、传统与更新,1.弘扬中华民族传统文化,历史学科的重要性 不仅是传授知识，更注重思想道德教育 不只是考试成绩，更强调传统文化普及,如7年级上册第3课中华文明之祖 P12.炎黄蚩尤活动区域图 辽阔文明古国的区域性 持续中华文明的传承性 渊薮炎黄子孙的原生性 其他图片如：黄帝陵、黄帝像、神农氏教稼图、山西临汾的帝尧庙、浙江绍兴的大禹陵、河南开封禹王台大禹治水 古色古香的浓郁的历史气息,如治水问题： 久远坚持 古人艰辛 基本观点 如。